學校拆遷家長致教育局的一封信 篇1
尊敬的市、區、教育局領導：
i我們是國小的全體家長，7月2日驚悉要搬到境門華府新蓋的學校，上下一片譁然，心中準備的、一年前政府通報的搬往老十五中的決定相當於一紙空文，(雖然也並不願意搬)，全體家長絕對不搬往新學校的理由如下：
1.新學校和舊校區相比，面積並不見大，為什麼要折騰?
2.新學校的原址是化工廠，化學物品藏於土壤揮發的危害不是一天，一年，試問哪位領導哪屆政府敢做出書面承諾，對日後造成的危害，承擔一切責任?
3.新校區目前為止，還沒完工，圍牆沒有，四周包圍在老居民區內，面臨拆遷，日後的教學環用境如何保證。
4.新教室，樓道的膠味，塗料味，異常撲鼻，新校舍的發潮問題為什麼校方不做考慮，試問?您自己買了新房會匆忙入住嗎?現在因裝修污染引發的各種病症屢見不鮮，幹嘛要用國小的孩子去做無謂的犧牲。以身試法!
5.今天校長說全校一千四百多個孩子，因是小學生送的家長一千四百多個，兩千八百多人短時間積聚在狹長的，擁堵的，破爛不堪，坑坑窪窪的巷道里，領導們是否覺的是太大的不安全因素，況且巷道兩旁面臨拆遷。
6.校方早就參與了學校的建設與意見，為什麼遲遲不做公布，還是在信息靈通的家長透露下，7月3日家長積聚在校門口，才匆匆告訴與會家長，想得到解釋。
希望得到領導的肯定回答!
國小全體家長
學校拆遷家長致教育局的一封信 篇2
為了切實保證“_______________項目”在我校實施，讓社區進一步支持健康促進工作的開展，讓學校深入到社區之中。_______市_____中學與_____社區達成以下協定：
一、在學校生活中，社區主動參與學校健康促進活動開展。
二、社區和學校之間相互配合，協同發展。
三、社區參與學校的校園周邊環境的治理工作。
四、社區參與學校的交通、法制、安全教育。
五、學校主動參加號召和組織的活動。
六、學校把健康知識帶入社區並結合實際予以運用。
七、學校、社區共同組織學生參與社區有關健康促進活動。
八、共創文明社區活動。
_____社區（蓋章）_____中學（蓋章）
社區負責人：學校負責人：
________年____月____日
學校拆遷家長致教育局的一封信 篇3
教育基金捐贈協定書
甲方：
乙方：
為弘揚中華文化，促進華文教育事業發展，加強中外文化交流，甲方自願向乙方捐贈，經協商雙方達成如下一致協定：
第一條甲方自願捐贈
現金：(人民幣/其它)(大寫)給乙方。
動產：(名稱、數量、質量、價值)
不動產：(該不動產所處的詳細位置、狀況及所有權證明)
第二條贈與財產用途(是/否具體指定)：
第三條贈與財產的交付時間、地點及方式：
一、交付時間：
二、交付地點：
三、交付方式：
1、甲方在約定期限內將贈與財產及其所有權憑證交付乙方，並配合乙方依法辦理相關法律手續。
2、乙方收到甲方贈與財產後，應出具合法、有效的財務接收憑證，並登記造冊，妥善管理和使用。
第四條甲方有權向乙方查詢捐贈財產的使用、管理情況，並提出意見和建議。對於甲方的查詢，乙方應當如實答覆。
第五條乙方有權按照本協定約定的用途合理使用捐贈財產，但不得擅自改變捐贈財產的用途。如果確需改變用途的，應當徵得甲方的同意。
第六條乙方根據國家和教育基金會的有關規定給予甲方相應表彰和獎勵。
第七條本協定經甲乙雙方授權代表簽章之日起生效，受中華人民共和國有關法律的管轄和保護。
本協定在履行過程中發生的爭議，由雙方當事人協商解決;協商不成的，按下列第種方式解決：
一、提交 仲裁委員會仲裁;
二、依法向 人民法院起訴。
第八條其他約定事項：
第九條本協定一式四份，甲乙雙方各執兩份。
甲方(簽名/蓋章)： 乙方(蓋章)：教育基金會
地址： 地址：
法定代表人： 法定代表人：
電話： 電話：
簽訂時間：年月日