集中教育心得體會2024 篇1
此次開展集中教育活動是推進森工林區生態保護與經濟發展實現良性轉換的迫切要求，是我們必須履行的政治擔當。通過不斷強化紀律、規矩意識，精準聚焦，發力攻堅，全面消除負面影響，重塑形象再出發。通過學習，使我們更加深刻認識到“無以規矩，不成方圓”。黨員幹部要自覺遵守黨章黨規、法律法規、規章制度等，繼承和發揚黨的優良傳統，保持黨員的先進性和純潔性。做政治上的明白人，這也要求我們要樹立廉政意識，樹立大局意識，著眼全局，自覺抵制各種誘惑和歪風邪氣，清清白白做事，堂堂正正做人。同時，我們還要有敬畏意識。一個人心存敬畏，就會謙虛、謹慎、不驕、不躁，就會從嚴要求自己，慎言慎行，才能增強黨的凝聚力、創造力和戰鬥力，保障黨和國家事業健康發展。
集中教育心得體會2024 篇2
通過學習，我有以下收穫：一是使我的黨性修養得到提升，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，同黨中央保持高度一致，做到政治立場不移，政治方向不偏，自覺接受黨組織的考驗，接受沾河人民的監督。二是能從反面典型中吸取深刻教訓，做到表里如一、言行如一、始終如一，嚴以律己，在公司黨委的領導下，認真履職，作為一名工會工作者，盡努力為職工民眾服好務。三是在工作中爭做生態文明建設先鋒，在林區改革中發揮黨員幹部先鋒模範作用，吸取毀林種參的深刻教訓，為建設富饒、美麗、文明、和諧、幸福的新沾河爭做貢獻。
集中教育心得體會2024 篇3
自開展“強黨性、守黨紀、爭做生態文明建設先鋒”集中教育活動以來，我通過積極認真學習各級領導講話、授課，對機關幹部和工作人員作風好壞重要性有了更加深刻的認識，並深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活紀律和作風紀律，時刻保持機關幹部的良好形象。我將充分利用這次學習的機會，直面缺點，完善自我。通過學習，對自己的崗位職責也有了進一步的認識，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到落實工作責任的重要性。我要努力克服精神懈怠，保持充沛工作熱情，無論在什麼時候、什麼情況下，都會把工作放在第一位，千方百計把工作幹得更好。
集中教育心得體會2024 篇4
通過集中學習教育，在黨性修養方面得到了進一步提高，特別是對生態文明建設有了深入的理解，也深深感到作為黨員領導幹部責任重大，同時對黨的紀律，黨的規定，特別是在破壞資源方面的一些法律法規，有了更清楚的掌握理解，提高了自己的紅線意識。通過主題教育，使黨風、政風、民風得到了顯著的好轉，感到沾河的政治生態正在扭轉。總之，通過主題教育，自己的思想認識得到了提高，黨性修養得到了增強，工作過程中更有紅線意識，遵規守紀已是常。團結力、向心力、凝聚力也得到了增強。
集中教育心得體會2024 篇5
通過近一個月的集中教育學習以及集中教育工作組的座談和談心，感覺自己收穫頗豐，特別是在強黨性、守黨紀、爭做生態文明建設先鋒方面標本兼治，讓自己牢固樹立綠色發展理念，嚴守生態紅線，切實在學習過程中學以致用。學習的目的就是為了更好地為人民服務、為林區服務，在工作中始終把民眾職工的疾苦放在首位，自覺接受黨組織和職工民眾的監督，牢固樹立綠水青山就是金山銀山，冰天雪地也是金山銀山的理念，以高度的責任感堅決守住青山綠水這一條紅線，努力推動綠色產業發展。敢於創新，敢於擔當，用實際行動引領全場職工創業的信心，真正做到企富民強，真正讓職工的生活水平得到提高，為林業局有限公司的產業轉型獻出應有的一份光、一份熱。
集中教育心得體會2024 篇6
通過集中教育活動，作為一名普通的共產黨員，深刻地認識到強黨性、守黨紀的重大意義。通過每一個反面教材的實例，深深地震撼了思想內心深處是，他們得居高位，每個人都是一點一滴靠著努力拚搏上來的，但是卻在經濟浪潮的衝擊下，忘記了黨性修養，忘記了黨紀國法，不僅僅將自己帶入了深淵，更是將家庭、企業、地方政府形象給予了全面破壞，使得百姓對政府、黨員公信力喪失信心。通過本次教育學習，我作為一名黨員、審計幹部更要實事求是，為國家、企業、人民守護好法律法規權威性。
集中教育心得體會2024 篇7
通過這次“強黨性、守黨紀、爭做生態文明建設先鋒”集中教育學習，讓我深受啟發和鼓舞，在當前生態文明建設和新冠肺炎防控的關鍵時刻，應該更加敏銳和擔當，把握當前局面，做好今後的生態文明建設工作和打贏常態化疫情防控鬥爭。在今後的工作中要自覺弘揚中華民族的優秀傳統文化，端正和培育人生價值觀、家庭核心價值觀、尊老愛幼，平日勤儉持家、生活簡樸。要清正廉潔，做誠實人、辦實在事。要講政治、懂規矩。努力提高業務水平，做好本職工作，更好地服務社會和人民。要甘於奉獻，不斷加強黨性修養和鍛鍊。
集中教育心得體會2024 篇8
