《我的教育理想》心得體會範文800字 篇1
近日有幸拜讀了《我的教育理想》一書。細心品味作者的教育理念，對未來的教育有了進一步的認識。教育的偉大使命是使人們從無知走向成熟。作者書中用精闢的語言勾畫了二十一世紀教育理想的燦爛和輝煌，使人們對未來的教育充滿信心。我心中對教師的形象有了更深的觸動。
教育的每一天都是新的，每一天的內涵與主題都不同。一個優秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求目標，同時又要有激情。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。
教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。有一些人，他教1年，然後重複5年20xx年乃至一輩子;有些人，實實在在地教了5年。一個實實在在教5年的人，與一個教了1年卻重複了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛孩子，不是光給孩子們知識，教育更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。
教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限，永遠沒有止境的事業。我作為一個光榮的人民教師首先就要熱愛這項事業，對教育充滿激情。教師要不斷學習，保證自己有足夠的活水源，使學生酣暢淋漓地學習。教師教育的對象是一群天真爛漫的，單純的，可愛的孩子。我要始終保持一顆童心，時刻關心他們，同時我還要做一名關注社會、有責任感的教師。教師教育祖國的未來，意義重大。在教授知識的同時，也要教育他們如何做人、如何生活。
書中的幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恆心，需要毫不懈怠地追求與探索。”我不由得按著書中理想教師的“標準”去叩問自已：我是不是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師?我是不是一個自信、自強，不斷挑戰自我的教師?我是不是一個善於合作、具有人格魅力的教師?我是不是一個勤於學習、不斷充實自我的教師?捫心自問，我發現我離這樣的要求相距甚遠。於是，在以後的工作中，我要以這些標準來激勵自己，要求自己，促進自己。
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇2
從目錄中我們可以看到，作者從十個方面闡述了自己的教育理想，分別是：理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術教育。每一章都用精闢的語言概括作者心目中何為理想的教育理念，並且深入探尋未來教育的理想和理想的教育，為讀者描繪出一幅了燦爛輝煌的21世紀教育圖景。書中對教育的偉大使命和責任的闡述，使人們對教育充滿敬意，心中激情澎湃。
讀這本書的時候，總是能從字裡行間感受到作者對教育的一片赤誠之心，仿佛能夠看到他在寫書時激動的神情，自信而流暢的字跡，心中的感動不自覺得就蔓延開來。
這讓我不禁回想第一次萌生當老師的想法時心情。那是在我國中的語文課上，聽著老師在講台上孜孜不倦的教誨，充滿了敬佩和崇拜，心想：我以後也要想這樣現在講台上把我的知識和思想傳授給學生!從那一天起，我也一直在追尋著，如何成為一個理想的教師，想像著能夠有一天自己的課堂成為學生學習的天堂。可是在上大學之後，我似乎漸漸淡忘了當時想要成為教師的強烈願望，變得渾渾噩噩，過一天算一天。直到今天讀了這本《我的教育理想》，又重新燃起我成為一名優秀語文教師的理想。
書中對於理想教師的描述給我的印象尤為深刻：“理想的教師應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;應該是一個自信，自強，不斷挑戰自我的教師;應該是一個善於合作，具有人格魅力的教師;應該是一個充滿愛心，受學生尊重的教師;應該是一個追求卓越，富有創新精神的教師;應該是一個勤於學習，不斷充實自我的教師;應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師;應該是一個堅韌，剛強，不向挫折彎腰的教師。”要想成為一個好教師，必須時時刻刻將教師的責任和使命感牢記在心，保持一個積極向上，不斷進取的心態，充滿自信的對待每一天，用欣賞的眼光看待每一個學生，專注每一次的教學活動，在這一過程中不斷反思自己的不足，努力改進這些不足，不斷地去充實自己。如果你這么做了，相信你一定可以成為一個理想的教師!
《我的教育理想》讓我對教師這個職業充滿了憧憬，也對我們的教育充滿了信心，在今後的人生中不懈努力，追求卓越，在成為一名優秀教師的道路上不斷前行!
