6、存在的其他問題：①有的老師課堂造假，提前把有難度的探究題答案告訴幾個學生，課堂上學生的回答太完美，造假明顯，今後一定要堅決杜絕；
②有的老師因業務不熟而緊張，課堂思路混亂；
③有的老師不講國語，這是優質課、能手評選的大忌；
④有的老師理念保守，不放心學生自學和交流，課堂上一再作簡單的重複；
⑤個別老師沒有把握好時間，時間分配不合理。
因為參評選手都拿出了自己的最高水平設計導學案、製作課件，授課結束後對自己的表現也有一個評價，對授課過程中的得失體會也比較深。因此，教研室統一要求各科所有的參評選手，都將導學案、製作課件與課後反思總結上傳，教研員匯總後發布，供老師們參考、交流和學習。