xx年12月17日，我肩負著全鄉教師的重託，踏上前往xx的列車。汽車在彎彎曲曲的公路上賓士，一路顛簸。窗外或許美景如畫，可我卻無暇顧及。我不知道這次xx之行能學到些什麼？這次該不會又是一次勞民傷財的培訓吧！帶著一臉的迷茫，暮色中汽車駛進了xx市區。我們得到了xxxx基金會老師和志願者的熱情接待。晚飯過後，前期培訓的幾個老同學和老鄉來找我們聊天、閒談中，我了解到這次培訓非同一般，來上課的都是我省教育界知名的專家、教授，因為勞累一天，很快，我便帶著疑惑進入夢鄉。等待著漫長的10天到來。
10天的學習很快地過去了，時間走得也真快啊。我多么想再聽一聽xx老師的，再聽一聽王光華老師那風趣，而讓人無法去瞌睡的課堂語言。短暫的10天裡，改變了我，我尚不知道它能改變我多少。卻讓我重新找回了自信，認識了自我，把握了方向。我是任國小三年級數學和語文這兩門主科教學的，同時兼任音樂課教學。由於鄉村條件差，課程多，負擔重。音樂課常常被忽略。甚至於顧不上而不了了之。一周下來有時也就只上一節音樂課。說出來怕你們笑話，音樂課我是這樣上的：鈴聲響了，拿上教材就上，教一支歌吧。我嘰里呱啦地唱，學生也跟著唱。反反覆覆地教學生一遍一遍地鸚鵡學舌般地唱，熟了也下課了。這就是我10天以前的教學理念和方法。我想，不光是我，農村學校的老師大多數也和我一樣，一節課下來感受一個字：“累”。而在這幾天裡聽了市南國小劉意老師和聽了xx老師的理論教學。他們上的多輕鬆啊！學生還都掌握了知識。原因在哪呢？這個問題深深印入我腦海，同時也明確了這次xx之行之難得機會。而如今我已初步把握了新課標教育理念和方法。甚至於有時也曾默默地想著：“回去以後，這一課，這一部分我要這么上，設計運用這些方法……”。
10天xx之行，我還學會了多媒體課件製作。在此之前，我是不會製作課件的。這也不怪我，因為我們學校沒有電腦。更談不上投影儀器。村級國小規模小，沒有錢買電腦。我很高興學會了課件製作。同時，也是一種遺憾。我想，如何我們學校擁有一台電腦，那該多好啊！
總之，10天的xx之行，我親身感受了新課標的課堂教學過程，更新了我那陳舊的，該下崗了的教育理念。明確了我的人生坐標和發展方向，由衷地感謝xxxx基金會的老師和志願者們，感謝教導我們的老師和教授，是你們賦予我信心和力量。我一定會不負你們期望，讓新的教育理念之星火燎原。
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