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇3
開學四天了，每天備課，上課，忙忙碌碌的，每天都有各種情緒。每日課後走在回家的路上，我都不自覺的進行反思，反思自己今天的課堂中，有做的不夠的地方，反思如何才能做的更好。也許這種自我反思在自己的範圍內太封閉，但是我還要向老教師們去學習優秀的經驗。我讀了李希貴老師的《面向個體的教育》，有了一些小小的感悟。
李老師在書中說“不要把學生培養成和自己一樣的人。”是啊，我非常贊同他的觀點。每個學生都是一個獨立的個體，有著自己獨立的個性和愛好，和不同的精彩人生。所以在教學過程中，放手才有更多的教育機會，對於“放手”這個詞的理解，並不是放任不管，而是尊重並相信學生，給學生更多的時間、空間，和自主權，讓學生觀察、思考、發現、創造，體驗活動的樂趣，教師要把握大的方向，並給予指導。
俗話說：“多讀書心中有主，多寫筆下就生花。”教師要多鼓勵學生閱讀他們有興趣並且能夠培養他們內在文化素養的書籍。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。
選擇一種合適的學習方式，讓學生用自己喜歡的方式去學習。在教育的過程中要不斷的尋找和完善，找到適合的教學方法。所以，我在教學中根據不同的教學內容，不同的教學目標，結合學生的特點，選擇不同的教學方法，努力創設出一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習。
《面向個體的教育》帶給我很多的感觸，也讓我明白教育和學習一樣是長時間的事情，不應該帶有功利心去看待，我要多讀書，多向周圍的老教師學習教學經驗和智慧，使自己成為一名合格的優秀的教師。
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇4
輕輕的合上書已經很久了，《魯濱遜漂流記》中曲折連環的故事情節與魯濱遜的自立、自信、自強的精神卻深深地在震撼著我。
魯濱遜出生在一個富裕的家庭中，但睿智的他不甘平庸，對父親的忠告-----不要去航海全然不顧。在一次航海中，船在南美洲海岸的一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都喪生了，只有魯濱遜堅強的活了下來。海浪把他卷上了岸。
這座小島荒無人煙。魯濱遜在這裡獨立生活了24年，一次偶然，他解救了一個俘虜-------“星期五”。過了四年，他們一起克服重重困難回到了祖國。魯濱遜不屑守成，不甘平庸，有實幹精神，這些都是我們應該學習的。更令我佩服得是魯濱遜在一無所有的情況下造出了桌子、陶器等物品。當面對食物危機時，他種植出了大麥和水稻，並靠這些僅有的農作物製造出了粗糙的麵包。這一點就是我們不能相比的。現代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家裡的“小太陽”、“小皇帝”，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了。一個個都是衣來伸手、飯來張口。記得有人做了一個實驗：一個日本的孩子和一個中國的孩子分別放在同一座有野獸出沒的山中。中國的孩子很害怕，沒有堅持下來。而日本的孩子卻憑著堅強的意志和勇敢的鬥爭精神頑強的堅持下來。簡簡單單的實驗說明一個不簡單的道理：中國孩子在自立自強和意志力上需要很大的提高，我們不能總是沉浸在父母和社會的溺愛之中，要報效我們的祖國要使我們的祖國繁榮昌盛，我們不能再這樣逍遙自在，碌碌無為，難道我們不應該做點什麼嗎?魯濱遜機智勇敢，會在沒有條件的情況下創造條件，這正是我們所缺乏的。同學們，為了我們的祖國明天更加美好，快快從我們自身做起，堅強剛毅、機智勇敢、不怕困難。只有這樣，我們才對得起父母、社會、國家。魯濱遜聰明機智而又堅強，我喜歡這個人物，更敬佩他身上的精神。
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇5
進入國小，是孩子理解正規教育的開始。孩子的受教育過程，離不開親職教育，學校教育和社會教育三個方面。其中，親職教育在其一生的成長中始終起著至關重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的親職教育，引導啟發孩子的學習興趣，變被動學習為主動學習呢?我談談自我的幾點粗淺看法，不妥之處，請教師和家長們給予指正。
首先，要培養孩子的學習興趣。俗話說，父母是孩子的教師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣，父母就要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境。在家裡，孩子學習和作業的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閒暇之餘，也儘可能和孩子一齊看些書，歷史文學什麼都有，慢慢地孩子對書產生了興趣，這樣，既培養了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導孩子對學習有個正確的態度，不能因喜好而偏科。此刻，他們就語文、數學和英語三門主課，不能因為孩子愛學語文就放鬆數學和英語，或是愛好數學、英語而放鬆語文。作為家長，我們也是從學生時代走過來的，如果從小對學科有了好惡，那往後的學習就會出現偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學習英語很沒興趣，還說中國人為什麼要學外國話。針對她的這種情景，我從她想當科學家引導她：我們國家此刻的科學家，你看有誰不懂外語呢?你此刻不學好英語，以後怎樣看外國的科研資料，怎樣出國留學或者和國外的科學家交流?英語可是當今世界好多國家通用的語言。經過這樣的對話，使她懂得了學習英語的重要性，慢慢地她對英語也不再排斥，成績也有所提高。
再有就是要善於正確引導孩子對待學習過程中的一些事情。國小階段的孩子對教師的依戀很重，尤其是一入學就代課的教師。中途調換教師，有些孩子就不能立刻適應。記得是數學教師的調換，當時好像很多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說：新來的教師名叫張衡，那你明白我國東漢時期有一個偉大的天文學家、數學家、發明家、地理學家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發明地動儀的張衡，和我們新來的數學教師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們明白張衡教師有多大本事嗎?你們僅有好好聽課，和教師相處的時間長了，才能明白呀，說不定張教師厲害的本事還多著呢。這樣，在簡便的氛圍中，使孩子對教師沒有了牴觸情緒，自然也就喜歡學習了。
最終，作為一名家長，要善於和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處於貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒按要求完成作業或者其他事情，就對他發火，輕則罵重則打的辦法無濟於事，僅有耐心地引導，說服，讓他明白做錯事的不利後果。當然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優點，我們也要及時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點，是我粗淺的看法，望教師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標：期望孩子健全人格，健康成長，好好學習，天天向上。
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇6
我們湖頭常識老師參加了縣舉辦的科學學習的集中培訓。在學習中鍾老師和王老師、朱老師、袁老師向我們講解了網路大集體備課;科學課標;以及聽課觀摩等幾個階段的學習。讓我們感受頗深，是我們在理論上進行了新的充電，同時我更加明白了自己所承擔的責任的重大。
在網路大集體備課的學習過程中，我學習到了什麼是網路大集體備課;與以往集體備課有什麼區別和聯繫;網路大集體備課的優點;集體備課的內容與範圍;大集體備課的要求;集體備課的集中誤區等等，通過鍾老師的深入淺出的講解，讓我們才真正明白網路大集體備課真是勢在必行，真正使教師與學生、文本、實際相互聯繫，相互依託。更加使教師的教與學生的學的雙邊互動有機進行，更加促進了學生探究學習知識的興趣。同時也對教師本身能力發展的體現。
科學課標的學習，是我們更加清楚在教學實踐中如何進行教學，從哪些方面去培養學生的能力等理論的知識。這些知識的獲取從而使我們頭腦中原先一些淺顯的認識與誤區得到了有效的更改，給我提供了有益的幫助與梳理。
在觀摩課中，讓我們真正落座於名師的課堂上去聆聽、感受名師課堂的風采。讓我們真正體會到了如何去進行教學。
總之，通過本次科學學習培訓，讓我們不僅從理論上得到了升華，而且從實踐上我們也進行了一次新的洗禮。我們要把本次學到的知識真正用於自己的課堂上去，使之最佳化我們的課堂，讓學生在和諧、愉快的環境中去通過自己的努力、探究來獲取知識。培養他們樂學科學、愛學科學的良好思想品德。
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇7
國家政治一直是我們廣大人民民眾所關心的問題，身為一名大學教師同時是一名黨員，學習國家政治也是我們義不容辭的責任。20xx年11月8日上午九時，黨的第十八次全國代表大會在人民大會堂隆重召開，我校校領導號召全體幹部、教師積極收看的有關報告，在11月19日的例會上，有專門學習了十八的會議精神。
胡代表中共第xx屆中央委員會向大會作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮鬥》的報告令人振奮，旗幟目標和途徑非常明確，對今後進一步推進社會主義建設起到非常重要的作用。黨的是我國全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要的大會。
黨的全面回顧、總結過去5年和黨的xx大以來的實踐、經驗，進一步明確今後一個時期的發展目標和宏偉藍圖，進一步動員全黨全國各族人民堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮鬥;大會選舉產生新一屆中央委員會和中央紀律檢查委員會，意義重大，影響深遠。必將有力地指導和激勵全黨全國人民把中國特色社會主義事業全面推向前進。在全面建設小康社會的偉大征途上，黨領導著全國人民一定會贏得新的更大勝利。
深入貫徹落實科學發展觀是一項長期艱巨的任務，只有緊緊圍繞主題主線，才能牢牢把握機遇、掌握主動，應對一系列極具挑戰性的矛盾和困難。必須以更加堅定的決心、更加有力的舉措、更加完善的制度來貫徹落實科學發展觀，勇於破除那些制約科學發展的體制機制障礙，增強長期發展後勁，為我國現代化建設順利推進奠定更加堅實的基礎。我們要在學習xx屆中央委員會的報告的基礎上，進一步認真學習貫徹黨的精神，在思想上和行動上與新一屆黨中央保持高度一致，並在黨的堅強領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定不移地走中國特色社會主義發展道路，以更加昂揚的鬥志和改革創新的精神，更加信心滿懷地向未來。
作為一名教育工作者，自然會關注教育，更關注教育改革。的報告中指出在改善民生和創新管理中加強社會建設。他指出，加強社會建設，必須以保障和改善民生為重點，必須加快推進社會體制改革。他說，這方面的重要任務包括：努力辦好人民滿意的教育，推動實現更高質量的就業，千方百計增加居民收入，統籌推進城鄉社會保障體系建設，提高人民健康水平，加強和創新社會管理。從中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了教育的發展前景和發展方向。
為此，如何在教育教學一線深刻領會與落實精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任。這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇8
早期教育是嬰幼兒教育的重要組成部分,是幼兒教育改革發展的需要,幼稚園豐富的資源和專業化的師資隊伍對嬰幼兒早期教育是不可或缺的。分享了早期教育的活動教案，歡迎欣賞!
