2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇1
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的親職教育對於孩子的一生都起著至關重要的作用。
在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的親職教育，當然並不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對於只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理並不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
（一）首先是營造良好的家庭環境。
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
（二）父母要以身作則。
在親職教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，孩子犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。
本來沒覺出問題，但是之後他居然學會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很後悔，也很悲哀，後悔以前不該對孩子這樣說話，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什麼樣的影響。
（三）獎罰有度，實事求是。
孩子做對了，我們要用心的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱讚孩子讚美孩子，但是我覺得這還要分什麼事情，因為我這是有切身體會的。
在孩子還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他稱讚鼓勵。本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還個性固執，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現此刻這種狀況了。
所以我堅持家長在稱讚孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的誇獎稱讚。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。
以前孩子做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結果他還是我行我素，之後聽了專家的推薦是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他理解，如果在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態的發展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。
（四）讓孩子學會尊重他人。
讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什麼意見。其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。
例如，孩子每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門。雖然玩具是放下了，但是會哭好久。此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之後，我就跟孩子商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什麼玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。
即使在外面，孩子和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商量，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎？”當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎？”一切都是看孩子自我的意願，不能強加大人的意願。
以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一齊玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時候，我總是不假思索的把孩子玩具搶過來給別的小孩，所以之後孩子就養成了抱住玩具不撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的後果，雖然此刻經過時光的沖淡，孩子已經慢慢好了，但是對我的衝擊還是挺大的，讓我自省了很久。
（五）培養孩子的勞動習慣。
在孩子剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的孩子自我就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家裡只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等。
許多家長認為孩子那么小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等。
（六）培養孩子的學習習慣。
有一段時光家裡人看電視看的多點，孩子也跟著看電視看多了，之後覺得不能再這樣，所以此刻家裡人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣孩子也跟著學會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。
俗話說：行千里路，勝讀萬卷書。所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是孩子很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。
（七）不溺愛孩子。
孩子的爸爸經常在外地，孩子一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養孩子的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當孩子摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來，然後拍乾淨身上的土。
