本學期,本人擔任國小五(2)班的數學教學工作.一學期來,我忠誠黨的教育事業,遵紀守法,服從學校領導的工作安排,我自始至終以認真,嚴謹的治學態度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學工作.運用"自主——合作——創新"課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想,新理念和數學課堂教學的新思路,新構想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果
一學期來本人認真制定教學計畫,注重研究教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平.每節課都是以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹,輕鬆,認真的形象去面對學生.按照國小數學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識.還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面,多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格.
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對於個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績.通過現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德,智,體,美,勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想.
一, 激發學生學習興趣,讓他們體驗到學習數學的快樂
本班學生,前幾年換了好幾任課教師,學生們的數學基礎薄弱,普遍對學數學不感興趣.這個學年,我先是從培養學生堅持寫數學日記的習慣入手,並要求每周至少交一篇給老師看.通過學生的數學日記,我進一步了解到學生的思想現狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基礎特點.接著,我有的放矢地根據本班學生的特點,開展一些豐富多彩的數學活動,如講數學家的故事,搞一些數學小競賽,等等,努力營造一個學數學的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象,激發學生學習數學的興趣.最後,我利用各種機會,經常給不同層次學生以成就感,使學生喜歡數學,讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂.
二,認真鑽研業務,努力提高課堂40分鐘的教學效率
在業務上,本人從不以自己多年教學的"豐富經驗"自居.本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鑽研教材教法,堅持不懈地進行"自我充電",以提高自己的業務理論水平.課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率.課餘,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我還在都樂網站上,建立自己的部落格,發表一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等.從中,我更是感受到了學無止境的道理.要充分發揮課堂教學這個"主陣地"的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐.
三,關愛學生與嚴格要求相結合,儘量使每一位學生進步
親其師,才能信其道.在平時與學生接觸的過程中,我不以"師長"自居,儘量與學生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長.與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑.同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求,正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀.大班教學,紀律是提高課堂效率的重要保證.面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求.課堂上,我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘,我讓優秀學生與"待進生"實行"一幫一"結對子,互幫互助,共同提高.一年來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩步提高.
課前做到認真備課,多方面去蒐集相關資料.為提高每節課的教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎,重點難點外,還採用多媒體教學,如:投影,幻燈,漫畫,錄音等多樣形式.通過培養學生學習數學的興趣,調動學生學習的積極性,主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務.
存在的不足及努力方向.班風學風改觀明顯,學習積極性空前高漲,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規範和引導;學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間.今後,本人將繼續本著"教到老,學到老"的精神,不斷探討提高學生學習興趣,促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯繫,共同配合,把我們的下一代教育好,培養好,爭取個人成長與學生成長實現雙豐收.
最後,能制定好複習計畫,並能認真備好複習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生.但由於本學期授課時間較短,複習內容較多,複習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想. 在教學的過程中我不斷反思,不斷創新,使不同的學生得到不同的發展.在以後的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫.