關於親職教育心得體會匯總 篇1
孩子撒謊了，家長如何正確對待?
1、拒絕高控，提倡民主的家庭氛圍
民主的家庭，才能給孩子提供一個表達真實想法的氛圍。如果家長高控，孩子為了獲得表揚或者逃避懲罰，就會容易養成說謊的習慣。面對「孩子把衣服弄髒了」和「孩子喜歡說謊」兩種局面，家長會如何選擇呢?下次孩子再弄髒衣服，請家長控制自己的情緒，衣服髒了可以再洗，但是如果孩子為了討好你而養成了說謊的習慣，就得不償失了。正如哲學家羅素說的那樣：」孩子撒謊都是懼怕的結果「。
2、做言而有信的父母
孩子的學習是在模仿中完成的。平時答應孩子的事情，請儘量遵守諾言。也不要為了一時讓孩子聽話，就欺騙孩子。父母的一言一行，都會被孩子敏銳的捕捉到。父母如果做錯了事情，也要有和小朋友道歉的勇氣。讓孩子明白，只有真誠的對待別人，才會贏得對方的信賴。
3、謹慎使用獎勵和懲罰的手段
在電影《看上去很美》裡面，幼稚園老師用五角星去獎懲每個孩子的行為。「乖」的孩子會得到多的五角星，如果有」不乖「的行為，就會扣除一個五角星。主人公方槍槍在電影裡是一個特立獨行的小孩，但是老師並沒有俯下身來傾聽孩子的想法，而是一味的打壓。方槍槍一顆五角星都沒有，即使是最皮的孩子，也依然希望自己是被集體認同的，他也很渴望得到一顆五角星，於是有一天他在地下撿了一顆五角星，悄悄的貼在了自己的名字旁邊。
盲目的獎懲，會讓孩子覺得一切行為都是為了獎勵，撒謊是為了避免懲罰，孩子的目的不再是行為本身，反而喪失了獎懲的意義。
關於親職教育心得體會匯總 篇2
今天，我去愛家百貨去採訪大人們是怎樣教育孩子的。
一進超市我就盯上了一位領著小弟弟的叔叔。我一個箭步走上前微笑著開始了我的採訪，“叔叔您好，我是天中晚報報社的小記者，請問能接受我的採訪嗎?”叔叔爽快地答應了。“在家庭里你認為和孩子的溝通重要嗎?你認為父教在親職教育中占重要地位嗎?”叔叔和藹地說：“和孩子溝通當然重要了，因為不與孩子溝通就沒有辦法了解孩子幼小的心田，就沒有辦法進行正確的教育。在家庭中我認為父教應該占重要地位。”叔叔話題一轉，語調黯淡下來，關愛地看著小弟弟，“但我的時間太少了，平時都是孩子的媽媽在輔導他，我只能在休息時帶他來玩玩，想想也對不起他。”我也想起了自己經常出差的爸爸，眼圈都要紅了。我急忙轉開話題“你認為好孩子是鼓勵出來的嗎?當你批評孩子時想過他的感受嗎?”叔叔笑了“孩子當然要多鼓勵為好，孩子都喜歡被鼓勵，他會把事情做得更好，但不是全部都鼓勵的，做得不好時也要批評的，不過批評他時確實沒想過他的感受。”“謝謝您接受我的採訪，你是一個好爸爸。”叔叔簽上了他的大名。
接著我採訪了許多父母，還採訪了一位來自美國的朋友，雖然他還沒有孩子，但從和他的交談中，我知道了美國親職教育和中國親職教育確實有很大差別。在採訪中了解到我們中國的父母之所以嚴格要求我們的學習是和我們傳統的考試方法有關吧。
關於親職教育心得體會匯總 篇3
有人說：現在社會上幹什麼都要上崗證書，但有一個例外，就是當父母好像不需要什麼上崗證書。其實，在所有的職業裡面，如果做父母可以算是一種職業的話，則天下最難的職業就是父母了，而做個合格的父母自身決不是有個上崗證書就能解決問題的。當然也沒有哪個機構給父母發上崗證書，但作為父母自身則應該有自覺的學習意識，應該不斷學習親職教育的理論和學習別人家教的成功經驗，提高自己教育孩子的素質和能力，為培養成功的孩子而奠定基礎。
我一直比較注重親職教育，因為工作的緣故，在自己經歷過的眾多輔導案例中，早已深深感受和體會到早期親職教育的重要性，所以當學校徵求家長要不要購買《部署在親職教育上》這本書時，我毫不猶豫的簽字購買。這本書確實是一本不錯的書，數的內容比較豐富，書中的許多欄目如「父母課堂」、「家教反思」、「家教誤區」、「名人家教」、「家教藝術」都為我們這些剛做沒幾年的家長提供了教育孩子的很多寶貴信息和經驗，讓我們從這些豐富的教育經驗中汲取了營養，為我們教育好自己孩子提供幫助。
看完書後，我自己對教育孩子進行了反思。做父母的對自己的孩子都有很高的期望，但現在想來，如果僅僅只有在生活上關心孩子而沒有在培養孩子身上花費功夫，那只是一種奢望。有一段時間，自己工作忙，經常因為加班而沒有時間陪孩子玩。有幾次我有空的時候想跟孩子玩，可兒子並不喜歡跟我玩，那時我忽然意識到，我是個不合格的父親。愛人有時也說我和兒子玩得少，我覺得這樣對孩子的成長不好，特別書中談到的很多跟孩子性格行為問題的文章，讓我下定決心要儘可能陪兒子。雖然晚上還有很多沒有處理完的雜事，但我下班後，只要不是晚到家，我一定陪兒子一起玩。周末雖然有時想休息，但我也會利用早晚時間和兒子一起玩。現在孩子的性格比以前是開朗了很多，和其他小夥伴在一起玩的也非常開心了，並且能和他的小夥伴們友好相處，這是讓我感到欣慰的，我想，只要付出了時間和精力，總會有收穫的。
孩子的成才不僅僅取決於先天的遺傳，更取決於後天的成長環境。而孩子從出生到七八歲以前，家長為孩子成長所創設的家庭成長環境，對孩子的將來一生的發展可能起著非常重要的作用。古人曾說「三歲看小，七歲看老」，其實就是說一個人的性格脾氣在三歲的時候初步形成，到七八歲的時候就初步定性了，而孩子的性格脾氣在某種程度上決定孩子將來的命運。可見，孩子小時候，父母對孩子的教育是多麼重要，而父母要教育好孩子，則需要友好的家教理念和行動，這些都離不開學習。我們現在要做的，就是要想書中學習好的家教經驗，樹立科學的、健康的家教觀念，提高自己做父母的「職業」素質，讓自己成為合格的家長。最後，祝三（1）班所有的孩子家長都能培養出自己孩子的優秀才能。
關於親職教育心得體會匯總 篇4
營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯後，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。
關於親職教育心得體會匯總 篇5
我參加了為期近半年的新疆親職教育網路培訓學習。通過學習，我對親職教育和學校教育有了一個全新的認識。我曾經的很多想法都發生了改變，我深刻體會到親職教育的重要。我是一名國中教師同時也是家長，親職教育學習讓我真真切切感到親職教育對於一個孩子成長，成才的重要意義。
當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也越來越大。「取得家長的支持就是你工作成功的一半。」事實證明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經驗。學校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現了親職教育與學校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，於是一推了之，或者以「學生最聽老師的話」「學生只聽老師的話」為藉口，將教育責任完全放在學校和老師身上，或者認為只要「學校教育得好」，其教育效果——孩子的成績一定好。
事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現逆反的的行為。家庭與學校作為社會這個大系統中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在於未能認識到親職教育與學校教育的關係而得出的不正確的結論。下面，我就孩子的教育談談我的一些心得。
一、更新親職教育觀念，促進學生教育發展。
先談談親職教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的親職教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現狀：教子方法有失偏頗，在我們教學實踐中不難發現，當前的親職教育方式主要有以下幾種類型：
A、「望子成龍」型。這是典型的中國特色的親職教育，占有相當的比重。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種「遺憾」，用最美好的「希望」寄托在自己的孩子身上，因而對孩子「成才」的期望值較高。
B、「重視分數」型。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題。「學」者優則「獎」，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，「學習至上，成績至上」是孩子的目標。於是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑於讓孩子乾「雜活」，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家裡便是「陽光燦爛的日子」；倘若孩子考差了，家長几天都沒有愁眉苦臉。
C、「順其自然」型。這是獨生子女和「超生游擊隊」現象最為突出，家長因為自身的價值觀的認同而採取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規律而理智地採取的這種教育方式。但更多的則是因為忙農活，養家餬口而無暇顧及，或因為自身的局限而無奈放棄。
究其原因：親職教育的超現實性和不一致性是造成「望子成龍」和「順其自然」的親職教育方式的主要癥結所在。所謂的「超現實性」，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二、學校教育對親職教育的指導
只有當學校教育和親職教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導親職教育。
1、指導家長「信任孩子」。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長「賞識孩子」。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的後盾。在提高家長認識的基礎上，採取統一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在「如何做」，家庭重在「怎麼做」。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服「教育靠學校包打天下」的被動局面。
三、家庭、學校教育相結合