如果摔破了，即使心裡心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以此刻孩子摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養他堅強的性格，不能懦弱。
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇2
前幾天，可兒告訴我說，她的數學這次考砸了，特別差，71分。我心裡猛地一驚，因為可兒從來沒有考得這么糟糕過！我連忙問：這次考試題是不是很難？可兒回答說，確實是，這次好多同學都考得不好，連平時數學比較拔尖的幾名同學也都只考了60多分。她還告訴我說，老師為了保護同學們的自尊心，大部分卷子上都沒有合出分數。我又問可兒最高分是多少，可兒告訴我說是96分。可兒輕聲地問我：媽媽，你會批評我嗎？我搖了搖頭，沒有說話。一向很要強的我已經不那么在意可兒的分數，我不會因為她考得很差而痛斥她一番，也不會懲罰她做很多習題。
可兒又說：“媽媽，老師發下卷子以後，我發現有道題老師改錯了，我做錯了，老師卻給打對了，我自己給自己減去了4分（那道題4分），這樣我的真實成績就成了67分。”
“好可兒，你做得對，儘管你的成績在我看來很不理想，但你卻很誠實，媽媽還是要表揚你！”我為可兒的誠實感動，本來就已經不高的成績如果再減去4分，豈不是更低？如果可兒不說，我怎么會知道？老師也不會知道。
接著，可兒開始檢討自己這一段學習上的不足。
“媽媽，這一段我上數學課都沒有用心聽講，總在下面跟同學畫畫玩，所以老師講的內容我都沒怎么聽，媽媽，我保證以後一定要用心聽講！”“好可兒，能認真反思真不錯！”我說著也開始了自我反思。
其實，從四年級開始，可兒就有點不太喜歡上數學課了，我個人覺得這跟可兒經常換數學老師多少有點關係。可兒不太容易適應新的老師，這點我也有責任。作為家長，我應該在可兒換老師時，加以正確地引導，好讓可兒更快地適應新老師。為了能讓可兒喜歡上數學，我特意為可兒購買了《數學神探006》和《假如數學消失了》這兩本書，可兒已經認真讀過了，她也感覺到生活中確實離不開數學，但想讓她一下子喜歡上數學，好像並不那么容易。看來，我還不能太心急。
可兒很自覺地又複印了一張空白卷子，認真做了一次，這次她仍然沒有拿到100分，而是96分。我並不要求可兒必須考100分，而是希望她能做到考後100分，可她仍然沒有做到。我真的很想發火，但轉念一想，我若真的發火了，只會讓可兒感受到更大的壓力，也只會加深可兒對數學的反感。想到這兒，我強壓住心底的火，低聲告訴她，還有幾道錯題，讓她認真把錯題改正了。
過了一會兒，可兒叫我：“媽媽，剛才我又犯粗心的毛病了，不過，錯題我都認真改過了，你來看看，這次應該是沒有錯題了。”我忙過去看了看，這次可兒真的都改對了。我長長地吁了一口氣，總擔心可兒還會出錯，這下終於可以放心了。我問可兒：“你知道自己為什麼會粗心嗎？”“做題太慌了，”可兒回答，我搖搖頭說：“其實，粗心是一些學生經常犯的錯誤，你之所以會粗心還是因為你做題不夠熟練，做題技巧掌握得不牢，你覺得媽媽說得有道理嗎？”可兒會意地點了點頭。
改完錯題，可兒要我給她在考卷上籤字，每次考試老師都要求家長簽字的。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創了歷史紀錄，但卻是最低紀錄，我可以不在意你的成績，但我要看到你的努力！期待你的歷史最高紀錄！
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇3
人的一生當中要接受三方面的教育，即親職教育，學校教育和社會教育。而親職教育是作為人生當中接受教育最早，影響時間最長的，在這現代經濟發展這么迅速的社會中，親職教育起到一個任何的教育形式都代替不了的。
當前中國的親職教育現狀不容樂觀，主要還是現在家長的思想觀念沿襲著上一輩的教育方式所影響著。隨著經濟社會的發展，知識信息的日新月異的變化與社會經濟突飛猛進的發展之間的競爭，使得我們家長在親職教育方面有著不小的挑戰與壓力。而現在中小城市的孩子多數為留守兒童，父母不在身邊，教育孩子的重任就落在了爺爺奶奶的身上，而往往會有“隔代親”的現象出現。孩子會存在嬌氣，霸道，遇事缺少主見，意志力薄弱等現象。
隨著社會的進步與科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多，而作為我們家長，要時時刻刻給孩子樹立榜樣，隨時體現出求知上進的精神，讓孩子明白“活到老，學到老”的真正含義。並且能用自己的閒暇時間陪孩子遠足，讓孩子在遊玩時接觸到新鮮事物，加強孩子的'認知能力。其次，還要經常與孩子進行溝通談心，做孩子的知心朋友，真實的了解自己的孩子，讓孩子健康快樂的成長。
在教育孩子時切忌說“笨蛋，傻瓜”等等侮辱性的話，不要說“你看看誰誰怎么樣，你怎么這樣”這些比較性的話語，更不要以譏諷的口氣，冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的身心健康發展。 對於以上主要問題，我的觀點有以下幾點：
1）對於孩子出現的“隔代親”現象的出現，父母要時刻注意孩子的生活情緒的變化，以及早矯正孩子的不良習慣。不過，孩子最好能在父母的身邊生活學習，如果真的因為工作原因不能陪在孩子身邊的，也要儘量抽出你的閒暇時間回來陪陪孩子，多多進行親子間的遊戲，讓孩子有“安全感”。
2）培養孩子獨立生活的自理能力，父母不要輕易的去幫助他（她），可以讓他們自己想辦法來完成（當然，是他們可以憑藉自己的能力所能完成的事情），父母可以在旁邊進行輔助性的提示。平時在家可以鍛鍊孩子的動手穿衣，單獨進食，自己刷牙洗臉。平時可以教他們對錢物的認知，讓他們來幫助你在超市里選購所需要購買的物品，然後去收銀台付款。這樣既能培養孩子的動手認知能力，又能培養孩子在社會生活中的交際能力與自信心。
3）對孩子信心的樹立尤為重要，要讓孩子嘗試做一些力所能及的事情，不斷對孩子進行正面強化，切不可進行負面強化，當遇到困難時，一定不要放棄，堅持對他們說：“你能行！”“你很棒！”“你能做到更好！”等等。你重複著對孩子念叨有信心的詞語，是一種很重要的正面心理暗示，有利於不斷提高孩子的自信心。還要給孩子確定恰當的目標，目標太低，太容易實現了，不能起到提高自信心的作用。但目標也不能太高，不易達到，反而對自信心有所破壞。恰當的目標是：用力跳起來剛好能夠碰到。其次讓孩子保持一定的自豪感，一個人，謙虛是必要的，但不可過度，過分的在別人面前貶低自己或者孩子，對自信心的培養是極為不利的。人不可有傲氣，但不可無傲骨。要讓孩子相信自己，充滿對自己的自豪感。
最後強調：孩子正處於身心健康發展階段，不能強壓和過多的干預，教育，不僅僅是施教，更重要的是溝通，要採用孩子易於接受的方式溝通，這樣的教育是最有效，防止其產生逆反心理。要放得下，充分的相信孩子，輔以適當的引導，相信孩子可以把事情做好的。
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇4
