4、古詩文、其他文言文閱讀，重朗讀，重基礎積累
古代詩文的閱讀，指導學生學會使用有關工具書，自行解決閱讀中的部分障礙；課堂上，老師作重解決疑難字詞句的理解，幫助學生總結歸納吸收積累。強化朗讀教學，強化翻譯教學。文言常識的教學少而精，重在提高學生閱讀古詩文的能力。
5、鼓勵學生口頭交流
可以通過課堂教學，給時間思考討論，鼓勵大膽說話，大聲說話。
6、寫作教學，每周一次兩課時學習練習《寫作》
加強作文習慣訓練，先審題，再構思，提綱好了後動筆。還要求記敘文入格。還注意其他作文素養的培養。
7、鼓勵學生作研究性學習探討
鼓勵學生參加專題研討會、讀書報告會等活動，將研究探討的過程和結果寫成小論文。
六、教學進度安排
教學進度安排表
周時間必修課選修課讀本小作大作備註暑假8月必修五完成3個專題 完成3篇暑假補習09、1必修五4專題開始2天19、3-9逍遙遊 作文評講 完成相關閱讀周記寫議論文一篇背誦29、10-16蘭亭集序 人是能思想的葦草 我為什麼而活著 完成相關閱讀周記 背誦39、17-23必修五讀本《阿q正傳》 完成相關閱讀周記寫議論文一篇 49、24-30作文評講 必修五複習學分考試 完成相關閱讀周記 月考510、3-7評講試卷 選修唐詩一專題 寫作訓練
《史記選讀》《唐詩宋詞選讀》《寫作》
月考610、8-14 繼續選修唐詩一專題 史記一專題 寫作訓練一完成〈古文讀本〉周記710、15-21 繼續選修唐詩一專題 史記二專題 寫作訓練一 周記大作文一篇 810、22-28 繼續選修唐詩二專題 史記二專題 寫作訓練二 周記910、29-11、4 繼續選修唐詩二專題 史記三專題 寫作訓練二 周記大作文一篇