國家中長期教育改革和發展規劃綱要學習心得範文篇3
在署期學習會上，我們認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，再一次感到國家對教育的重視，感觸頗深。
《綱要》明確指出了教育發展的方向，教育事關民族興旺、人民福祉和國家未來。黨中央、國務院歷來高度重視教育事業，把教育放在優先發展的戰略地位。規劃綱要從我國現代化建設的總體戰略出發，對未來十二年教育改革和發展做出全面規劃和部署。在優先發展教育、促進教育公平、培養創新型人才、提高教育服務經濟社會發展的能力等方面，提出符合國家戰略和民眾需求、反映教育規律和發展趨勢的指導方針。貫徹科學發展觀，體現面向未來、面向世界、面向現代化，立足國情，改革創新。《綱要》系統研究了基礎教育、職業教育、高等教育的體制改革和教學改革、教師培養、教育發展保障等重大問題，找準癥結，提出思路，具有戰略性、前瞻性、針對性、操作性。
我在學習《綱要》的過程中，深入的認識到，教育要以人為本。關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展;尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。
在資訊時代，學生信息的來源很多，知識老化的周期很短，更新的速度很快。只有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。
“師者，所謂傳道授業解惑也。”要做到這幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是，“根深才能葉茂”“水厚方能負大舟”。一名教師的知識如果儲備不足，教學中必定捉襟見肘;反之，如果教師具備了比較紮實的知識功底，具有學者的風範，課上舉一反三，遊刃有餘，那么課堂將是學生有效充電的場所。教師並非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。最可怕的是，有的教師以為自己的學歷高，讀的書多，就不再充電，不再學習，那他只會誤人子弟，他自己也終將被社會所淘汰。因此，作為教師要有不斷學習的思想，平常要多讀書，常看報，勤上網查資料。
總之，要做一隻辛勤的蜜蜂，時時處處採摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。要不斷地摸索教學方法，加強學習並鍛鍊運用現代化教學技術和手段。
與此同時，全國基礎教育工作會議一致強調學校教育要為學生的終身發展奠定基礎。教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應該僅僅滿足於把自己滿腹的學識傳授給學生，而更應該著眼於教會學生學習的方法。學會學習是學生今後走上社會生存和發展的基礎，學會學習是參加遠程教育學生學習的最高目標。
教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的進步給高職教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作為教師，我要進一步加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段，在教學過程中要採用學生喜聞樂見的方式方法，既有理論又有實際，培養學生的興趣，提高教學的針對性和實效性，為高職的教育教學事業貢獻自己的力量。