聽了權威專家的講座，獲益匪淺。楊老師用從入門到精通的語言、理論研究融合的方式、自身的真實經歷，向大家父母教給了孩子在教育過程中應當留意的事宜及教育理念，要我感嘆頗豐，刻骨銘心感悟到了以身作則，一朝為父母，終生為教師，父母所承重的義務與關鍵實際意義。文化教育的重要就取決於養成良好習慣、與孩子更強的溝通交流、提升閱讀技巧等好多個層面。
父母是孩子的第一教師。大家的一言一行，耳濡目染上都在刻骨銘心地危害著孩子，家中的和諧、濃厚的真情氣氛等全是一個孩子快樂成長的客觀原因。自小讓就孩子塑造獨立的人格，次之便是關心孩子的心裡健康發展趨勢，孩子儘管不大，但卻擁有明顯地自尊，成年人的言談舉止他都看在眼中，記在心中，尤其是當別人的面不講情面的斥責或者抱怨都是會給孩子產生內心上的損害。根據接聽此次講座，也有幾個方面感受與大伙兒共享：
一、能有一個好的學習培訓、日常生活習慣養成是十分必需的，它應當反映在日常生活的關鍵點中。
要有好的習慣，最先要讓孩子在邏輯思維上習慣性，要給孩子充足的隨意，不可以管太死，不然精神實質上便會有判逆，大家就需要從孩子兒時起，從我做起，認真觀察，及時處理孩子日常生活的各種不良行為，多方面改正和正確引導；對孩子日常生活好的個人行為給與毫無疑問和激勵，使之變成習慣性，讓孩子在良好的習慣的守候下學習培訓、日常生活。
二、搞好與孩子的溝通交流。
父母與孩子的溝通交流，要留意注重有效的方法：最先要擅於聆聽。僅有聆聽孩子的知心話，了解孩子想乾什麼，關心哪些和需要什麼，才可以有目的性地給與孩子關注和協助，也會使之後的溝通交流越來越更為隨便。孩子向您述說高興的事，您應當表明開心；孩子向您述說不高興的事，您應當使他暢快地發泄，並表示慰問；當孩子向您述說您沒什麼興趣的話題討論，您應當耐著脾氣聽，表明您關心他的談心談話內容。那樣，不但使孩子更願意向您傾吐，還可以提升他的語言表達能力工作能力。次之，父母要學好和孩子做朋友。父母假如一直趾高氣昂，就難以和孩子交真心朋友，也就算不上真實的溝通交流。這就規定父母和孩子交談時，要以孩子的心理狀態和孩子能了解的語言開展。其次要有耐心。父母與孩子中間的年紀、心理狀態和情感等各層面都存有著極大差別，了解必須一個全過程。假如過度心浮氣躁，溝通交流便會成為泡影。
三，要塑造孩子很多的閱讀文章。
念書是寬闊孩子的視線，得到專業知識的一種學習的方法。也是一種給孩子產生無儘快樂的休閒活動。因此最先要給孩子構建一個深厚的閱讀文章氣氛。使閱讀文章變成他的一種生活習慣，讓孩子覺得閱讀是一件很快樂的事兒，因此，在家裡，每晚一直會有一個固定不動的時間看看書，無論是哪種書本，給他們帶一個頭，構建一個學習培訓的氣氛。漸漸地，孩子也就愛了上閱讀文章，閱讀文章不但變成一種生活方式，並且它也變成大家的亦師亦友。
根據傾聽此次講座，使我獲益匪淺，也要我深刻理解來到文化教育孩子這一大課題研究，親職教育的必要性。特別是在在孩子性情上的塑造，做的很不及時，在家裡，操縱孩子的個人行為，每做一件事必須歷經我的願意或認同才敢安心去做，比較嚴重地阻了他邏輯思維的創造力。其次便是性子的心浮氣躁，由於性子的心浮氣躁、沒有充足的細心，不但一次又一次對孩子惡言惡語，更甚是動手能力打他，當見到孩子那一雙無奈憋屈的目光時，才轉過神來，他也僅僅，只不過是一個孩子。專家建議得真棒：一朝為父母，終生為教師，因此，從此時起，從本身學起，從每一件瑣事學起，讓孩子擁有獨立的人格，擁有一個良好習慣，與孩子公平公正地溝通交流，使他開心、身心健康的發展，使他變成一個有專業知識的人，做一個對社會發展有效的人。
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇5
要說我的育兒心得真的沒什麼，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長。
點點是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她凶，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經常和她互換角色，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這么做，那個不可以這樣做，之後她也就慢慢改掉了平時不好的習慣，而我達到了預先的目的，感覺何樂而不為呢?
孩子的性格也不是先天的，後天的培養很重要，點點雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就採用轉移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什麼什麼玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩裡不肯起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什麼呀?”“你知道嗎，今天親公給你買了什麼好吃的嗎?”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時候也會很無理取鬧，這個時候什麼大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調一致，她會哭到東哭到西，然後有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她馬上止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們全家就馬上會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，說什麼大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子裡。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇6
有人說，父母給孩子最好的表揚，是肯定孩子的努力，而不是能力。
這點我深表贊同。
動態黑色音符
“寶貝，你真棒！”，是我們最常聽到的家長表揚孩子的一句話。
誠然，不可否認，表揚孩子，是促使孩子進步的一個重要途徑，但表揚的方式必須要注意，若方式不對，則會達到適得其反的效果。
那么到底如何正確的肯定與認可孩子呢？
表揚孩子時，不要老是說：“你是最棒的”
一天早上，我送孩子去上學，快到校門口時，便看見有個媽媽，拉著孩子的手，蹲著對孩子說，“你知道嗎，你是最棒的！”，說完還對孩子打了個“V”的手勢，只不過她說話的聲音特別大，路過的家長几乎都能聽到。
大部分家長會一遍遍的告訴孩子：
“你太厲害了！”
“你真的太聰明了！”
“你實在太優秀了！”
聽起來像是喊口號，內容重複不斷的在孩子耳邊迴響。
孩子入學前，我曾經給他報了一個情商類的課程，其中有一堂課里，講的是關於如何表揚孩子。
課程中，老師一再提到：表揚要具體，不能只表揚結果，要表揚過程。
比如，你可以說：
“我剛才看你做作業很認真，這道題這么做，思路很獨特”，
“你搭的積木很漂亮，你的小手很能幹”，
“你心地善良，很願意幫助別人”。
而不是一味的說，“你是最棒的！”，這樣的表揚太過於籠統。
那是我第一次聽說表揚還有這么多套路。
為什麼要表揚孩子？
美國史丹福大學著名心理學家卡羅爾·德韋克，曾在長達十年的時間裡，反覆研究了表揚對孩子的影響。
通過對紐約近20所學校長期研究發現，在多輪不同形式的測試後，得出一個令德韋克出乎意料的結果：
那些在實驗中被稱讚努力的孩子，他們會認為成功與否掌握在自己手中；而被稱讚為聰明的孩子，則會忽略努力的重要性，因為努力就等於承認自己不夠聰明，但是一旦他們面對失敗時，往往會顯得束手無策。
我們為什麼要鼓勵或是誇獎孩子？原因很簡單，無非就是想讓處於迷茫中的孩子找回自信、勇氣，突破自我，成為更好的自己。
所以，對於孩子來說，採用鼓勵式的表揚，扭轉錯誤的觀念，才能帶來正面的教育效應，因為，它是教育的根本原則和方法
鼓勵式表揚，孩子自信優秀
每一個自信，優秀的孩子，身後必定有一個懂得通過鼓勵孩子努力奮進的父母。
去年比較火的一個泰國廣告片，《每天努力一點點》，讓很多人備受感動。這位媽媽展現了“鼓勵”的驚人力量。
短片裡，足球場上，孩子的實力和表現都差強人意：頂球失敗、射門不準。不過，孩子的媽媽一直在下面鼓勵他：
“再努力一點點，只要超過前面的那一個人就好！每天超越自己一點點就可以了。”
這位媽媽從不羨慕別人家的孩子，也很少責怪自己的孩子，她始終堅信：自己的孩子一定行！
著名的思想家和教育家蘇格拉底曾說過：“教育就是把一個人的內心真正引導出來，幫助他成為自己的樣子。”
這位媽媽做到了，這是我見過的最有力的鼓勵，它讓孩子堅信：
未來，你一定會成為你想要的自己！
怎樣有效表揚孩子？
很多家長，都知道要多表揚、鼓勵孩子，但卻發現收效甚微，是不是表揚不得要領呢？
其實，表揚是一門藝術，如何讓你的表揚更有效，這兒給你分享4點：
1、表揚努力，不要表揚聰明
我個人是很不喜歡別人誇我孩子聰明的，因為孩子的智商在出生後已經固定，不會由於別人一句話就改變他的智商，這顯然是一句廉價的恭維。
聰明不聰明，孩子決定不了，而努力勤奮卻是孩子自己的行為和意願可以控制的，當我們稱讚孩子努力時，其實是想讓他繼續保持或做出更好的行為。更多關注做事過程中那些可以改變的因素，比如孩子努力勤奮的程度，嚴謹治學的態度，而不要總是只關注事情的結果。
2、表揚要具體，不能空泛
比如，在孩子完成作業這件事上，若孩子按時完成了作業，書寫工整且全對，我會這么對他說，“孩子，你今天的作業寫得這么工整，你寫的時候肯定特別認真，而且還沒有錯誤，說明你仔細審了題，最難得的是，你還在規定時間內完成了作業，效率很高，你真的很會學習！”
這樣的鼓勵，遠比空洞的表揚，如：“你做得太棒了”要來得實際的多，最重要的是，還不會引起孩子的反感。
所以，表揚孩子時，越具體就越能給孩子明確奮鬥的方向，這對他的成長能起到事半功倍的效果。
3、表揚要真誠，要多創造機會來讚賞孩子
我的孩子在學校上體育課，搞體能訓練時，由於年齡小，總有些動作出錯，老師從未發現並表揚過他，我找過老師，希望他多鼓勵鼓勵孩子，但收效甚微，老師根本沒有看到孩子的閃光點。
那段時間裡，我便時刻告訴孩子，“老師鼓勵你在家認真練習，你的動作比上一節動作更加到位，而且你還能連續跳繩80個，其他孩子都做不到，老師說你很賣力。“
後來，到了二年級，孩子的體能得到了大幅的提升，而且還成了班裡的體育優秀生。
4、孩子失敗時，要給予孩子鼓勵
我給兒子報了個主持人班，參加結課考試時，他畏縮不前，就是不肯上台，最後勉強上去，卻說得磕磕巴巴，根本沒有發揮出平時應有的水平。
一般的家長肯定是去奚落一頓：”你怎么搞得，昨天在家試講很好，今天在台上怎么這么糟糕？“
其實，人在失敗的時候，內心是很脆弱的，成人都是如此，更何況一個孩子呢？
我沒有直接批評孩子，而是從孩子平常不完美表現的背後，找到了不足點，並以此來鼓勵孩子，比如，我會告訴他，“孩子，你已經彈得很好了，上台時，放鬆，不要緊張，把它看成一次日常訓練就好了。“接著我會告訴他一些臨場小技巧及給他多在公共場合表演的機會。
不要總是批評孩子，這會使他總覺得自己能力不行，喪失自信心，不利於未來人格的培養。
美國著名心理學家，詹姆斯曾指出：”渴望被人賞識是人類最基本的天性。“
而對於孩子來說，真正的賞識教育應該是，我們能認清孩子的優缺點，通過“正向激勵”放大其優點，激發他們的內部動機和自主意識。
這種是一種以表揚為主的正向激勵。
如果你經常表揚孩子，就意味著你贏得了教育上的主動權。對於每個孩子來說，他們都想把自己最可愛的一面展現出來，希望得到別人的肯定，這種願望，相比大人來說，要來得強烈得多。
但要記住，給孩子多一些具體的鼓勵，少一些定性的表揚，別讓孩子被“表揚“綁架……
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇7
我的孩子今年初一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、親職教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。
當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾，一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不願意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以幹事情一定要認真，應該儘自己最大的努力。
二、不能事事包攬，但也不能放手不管。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。儘量讓孩子乾她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
四、創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恆，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇8
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個中國式家庭的願望，按現代教育講就是學習好，考上名牌大學。所以在現實生活中，多數家長偏重於對孩子在智力方面的投入，給孩子報許許多多的興趣班和補習班，往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養。等到孩子十幾歲，開始進入青春期、反叛期，教育和培養的難度就會增加很多。
我女兒今年四歲，就讀於東莞市鳳崗翡翠幼稚園中三班，我本人今年57歲，老來得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“Angle”，天使的意思。