活動目標：
1、練習插放細小物體，繼續感知物體的.顏色。
2、鍛鍊手腕的力量和靈活性，學習用力按下、抬起的動作。
3、能跟隨教師做操，抱球朝指定方向走。
活動準備：
1、花皮球若干，吸管做好的彩色花(紅、黃、藍、綠)若干，彩色珠子每人4個，音樂磁帶《向前走》，籃球架若干。
2、紅、黃、藍、綠顏料，紙團若干，毛巾，白紙上畫大皮球2個，人手一份。
活動過程：
一、親親熱熱：滾球
1、教師出示花皮球，念兒歌導入活動。
師：“大皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友!大皮球要和寶寶做朋友，等一會兒老師把球滾給哪個寶寶，寶寶就把球抱上來還給老師，要說：‘我叫X’。”
2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來還給老師。然後大家一起拍手說：“X|X|歡迎你!”
3、繼續遊戲，直到每位寶寶都介紹過自己。
二、做做玩玩：種花
1、介紹遊戲材料和玩法。
出示吸管：“這是吸管。”舉起花：“花，今天我們要來種這些美麗的花。”
①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色，然後將花插入珠子中的任意一個珠子中。
寶寶在家長的幫助下進行遊戲。
教師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來種吧!”家長協助寶寶，寶寶自主操作。教師觀察，指導。
②按顏色對應插花(要求珠子的顏色和花的顏色相同)
2、15——20分鐘後，提醒家長和寶寶一起收歸活動用具，結束活動。
三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗
1、教師帶領寶寶一起複習操節“向前走”。
2、教師帶領寶寶一起做操節“小苗苗”，請家長給予相應的配合。
四、塗塗畫畫：大皮球
1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球，請寶寶比比哪個漂亮，激發寶寶的操作欲望。
2、出示紙團、顏料盆，請寶寶逐個認識每種顏色。
3、教師演示玩法：取一個紙團在顏料盆中蘸一下，然後將紙團放在皮球紙樣上，邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案，反覆印在空白處。再換一個紙團蘸不同的顏料來印，直到皮球紙樣上印滿各種顏色，請寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。
4、教師向家長提出指導要求：鼓勵寶寶自己動手大膽地嘗試，自由選擇顏料進行印畫;要求寶寶蘸過色的紙團放到紙簍里。
5、寶寶自由操作，進行印畫“大皮球”。
五、開開心心：滾皮球
1、活動前向家長說明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反覆幾次完成任務後，可以根據孩子的興趣，引導他玩球。
2、運皮球。教師拿出一筐皮球說：“小朋友，老師拿來了許多皮球，每人可以拿一個到籃球架下。家長把球投進球筐里，再讓孩子反覆拾球。
3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。
【早期教育活動教案】相關文章：
1.教育活動教案
2.托班早期閱讀教案
3.唱歌教育活動教案
4.中班教育活動教案
5.安全教育活動大班教案
6.國小德育教育活動教案
7.生命教育活動教案
8.中班教育活動計畫教案
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇9
最近，有教育界的朋友從汶川地震災區參觀歸來，他有感於災區重建新校舍的速度之快、質量之高、配套設施之完善，深有感觸地預言：汶川的學校教育要比我們至少先進五十年。說這話的朋友來自於我市城區條件優越的學校。在肯定災區重建的成果的同時，我們身處中國中部江漢平原的農村教師，在把我們農村學校和本市城區學校作過比較之後，得出農村學校落後城區學校30年的結論,此時不由得發出了30年+50年=80年的驚嘆。
《國家中長期改革和發展規劃綱要(20xx——20xx)》指出：把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是機會公平，重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。
十年的教育均衡發展的藍圖已經向我們展示了教育公平的前景，我們這些依然靠一支粉筆教學，為危房漏雨而擔驚受怕的農村教師應該額手相慶，未來的美好值得期待。但是差距從30年到80年的巨變，又像涼水澆頭令我們冷靜。作為一名農村學校的校長，我們無法追究政府對於教育公平的“主要”責任，但是，我們在“全社會要共同促進教育公平”面前，不應該在差距的對比中一味的怨天尤人，也不應該把自己排斥在“全社會”之外等待觀望。
儘管管理體制改革明確了由現行的“縣級統籌”向“加強省級政府教育統籌”的轉變，但是正如中國的教育與美國教育沒有可比性一樣。湖北的教育與先進省份的教育也沒有可比性，沙市區的教育與荊州區的教育同樣沒有可比性。我們不能盲目樂觀，應該從當下做起，從我們自身做得了的事情做起，促進一個學校、一個班級的教育公平。
