中華人民共和國親職教育促進法心得體會 篇1
作為兩個孩子的家長，我深知“家長”二字所蘊含的責任與意義，也能夠切身體會到親職教育的學問之深，隨著《中華人民共和國親職教育促進法》的施行，我覺得就如何能夠切實履行家長職責，提升親職教育水平等擺在我們面前的難題都能夠迎刃而解了。
關於如何正確的回響《親職教育促進法》，我有以下一些感想：
1、明確責任，做好孩子的第一任老師
首先我們要樹立家長為孩子啟蒙老師的觀點，用正確的行為準則來培養孩子，如果光說大道理，而自己不能作為孩子的.榜樣，那么這種教育，我認為是絲毫起不了作用的，所以我們要以身作則，言傳身教地培養孩子良好的品行、養成良好的習慣。
2、尊重差異，正確引導；平等交流，不搞一言堂
在對待孩子時，我們要明確知道孩子是具有獨立人格、思想的個體，不是個生產線生產出來的機器，我們要確保跟孩子進行平等的交流，讓孩子參與家庭的一部分管理，重視孩子的意見，尤其是與他們有關的事宜，更要詢問他們的看法，並且請不要比較，這也是不可取的，我們要進行科學的引導，每個孩子都有他的閃光點，不要摧毀孩子的自尊、自信。
3、親自養育、依法履職；拒絕暴力、遵守法律法規
隨著全國發出的第一例《親職教育令》，讓我認識到我們家長從此以後要學會“依法帶娃”，不是簡單的給錢花、給飯吃就可以的，要切實履行照顧、關懷等責任。我們家長在教育孩子上還要注意嚴慈相濟，要關心愛護，但不能夠溺愛，需要嚴格就不要馬虎，不對的就要立行立改，當然，我們可以進行適當的批評教育，但絕不能夠實施暴力。
希望大家通過學習《親職教育促進法》能夠增進家庭幸福，培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人！
中華人民共和國親職教育促進法心得體會 篇2
為推進《中華人民共和國親職教育促進法》的宣傳普及和貫徹落實，引導民眾樹立正確的親職教育觀念，切實履行親職教育主體責任，4月27日，萬寧市婦聯邀請親職教育指導師卓孔麗到禮紀鎮開展《親職教育促進法》宣講活動，市婦聯主席陳海燕、市檢察院檢察委員會專職委員（專委）林燕、禮紀鎮、村婦聯主席、村民共40餘人參加培訓。
活動中，市婦聯的工作人員為參會人員發放了《中華人民共和國親職教育促進法》宣傳資料。
卓孔麗為大家現場解讀了《中華人民共和國親職教育促進法》相關內容，親職教育以立德樹人為根本任務，父母或者其他監護人承擔對未成年人實施親職教育的主體責任，樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，家長要用正確的方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
通過本次宣講活動，讓更多的民眾了解《中華人民共和國親職教育促進法》，促進新法在基層落地見效。大家紛紛表示要勇於承擔起親職教育責任，學會“依法帶娃”，並在今後的普法宣傳教育中引導更多人提高法律意識，切實有效更新親職教育理念，提升教育方法，共同促進新時代親職教育健康科學發展。
為貫徹落實《親職教育促進法》，下一步萬寧市婦聯將通過集中宣傳、巡講巡演等形式，營造全社會關心關注親職教育的良好氛圍。同時，將線上下提供“面對面”親職教育指導服務，傳授先進的親職教育理念和方法，讓《親職教育促進法》內容深入人心。
中華人民共和國親職教育促進法心得體會 篇3
人們常說，父母是孩子的“第一位老師”。的確，親職教育是教育孩子不可或缺的一環，“子不教，父之過”的古語在新時代同樣受用。面對親職教育問題，20xx年10月23日會議通過了《中華人民共和國親職教育促進法》，並於20xx年1月1日起正式實行。《親職教育促進法》進一步明確了親職教育、學校教育各負其責、互相促進，這讓孩子健康成長有了更多保障。要知道，家長是孩子終身的老師，並且是孩子無法選擇的老師，引導孩子的成長之路也是家長們一生的事業，廣大家長理應擔負起教育孩子的己責，扛起為國教子的重任。
《親職教育促進法》的出台，堪稱家長們的教科書。它進一步釐清親職教育和學校教育的界限，更加充分地體現親職教育的特點。並針對有的家長對未成年子女施加過重的學習負擔，對沉迷網路等行為疏於管教等突出問題，明確父母或者其他監護人的相關職責，這對落實“雙減”政策等大有裨益，也促進了親職教育和學校教育相協同。
十年育樹，百年樹人。做好孩子的教育不是一朝一夕的事，作為老師，我們要和家長密切結合，告訴家長們要以親職教育促進法為契機，落實實施親職教育的主體責任，摸索出適合自己與孩子的親職教育方式方法，引導他們崇德向善、遵紀守法，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利，合理運用各種方式方法提高親職教育質量和水平，切實把孩子們培養成合格的社會主義接班人。
中華人民共和國親職教育促進法心得體會 篇4
通過親職教育促進法的學習，讓我進一步認識到了親職教育在推進素質教育中的重要作用。