但在孩子一歲半時，我和太太就開始關注和探討孩子的品德教育問題，特別是我的太太，從小培養孩子必須對長輩有禮貌，見面必須講問候語，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個廢紙團，孩子馬上說“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我馬上在孩子面前承認了錯誤。我們還特別注重培養孩子遵守規則，比如學會按序排隊，過馬路時不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線過馬路等等。
孩子的品德教育還包括學會分享、有愛心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出來分享，還要求她把心愛的玩具帶去幼稚園，讓所有小朋友一起參與玩樂，讓她在分享中體驗快樂！在我女兒出生時，她的爺爺奶奶就已經被安排在老人院居住和生活。同樣這點她母親做的非常好，一個月四個星期天，其中有兩個星期天，我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚（還有兩個星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來，我們從不間斷，因為我們明白，中華民族幾千年來的孝道是需要傳承和發揚的。
在孩子的成長過程中，在日常生活中，總會有任性、調皮，甚至犯小錯誤的時候，我們在教育孩子的過程中，必須注意場合，千萬不要在人多時教育和訓誡孩子，特別是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚朋友的面前來教育。前者容易出現救兵，教育不好孩子；後者容易讓孩子失了面子，反而會更加反叛，教育的效果也會大打折扣。應該在與孩子單獨相處時，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯在哪裡。同樣，我們在教育孩子時必須注意方式方法，要少訓責，少謾罵，多讚美，多鼓勵，培養孩子自信心，同時也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。
當然，在孩子的今後教育中，我也有許多困惑，在現今優越的物質條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養她勤儉節約、艱苦樸素的精神，如何防範孩子沉迷電子遊戲等等，以上就是我和太太四年來的一點心得和感悟。
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇9
人的一生中要接受三方面教育，即親職教育，學校教育和社會教育。親職教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的親職教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯繫，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼
國中階段是孩子們“翻坎”的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什麼等於4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）。”（這樣的引導，孩子會欣然去）。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊！”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，親職教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生髮展有著不良影響。
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇10
清早，我起床整理床鋪時，突然發現枕邊放著一張摺疊著的白色繪畫紙，上面幾個娟秀的字跡映入眼帘：“親愛的老爸收，女兒親筆”。霎時，我心裡已明白了幾分，急忙打開信紙，女兒那一句句打動人心的話語讓我潸然淚下……
事情還得從幾天前說起，因一點小事我和老公鬧彆扭，倆人處於冷戰狀態，互不搭理，家裡自然也少了些許歡聲和笑語。（如果家裡真有事了女兒便成為我們中間的傳話筒，傳遞信息。）我曾和女兒進行交流並試探著問她：“如果爸媽分離，你同意嗎？你會選擇和誰一起生活？”女兒的回答坦誠而肯定：“媽媽，每個人的親生父母都只有一個，你是我喜歡的媽媽，他是我親愛的爸爸，我是你倆的唯一，我不想讓你們分開，更不想讓我們的家失去溫馨和快樂，我想擁有一個幸福的家，一個幸福的整體！”女兒所言極是呀！看得出孩子對幸福家庭的渴望，之後就出現了開頭的一幕。後來，我和老公心照不宣，彼此都有了自己的想法和比較深刻的感悟，在女兒的撮合下，我們倆的火氣已基本消除，並相互交流了看法……
是啊，家庭是孩子的第一課堂，是一個孩子成才的搖籃和土壤。創設良好的家庭壞境對孩子的成長，有著非常重要的影響，也是每位家長義不容辭的責任和義務。曾看到一篇文章這樣寫道：一位成績優秀的女中學生深夜不歸家，有人關心的勸她，她卻蠻有理由的說：“我不想回去，看到那個烏煙瘴氣的家我就煩！和別人在外，有說有笑，輕鬆得很，我不想回去！”有一位學生的家長愛打牌，他怪自己孩子成績差、不爭氣，要求孩子自己認真些、努力些，這孩子說：“你懂什麼，你只知道打牌，懶得理你！”……看到這裡，心裡不由為之一震！是啊，孩子在家裡得不到溫暖，得不到父母的關愛，作為家長我行我素，不顧及孩子的感受，天長日久，蒙受著這種洗禮，必定會影響孩子成長的心理因素。久而久之，家中缺少了溫馨氣氛，失去了良好的親職教育，沒有自由、和諧的發展空間，最終會導致孩子缺乏自信、自暴自棄、破罐子破摔而毀滅一生。
可見，良好的家庭壞境，易於溝通情感，利於孩子身心健康、茁壯的成長。所謂“近朱者赤，近墨者黑。”我們家長應在孩子面前時時處處以身作則，用我們的言行來影響、感染、薰陶孩子，讓他們享受到家庭的溫暖和關愛，培養出他們堅強的意志和良好的品格，他們才有可能在求知的道路上一帆風順！
孩子是社會的財富，是祖國的未來，讓我們作家長的盡力為孩子營造一個溫馨、和諧、幸福、美滿的家庭氛圍，讓孩子健康、快樂的成長！
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇11
非常感謝學校給我這個機會，讓我能夠與各位家長一起來分享和探討一下各自教育孩子的心得，那首先是要感謝老師的辛勤教育，沒有你們的辛苦付出，孩子就不會有好的基礎，我更認為孩子的成長是離不開老師和家長的共同教育。特別是要感謝作為我孩子的老師，她們會及時的提醒家長，孩子在校的一些情況，這樣讓家長能夠更清楚的知道孩子。
俗話說得好“物以稀為貴”，現在的孩子都是獨生子女，家裡人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩子越來越難管，我家這顆掌上明珠也不例外，她那調皮、好動、活潑可愛的模樣，還有那開朗大方的性格，給我的家庭帶來了無限的快樂。但是和很多家長有同一樣體會，用軟的不行，用硬的也不行，可見現在的親職教育非常重要，誰都不可忽視，現談談本人的心得體會：
