農村黨員學習教育活動總結報告篇3
按照鎮黨委和村黨總支的安排，我通過集中學習和自學及觀看農村科技電教片等多種方式，進行了系統、全面地學習。按照要求對先進性教育活動必學讀本的內容、《黨章》、《條例》進行了學習，重溫了入黨誓詞，通過以上各種方式的學習使我進一步堅定了共產主義理想信念。參加學習以來，共寫心得體會1篇，讀書筆記24000多字。通過學習，我深刻的認識到這次在全黨開展的保持共產黨員先進性教育活動的重大意義、目的和作用。此次活動是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。經過一個多月的學習，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨員先進性具體要求，看到了自己的不足，找出了差距，並對存在的問題認真剖析思想根源。現向黨組織匯報如下：
一、個人存在的問題和不足
對照《新時期共產黨員先進性具體要求》和《黨章》等的要求，我查找出了自己以下幾方面的問題和不足：
1、理論學習不夠。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。有時只注重與本身業務有關的內容和與自家養殖相關的科技知識的學習，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠多，運用上還有差距。作為一名共產黨員、村總支委員、村會計、村計生專乾，對保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，放鬆了對自己的要求和降低了標準，滿足於現狀，進取意識不夠強。
2、全局意識不夠強。有時做事情、乾工作只從自身業務出發，儘管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。
3、帶領民眾共同致富的意識不夠強。自己作為鴨魚養殖專業戶，已基本掌握有關專業技術，年收入近六萬元，目前僅帶動村部分民眾致富，還需增強意識，帶領更多的民眾共同致富。
4、在敬業奉獻上做得還不夠好。有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。
二、剖析存在問題的思想根源
1、理論學習不夠，是因為思想認識不足。認為自己是一名農村黨員，沒有必要學得太多太深，夠用就行。通過先進性教育活動的學習，使我認識到必須要在思想上高度重視，自覺地提高認識和加強學習。
2、全局意識不夠強。認為自己只是一名會計，只需要把自己的業務工作做好就行，對其它的工作不夠主動，認為有村總支書記和村主任頂著，只要能完成領導安排的任務就行，沒有把一個黨員和村幹部應盡的職責放在心上。
3、帶領民眾共同致富的意識不夠強。認為自己只是一名普通黨員幹部，帶領民眾致富是村里主要領導的事，因此雖然有致富的門路和技能，但只是忙於自家的產業經營管理，沒有主動向民眾傳授鴨魚養殖技術。通過這次學習，使我感受到，作為黨員幹部，我有責任和義務帶領民眾共同致富。
4、在敬業奉獻上做得還不夠好。由於自己年養鴨達20xx多隻，人手又少，管理上花的時間較多，所以用於工作上的時間和精力相對於其他人要少些。
三、下一步努力方向
通過這次保持共產黨員先進性教育活動的學習，對我來說是一次審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機會，進一步增強了自己的責任感和壓力。
1、加強學習，提高素質。以後在理論學習方面要制定長期計畫，堅持天天學、月月學、年年學，不斷的積累。多學習黨在農村的路線、方針、政策，及時掌握新知識、新技術，努力探索與我村經濟發展和民眾致富密切相關的新思路和新方法。
2、加強責任感，牢記全心全意為人民服務的宗旨。作為一名基層的村幹部，要始終把民眾滿意不滿意作為工作的標準，為民眾排憂解難。帶領民眾共同致富是自己的本職工作，以後要在帶領民眾共同致富方面多為民眾出點子、找路子、提供信息，為我村的社會主義新農村建設做出自己應有的貢獻。
3、注重教育效果，建立長效機制。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現同幹部、共產黨員的先進性具體要求進行對照，規範自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上要牢固樹立爭創一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求，努力乾好本職工作，發揮黨員的先鋒模範作用。要讓上級領導放心，讓老百姓真正滿意。
黨員領導幹部如何寫好黨性分析材料?
一、必須以普通黨員身份搞好全面分析
(一)查理想信念。主要檢查對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是否堅信不疑、認真學習並忠實實踐。
(二)查宗旨觀念。是否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終做到立黨為公，執政為民，自覺維護和實現廣大人民民眾的根本利益。
(三)查組織紀律。認真檢查自己的組織觀念強不強，能否貫徹民主集中制原則;能否自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律等，是否具有全局觀念和大局意識，正確處理部門利益和全局利益、單位利益與民眾利益、個人利益和集體利 益關係，自覺維護黨的集體領導權威，自覺做到“四個服從”，令行禁止。講原則，守紀律，顧大局。
(四)查思想作風。主要檢查能否堅持解放思想、實事求是的思想路線等方面的問題，能否堅持理論與實際相結 合，創造性地開展工作。
(五)查工作作風。主要檢查是否具有良好精神狀態，工作勤奮敬業、樂於奉獻，搶前爭先、爭創一流，能否深入實際調查研究，貫徹民眾路線，堅持求真務實，真抓實幹，服務基層，勤政為民，是否存在官僚主義、形式主義等不良作風。
二、必須按照領導幹部標準搞好重點分析
(一)重點分析世界觀、人生觀、價值觀上存在的差距。
能否用馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀分析和解決自己在工作、學習、生活等方面的重大問題，使自己經受住各 種風浪的考驗。
(二)重點分析發展觀、政績觀、民眾觀上存在的差距。
能否堅持科學的發展觀;能否堅持“立黨為公、執政為民”的執政理念，全心全意為人民服務，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。
(三)重點分析地位觀、權力觀、利益觀上的差距。能否為黨和人民掌好權、用好權，杜絕以權謀私、權錢交易、權色交易、權權交易的腐敗現象;能否經受住市場經濟利益原則的考驗，以黨和人民的利益為重，不計個人得失。
上述“九觀”，對黨員領導幹部來說是黨性分析時最核心、最重要的內容。黨員領導幹部在寫黨性分析材料時，一定要把這“九觀”作為重點，逐條認真地加以分析，自己做得怎么樣了遇到了哪些考驗?下一步可能遇到什麼考驗?存在的問題該怎么辦?