如何才能使學生家長認識到自身的教育力量存在並更好地發揮其教育能量，達到親職教育與學校教育的良好配合，實現共同育人的目標呢？家長對孩子的學習態度和學習方式都要有一個全面的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長。有的家長眼中只有「分數」，考了高分的孩子，就是完美，優秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學生非常努力，但成績提高不快，於是家長便斷言「孩子笨」。這種態度造成學生心理負擔，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來很大的負面影響；另一方面，就是對待成績的方式上，要麼是不聞不問，要麼是求全責備，這些都會對學生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學生和家庭及其教育情況而與學生家長聯繫的重要形式，是學校教育必不可少的一種延伸手段。在進行家訪的過程中，「報憂不報喜」的家訪往往會把重點放在羅列孩子的錯誤，意在指責家長的失職上，這樣，就會讓家長產生一種不愉快甚至牴觸的心理，損害了家長的自尊心，就有可能會使家長情緒低落、態度冷漠，出現不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現，在與家長交流時一定要學會尊重家長。一旦家長在心理上感覺得不到老師的尊重，就會容易對老師產生反感情緒，甚至與老師對立起來，這樣就達不到共同教育學生的目的。因此，在與家長進行聯繫時，要對家長以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長的言行，更不要有訓斥家長的舉動，這樣才會使家長相信老師是在真誠地關心和幫助學生，才會使家長樂於接受老師的意見，從而贏得家長的理解、支持和配合，實現共同教育學生的目的。在尊重家長的基礎上，還要注意積極主動的聯繫家長，加強與家長的雙向溝通，以利於共同育人。
新世紀科技的發展，給予我們越來越方便的交際方式，例如最近流行的「校訊通」正是一種方便、快捷的與家長取得聯繫和溝通的網路方式。得到讚賞的孩子必然樹立學習的信心和提高學習的興趣，有了親職教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會有更快更全面的發展。
關於親職教育心得體會匯總 篇6
通過參加線上課程學習，我有以下感悟：通過學習李老師的講座，對我起到了答疑解惑的作用。我第一次接觸到「青春期腦發育帶來的十年失衡」的知識，知道了孩子現在為什麼有這種叛逆行為，為我下一步如何與孩子相處，如何教育，提供了正確的指導。通過學習梅老師的講座，我更進一步知道了，親職教育責任重大。親職教育將影響孩子的一生。
孩子出了問題是家長成長不夠。通過梅老師的系統講授，我會將成長型思維運用到孩子教育中，給孩子營造利於成長的家庭氛圍，使孩子成長為一個有責任感，自尊自立自強，能夠與夥伴合作的人。
關於親職教育心得體會匯總 篇7
不輸在親職教育上讀後感 閒暇之餘我翻開了《不要輸在親職教育上》這本書。很快我就發現這的確是一本難得的教育理論與實踐結合恰到好處的著作。讀後感觸頗多，現就自己的一些感想分享一下，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創造美好的環境。 家庭是人生的第一環境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使親職教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的親職教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。 俗話說「近朱者赤，近墨者黑」，說明了環境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創造良好的家庭環境，為孩子健康成長提供的基本保證。 親職教育是一種生活教育，是寓教育於家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學習的對象。父母生活的態度、思想觀念和文化素質時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養子女的態度，「孩子是父母的鏡子」。
這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責；如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開「後門」。優秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發中引導孩子學
會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。 環境改變了教育，而教育則改變了一切！ 《不輸在親職教育上》一書具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了「只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子」這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業。書中有一個欄目「父母課堂」中的幾句話值得借鑑——好父母都是學出來的；好孩子都是教出來的；好習慣都是養出來的；好成績都是幫出來的；好溝通都是聽出來的。 確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現代親職教育科學知識和方法，才能扮好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。 總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，親職教育是任何教育所不能代替的，學校教育、社會教育都是在親職教育基礎上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在親職教育上。
關於親職教育心得體會匯總 篇8
時間過得很快，已經在潔華幼稚園里度過了三年多的快樂時光，即將成為一名小學生了。在過去的幾年裡，他從一個上幼稚園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀、只會跑不會跳、不懂得什麼是集體活動的小不點，成長為每天跟我們講幼稚園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼稚園老師們的精心保育和培養，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小夥伴們給予他的幫助和影響。作為家長，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼稚園做好家園共育的工作，借這個機會，我們想和大家分享一下揚揚幼稚園之外的生活，希望對大家有所啟發。
一、通過參加戶外活動和體育鍛鍊給家園共育創造良好條件。
我們一直把戶外活動作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環境的適應能力提高了。我們通過每天按時送他上幼稚園來幫助他養成時間觀念，通過家長與老師交接孩子這個細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利於幼稚園的系統教育在他身上發揮作用。體育鍛鍊是另一個好載體，比如游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣。
二、通過讓孩子體驗各種技能開發他的興趣，再把興趣變成能力。
自從幼稚園開設興趣班以來，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿，同時還讓他參加了園外英語和數學培訓班。我們發現，小孩子在學習過程中自己會逐漸適應這個節奏，養成學習的習慣，找到自己的興趣點。有時，我們可以看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什麼感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“冬粉”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學習，獲得更多的“成果”。我們還會根據他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車有關係的東西，還喜歡算算數，在他玩停車場計時收費這樣的遊戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學會思考和主動學習。
三、通過帶孩子參加公益活動，開展愛心與責任的養成教育。
揚揚在媽媽的帶領下，這個寒假參加了到海淀區聾兒學校的志願活動，在活動中主動表演節目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動中結交了新的夥伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學校頒發的優秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學習狀態，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動物園舉辦的環保與愛護動、植物志願活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼稚園環保教育的效果。前些天，揚揚在商場裡看到有家長帶著孩子騎木馬(商場裝飾用)，就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的。總之，家長要關注孩子的成長，為孩子多創造一些社會實踐的機會，儘可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態。
說起孩子，相信每位家長都會停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個簡單的總結，我們希望他有個好身體，養成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的未來。
關於親職教育心得體會匯總 篇9
認真研讀《親職教育促進法》後，我作為家長深有體會：
1、親職教育是孩子教育的重要組成部分，作為家長，必須權衡好工作和家庭的時間分配。不能指望網路教育或線下補課的方式把孩子扔在一邊。
2、國家實施雙減政策，就是要減輕孩子課後的學習負擔，保護孩子的休息權利，合理安排學習、休息、娛樂及體育鍛鍊的時間，避免加重未成年的學習負擔。
3、家長是孩子的啟蒙老師，我們作為家長的一舉一動都是孩子模仿的對象。我們要以身作則，給孩子做好道德和行為的榜樣。不要一味地批評孩子，要學會站在孩子的角度去思考問題。
關於親職教育心得體會匯總 篇10
親職教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，「家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。」正是通過親職教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，並將伴隨孩子走完全部人生旅途。國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，好的國小教育可以促使孩子將來順利讀完國小，中學，甚至大學。俗話說的好「萬事開頭難」，國小教育是人生教育的「頭」這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。 當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學後，我每天陪她一起完成回家作業並要求做完後一定要檢查，並做好複習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以後，她學習不會有什麼困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，後來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家裡多鍛鍊她。於是，每天放學回家做作業，我在她寫字檯上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛鍊，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以後我像老師一樣用紅筆幫她批改，並寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級，一直保持這種習慣。我想國小這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談談在家裡是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今後的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助於拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家裡我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關於數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發展規律，可以重點的訓練她對於數字的敏感。用做遊戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的遊戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕鬆。
現在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在複讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，並且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎紮實了，對今後的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。
總之，對小學生的'親職教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷並創造中國一個又一個輝煌。願所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個民族的未來和希望。
摘自新浪部落格
關於親職教育心得體會匯總 篇11
首先感謝老師給我這一個機會，能讓我和大家共同探討孩子的成長教育，為此我感到十分榮幸。我認為孩子從小養成好的習慣最重要。
1、讓讀書成為孩子的生活方式。
讀書，是孩子們淨化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑。對於孩子的成長而言，主要任務就是讀書。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其表達能力強，用詞方面更準確，想像力也會更加豐富。
2、讓日記伴隨孩子成長。
寫日記是個好習慣。通過寫日記，可以鍛鍊他們觀察生活的能力和語言組織的能力，能夠提高他們的寫作水平，傾訴自己的情感，調節自己的情緒；可以培養他們獨立處理事情的能力;可以開闊他們的眼界，拓寬他們的知識面。
3、給孩子一片健康快樂的成長空間，不要總在學校生活以外給孩子增加太多的心理壓力，讓他們擁有自主支配時間、自由活動的權利,給孩子屬於自己的空間，學習前後可以適當做些其他娛樂活動，這樣有助於緩和學習的疲勞程度，勞逸結合，才能端正孩子對學習的態度。
4、培養孩子自理、主動學習的好習慣，家長一定要給孩子講明白在課堂上專心認真聽講的好處，因為老師是受過專業系統的培訓，利用科學經驗的方法在授課，老師對知識的教育才是最正規而精確的,而孩子的認真程度完全可以反映在成績當中。
這是我在教育孩子的過程中一些親身體會，謝謝大家。
關於親職教育心得體會匯總 篇12
在孩子的成長教育中離不開親職教育，學校教育，社會教育三個方面，而作為家長是孩子的第一任老師，在生活中你的個人品德，知識和生活經驗會潛移默化影響孩子。所以作為父母應該充分認識到親職教育的重要性，以下是個人的一些心得體會。
首先是從小培養孩子的學習興趣，教育孩子對待每一件事都要一絲不苟，嚴謹認真。知識是日積月累的，基礎一定要打好，幼兒期是孩子學習的關鍵時期。家長的一言一行都潛移默化的影響著孩子。要想讓孩子對學習產生濃厚的興趣，父母在思想上要達成一致，以身作則，給孩子營造良好的家庭學習氛圍。少看點電視，多陪陪孩子，多看報看書，我一休息就帶女兒去書店看書，我們一起閱讀，與孩子共同分享學習的樂趣，慢慢提高他的閱讀能力，邏輯思維能力；另外也經常帶她到戶外活動，讓他增長見識，另外在生活習慣上也要從小就培養她從細節做起，生活上要有規律，物品擺放要定位；寫作業時要一氣呵成，不能邊寫邊玩；畫畫時要認真不要東張西望等。我相信將來無論在生活中還是在學習上，養成此習慣會讓他們受益一生。因此必須從小培養孩子的學習興趣。
其次培養孩子的心理承受能力，樹立自信心。在重視孩子學習的同時，不要給他太大的壓力。在孩子的學習過程中勢必會有些不盡人意的地方，比方說老師教的兒歌其他孩子會，他不會，你不要責罰他，傷他的自尊心，而是要以平和的態度去告訴他以後要認真聽講，大人都喜歡認真聽講的孩子。同時他做得好，做父母的要誇他，說他做得
很棒，這樣可以幫助他建立自尊心使孩子經常保持樂觀、向上的心態。孩子在慢慢長大，要學會做孩子的知心朋友。我和孩子有事情都共同商量，相互溝通思想，時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題和困惑時，我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子的朋友，陪伴她的成長。
最後是培養孩子的綜合素質，培養孩子的誠實善良，吃苦耐勞的優秀品德。隨著物質生活的提高，孩子對物質的要求越來越高，這時我們在滿足他們需要的同時要讓她認識到一針一線來之不易，必須要珍惜所有。面對困難的時候，告誡他不要輕易放棄。平時多乾點家務，體驗一下父母的辛苦，去農村乾點農活培養吃苦耐勞的精神。 家長素質與修養良好，能以良好的心理素質、文化素質、行為規範影響、教育孩子，我要儘自己的努力，做好孩子人生道路的方向標。
關於親職教育心得體會匯總 篇13
10月25日，在泰山影劇院聆聽了孫雲曉教授的報告《習慣決定孩子的一生》，收穫很大、感觸頗深。孫教授首先講了今天的孩子為什麼難教育？原因有四：一是信息化時代動搖了成人的權威地位；二是獨生子女時代給教育帶來挑戰；三是孩子性發育提前，家庭性教育滯後；四是應試教育帶來巨大壓力。接著，孫教授給父母們提出了四句忠告，第一句是教育的核心是培養健康人格；第二句是好的關係勝過許多教育；第三句是習慣決定孩子一生；第四句是兒童健康成長需要因性施教。孫教授在講培養健康人格時，提出了健康人格的五個指標，即學習、仁愛、負責、自制、尊重。在講習慣決定孩子一生時，告訴我們培養習慣的六個步驟：一是提高認識，引導孩子對好習慣產生興趣；二是明確規範，讓孩子對好習慣的具體標準清清楚楚；三是榜樣教育，兒童少年時代是榜樣和偶像時代，其學習特點是觀察和模仿；四是持久訓練，21天好習慣初步形成，90天好習慣可以穩固形成；五是及時評估，讓孩子在不斷體驗成功中養成習慣；六是形成環境，讓家庭生活、學校環境乃至社會風氣成為學生養成良好習慣的支持力量。
以上是孫教授報告的重點內容，而給我印象最深刻的是他講的那些具體而富有實際意義的話，下面我就談談了。
1、家長最有效的教育時間是18歲之前，尤其是12歲之前。家長應該牢牢把握住最有效的教育時間，實施陪伴教育，最有效的親職教育就是陪伴。
2、如果你的孩子沒有朋友，比考試不及格還可怕。天下父母都希望自己的孩子健康快樂成長，這就要求家長多多關注孩子的人格發展，一定得讓孩子全面發展、和諧發展，切忌兩眼只盯著文化知識學習，更不能成為分數的奴隸。
3、家長延遲滿足，培養孩子的自制力。洛克菲勒曾說「人生成敗在於自制。」盧梭也曾說「讓孩子痛苦的做法就是，無限制的滿足他，當總有一天滿足不了時，他就會感到非常痛苦。」孫教授講的糖果試驗引發我濃厚興趣，試驗是這樣的：專家問一群孩子，喜不喜歡吃朱古力，孩子們都說喜歡吃，專家在孩子們的面前都放了兩份朱古力，一份是少的，一份是多的，中間放了一個小鈴鐺，專家要求孩子們說，如果想吃少的，你就搖鈴鐺，如果想吃多的，就必須得等15分鐘後才能吃。然後就看到一大部分的孩子都非常的想快一點的吃到朱古力，所以他們都迫不及待的搖響了鈴鐺，但他們吃到的也是少的那份，剩下的那些想得到多份的孩子們呢，就選擇了去一邊一塊玩遊戲，以便快一點的打發時間，等15分鐘過後，他們就很滿足的得到了多份的朱古力，大家的目的是一樣的，都吃到了朱古力，但有自制力的孩子他們的成果就會讓大家比較滿意。
4、一個人如果在中國小時代養不成讀書習慣，那他一生將生活在黑暗中。聽到這句話時，我非常非常欣慰，我們學校實施的「底蘊豐厚」工程，讓每個學生都養成讀書的習慣，將會影響孩子的一生，我們必須持之以恆抓下去，務必取得實際效果。要落實好「校長引領、制度推進、家長帶動、活動推動」四大舉措，切實讓「薦書、買書、讀書、講書、測書、寫書」成為自然。
5、運動是少年兒童社會化最有效的途徑。體育運動不但可以強身健體，還可以磨練人的意志、寬廣人的胸懷、提高人的交往能力，可謂是好處多多。我們應該高度重視孩子的體育運動，讓孩子在運動中成長。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課餘學習，不斷擴大知識面