同所有的孩子一樣，馨悅也同樣會有撒嬌，爭寵的時候，而且比較嚴重。有的時候吃飯讓我喂，穿衣讓我幫。在這些方面我一直努力在培養她獨立的個性，讓她自己的事自己做，可是有的時候還是會情緒化，不是吵就的哭。隨著她的情緒化,我的脾氣也膨脹,但有時冷靜的思考一下才發現自己沒有注意教育方法，其實孩子需要的是大人更多的耐心和正確的引導。當你和她談談小條件，或者是給她一個小小的獎勵時，都會讓她激情大增。馨悅在校雖然性格開朗，可還是有很害羞的一面。但她對所學的知識卻能讀的很流利。每晚她總要學著老師的模樣給我們表演，逗得大家哈哈大笑，睡覺前已經習慣相互交換講故事的遊戲，這樣可以刺激孩子的朗讀和語言組織能力。馨悅還喜歡唱歌，雖然現在唱的還不是那么動聽，但我會經常鼓勵她多聽，多學。她也喜歡畫畫，雖然畫的不是那么有藝術感，但是我還是很滿意，我也會買很多美術畫畫的書籍送給他，這樣可以讓她懂得美的感覺，增強她的空間想像能力，培養她學會對顏色的妙用。
每個孩子都有自己最棒的一面，只要我們去用心發現。孩子的潛力是無限大的，我們需要給她們一定的發展空間，懂得去和她交流。孩子有孩子的思考方式，不需要去太多的強求她們學會多少，在快樂中，在不經意中，她們常常會給我們意外的驚喜。我們需要有一顆自然，平常，快樂心去陪孩子一起成長!
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇12
人生的經歷告誡我們，親職教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。時光荏苒，眨眼已過十二個寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到此刻，我們儘量營造家庭的民主氛圍和簡便環境來對他進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。
一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。
孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自我，規範好自我的行為，用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。比如，平時我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什麼趣味的事嗎上課時你對自已的表現滿意嗎每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
二、培養孩子的適應本事和行為習慣。
經過發生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在此刻激烈競爭的時代，需要人們更強的適應本事，誰的適應本事強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什麼都會事先徵得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然明白珍惜為他所做的一切了。
三、避免太看重分數，用肯定對待孩子。
每次考試成績出來後，分數僅作為參考，關鍵是將錯題充分理解、領悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造本事、學習本事的培養上，要求孩子上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學後首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，從進入國中就開始不要依靠父母的輔導，去領會解出難題時的那份歡樂，讓小孩自我十分樂意去學，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優點，培養其自信心。
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇13
昨天接到通知，說每位家長總結自己的育兒經驗和學習體會，撰寫一份育兒心得。在我的潛意識中，似乎育兒心得這些該是優秀孩子的父母們總結的成功案例，以供我們學習和借鑑。如今提筆自己要完成一篇育兒心得，於是乎便開啟了與孩子點滴接觸的回憶大門。
在每一位父母的眼裡，自己的孩子都是最棒，最優秀的。從呱呱落地，到牙牙學語；從步履蹣跚到健步如飛；孩子的一顰一笑，一飲一啄，是父母內心最彌足珍貴也是最割捨不下的。如何把握好一個“度”去愛我們的孩子，讓他們在健康的關愛下成長？這是我們在教育子女過程中面臨的一大問題。
自孩子牙牙學語起，就一直在思考著今後該用哪種教育方法去引導自己的孩子朝著正確方面行走，也在網上買過不少有關於教子的書籍，如《男孩子為何要窮著養》、《如何向孩子談性》等，總覺得這些書籍說教的多，實踐的少。直到遇見《好媽媽勝過好老師》，才發現，其實愛的表達就是如此簡單。做了父母，才深知父母之愛都深如大海，但有質量差別。而決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。
在孩子還很小的時候，經常會不小心磕碰到什麼東西上，隨後便哇哇大哭，而此時，孩子的爺爺奶奶就會一邊哄孩子一邊“責怪”“肇事者”。因為看過這本書上有提及過此類問題，我知道這種“復仇”式的方法是極不正確的。某日，孩子不小心碰到了吧檯的邊邊，跟往常一樣，孩子嘟著小嘴揮著拳頭一副與吧檯勢不倆立的架式，我趕忙往前，揉揉他的疼痛處，接著馬上去揉吧檯的邊邊，並指引他與我一起做這件事。這樣做，不但沒有讓吧檯成為“加害”他的壞蛋，還能作為他的朋友一起分擔痛苦，並讓他意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。那么今後與小朋友發生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過程中，發現自己也在成長，我們都該明白善良和豁達永遠是相通的，一個能去安慰給自己帶來傷害的人或物，他的內心該是多么強大啊！
在孩子幼小時，每一個生活細節都可能成為蘊含重大教育意義的事件，家長所能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人！現如今孩子上幼稚園已近一學年，不用擔心他在幼稚園會闖什麼禍；在家也像個小大人似的一起參與我們的話題；喜歡看卡通片，但一定要得到我們的允許，且有時間限定；喜歡睡前聽故事，聽得多了，自己看著圖片也能講得有模有樣；心血來潮時，會幫媽媽一起打掃衛生，和爸爸搶著去扔垃圾袋……