集團公司黨委在沾河試點開展集中教育活動，是為沾河生態問題查找病根，是幫助我們找出不足，實現生態保護與經濟發展良性轉換，更是我們必須履行的政治擔當。通過近一個月的集中教育，使我又一次得到了教育，進一步強化了黨性修養，進一步轉變了作風，對生態文明建設有了更加深刻的認識，增強了對資源保護的自覺性、主動性，明白了保護生態的重要性。組織全場黨員幹部集中學習，重溫入黨誓詞，開展主題黨日正反典型學習討論，使我的工作能力、引領能力進一步增強，也改進了工作方法，找到了更適合本場的學習教育方式，使全場黨員幹部進一步轉變了學風、工作作風，對資源保護的重要性更加入心入腦，逐步做到行動的自覺。使大家的紀律意識、規矩意識進一步提高，工作熱情、主動性都提高了，班子、全體同志更加團結了，提升了幹事創業熱情，以飽滿的精神狀態和優良的工作作風投入到林場的各項工作中來。
集中教育心得體會2024 篇9
“強黨性、守黨紀、爭做生態文明建設先鋒”集中教育活動已經開展一個月了，我個人覺得，主題教育有期，踐行初心無窮期。通過集中教育，使自己找出了自身存在的誤區和差距，在今後的工作中嚴格落實守紀律、講規矩，要，堅守初心，這是一個黨員的品質、信念和擔當，時刻把作為加強自身建設的永恆主題，成為終身課題，激發自己幹事創業的力量。
集中教育心得體會2024 篇10
x年X月，在區教研室的帶領下，我有幸成為“x區國中教師x培訓班”的一員，到x培訓。四天的學習考察，走訪了X所學校，觀摩了X堂語文示範課，聽取了X場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和x中學的課程開發講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅定了課改的信念
去x前，我對課改一直抱有質疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對於各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往x二中聽第一節課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會上，發言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是藉助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發點，引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質教育，讓學生自主發展，主動進取。當我們還將目光停留於抓成績，當我們的思想還徘徊於應試教育與素質教育的矛盾衝突時，x二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學生學會做人，學會做事。“271模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質教育，激發學生內在動力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內容和方法
1、改理念
“教育是對人的成全、培養完整的人”;“深刻的教育來自學生深刻的體驗”;“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想x孩子們在課堂上積極自主的學習狀態，我們不得不發自內心的感慨：x二中的教育理念著眼於人性，指向孩子更長遠的發展。雖然這裡的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的;雖然這裡的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。x的老師教學有法，教有所成x的學生學有所樂，學有所長。
2、改課程
“有什麼樣的課程就有什麼樣的學生。”在聽講座、與講課教師交流的過程中，我發現，這裡的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。x二中給初一學生一周內安排6節閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄(均為16k方格本)。x學校的課文，一個單元只精講一篇，其餘均被結合課外教材重新整合。x中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純淨的精神世界，還為學生人生的發展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源於豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能藉助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設定，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。
課改，改課程比改課堂更重要。我們是否也應考慮將閱讀納入學科課程，在校內，給學生提供專門的閱讀時間和空間，同時豐富學校的課程設定呢?