如何做到這一點呢?大到面向全體學生，促進學生的全面發展的教育思想，小到排座位的、點名發言的公平，微觀到一句鼓勵的話語、一個微笑的眼神。機會公平、過程公平就在其中。這些貌似容易的事情，往往無法真正的落實，因為要迎合某些人的評價標準，因為不願意伏下身來，躬耕於三尺講台，汗灑課前的十年寒窗，使曾經的信誓旦旦成為耳邊風、過眼雲煙隨風而去。我們不唱人類靈魂工程師的高調，也不說教師承載著民族歷史未來太多責任的高度，單說教師從事的是良心的事業這一點，就需要做到這些小之又小的承諾，更何況《師德規範》也有著同樣表述的內容，更何況國家未來的發展人才是根本、教育是基礎、教師是關鍵。
促進公平，需要政府努力，需要教師加油!
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇10
新中國成立之初，中國教育事業基礎薄弱，1949年全國80%的人口是文盲。經過70年努力，中國已建成擁有各級各類學校51.88萬所，各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上規模的教育體系。自20__年起，國家財政性教育經費占GDP比例連年保持在4%以上。學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育……各領域都取得長足進步,中國正在從教育大國向教育強國邁進。
中央廣播電視總台與教育部聯合攝製四集紀錄片《教育強國》，聚焦新中國教育事業，以時代線索展開，全面講述新中國教育70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就。該片將於今晚(11月5日)晚在央視一套播出。
《教育強國》共4集，每集30分鐘，分別是《立國之本》《強國基業》《春風化雨》和《面向未來》。《立國之本》講述了從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針;開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊;整頓調整中國小校、從1952年開始大規模高校院系調整;向蘇聯和東歐派出留學生，為國家建設源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄著在黨和政府的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服艱難考驗取得快速發展的輝煌歷程。
《強國基業》由恢復高考改變了一代青年人的命運，建立學位制度讓中國人才培養與世界接軌，大規模出國留學為國家發展培養高端人才，廣播電視大學的開辦澤惠更大範圍的青年……一系列事件，拉開了改革開放時期中國教育探索前行的大幕。中國教育用20多年的時間，完成基礎教育領域的“兩基”攻堅，並開創了中國高等教育大眾化發展的新格局，在世界教育，書寫了屬於中國的時代傳奇。
《春風化雨》則是通過一個個教育故事，講述著在優先發展教育事業、加快教育現代化的指引下，中國教育如春風化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農村，在課堂一線，在實訓現場，中國各類教育改革不斷深入，各學段普及水平持續提升，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業呈現出全新的時代格局，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了人才支撐。
面向未來，當代中國教育圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人等重大問題，正在發生著一系列影響深遠的變革和探索，這也正是《面向未來》中關心的話題，中國教育各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇擔時代重任、以創新開啟未來的氣魄與格局。
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇11
這個暑假過的格外充實，因為我有幸品讀了清華大學附屬國小校長竇桂梅的《回到教育原點》一書，她在書中所闡述的教育觀點與教育理論精華，著實讓我的心靈為之震撼。
一提到當代的中國教育，我們腦海中便會出現“應試”二字，所有的一切都會圍繞著各種各樣的考試而展開。學校的升學壓力，家長的盼子成龍，社會對於教育的關注目光等等，這些都是困擾著當代中國教育的一大難題。我們在喊著為學生減負的同時，課業的壓力卻絲毫沒有減弱。評價一個教師的標準也是基於升學率的基礎之上。而這一切的矛盾點卻將我們的教育畸形化。我們在一味追求成績的同時，卻忽略了教育的本質到底是什麼。我們的教育應該如何面對這樣的局面。
作為一名體育教師，我深深地感覺到，在當今教育的環境下，作為體、音、美為代表的“小科”常常不被重視，而對於語文、數學、英語這個三大主科，教師身上承受的壓力確實是常人無法想像的。其實教育只有學科之分，並無主次之別。但是當今的教育環境中，卻無形的將各個學科分出主與次。殊不知對於學生來講，無情的剝奪了他們的愛好。作為一名剛剛參加教育的工作者來說，著實心中十分困惑，無奈的情緒湧上心頭。
教育究竟會給學生什麼，這才是我們應該關注的，課堂上風趣幽默的語言，給予學生最真摯的教育，讓他們樂於學習，愛學習，有著強烈的求知慾望，我想這才是教育的真正內涵。正如竇桂梅所言閱讀使人心靜，確實是這樣，我們不能強迫孩子讀書，不應該把自己的意願強加給孩子，讓他們做自己喜歡的事情，作為教師和家長應該適時的疏導孩子的心理，幫助他們把握正確的方向，才是我們應該做的!