三、必須結合崗位職責搞好個性分析
(一)“一把手”應分析的內容
1、要深刻分析領導班子在黨性上存在時問題。一般來說，貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，維護中央權威的情 況;堅持圍繞中心、服務大局，堅持改革開放，用科學發展觀, 和正確的政績觀指導工作，創造性地做好本部門或本單位 業務工作情況;貫徹民主集中制，維護班子團結的情況;黨 員幹部隊伍的教育管理情況;黨風廉政建設責任制的落實 情況;密切聯繫民眾等等，均應作為班子集體黨性分析的主 要內容。同時，要把班子存在的問題與自己聯繫在一起來 進行分析。班子中存在的問題，哪些負有領導責任,自己要 做到一清二楚，並敢於承擔。
2、按照“一把手”的職責深刻分析自身在黨性上存在的 問題。具體講，就是能否帶頭學習，完善自我，發展自我，提高綜合素質，增強執政本領;能否帶頭貫徹執行黨的路線、方針、政策保證政令暢通;能否帶頭遵守民主集中制原則，堅持集體決策、科學決策;能否帶頭艱苦創業、勤奮工作，創造出黨和人民滿意的政績;能否帶頭端正自己時思想作風、工作作風、領導作風和生活作風，做到廉潔從政;能否帶頭 遵守黨和國家的法律法規，做到依法執政;能否帶頭走民眾 路線，從民眾中來到民眾中去，全心全意為人民服務，等等。
(二)副職應分析的內容
1、查組織原則性強不強，是不是樂意接受組織分工、服從組織安排。
2、查工作責任心、政治責任感強不強。能否出色地做好自己所分管的工作。對自己分管的工作是被動應付，還是創造性地、積極主動地把它做好。
3、查全局觀念強不強。想問題、辦事情是從自己分管的業務工作出發，還是從全局觀念出發。
4、查協作精神強不強。是否維護班長，是否尊重班子其他成員，與班子成員搞好協作、團結共事。
5、查紀律意識強不強。是有話當面說、會上說，還是會下說、背後說。是否違犯組織人事工作紀律，犯自由主義等等。
除了深刻分析這些個性問題以外，因為副職也是班子集體中的一員，對班子集體存在的問題，也一定要與自己聯繫起來進行分析。班子集體的問題哪些與自己有關，自己應負什麼樣的責任，負多大的責任也要一清二楚。不能對班子分析出來的問題不涉及、不認領、推得乾乾淨淨。
(三)非領導職務應分析的內容
非領導職務人員在寫黨性分析材料時應深刻分析自己的革命意志強不強;是否有“為共產主義奮鬥終身”的遠大理想;是否理解和支持現任領導班子的工作;是否樂意接受組織安排，出色完成好組織上交給的各項任務，是否充分發揮自己的優勢，做好單位幹部職工的思想政治工作，團結單位幹部職工一道出色地搞好工作。
四、必須從心靈深處和主觀世界上進行分析
(一)要勇於直面苗頭性的問題。對有可能引起黨性不 純的枝節問題不能放過。要牢記“小破不補，大洞難縫”的 格言，從小處著眼，從枝節問題抓起，堵塞好黨性不純的“漏 洞”。要想拒腐蝕、永不沾，關鍵是要堵住“第一次”。
(二)要勇於直面已經存在的問題。對於已經存在的問題必須無情地解開外衣、袒露問題的實質，要亮思想不怕醜。這次保持共產黨員先進性教育活動，特地安排了一個“黨性分析”的階段，目的就是要我們能把問題毫不保留地 講清楚，使自己的思想和靈魂受到洗禮。
(三)勇於直面民眾反映的問題。一定要多深入民眾，徵求民眾的意見，傾聽民眾的呼聲，對民眾所提的意見和建 議一定要正確對待，決不能躲躲閃閃或遮遮掩掩，更不能答 非所問或避而不答。
(四)不能往“基礎薄、條件差”上推。有的領導班子或領導幹部在查擺自己的問題時，往往埋怨“基礎薄、條件 差”。這種現象特別是在一些經濟困難的部門和地方更為突出。一個領導幹部只圖享受安逸，不善於在困難環境下 艱苦創業，也是黨性不純的表現。
(五)不能往“組織上用人不當”上推。有的班子出問題,鬧不團結，缺乏凝聚力、戰鬥力、創造力，不是從自身找 原因，往往埋怨組織上用人不當，有的還認為自己沒被組織 上重用，“英雄無用武之地”工作消極。這種不能正確對待組織、不能正確對待自己的思想，都是黨性不純的表現。