除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習、鍛鍊的計畫，如背詩詞、描紅、閱讀、奧數、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按學期、周末交替進行。孩子的記憶力強，背詩詞很有優勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷複習，現在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平時他偶爾也會引用一下，並且很得當，我們也感到很欣慰。奧數不僅僅是鍛鍊孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，
有些題型他花好長時間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數方面是他父親給他施加了壓力的，有時難免會吃鞭子，當然我並不主張打孩子。
孩子喜歡聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很有趣，還給我們講故事情節，我們表現得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館，我發現他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
我們工作過程也需要不斷學習，我們在家都喜歡學習並能長期堅持，不管書本知識還是網路知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學習。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好後代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂範，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。
5、感到棘手的問題
教育孩子不僅僅是學習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關鍵的，現在獨生子女問題、孩子看電視、玩遊戲、上網安全問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑。
關於親職教育心得體會匯總 篇14
一、培養孩子良好的學習習慣
葉聖陶說：「教育就是習慣的養成。」「凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地套用，好像出於本能，一輩子也用不完。」孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成老師布置的作業，不能邊做邊玩;自己的作業自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師;家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流儘量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用「我們」，少用「你應該」等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
三、家長要注重言傳身教
作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對於孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發洩桶，作為家長是不能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲「你再這樣，我真的生氣了」，然後還是耐心地引導，說服。
四、激發孩子的學習興趣
做為家長要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想像力，編一些有趣的小故事，或有趣的遊戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中遊戲，真正的做到「樂學」。
總之，對孩子的親職教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養成良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。
關於親職教育心得體會匯總 篇15
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的兒女，人生的經歷告誡我，父母是孩子一生的老師，親職教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的，決定著他們的發展方向，影響到終生。現就親職教育問題，談談我的一點體會。
以身作則做榜樣
父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理而不行動，那麼，這種教育，只是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。
培養興趣樹信心
興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只要有了興趣才會有動力去做好它，我想，帶著興趣學習和被動的學習，效果是不一樣的。
勇敢面對挫折
苦難是人生的一位良師，它能教給孩子學會用感激的心情，積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
尊重、信任、鼓勵
把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。學會換位思維，尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求，不拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。
教育孩子是多方面的，我現在做的遠遠不夠，還應更加努力，在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，也犯過錯誤，也鬧過矛盾，但我會依然執著和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子一定會棒！
關於親職教育心得體會匯總 篇16
一、「嚴」字當頭，絕對不能走向「寵愛」、「溺愛」
現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的「錯愛」、「寵愛」、「嬌生慣養」、「自私」、「以我為中心」。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高叄學生中均出現過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為「事件」，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。
二、時刻注意恰如其分的誇獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然後要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的塬因，然後總有一句話：「你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你。」孩子需要鼓勵、誇獎。「夸」不僅表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者乾一些「壞」事來加以回報。「夸」要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些塬因，關鍵是找出孩子閃光之處給予誇獎，千萬不能讓孩子失去信心。
三、努力培養良好的習慣
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以後的學習都非常痲煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的複雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的「權力」來壓服他，那當他上國中、高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷於遊戲。經常聽到有的家長說「我兒子不怕我們，就怕老師。」其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不願意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望於老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
親職教育是教育的基礎和根本，沒有良好的親職教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著親職教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。
關於親職教育心得體會匯總 篇17
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了父母太多的心血與愛，當然孩子也帶給了父母數不清的歡樂。作為一位母親，我最大的願望就是希望自己的女兒快樂生活，健康成長！女兒從小到大，在老師面前總想做一個完美無缺的孩子，但卻適得其反，表現為顧慮太多，自信心不足。
通過對親職教育課題的研究，針女兒的成長過程，我談談自己的如下做法：
一、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大於大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。對孩子進行德育教育時，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎？有什麼新鮮事，心裡有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
二、適當表揚和鼓勵
對孩子教育時，多給孩子些鼓勵和表揚能提高孩子的積極性、主動性、創造性的發揮。記得日本有一兒童教育學家的一項研究表明，孩子經常受到家長誇獎和很少受到家長誇獎的，其成才率前者比後者高五倍。這也充分說明了表揚對孩子的成長起巨大的促進作用。在學習時，每當孩子取得優異的成績後我都會適時給予表揚及獎勵。獎勵的物品不在於有多麼的昂貴和奢華。我有時給予孩子一個擁抱或親吻，或者獎勵平時孩子想買但又不捨得買的東西，每次得到獎勵孩子都很開心，並把孩子所得的獎狀及時貼上在她自己的房間裡，這樣激勵她下次能取得更好的成績。我和孩子都皆大歡喜何樂而不為呢？