偶爾不聽話，鬧小脾氣，無理的哭鬧時我們會把他領到自己的小房間，不用一分鐘他便自己擦乾淚水出來繼續找玩具玩。我們應清楚地認識到：孩子的哭是給父母聽的，孩子的鬧是給父母看的，沒人去理會他，哭已然沒有任何意義。所以發生此類事情，我們不能高調處理，或打或罵不可行，冷處理才是上上之策。不過這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效，這也是隔代寵帶給我們的壓力。
再過兩年孩子將入國小，緊接著讀國中，高中，大學，乃至走入社會，父母將永遠是孩子的指明燈，不僅要把孩子養活大，更要把孩子精心教育大。所以今後的教育問題將是一場持久戰役，而作為孩子的母親，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來：讓我們和孩子一起加油，一起成長吧！
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇14
人與人之間的交往離不開溝通，教師與家長作為孩子成長的重要的引路人，教師與家長的溝通顯得尤為重要。雙方本著一切為了孩子的目的，按說，家長與教師在大方向上，是沒有矛盾的。但世界上的每一個人，都是不同的，都有各自特點，
所以，教師在與家長交往與溝通中，也會出現家長與教師產生矛盾的現象，最明顯的一方面是在溝通方面產生誤解。那么，我們教師應該怎么樣才能儘量保持與班上的幾十名家長協調一致，良好地與家長進行溝通，達到家園共育的目的呢?我認為以下幾點很重要：
第一、溝通之本為愛心
教師首先要用自己寬闊的心胸來欣賞、包容、熱愛孩子。欣賞每一個孩子的長處，包容每一個孩子的短處。本著全心全意為孩子的目的，來與家長進行交流孩子在園的表現，並且在交流中把自己的這種愛傳遞給家長、感染家長。讓家長感覺到老師在愛他的孩子，盡心盡責為孩子們的教育而工作。那么家長自然會信任教師，並且持積極的態度來與教師溝通，熱心支持、配合教師的工作。
第二、先鼓勵在提意見的溝通方式
每一個孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長也都希望自己的孩子往好的方向發展，每一個為人父母者都喜歡聽到別人誇獎自己的孩子，不喜歡聽到別人對自己孩子的完全否定。所以，教師在與家長交流孩子在園情況時，要多抓住孩子的閃光點來表揚孩子的優點、肯定孩子的進步。在肯定孩子的同時，與家長一起共同來探討孩子存在的小缺點，雙方形成一致的教育目標、教育方式。這樣，家長就會很容易在心理上接受我們、支持我們。如：我班的覃琅小朋友是個很安靜、學習很認真的孩子，但她的性格比較內向、與小朋友一直不怎么玩的來，也比較少與老師溝通。在媽媽接孩子的時候，我首先向覃琅媽媽肯定孩子的懂事與乖巧，然後把她比較少與人交往的情況反映給她媽媽聽，雙方一起探討孩子形成這一性格特點的原因，尋找幫助孩子改進的方法及家長和老師在今後的教育方式上需要注意的地方。這樣，既達到了家園同育的目的，而家長也不會因自己孩子有缺點或者在園表現不好而心情不愉快。
第三、及時反饋的溝通策略
一個班的孩子，有些比較文靜，有些比較淘氣。針對個性不同的孩子，教師的教育方法應該有所不同，那么對於他們的家長，溝通的方式也有所不同。對於懂事、乖巧的一類孩子，教師不需要費那么的心思來管教，家長對孩子在園的學習、生活也比較放心。對於這類孩子，我們除了向家長反映孩子在園的情況外，還可以共同探討教育孩子的好方法，偶爾也要提醒家長在教育孩子時應該注意的地方。而對於比較淘氣、容易傷害到別人的一些孩子，教師需要花更多的心思來關注他們，對他們的要求也會嚴格一些。那么，教師就要在觀察到孩子的頑皮後，把自己的這種教育想法告訴家長，取得家長的支持，與這一類孩子的家長達成教育理念上的共識。當孩子在園做錯事情時，教師除了嚴格要求孩子，向孩子講清楚教師嚴格要求的原因，讓孩子明白事理，在接受教師教育的同時，也應在家長接孩子的時候，及時對家長說明事情的情況。一來，可以起到共同教育孩子的目的，同時也會避免出現個別幼兒不能領會教師的意思，回家對家長表述不清楚事實原由，讓家長對老師引起不必要的誤會與矛盾。記得剛來南外的第一學期，有一天，我比較嚴厲地批評了一位上課玩耍、並影響到別人學習的孩子。孩子回家後，向家長訴說他在園所受的委屈，結果，第二天家長來園詢問孩子昨天的情況。雖然沒有引起太大的誤會，但這種家長上前詢問的方式確實讓我尷尬了一番。那么，針對目前班上一些因淘氣影響別人利益或者犯小錯誤的幼兒，在堅持我的教育原則的同時，我會想方設法讓這些孩子懂得教師對他教育的良苦用心與原因。同時，及時向家長反映情況，以取得家長的支持與幫助。
第四、因人而異的溝通藝術
一個班的家長，性格、受教育程度、職業等都有許多不同。所以，我們在與他們溝通的時候，也有不同的方式方法。對於性格直爽、心胸開闊的家長，可以採用直接的方式與家長溝通，如：今天寶寶上體育課把球打到別人了，我們要一起提醒他以後玩球時注意安全；而對於脾氣急躁、比較沒耐心的家長，教師又要運用循循善誘、多表揚、婉轉提醒的溝通方式；對於缺乏主動與教師溝通的家長，教師要積極、主動向家長反映孩子在園的表現。這些都需要教師根據平時的觀察，分析各類家長的特點，採取恰當的溝通方式。
總之，教師在與家長溝通的過程中，要懷著一顆一切為了孩子的愛心、熱心地向家長介紹園內活動、教學狀況；誠心地幫助家長解決一些孩子生活上、學習上的問題；虛心地接受家長的建議；耐心地解答家長的疑問等等。有了愛，我想，所有的工作也就會迎刃而解，我們當老師的也會做到問心無愧。
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇15
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了教師之外，父母也扮演著重要的主角。親職教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年4周歲半，剛上幼稚園，在看第42期寶雞市親職教育公益大講堂的過程中，我有四點深刻的體會：
1、溫馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
2、逐步培養孩子的優良品德很重要
女兒從3周歲起上幼稚園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，藉此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白應當助人為樂;在和小夥伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閒暇時，常和女兒做連句的遊戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來。”……樂此不疲。
3、讓孩子“自我來”，培養孩子的動手和自理本事
