xx市第二實驗國小 林世峰
XX年的春天，中國夢的暢想，引起了無數中國人的共鳴。
“有夢想，有機會，有奮鬥，一切美好的東西都能夠創造出來”，這段話激盪著多少梨鄉教育人的情懷。
xx教育，我的責任。教育，早已成為梨鄉教育人為之努力的一個夢想……
XX年3月28日上午，為進一步提高書法教學的實效性，促進學生書寫水平的整體提高，推進我市國小書法教學的深入研究，由xx市教體局體衛藝科主辦、實驗二小承辦的書法教學現場會在實驗二小隆重舉行。市教體局李xx局長、體衛藝科的相關負責人、以及全市各國小的校長共60餘人，參加了會議。
實驗二小是我市書法教學特色學校。早在XX年的3月，該校就開展了“陽光書寫，翰墨飄香”活動，XX年11月該校的“國小寫字教學的實踐與研究”課題正式立項為山東省xx規劃課題。三年來，該校始終堅持以寫字教學為突破口，提升學生寫字水平和審美能力，加強學生良好學習習慣、行為品質的養成，促進學生全面發展。
離現場會開始還有半個多小時，來自全市各個學校的與會人員已經陸陸續續來到實驗二小。校門口張貼的大紅對聯引起了他們的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤精彩人生。當得知這幅對聯是出於學生之手時，他們都驚嘆不已。[蓮山課 件 ]走進校園，與會人員時而流連於充滿書香味的紫藤長廊中，時而駐足在掛滿名家名作的書法長廊里，時而陶醉於孩子們書聲琅琅的晨誦中……吸引他們的，正是在實驗二小校園裡隨處可以感受到的濃郁書香氛圍。
走進古色古香的書法教室，與會人員感受著該校嚴謹而溫馨的會議籌備工作。一處處細節，體現了對與會人員的人性化關心：熱水、茶葉、紙杯、瓶裝水一應俱全，又不忘提醒大家按需所取，拒絕浪費；校園裡各個地點的位置指示清楚到位，便於大家觀摩；會議的安排嚴謹有序，讓人一目了然，再加上“有朋自遠方來”和“祝大家身體健康笑口常開”之類的親切話語，令人倍感溫暖；更令大家想不到的是，《會議安排表》的反面做成了《會議記錄表》，真是一紙兩用，體現了該校勤儉辦學的理念……
上午八時，現場會正式拉開帷幕。第一節課，由王x老師執教三年級軟筆書法課《懸針豎》。王老師從欣賞毛筆字的各種字型作品入手，特別是通過柳公權不僅書法好，而且做人也是楷模，所以後世奉柳體字為習字的模範這個故事導入，讓孩子們在傳統音樂古箏曲中練字，有效進行了寫字育人的教育，使書法課不僅提高了寫字技能，更陶冶了高尚情操。整個課堂師生互動、生生互動、小組合作、同位交流都很和諧高效，彰顯了學生紮實的常規訓練和教師過硬的基本功。
第二節課，由潘x老師執教二年級硬筆書法課《左右結構的字》。潘老師以卡通片《柳公權戒驕》導入新課，在講筆畫的穿插和謙讓時聯繫到同學間的相處，將寫字與育人結合在一起，在寫字的同時，陶冶了學生的情操。潘老師注重學生良好習慣的養成，無論桌面物品的擺放，還是良好的坐姿及握筆姿勢，都一絲不苟。她尤其尊重學生的主體地位，從引導學生自己讀帖，到鼓勵學生自己總結寫字要領，請學生互相評價作品……學生在自主中學會了合作，增強了自信。
會議間隙，與會人員觀摩了第二實驗國小書法校本課程研發成果及師生書法展示，該校濃濃的人文氣息和師生紮實的書寫基本功，給與會人員留下了深刻的印象。尤其是該校五年級學生自發舉辦的“畢業生書法作品展”，給人以深深的震撼。與會人員不僅被孩子們精湛的書寫水平所折服，更被師生間深厚的情誼所感動，正如書法作品展的前言中說的那樣：“那天，我們踏入充滿生機和活力的實驗二小，從此開啟了一段筆墨交織的旅程……這次的畢業作品展便是我們獻給母校，獻給青春的最好禮物。”
一位入會者動情地說：“正是因為實驗二小倡導‘讓學生走到前台’的理念，孩子們才有機會盡情地展現自己的風采，師生關係才會這么親切和諧。”
窗外柳枝吐綠，實驗二小的書法教室里也春意盎然，大家齊聚一堂，在欣賞了2節書法課後，又聽取了該校林世峰老師做的匯報《筆底千花別樣紅》。林老師從課題的提出、不懈的探索、三年的收穫、未來的方向四個方面出發，對實驗二小的寫字教學工作做了具體的介紹。林老師代表實驗二小全體師生闡明：一撇一捺悟文化，一筆一畫冶情操，以書法傳承文明，是實驗二小為之奮鬥的一個夢想，該校也會繼續凝聚全校力量來實現這一夢想。
一直在會場一隅細心傾聽、思考的李x局長此刻也欣喜地在大家的熱烈掌聲中走上台做了重要講話，[蓮 山 課件 ]使書法教學現場會的氣氛達到了高潮。李局長高度評價了兩位老師上的書法課以及實驗二小的寫字教學工作，也對xx市今後的書法教學提出了具體要求。他希望各個學校都要重視寫字教學，提高學生漢字書寫水平，用小小漢字書寫廣闊的天地，用筆筆書法揮畫美好的未來。李局長還特彆強調，打鐵還須自身硬，教師首先要把字寫好。李局長的殷殷希望和囑託再一次引發了全場熱烈的掌聲。