三、樹立孩子的自信心
我的孩子學習成績雖說不上名列第一，但也很優秀。平時我和她爸提問時也能對答如流。這一點令我們很欣慰。前段時間期中考試，曼曼誠惶誠恐的拿著試卷回家，我一看錶情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細的看了一遍，微笑著對她說：「這個錯題你平時都會做，這次考應該是你粗心大意造成了吧！（她把6000米+4000米寫成等於1千米了）下次細心一些我相信你一定會考好的」。孩子聽了我的話便露出了羞澀的笑容，果不出我所料又一次測驗她得到了滿分，並十分高興的拿給我看。我便及時地鼓勵她說：「我就知道你是個聰明的好孩子，只要細心你一定會考好的，關鍵是要自信、細心」。孩子聽了我的話露出了滿意的笑容。其實我的孩子對學習一直都不覺得有什麼壓力、平時還對我說學習是一件愉快輕鬆的事情。我認為作為學校和家庭應多多培養孩子的自信，不要給孩子太大的壓力，否則會適得其反。每年「六一」兒童節，我們全家陪她一起參加了現場小製作比賽，並都獲得了一等獎。
四、正確的教育方法
英國的教育思想家洛克很早就提到過，親職教育一定要慎重又慎重，不可以掉以輕心，他說：「教育上的錯誤和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能指望用第二次和第三次去補救，它們的影響是終生清洗不掉的。」可能這句話有些言重了，但是他卻告誡人們對子女教育方法的重要性。我們對孩子教育也有過方法不當的時候，譬如有時對孩子沒有耐心，有時對孩子過於責備，有時在孩子不聽話時打罵他等等。我們現在便把主要心思用在開發孩子的智力上，使她自主的學習。外因是事物變化的條件，內因是事物變化的根據，外因通過內因起作用。我們的一切方法都是要通過孩子的積極、主動、自主才能發揮作用。
四、經常與老師聯繫，了解孩子在學校的學習狀態和表現。
家庭和學校之間要經常保持聯繫，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯繫，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
五、當孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵
一個擁抱、親吻，一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。女兒上學後，就特別盼望能夠早一天戴上紅領巾，可是老師宣布入隊名單時，她發現沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家後，她拖著哭腔告訴我：「媽媽，我覺得我學習也挺認真的呀，為什麼這次入隊沒有我，是不是老師不喜歡我？」我忽然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導孩子，不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中，對她說：「你這次沒有戴上紅領巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好！」女兒想想說：「是不是我上課回答問題不夠積極？」因為女兒是一個追求完美、做事過於謹慎的孩子，所以我在和彭老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。聽女兒這麼一說，我想這倒是個好機會，於是說：「是呀，雖然你上課認真，作業也很認真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好？」女兒說：「媽媽，我想不出來了，要不你問問彭老師吧！」女兒總是小心謹慎，怕老師說她，有什麼事都會央求我，讓我問老師，我趁機說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊。」女兒為了能夠早一天入隊，終於鼓起勇氣，去問彭老師她沒能入隊的原因，當彭老師和藹的告訴她「要入隊，光是自己學習好還不行，還要幫助其他的同學，多關心班集體」這句話時，首先，女兒確認了，沒有入隊不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力。後來，輪到她當科代表和小組長時，我又趁機說：「看彭老師給了你一個幫助同學、關心班集體的機會，媽媽相信你會做好的！」有了老師和父母的鼓勵，女兒也很開心，小本子上認真的記錄著每天小組成員交作業的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。以後每天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習、生活，只要聽到她舉手發言比原來積極等學習上的一點進步，或是當科代表和小組長為大家服務當中獲得了一點快樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，終於有一天，當我說要找彭老師問一件事的時候，女兒主動說：「媽媽，你順便問問彭老師，我最近回答問題時是不是積極了，關心班集體有沒有進步？」我知道以她的性格，讓我主動詢問老師她在學校的情況。肯定是自我感覺非常好，果然，彭老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。再後來，老師又安排她負責星期四和星期五早上的領讀，她感覺老師給她封的這個官責任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
親職教育是一項長遠而複雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人親職教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發展，成為一個「德智體」全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂！飛向成功！
關於親職教育心得體會匯總 篇18
感謝學校為我們家長提供了這樣一個難得的學習機會，讓我從家長學校學到了很多的知識，受益匪淺，女兒今年下半年進入了國小一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。x月x日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，親職教育在孩子的成長過程中是多麼重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對親職教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的親職教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和親職教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
其次，掌握了親職教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，親職教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣，同時，我認為在親職教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質的提高。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關係入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!
第四，關於孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什麼樣的人。時代要求社會造就複合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
希望學校今後多辦家長學校，讓我們家長也不斷豐富、充實自己，一起努力學習知識，把孩子培養成一個對社會有益的優秀人才，也讓自己成為一個合格的家長。
關於親職教育心得體會匯總 篇19
很多人覺得自己不能夠為孩子創設一個好的親職教育環境是因為自己沒有很多的金錢，無法為孩子提供所需要的事情。其實這個想法真的不太正確，不可否認財富或許會為成就好的親職教育提供一些便利，但是卻絕對不是主要的因素。關鍵因素是什麼呢？
鐵娘子柴契爾夫人，相信很多人都熟悉這個名字。她是英國著名的首相，曾經連任三屆，成為世界政壇的風雲人物。當她入住唐寧街十號的時候，她曾經說過自己的成功要感謝自己的父親對她的教育和培養。
柴契爾夫人的父親是一家雜貨店的小店主，他卻故意為女兒創設的是一個節儉清苦的環境。讓她在清苦的環境中，懂得赤手打天下的道理。而在能力培養方面，自己則主動為女兒選擇所看書籍的種類，有意引導孩子的思維能力，帶她到教堂，感受其中的氛圍。從而形成鐵娘子柴契爾夫人良好的獨立人格，為她以後的政治生涯也打下良好的基礎。
從柴契爾夫人身上，我們不難看出，金錢財富這些物質條件真的不是良好親職教育的關鍵因素。真正的關鍵因素是父母是否可以的為孩子內心的需求創設一個環境，是否為他未來的成長做出一些有針對性的指導，這才是主要的。所以當您在抱怨自己金錢不夠多，才會讓孩子沒有良好的親職教育，真的是不太正確的。
關於親職教育心得體會匯總 篇20
(面對吳老師布置的話題作業，想了很久，不知道怎麼提筆。因為我覺得我真的做得不夠好，果果雖然在我眼中是最最可愛的孩子，但我也沒覺得她是最完美的一個。她還有許多缺點待克服，還需要每天學習每天進步，但吳老師說，只是一個心得體會。我想，那就隨便寫點啥吧，真的沒有啥特殊的可以隆重介紹，就隨便說說個人的一些些想法和方式吧，呵，僅供參考哈。)
一、教孩子之前，先審視自己。
父母是孩子的第一位老師。你的言行舉止，都是她模仿的目標。
呵，這麼說吧，自從生了果果，我再也不敢隨地亂扔紙屑了、不敢隨口罵三經了、也不敢從車裡往外扔垃圾了，等等等等諸多的行為，都被我擺在了文明、有禮的準則之上。帶著果果坐三輪車，坐公車，下車時我甚至都會和司機說謝謝。(這裡申明一下：我沒生果果，也是很文明的，但生了果果後，就更加注意了!嘿嘿)
帶著果果外出，製造出了垃圾，找不到垃圾桶，我一定是先放在自己的口袋裡，等到了有垃圾桶的地方，再取出扔掉。
我告訴果果，不環保，就是可恥的!這一點，她奉行的相當不錯，呵呵。
二、注意培養孩子的獨立、自立性。
放手讓孩子去做。自己能做的事情一定讓她自己做。
提起一些稍有難度的事情，許多家長總是說：這個不行，他(她)還不會!然後一手包辦了。結果就是，孩子真的一直都不會!
