愛國主義教育故事稿 篇1
一份耕耘，一份收穫
尊敬的各位老師大家好：
從草長鶯飛的早春到驕陽似火的盛夏，從果實纍纍的金秋到雪花飛舞的寒冬，在四季的輪迴中，我們走過了一個又一個學年。回眸近幾年當班主任的歷程，心底總會湧起無限感慨，無限感動。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。用愛對待每一位學生，就會發現：每一位學生都是無比可愛的。他們在沉思中潛藏活力，在調皮中充滿智慧，在詭辯中進發靈感，他們給我無數的驚喜，他們讓我成了世上最幸福的人。
陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。一個眼神，一句問候，一點鼓勵看起來微不足道，但這何嘗不是一個班主任愛心的具體體現呢?班主任真誠地關懷學生、愛護學生、理解學生，既能讓學生感受到班主任的期望，又能體會班主任的愛心和平等的態度，那么這個班集體就會充滿真誠、友愛、活潑和上進的氣氛。
我們班的楊靜磊是出了名的學困生，我在班主任經驗交流材料中也經常提到他，他話說不清，字寫不成，他的學習成績更別提。尺有所短寸有所長，我今天不說他的成績，說一下他的人品。那還得從上學期的社團活動開始，輪到我們班上廚藝室包餃子了，孩子們都很高興，我們把學生分成四組，有的揉面、有的擀皮、有的包餃子。在整個過程中，楊靜磊是包餃子包得最好的學生，當場我就給與了表揚，在煮餃子時廚藝館沒電了，張老師讓我們把到教室去煮，因為鍋小，53個餃子還得分兩次煮，第一鍋煮好後，楊靜磊說：“老師，先讓他們吃吧，我第二鍋再吃。”我又對他進行了表揚。吃餃子的時候我問：“誰還記得廚藝館牆上的大字。”學生說出：“餃子裡包的不僅僅是餡兒，還有濃濃的情。”我說：“餃子就好像我們這個大家庭，學校是皮，你們是餡兒，在不遠的將來你們都是一個個煮熟的嬌子。但一定是付出後，才能成為嬌子。”楊靜磊聽後笑了，下學後他對我說：“老師，我一定要好好學習。” 在隨後的月考中他是進步了，但是成績還是不穩定，我對他說“做人比學習重要。”
一份耕耘，一份收穫。在教書育人的道路上我付出的是心血和汗水，收穫的卻是“桃李滿天下的”無限快樂。我用我的真心去教誨我的學生，我用我的真情去感化我的學生，給他們溫暖，給他們鼓勵，給他們包容，同時也不忘給他們明確的目標和嚴格的要求。因為我深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，不管是現在還是未來，我都將勤耕不輟，盡我最大的心力去教書育人，以實現我的人生價值!
我的演講完畢，謝謝大家!
愛國主義教育故事稿 篇2
親愛的老師，同學們：
大家好!
站在這裡，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什麼最偉大?我想，答案一定是兩個字——祖國。
下面我給大家講一個抗日將領吉鴻昌的故事。
1932年，日軍進攻上海，遠在歐州的吉鴻昌聽說後立刻回國，加入中國共產黨。不久，他變賣家產與馮玉祥等在張家口建立了抗日同盟軍。吉鴻昌率兵北征，多次打敗了日軍，收復了大片土地，這是九一八事變以來中國軍隊取得的首次勝利，增強人們戰勝敵人的信心。他還用自己的錢買了印刷工具，並在自家設立了秘密印刷廠，印刷了大量抗日宣傳讀物，他的夫人變賣財產衣物，為抗日前線籌集軍火。
後來，吉鴻昌不幸被國民黨抓住，犧牲前，吉鴻昌從容走上刑場，以樹枝作筆，以大地為紙，寫下了浩然正氣的就義詩，然後在刑場上大聲說：
吉鴻昌頑強的戰鬥意志和高尚的民族氣節，永遠值得後人景仰。作為少年兒童的我們，應該為民族的強大而努力，永遠記住，少年強，中國強，少年富，中國富。同學們，為了祖國的未來，奮鬥吧!!!
我的故事講完了，謝謝大家。
愛國主義教育故事稿 篇3
國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅則法度存。國將衰，必賤師而輕傅;賤師而輕傅，則人有快;人有快則法度壞。
——荀子
古人云：“一日為師，終身為父。”不錯，老師是我們的第二任父母，他教給我們知識，告訴我們應當怎樣做人，無私的教導他的每一位學生，這都是可敬的。
當然，教師並不是人人都尊敬的，總有一些學生把老師的好心誤解成了壞意，在背 後罵老師，甚至有些同學已經和老師對著幹……試想：在一位同學犯了錯的時候，如果老師不批評，反而表揚他的話，那會變成什麼樣子?這個社會是有法律的，什麼叫“積少成多”?老師的批評，是為了讓你以後不要再犯，這是“從小事抓起”。老師的心是善的，即便在教育你的時候狠了些，那也都是為了你好。
有些人，心存感恩，他們不僅尊敬老師，而且愛師如父。像著名的數學家華羅庚，他在成名之後不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。”1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學才能的第一位“伯樂”——王維克老師。他在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席台就坐。進會場時讓老師走在前面，就坐時只肯坐在老師的下首。這是著名數學家華羅庚尊師的故事，作為一位名人，如果他不提，或許沒有人知道他的老師是誰。但是做人不能忘本，如果沒有王維克老師，可能就沒有華羅庚這么燦爛的未來。老師付出了，也換來回報，一位學生對老師的尊敬和愛戴，就是對老師最大的回報。
老師像蠟燭，照亮了別人，也付出了自己的全部，這種精神是學生應該去尊敬的。一個懂得尊敬老師的人，未來必定是美好的，因為他知道老師的辛苦，就能體會這種艱辛。黑暗背後是光明，而辛苦背後將是最大的收穫。“一日為師，終身為父”，老師是我們的第二任父母，他帶給我們的愛，就像父母對我們的愛一樣真、一樣親，我們對老師的尊敬和愛戴，要像對父母一樣。這樣，才能對得起老師的教育和父母的寄託。
秋天，是一個美麗的季節;九月，是一個溫馨的月份。九月的秋天，因為教師節的存在而格外不尋常，在這碩果纍纍的的季節，讓秋風帶去我們對老師最真誠的問候：“老師，您辛苦了!”