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇12
11月10日晚，我們召開了本學期第一次政治學習。此次政治學習旨在加強團員意識以及貫徹計畫的方針政策，增強同學的歷史責任感和使命感。此次政治學習，我們邀請了我們的班級聯繫人——校宣傳部長周大白老師作為我們的特邀嘉賓，和我們一同探討計畫的相關政策方針。
在加強團員意識的環節中，我們有所創新。以典型的人物事跡喚起同學的團員意識。會上，團支書講述了優秀大學生馮艾的先進事跡。馮艾是上海復旦大學社會學研究生，大學生志願服務西部計畫志願者。先後在寧夏、雲南支援教育事業。在寧夏，她挨家挨戶了解學生家庭經濟情況，與家長溝通孩子的教育問題，說服他們將孩子送到學校接受教育，幫助他們認識教育的重要性。她關心孩子們，每天到食堂注意孩子們的飲食，問他們是否吃得飽。在雲南，她克服語言障礙，一人擔任語文老師和歷史老師兩個職務。沒有周末，一個月連續工作28天。馮艾的一句話非常感人“有一種生活，你沒有經歷，就不知道其中的艱辛;有一種堅信，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹”。
在學習計畫的環節中，我們採用了知識競答和同學發言兩種形式。在知識競答環節，每個宿舍派出一名代表參與競答。問題的設定都是計畫的相關知識。在競答的環節，同學爭先恐後的搶答。最後男生506宿舍勝出。在同學發言環節，結合計畫的內容，講述自己的看法，可以說，這是大家談。張倩倩同學的發言中談到了自己的家鄉徐州要搭上計畫的快車，縮小和蘇州南部的貧富差距，實現均衡發展，構建和諧社會。徐棟同學的發言中，提到了地方行政以前經濟政策的弊端，比如盲目建經濟開發區，重複建設等等。來自東北的王聯清同學則講述了在國家振興東北老工業基地的大的方針政策下，這幾年東北的變化，在基礎教育方面，在安置下崗職工政策方面，在工業重新布局方面等等。先後有十幾位同學上台發言，講述自己對計畫的看法和認識。在同學發言後，周大白老師為我們同學的發言做了點評，並且和我們談了談他對於計畫的看法和認識。讓我們對於計畫的認識上升到了一個新的台階。
在此次政治學習，同學普遍反映很好。知識競答環節調動了同學的積極性，計畫大家談環節位同學提供了一個交流的平台。
在今後的政治學習中，我們還要不斷引進新的學習形式，使更多的同學參與到其中，使政治學習不僅能提高同學的政治素養，更能為同學提供一個交流的平台，在交流中共同提高。
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇13
1.前期的準備工作：
學院團總支專門召開了各班支部書記會，傳達校團委的有關精神和檔案，部署相關事宜。要求各班團支部結合迎接教學評估活動開展團員學習，組織同學認真學習《學生迎評手冊》和關於增強團員意識的多個相關檔案。學院召開教學評估動員大會為契機，將相關檔案在大會上宣讀。活動初期,團總支按照團委要求成立了學習督導組，給每點班配置了專職團乾作為聯繫人，聯繫人每一階段至少參加____班級的學習活動，並且定期檢查所聯繫班級的學習手冊。各個團支部均根據本班的實際情況制定了學習計畫，團支部書記和支委為責任人，並且借班會機會邀請了班主任參加學習活動。學習主要利用課餘時間，為了保證每一名團員都進行有效的學習，團總支規定每次學習活動都要簽到，對於有事請假的同學要求自學並寫學習心得。同學的學習心得要上交班級團支部審閱，經團支部討論通過以後交團總支。
2.社會實踐：