我覺得，沒有什麼是孩子不會做不能做的，只有不願意放手給孩子動手做的家長。
果果不到一周歲時，我就讓她自己坐在小椅子上吃飯，其實就是玩飯，吃得滿臉都是米粒，我婆婆說，還這麼小，她怎麼會呢。可我還是堅持讓她自己抓著吃。沒過多久，她可以很自如的用湯匙打東西進嘴巴了。
果果一周歲多一點，出小遠門的時候，我就讓她自己背她的小包，裡面裝著一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具、小零食啥的，加在一起，鼓鼓囊囊的也挺有點份量。朋友說，你太狠心了，這麼小就讓她背個這麼重的包。我說，你看她背得動，那就自己背。自己的事情要自己做。
孩子都是非常精明的可愛傢伙，她要是察覺到她撒撒嬌耍耍賴就可以讓家長代替她做許多讓她更省力更輕鬆的事情後，她會樂此不疲，並從此養成惰性!反之，你態度非常堅決的要求她只能通過自己的努力完成這件事，她的行動，一定會讓你驚訝的-----原來她什麼都會!!而且做得比你想像的還好!!
三、最初，一定要給最正確的。
這句話，是愛爾貝於春林老師在第一次講座時說的一句話!我一直銘記於心!並作為我的教育航燈，時刻警醒我正確的方向!
果果每個新出現的毛病，我都會及時的制止她，保證她在第一次出現某種錯誤的時候，就讓她深刻的了解，那種行為是不對的。無論她哭，她鬧，我都堅決不妥協。我的果果，從來不曾出現在超市裡為了索取一件玩具或某種商品，大哭大鬧撒潑打滾耍無賴的行為。因為她明白那樣的行為是行不通的。
是的，孩子就如一張白紙，大人就是作畫的畫家。這張紙最終是一幅美麗的作品，還是亂七八糟的一張污紙，全看大人給予了孩子些什麼。
我一直非常重視在三歲以前給果果養成一些終身的、好的生活習慣。
這些習慣的養成，是在我無數無數次的重複再重複之下養成的。現在，雖然偶爾她偷懶不想乾，但在她的理念上建立的規則習慣已經牢不可捍了!比如不在晚上九點鐘以後大聲喧譁、不能用食指指著別人說話、不能隨地吐痰、不隨地亂扔紙屑垃圾等等。呵，這裡稍舉幾個例子說明一下：
懂得感恩-----我下班回家，她如果在家的話，她一定會給我倒杯水，笑眯眯的遞給我，並和我擁抱一下，偶爾她還會小聲的說一句：媽媽辛苦了!這讓我感動無限~~~
細節好習慣----她和我回到家，會把換好的鞋子整齊的擺在鞋架上，還會監督我把鞋子擺好，我有時故意叫她幫我擺，她會小大人似的說一句：媽媽，自己的事情要自己做。
節約、環保-----我和她一起洗手，水龍頭，她一定是開得小小一條水線，說不要浪費水，偶爾我開大了點，她也會馬上批評我說，媽媽，你太浪費水了，水是很珍貴的!在家裡誰沒有隨手關燈，去吃飯時忘了把客廳電視關掉，等等這些，她都會主動去幫忙做好，關掉燈，關掉電視等~
熱愛閱讀-----從果果願意坐在我的懷裡，和我一起閱讀繪本開始，我們基本上沒有中斷過閱讀這個好習慣。現在晚上睡覺前，果果說得最多的就是，媽媽我想聽故事。果果非常喜歡傾聽我敘述故事裡的各種內容，這裡說明下，講故事，並不是照本宣科的把故事念一遍罷了，我儘量的選擇繪本，讓孩子用眼睛看，耳朵聽，大腦思考與想像。用引導和啟發的方式，儘量讓她和我一起合作講完這個故事，哪怕有時候她就只回答我一個辭彙或一句短句，但時間長了，積累下來的辭彙量也是相當豐富了。而且這樣做對孩子的想像力和表達能力的發展都是很有幫助的。許多媽媽們喜歡拿零食作為某件事情的獎賞，而我的獎賞，在許多時候都是增加晚上的故事個數，多講一個故事，就讓果果很開心了~愛爾貝的老師經常說果果的語言表達很象個小大人，我想，這和閱讀脫不了干係的。(我和果果約好了：七歲之前，我給她講故事;七歲以後，果果每天晚上給我講故事)
豐富情商-----晚上睡覺前，我一定會她手拉手的睡覺，在她額頭上親吻，並很溫柔的告訴她：寶貝，媽媽愛你。現在，有時我忘了這麼做，她也會爬起來親我一下，並輕聲和帶點羞澀的和我說：媽媽，果果愛你。這樣的甜蜜，我想，是每個母親都願意品嘗的吧。
永遠別嫌孩子煩，別嫌那些肉痲話太肉痲、別嫌擁抱親吻太國際化;別害羞，愛她，就勇敢的告訴她嘛~呵呵
想從孩子那兒得到些什麼，就先看看你對她付出了些什麼。堅持了，就會勝利。
四、孩子是在重複中長大的
給孩子建立規則也好，給她講故事也罷，需要的，只是不停的重複。
對的，告訴她，你這樣做是對的。錯的，也告訴她，你這樣是錯的。日復一日的說，日復一日的做，別嫌痲煩，別沒有耐心。因為有一天，你就會突然發現，你付出那麼多絮叨，得到的也是那麼的多!呵呵
五、讓她做個孝順的孩子。
或許孩子還不理解孝順是什麼含義，但你可以告訴她實際和確切的做法，讓她了解，這是非常有愛的行為!是能得到大家的肯定與讚許的。
我想，一個心中有愛的孩子，才能正直，才能善良!不僅要愛自己，也要愛別人。
果果的爺爺一直在老家照顧九十多歲的太爺爺，我很認真的告訴她，因為太爺爺年紀太大了，不能自己做飯幹家務了，所以爺爺要在那裡照顧她。爺爺是個孝順的孩子，等以後爺爺老了，不能自己做飯幹家務時，我們也要好好孝順和照顧爺爺!結果有一天，我生病躺在床上不會動，果果端了杯水，跑來和我說，媽媽，你吃點藥吧，我來給你餵藥，吃了藥就會好了。不要怕，要勇敢喔。我當時真的流淚了!!