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦後，聽之任之。我認為孩子愛勞動的良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，並且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種本事。所以，我經常會讓女兒乾一些力所能及的家務活。如：洗臉、梳頭、刷牙、收拾玩具、穿衣、整理床鋪等，當然，孩子幹活常常不必須能夠乾好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
4、讓孩子少一點壓力，多一份簡便
在學習之餘要注意讓孩子適當放鬆，每晚抽出一個小時給你孩子講故事、做遊戲，並利用這一時間，了解孩子的精神需要，並經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善於利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善於捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看提高，及時發現和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的讚美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什麼樣的種子就會開出什麼樣的花果，就會有什麼樣的收穫，所以，我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡便松學習，要相信：是金子總是會發光的!
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇16
孩子上國小一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。
1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和-諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯繫。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽孝老實，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯繫本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反覆訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事儘快做好了，才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項複雜的系統工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，並培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想像力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏;二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕鬆活動一會兒等等(當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，藉此機會適當調整一下)。等疲憊過後馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。
2025年關於家長教育孩子心得體會範文 篇17
看著周圍同齡的寶寶一個個都上幼稚園了，而我家的寶寶還由婆婆在家照看著，這時我和寶寶的爸爸開始著急了，於是我們倆商量讓寶寶上一所較好的幼稚園，於是在朋友的介紹下把孩子入托貴園。
進入小班後，寶寶在生活阿姨的細心照顧和兩位老師的耐心教育下，每天都在進步，不斷地給我們帶來了驚喜，上幼稚園之前，寶寶生活上的事情一直都是由我們親自打理，沒想到上幼稚園後給我們帶來的第一件驚喜是寶寶的自理能力越來越強了，不僅會自己穿襪子穿鞋，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經常誇讚寶寶長大了，真是越來越懂事了。寶寶的國語也大大地超出了我的意料，很明顯地提高了，經常用國語和家裡人交流。
不知道怎么回事，寶寶剛上幼稚園的時候，早上起床後都會鬧情緒不背書包上幼稚園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是現在寶寶進步很大，起床後不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼稚園了，入園後也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發現寶寶在進餐方面也有了很大的進步，現在不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼稚園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，在此我要特別感謝小班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照顧和耐心教導，沒有她們的精心呵護和教育，寶寶不會有這么大的進步，同時也要感謝所有幫助和關心過寶寶的每一位老師們！
作為父母，第一責任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務就是培養孩子的良好習慣。拿破崙 . 希爾說過：“播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”習慣左右成敗，習慣改變人生。 作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習慣方面的養成教育，從生活中的一點一滴去教育，比如教寶寶講衛生，進門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠實不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養習慣開始，為了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習慣的培養吧！有一天，寶寶回家脫下鞋子後就輕輕的把鞋子放好，嘴裡還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的。”還有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當時驚訝極了，這句話是從兒子的嘴裡說出來的。看，老師教的多好啊！寶寶真幸福！
我相信，寶寶在父母和第二幼稚園老師的細心呵護和耐心教導下，一定會健康、自信、快樂地茁壯成長，老師謝謝你們！你們辛苦了！