團總支鼓勵各班採取不同的形式進行學習教育活動，例如有的班級提出申請外出參觀或者進行公益勞動，尤其是結合最近院裡要搬家的實際情況，已經有幾個班級提出以進行公益勞動和幫助任課老師打掃新辦公室等形式作為特色活動，同時加強與老師的溝通增強班級凝聚力。同時，為了督促此次活動，團總支定期召開團支部書記匯報會，利用班級例會時間聽取各班匯報，幫助團支部解決活動中遇到的困難，實在解決不了的困難及時向黨總支副書記匯報。
3.活動討論：
各個團支部在按照要求開展“為團旗添彩，為團徽增色”和新時期團員標準的討論當中，充分利用入黨積極分子和學生黨員的引導作用，尤其是利用黨員在先進性教育學習便利條件，請學生黨員多傳達學習的有關精神。同時，利用廣大團員青年為入黨積極分子並且在模擬黨支部中學習的條件，由__級學生黨員帶動團員學習理論知識，開展一系列實踐活動，黨團理論水平一同提高。另外，學院還組織各個團支部參加了“節約上大學”的徵文比賽活動，回響了學校建設“節約北林”的號召，增強了點團員的節約意識。
對於社團的學習活動，由於涉及到其他學院的同學，團總支主要是把權力交給社團的團支書和社團負責人，由社團內部組織部長和幹事學習，並且引導社團結合自己的活動安排學習內容和進行實踐活動，前提是要保證學習手冊上規定的內容。團支書每周向負責社團活動的老師匯報。
4.長效機制：
為了將此次學習教育活動落實到實處，院團總支將此次活動列入了各班級年終考核當中，實行量化管理，對於有效可行的活動給與適當的資金支持。
5.收效：
通過最近一段時間的學習，在校團委和院團總支的`督促下，同學的學習意識和學風普遍加強，上課遲到早退現象基本不存在，班幹部起到了督促作用，同時紀律性增強。在思想方面，更多的同學樹立了“校榮我榮，校恥我恥”的意識，對於即將到來的教學評估均表示不給學校抹黑。同時，藉此次學習活動，團支部的作用也得到了充分的顯示和加強。
6.存在問題：
(1)由於條件的限制，一些檔案資料不能保證所有團員人手一份，給學習鞏固帶來困難。
(2)個別團員不能及時參加學習。
(3)學生黨員反映學習任務過重，尤其是有時和先進性學習時間衝突。
(4)畢業班同學組織難度較大，積極性不高。
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇14
我國著名教育家葉聖陶指出 ： 教育就是要養成良好習慣。但是現在大多數幼兒都是獨生子女，他們一出生就被人為地“保護”起來，接受過度的教育——即生活上的過度照顧和過度包辦;行為活動中的過多限制和過多干涉。然而，幼兒期正是孩子行為習慣形成的最佳時期，幼兒良好行為習慣的培養是幼稚園教育工作中一項非常重要的任務。
從幼兒時期教育他們遵守紀律，主動規範，注意公德，文明待人，受到最基本的意志品德，愛國意識，熱愛集體，熱愛學習等教育，並防止不良的行為習慣，能使幼兒在園、在家或進入學校有規律、有秩序地活動、學習和生活，促進體智德美諸方面的教育互相滲透，有機結合，並得到全面發展。播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。因此，在幼稚園培養幼兒良好行為習慣就顯得尤為重要。
我在以下幾個方面開展了習慣教育：
1、守規則常堅持
良好的習慣不是一天兩天就可以形成的，它是一個不斷養成、不斷鞏固提高的過程，所以一定要有耐心、持之以恆。乾任何事情都貴在堅持，不要今天這樣，明天那樣，應讓幼兒“有章可循，違章必究”。要建立合理的作息制度和必要的規則，可以幫助幼兒形成良好的習慣。如：幼兒每天在幼稚園必須洗手、喝水;飯前便後一定要洗手等，這些規則的制定幼兒必須遵守，最後習以為常，形成自覺的行動，嚴格地要求和幼兒的反覆練習促進了良好衛生習慣的形成。
2、一日活動中滲透隨機教育