沒有完美的親職教育，也沒有完美的父母，更不可能有完美的孩子。誰都可能有著小瑕疵小缺點(用我的話來說，那叫缺陷美，呵呵)只要不脫離大方向，堅持大原則，一切順其自然就ok。
每個孩子的屬性不同，不必苛責你的孩子必須達到某個你認為是好孩子的標準，別拿她和別人對比。只要她誠實、善良、樂觀、積極向上，我覺得就足夠了。
不要給自己強迫性的灌輸著孩子必須成龍成鳳的觀念，只要引導著她往她自己感興趣的方向正確行走就可以了。(孩子長大後能成為將軍固然很好，但將軍畢竟很少，那麼我們就做個在將軍路過時熱烈鼓掌的可愛小兵吧，其實也不錯，呵呵)
陪伴孩子快樂而充實的順利渡過僅有一次的童年，陪伴她一起快樂的成長，才是我現在最應該做的。
關於親職教育心得體會匯總 篇21
父母是孩子的老師，父母就應注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子「請教」的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個獨立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多麼的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一向沒有刻意的去教她學習什麼，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上方教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然後讓她自我再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重並引導孩子的思想，的培養。重視孩子的道德培養，不管在什麼場合，要求做到不打人，不罵人，不說髒話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家裡，在與孩子在一齊的時候，要做到不說髒話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，並引導她在犯了錯誤時也要勇於承認。
第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等於縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就務必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認定孩子該做什麼，不準做什麼，更不能利用家長的去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學會獨立思考，讓孩子有自我的潛力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，此刻是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
關於親職教育心得體會匯總 篇22
作為家長，我們應當認真學習《親職教育促進法》，並積極貫徹其精神於平常的親職教育生活中，努力配合學校將孩子培養成一個崇德向善、愛國愛家、誠信友善、遵紀守法的優秀公民。同時，身為家長可以沒有多高的學歷，也可以沒有多深的文化，但必須具有一個對孩子負責任的心，給孩子更多的陪伴與關愛，以身作則。最後，在這個法治時代，我們要依法帶娃！
關於親職教育心得體會匯總 篇23
通過本次親職教育演講，我從中收益很多，覺得自己對孩子的教育欠缺很多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，親職教育在孩子的成長過程中是多麼重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。
1、營造家庭氣氛
通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師。親職教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長，尤其現在的孩子一家一兩個，將其視為家中寶。以前總覺得家裡孩子是主要的，老公是次要的，聽了老師的演講，覺得老師說的確實有道理。一個家庭夫妻關係和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個良好的家庭環境。就象老師說的，即便某一方給予孩子再多的滿足，也給不了孩子均一的愛。作為家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣，為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅遊增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約和一些好的習慣。同時，我認為在親職教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我發現孩子有時需要和他用心溝通，在談心中了解他內心，並逐步引導正確的方向。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家。
2.家庭、學校的有機結合
親職教育是教育的基礎和根本，沒有良好的親職教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著親職教育。我覺得作為家長應積極地投入到對孩子的親職教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和親職教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
3、培養孩子自理能力
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦後，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。因此，我總希望兒子現在開始，讓他乾一些力所能及的家務活。如：整理書架、洗紅領巾、洗襪子、收拾桌子、整理床鋪等，當然，孩子幹活常常不一定能夠乾好，因此我們不能以成人的標準去評價他們，讓他們自己找原因，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
今後的教育中，我們做家長的應積極配合學校的教育，使孩子健康、快樂的成長，並教育成為德、智、體、美、勞全面發展的人才！
關於親職教育心得體會匯總 篇24
時間飛逝，轉眼間我的女兒已經六年級了。在老師們的精心培養下，孩子在學習、品德、生活及各個方面都取得了一定的成績。親職教育也是孩子人生中很重要的一門課程，直接影響孩子的整體表現，在此有幸與各位家長分享我的教育心得。
首先要家庭和睦，作為父母我們應該為孩子提供一個健康的家庭環境。家庭不和睦，父母爭吵會讓孩子變得沒有安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心。在她很小的時候，我和她爸爸因為年輕，經常會因為生活瑣事爭嘴吵架鬥氣。偶然間我發現她會經常發獃，後來和她溝通後，她說：「每次你跟爸爸吵架我都很害怕，害怕會失去你們。」聽到這樣的話我很慚愧，大人的情緒不應該影響到孩子。此後，我和她爸爸約定以後不會再當著孩子的面爭嘴。我們都要努力過好當下生活，為孩子提供健康的家庭環境。
其次，多與孩子溝通，學會傾聽。及時了解她內心的真實想法。青春期的孩子其實是很不願意和家長交流的，我們應該多點耐心，我經常會對她說起自己小時候的趣事，讓她打開心扉。除了了解她的學習是否認真，作業是否完成，生活上的其他事情也可以告訴我們，開心的事情我們可以跟她一起開心，不開心的事情我們也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了煩惱、困惑以及挫折的時候更應該及時的跟孩子溝通引導她，及時的調整好心態，一切事要正確引導。每天晚上忙完我會主動的問問她今天在學校有沒有發生一些有趣的事情。周末我會陪著她一起上她喜歡的鋼琴課，會跟她手挽手的慢悠悠的走在公園的小路上，會一起找個安靜的地方看書，會陪著她去做她喜歡的事情，都說陪伴是最長情的告白。
再次，品德教育同樣很重要，會做人才會做事。我們要求孩子不要撒謊、不可以隨意拿不屬於自己的東西、不亂丟垃圾，要求孩子要學會尊老愛幼，雖然這些都是小事情，但是良好的品德就是在這些小事當中慢慢積累形成的。偶爾孩子看見路邊有乞討的人，她會拿出自己的零花錢給他們，看見有需要幫助的人她會主動的去詢問需不需要她的幫助，雖然都是不足掛齒的小事，但是可以看出孩子的善良。能做到這些，我們都應該給與鼓勵和支持的。有時候孩子犯錯誤，我們家長不能居高臨下。因為是孩子，所以她難免會犯錯，所以我們應當及時的與孩子溝通，引導孩子讓她知道自己錯在哪裡，而不是一味的指責、謾罵。教育孩子要有良好的文明禮儀，這樣才會被人尊重，受人歡迎，文明禮儀從小抓起。
孩子的成長應該是多方位的，多能力的，對孩子的教育也應該是全方位的教育，僅僅依賴學校教育，忽視親職教育，對孩子的成長是一種遺憾。願所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，快樂學習，快樂成長。
關於親職教育心得體會匯總 篇25
我今天和大家分享的是親職教育的重要性。
首先我認為是營造良好的家庭環境，家庭和睦，對於一個孩子的成長至關重要，家人之間的相親相愛，會讓孩子學會寬容和理解，學會愛別人和愛自己
二、父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，父母的言行直接影響孩子的一言一行，我們做家長必須要謹言慎行。
三、獎罰有度，實事求是。孩子做對了，我們要用心誇獎孩子，做錯了，我們要及時糾正。獎勵和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學會尊重他人，首先，父母就先學會尊重孩子。在孩子的成長過程中，父母在不斷地成長。
最後，為了孩子，讓我們共同努力吧！
關於親職教育心得體會匯總 篇26