首先，原有的傳統教育觀念急需改變，不僅僅是依賴學校依賴老師，要加強家校協作，發揮好家庭環境的作用，家長要積極投入到對孩子的親職教育中，要和老師多溝通，多交流，從而使學校教育和親職教育能夠有機結合起來，以取得教育的最好效果。
其次，要加強家庭對孩子的德育教育，身教重於言教，正如孔子所說：其身正，不令而行。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。通過親職教育促進法的學習，我感觸最深的是家庭對孩子德育教育的重要性，用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導孩子，從身邊一些小事做起，例如鼓勵孩子誠實不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾等等，德育的內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先自己得做到，而不是以居高臨下的命令姿態。
欣賞和批評並重，在大力提倡欣賞教育的今天，批評這個詞似乎已經成為父母粗魯專制的代名詞，在很多時候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤，而聽慣了甜言蜜語的孩子更是經不起一點“冷言冷語”的批評，雖然激勵和表揚的效果遠用於斥責和打罵，但是在孩子一些原則性的問題上，哪怕很小一件事，也要即時指出來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習，引導孩子成為一個知道理，明德行，成為一個正忙、誠意的人，是我們作為父母共同的目標。
中華人民共和國親職教育促進法心得體會 篇5
20xx年1月1日，《中華人民共和國親職教育促進法》（以下簡稱親職教育促進法），正式施行。這是我國首次就親職教育進行專門立法。培養什麼樣的孩子，用什麼方法培養孩子，成為全體教師、家長共同面對的新課題。
4月15——18日，東風國小組織全體教師、學生家長學習《中華人民共和國親職教育促進法》，為“雙減”時代家校協同育人提供專業支持。
教師學習紀實
在專題學習會上，董晨毅校長強調，全體教師在集中學習的同時，還要加大自學力度，把學習《中華人民共和國親職教育促進法》作為教育子女、指導工作的重要任務，學細學深學透，掌握核心關鍵，深刻認識家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，切實履行好親職教育責任，給孩子講好“人生第一課”。同時，老師們也要通過班級群向家長分享推介學習內容，並指導家長如何進一步做好親職教育，時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子，在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀，將科學的親職教育方法宣傳到千家萬戶。
學生家長學習紀實
學生家長們也利用周末開展了學習，明確了《中華人民共和國親職教育促進法》以立德樹人為根本任務，認識到親職教育由舊時期的傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”，規範了親職教育的概念。
家長們還完成了學習《中華人民共和國親職教育促進法》作業單。
東風國小將以此次活動為起點，積極發揮親職教育的重要作用，使學校教育和親職教育相互協同、相互促進，形成強大的教育合力，助力學生健康成長！
中華人民共和國親職教育促進法心得體會 篇6
今天特別有幸上了一堂上海開放大學副校長王伯軍老師關於《親職教育促進法》的講解課，聽課之後，我感到豁然開朗、收穫滿滿。我國自古以來都非常注重親職教育，有“養不教父之過”的古訓。但隨著社會的發展，現在的人們更注重對金錢的嚮往，注重物資生活，而疏忽了對孩子的親職教育，從而造成了一些不良的社會風氣逐步流傳的趨勢。國家注意到這種現象對社會造成的負面影響，因此出台了《親職教育促進法》這樣一部法規。
我想我們全社會要落實好這部法規，就需要每個家庭的參與。因為沒有國哪有家，家庭是社會的組織細胞，是整個社會的組成部分。所以，我們家長更加應注重營造良好的家庭氛圍，以身作則做好親職教育。俗話說“三歲看到老”，只有讓孩子從小接受正確的人生觀、價值觀、世界觀的教育，我們才能培養出陽光開朗、積極向上的棟樑之材。
作為家長，我們一定要給孩子樹立正確的家風，注重家風教育，在孩子有不恰當的行為時給予適當的懲戒，不能因為寵愛而放之任之，使孩子沒有受到正確的引導，那是對孩子家庭以及社會的不負責任。另外，我們在教育孩子的時候，也要認識到孩子的個體差異，從而量力而行，注重孩子的多元化發展。家長要學會尊重孩子，要促進未成年人的身心健康。家庭是社會的一份子，家長在親職教育中有著不可推卸的責任。在政府部門的大力支持下，家長要認真學習這部法規，配合學校做好孩子的教育工作，為中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻！