另外，語文課的每一節，我都讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，不管學生回答什麼內容的問題，我都會挖掘其中合理的因素，找到肯定的地方，表揚他們，激勵他們進步，讓他們看到自己的希望。每一次作業，儘量寫上期待的批語，讓他們看到發展的希望；每一次考試後的總結，都立足於鼓勵，決不公布成績不好的學生名單，而是下去後單獨談話分析原因及丟分情況，委婉的講出不足之處，並表示期待他們的改正。
當然，在這一學期的實踐中，取得了一些成績的同時，我也冷靜分析了存在的問題。例如學生學習自覺性的培養，還需持之以恆地做下去，有些工作雖然要求到了，但做得還不夠細緻。自己的課堂教學特色，也還凸現的不太明顯。還有對自己教學的研究工作，也還是一片茫然。有時候工作中的靈感和衝動，不知該怎樣具體的實施。這些都將是我在以後工作中努力攻克的課題，今後的工作中，我會更加的努力，揚長避短，使自己的教學水平更合理，完善，學生能在課堂當中學到知識，從而順利完成學校交代的教學工作。