3、抓好教師的普法宣傳教育工作。教師學法主要採取自學、聽講座和考試相結合方式。我們為全體教師訂購了《四五普法教師讀本》，教師在課餘時間進行學習；聽普法宣講團的講座，做好筆記；每年12.4憲法宣傳日進行普法考試，檢查學習成效。
三、聯繫實際，互動協調，夯實青少年法制教育基礎
加強青少年法制教育需要校內外相互結合，學校家庭、社會互動協調，有關部門齊抓共管形成合力，才能收到良好的效果。
1、加強校園環境建設。加強校園環境的規範化建設，形成了濃厚的法制教育氛圍，我市各學校基本做到：一是加強校園淨化、綠化、美化工作，使學校環境更具有藝術性；二是在校內設定名人雕塑、名人畫像、格言警句、標兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學生藝術作品、徵集展示學生“綠化警語”，使校園環境更具有激勵作用；三是建立校陳列室，定期組織學生參觀，對學生進行校史校譽教育；四是設立黑板報、專刊、文化櫥窗、讀報欄，開闢法制教育專欄，使校園內處處見法；五是利用校園有線廣播和閉路電視系統，自辦節目，定期播出法制宣傳教育內容。
2、積極指導親職教育。一是舉辦家長學校，家長法制教育工作站，堅持每學期開展1-2次親職教育知識講座，幫助家長提高家教水平；二是定期召開家長座談會，及時溝通信息；三是開展親職教育經驗交流活動，及時推廣先進教子經驗；四是建立“家校聯繫卡”，架起學校和家庭的橋樑；五是堅持每年暑期印發《給學生家長的一封公開信》，對學生假期的學習和生活提出明確要求；六是定期向學生家長印發《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規宣傳資料。家校聯繫的加強和對親職教育系列指導，促進了學校教育與親職教育的協調一致。
3、充分發揮團隊組織的凝聚作用。充分發揮共青團、少先隊的凝聚作用。利用業餘團校對學生進行紀律法制教育；通過開展形式多樣的團隊活動、節日慶典活動，培養學生熱愛集體、互相團結、互相幫助的集體觀念。充分發揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵禦各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4、抓“創安”、抓整治。以創建“平安校園”活動為載體，紮實抓好學校法制教育工作。根據平安校園創建工作標準，各校結合實際，制訂出各自創建工作方案，建立“創安”工作領導責任制和目標管理責任制，學校從上到下，層層簽訂責任書並分解落實到每個部門；把“創安”工作作為年終評優的必要條件之一，從而大大增強了自防自治能力，預防案件發生。不少學校還建立了護校隊，配備了治安管理人員。與此同時，我們積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對侵害青少年權益的突出問題進行集中整治，對檯球室、遊戲機室、錄像廳和歌廳、網咖等娛樂場所和校園周邊環境進行清理整頓，著力治理影響青少年健康成長的不良社會現象，嚴肅查處非法經營場所，最佳化學校周邊環境，淨化社會風氣，為青少年的身心健康發展營造一個良好的外部環境。