在日常生活中，要對幼兒多觀察，多注意，隨時對幼兒進行隨機教育，做到及時發現，給予及時表揚鼓勵及糾正，讓幼兒的良好行為得以鞏固並發揚。活動中針對幼兒的表現進行隨機教育能收到良好的效果。比如：午睡前有些幼兒急於上床而把拖下的鞋子亂扔一地。起床以後又有個別幼兒會為了尋找自己的鞋子而把大家的鞋子翻亂。每次看到此情景，老師們都會抱怨小朋友們為什麼不擺好鞋子在上床，可是無濟於事，並沒有好轉。他們在家裡是小皇帝，有人幫助收拾，來到幼稚園，一下子要求他們自己做，之間是有一段距離的，怎樣解決這一問題呢?我悄悄地把孩子們脫鞋的情景數位相機記錄了下來?下次教育活動時間，孩子們驚喜地發現它們上了電視(我把照相機連線在了電腦上)，小朋友看得特別的投入，“看，文文的鞋子沒擺就上床了。”“老師，我擺鞋子了，我還幫小朋友擺了呢!”“老師，我們的鞋子好亂呀!太難看了。”孩子們看到他們鞋子的狼狽樣一個個發表了他們的感慨，七嘴八舌的相互爭論。畫面中的“小搗蛋鬼們”小臉都羞得通紅。我沒有過多地發表意見，只是肯定了孩子們的發現。“下一次睡覺前我還會給你們的鞋子拍照，看一看誰能把鞋子擺好。”孩子們聽了，立即個個表態以後一定擺好鞋子。還真見效，現在孩子們都能自覺地把鞋子擺放在規定的位置。同樣，我們把孩子們很多的行為如：吃飯、做操、排隊、上課等情景片斷用照片的形式進行紀錄，然後和孩子們一起分享，活動完全符合幼兒的心理特點，教育效果事半功倍，幼兒在不知不覺中養成好的行為習慣。
《我的教育理想》心得體會範文800字 篇15
今年9月份新入學的高一新生會與以往有一個很大的不同，他們是將是參加河南省新高考的第一屆學生。即便是教師，面對迎面而來的新高考心中也有一些打鼓。雖然聽到不少訊息，但總是缺少具體的參考。恰逢此時讀到了李希貴的《面向個體的教育》，讓茫然與忐忑的心中多了一份希冀。
在我讀來，十一學校像極了帕夫雷什中學。那種所有的一切都是為了學生更好的發展而確立的氛圍是如此的相似。這種氛圍常常會激發出純粹的“教書育人”的情感，以至於看著書便不由自主的想像：如果我就在這樣一所學校里任教或者是這裡的一名學生，會是一個怎樣的場景？同時我也期待著十一中向著這個更高、更好的方向發展。
幾乎每一篇文章都能撥動我的心弦，引起我的思考。其中有一篇《少一些抽籤，多一些選擇》是讓我感觸比較深的。原因在於我自己就經常這么做，而且由於好操作、對每一個人機會均等，一直以來都被我奉為圭臬。慢慢的我的學生們也習慣了這樣的方式。而我自己的思考也就到此為止了，從沒有想過要繼續往下再走一步。
而讀完文章，則像是受了當頭一棒。雖不是體無完膚，但確實相去甚遠。在簡單、直接的過程中，我們有沒有在傳遞“聽天由命”的意識？有沒有錯失了教育的機會？有沒有更有效、更有意義的方式？這些都將成為我要思考和實踐的問題。
如果不是閱讀，那么我可能還在那個沾沾自喜的狀態。也是閱讀讓我有了和更高境界的人對話的可能。
另一個讓我印象深刻的是，在走班制的前提下，十一學校4000餘名學生就有4000餘張課表，構成1400多個教學課堂，這其中甚至包含了馬術（一個我只在電視上才見到過的運動）。這不只是充分尊重學生的選擇的問題，更是能力問題。這不得不讓我感慨，環境限制了我的想像力。這是我無法想像的。
我們每一階段的努力其實不必等到將來好多年後再顯示出差別，在下一個階段就會顯現。今年焦作市有科協組織的高校夏令營，去廈門大學、武漢大學等學校參加。名額有限自然是擇優而取。這就是高中階段的努力程度帶來的差別。對應的，聽說省實驗馬上要選拔參加清華、北大夏令營的學生，你看，國中的努力在高中也體現了，只有國中足夠優秀的人才能進這個學校，才能去爭取這樣的機會。
不必怨天由人，不必自怨自艾，努力奮鬥，至少我們都會收穫一個更好的自己。