先進性教育活動“分析評議”階段工作總結

)嚴肅認真,開展民主評議。4月11日,市局機關以黨支部為單位召開支部黨員大會。每個黨員逐一進行自我黨性分析,認真開展批評與自我批評,採取黨員自評、民眾參評、書記點評的方法進行民主評議。依據《黨章》和“共產黨員先進性標準要求和不合格黨員的主要表現”,根據民主評議情況、民眾意見和黨員的一貫表現,進行綜合分析,實事求是、客觀公正地對每一名黨員逐一做出客觀公正的評價,並認真填報了《黨員民主評議登記表》,並及時以書面形式反饋到每個黨員。市局機關的處級黨員領導幹部都以普通黨員的身份參加了所在支部的民主評議。

(七)堅持高標準、高質量,精心組織好專題生活會,搞好“兩通報”。堅持高標準、嚴要求,堅持“六不開”,嚴格按照“六對照”的要求,堅持實事求是的原則和“懲前毖後,治病救人”的方針,從團結的願望和愛護同志的角度出發,以黨支部為單位通報了民主生活會的評議結果、黨員對存在問題的認識和整改意見。同時,黨員領導幹部專題民主生活會後,局黨組及時向參加教育活動的黨員和民眾代表通報了專題民主生活會的基本情況、領導班子存在的問題和整改的思路、措施,以及今後努力方向,紮實搞好了“兩通報”,切實增強了分析評議階段工作的透明度。

(八)查缺補漏,扎紮實實地搞好“回頭看”工作。充分認識分析評議階段做好“回頭看”工作的重要性,明確“回頭看”的工作任務和目標,搞好“八查八看”,明確了分析評議階段各項任務的落實,嚴把“五關”,確保了分析評議階段的質量。各黨支部切實增強責任心,加強領導,周密安排,查缺補漏,不走過場,在結束後都寫出了分析評議工作情況小結,總結好的做法和經驗,找出問題和差距,為圓滿完成“分析評議”階段的各項工作夯實了基矗

二、立足實際,堅持邊查邊改、邊議邊改。

民主評議階段開始後,針對查找出的突出問題、民眾反映強烈的突出問題,黨員從自身找原因、查不足,深刻反思,總結教訓,切實加以整改;各黨支部都細化了措施,落實責任,立說立行,說到做到,能該的做到了馬上整改,需要長期努力的,都進行了統一安排部署。為了把設計到全局的意見建議逐條解決好,市局先進性教育活動領導小組經過認真研究,對前段時間徵求到的意見和建議,經過匯總梳理分為了五個方面二十九條,按照工作職責將其分解到有關科室,並明確了懲辦責任人和領導責任人,分別針對情況制定出相應的整改措施和承辦時限,使民眾真正感受到了教育活動帶來的新變化。同時,緊密聯繫思想和工作實際,堅持了教育活動和當前工作兩不誤、兩促進,做到了在解決實際問題、促進工作開展、開創新局面上下工夫,以做好工作的實際成效來檢驗教育活動,確實達到了幫助同志、改正不足、增強團結、促進穩定的目的。

三、超前謀劃,建立長效機制。

在先進性教育活動中,我們積極探索保持共產黨員先進性的長效機制。立足實際,研究制定了幹部教育培訓規劃,大力開展專業培訓、任職培訓、崗前培訓、更新知識培訓和學歷教育。我們確定年內全單位45歲以下未達到本科學歷的幹部職工,全部參加在職本科學歷教育,力爭用三年的時間使全系統本科及以上學歷人員占到80%以上。同時,經過反覆討論,制定出台了以崗位能級管理制度、競爭上崗制度、重大貢獻獎勵制度為主要內容的幹部人事制度改革。通過推行崗位能級管理,以崗位目標管理為基礎,以個人綜合技能為依據,建立科學合理的評價體系,對每名幹部職工的德、能、勤、績、廉進行綜合考核和評價,確立相應等級,按級分配有關收入,並把幹部能級情況作為幹部選拔使用的依據之一,以充分調動幹部職工學習和工作的積極性和主動性;通過推行競爭上崗,創造一個公開、平等、競爭、擇優的用人環境和機制,促使優秀人才脫穎而出,切實解決“乾好乾壞一個樣”的問題;通過建立重大貢獻獎勵制度,制定出台相應管理辦法,對在工作中有發明、創造、創新並取得顯著成效,獲得上級部門肯定和推廣的單位或人員,酌情給予物質和精神獎勵,以創造一個鼓勵先進、鼓勵改革創新、鼓勵幹事創業的良好氛圍,為保持先進性提供制度保證。

四、先進性教育活動取得階段性效果

經過這段時間的學習活動的紮實開展,我局的先進性教育活動取得了明顯的階段性成果,市局機關比、學、趕、幫、超的氛圍正在形成,黨組織的戰鬥力、凝聚力、向心力進一步增強,黨員幹部的思想、作風、工作、紀律都有了明顯改進,覺悟明顯提高,大局意識、責任意識明顯增強,同時也得到了各級領導的高度讚揚。4月10日,**一行,到我局督導檢查保持共產黨員先進性教育活動的開展情況。**高度評價了我局先進性教育活動,認為我局先進性教育活動認識明確、領導重視、組織到位,工作做的深、細、實,完全符合中央的要求,並對先進性教育活動的