能否取得家校的教育合力是重要的。可以利用家長會、家訪等渠道大力倡導親職教育，強調父母對於子女的正確教育。形成家校合力，使學生健康成長。每個孩子來自於不同的家庭，父母的知識修養、教育方法等，無不潛移默化地影響著孩子。
讓我們行動起來，更好地發揮親職教育的優勢，促進學生的健康成長，迎接未來的挑戰。
關於親職教育心得體會匯總 篇27
學習了《親職教育促進法》，我們明白了父母是一份責任。首先，我們要明確認識到親職教育的缺位、不當都會受到法律和道德的約束。
其次，我們要注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，為孩子的健康成長營造良好的家庭環境。再者，我們應該時刻關注孩子身心發展，尊重其參與家庭事務和發表意見的權利，幫助孩子養成良好習慣，同時也要培養孩子的良好社會公德、家庭美德、個人品德和法治意識，幫助孩子成長為合格的社會主義接班人。
關於親職教育心得體會匯總 篇28
帶著一份對學習的渴望和對教育的執著，我很榮幸地參加了教育局舉辦的班主任親職教育專業化課程學習班，班主任學習親職教育專業化課程心得體會。本次的遠程課程學習，對我們每個人來說都是一次難得的機會。市教育局為我們搭建了一個高層次的學習平台。藉助這個平台，我們能與一些優秀教師、專家們有了零距離接觸。十分感謝學校領導給我這次學習的機會。本次培訓到此刻已經有四個月了，我認真學習，進呱呱房間聽視頻課，完成《親職教育專業化課程》遠程課程等等，使我的思想受到了強烈衝擊，使我的教育觀念進一步得到更新。本次培訓所給予我的啟發和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財富。現將我的心得和體會寫出來與大家分享。
班主任作為一位管理者，是聯接學生、家長、任課教師、學校的橋樑。一位優秀的班主任，既要帶好學生，服務於任課教師，管理好班民眾，還要指導家長，開展親職教育。家庭是兒童和青少年的第一學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都期望把自我的孩子培養成有用的人才，但由於職業的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不一樣，效果也大不相同。個性是由於家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學的親職教育觀念和方法，因而造成主觀願望與客觀效果的背離。班主任老師有義務也很有必要指導家長學習現代親職教育科學知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地構成用心向上的教育合力，才能發揮出富有成效的學校與親職教育的作用，教育的成功性才能大大提升。
首先我在不斷學習親職教育專業化課程過程中，能夠與親職教育專家、親職教育指導師們能夠應對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前親職教育所面臨的實際問題，心得體會《班主任學習親職教育專業化課程心得體會》。因為，家庭是社會的細胞，學生入學後，他們的全部生活仍然與家長持續著聯繫，親職教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任就應放低姿態，放平心態，經常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的推薦。主動與家長勾通的方式除了傳統的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網路與家長勾通，並取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的親職教育學習，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學習，起到了很好的效果。
學習中讓我認識到，班主任是能夠開展好親職教育指導工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的，無論學歷高低，只是缺少親職教育科學知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和願望走到一齊，必須會讓我們學習與生活更加精彩，因為學習親職教育科學知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是親職教育科學知識;二是因為親職教育不僅僅神奇，更是神聖，當我們被這神奇與神聖感化後，我們幾乎所有的一切都在發生著變化--
變化一：開始學會了用愛的微笑應對孩子、用愛的情緒傾聽孩子、用愛的眼睛發現孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅僅如此，我們還學會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師!我驚奇地發現，當我們自身的育人素養提升後，我們應對孩子和學生的眼神、態度、語氣、動作、用語都發生著變化，學校育人環境在我們的變化過程得到進一步最佳化。
變化二：自從學習親職教育以後，我的教育理念也在發生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發生變化，這是十分可喜的。此刻每次家長會後都有四分之一左右的家長寫來了學習親職教育的心得，感悟很深。如這次的家長會上，親職教育指導委員會主任表演了手語操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長都感動的流下了眼淚。副主任管理班裡的公物，家長們為班裡捐了很多工具。第二天有一位家長不惜用幾百元買來獎品，讓我鼓勵孩子們學習。孩子們也在慢慢變化著，家長們更是發生了可喜的變化。
學習親職教育是一項艱難的路程，但我相信此刻積累的寶貴經驗會在將來有必須的用途。自從參加班主任親職教育專業化課程學習以來，雖然很辛苦，但一路走來收穫頗深。在育人方面我首先改變了很多，儘可能多鼓勵和讚賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班裡成立親職教育指導委員後，此刻班裡的工作很是簡單，家長會的召開，學習上有主任管，班裡的公物有副主任管，一切都簡單自如。在學習親職教育上我已經嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。十分感謝顧老師率領的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。
身為母親的我，不僅僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自我的子女，我相信這次班主任親職教育專業化課程的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。
關於親職教育心得體會匯總 篇29
每一位有責任心的父母都希望給自己的孩子的禮物，什麼禮物？如果從孩子成長的角度上來說，那麼良好的親職教育就是父母給孩子的禮物。
親職教育簡單通俗的來說，就是父母以及家人通過自己的言傳身教，對孩子進行教育和影響。親職教育是每一個人來到這這世界上，所接受的第一份教育，它是人類接受所有各種種類的教育之首，更是基礎。前蘇聯的教育學家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀點。可見親職教育對一個人成長的重要性。
如果一個人從小的時候，就接受到良好的親職教育，那麼首先它就會為這個孩子一生良好的發展打下一個堅實的好基礎。這個好基礎為他以後的入學、踏上工作崗位一直到自己獨擋一面，成家立業的時候，都會帶來無限的好處，可以說是終生受益！而反過來，如果這個孩子沒有接受過良好的親職教育，那麼他的人生當中就會總一種陰影，一種缺憾！
說的這些言論，講的這些道理並非無稽之談，而是現實的社會有著太多的這樣的事情。因而如果面對剛出生的孩子，您想在他的成長之路上給他一份的禮物，那麼就從此刻他呱呱墜地開始，給他一個良好的親職教育，這就是的成長禮物了。當孩子長大成人之後，他會明白這份禮物的好，這份禮物的珍貴，從而也像血脈的延續一樣，把它傳承下去。
關於親職教育心得體會匯總 篇30
孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很願意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學校近兩年的教育中，學科成績優秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的親職教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恆的良好的學習習慣是很重要的.。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這麼難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什麼，他說：當考古學家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎麼辦呢？於是他覺得必須學習才能實現願望。同時在學習過程中，我們儘量把學習的內容套用到生活和遊戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什麼都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯繫學校與家庭的一個互動的平台，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴格監督和協助孩子完成作業，並仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他為什麼那樣做不好，以後該怎麼做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。