解放思想大討論心得體會:提高社會宣傳工作水平

省委書記張雲川指出:解放思想是推動一切工作的“總閥門”。社會宣傳工作是做人的工作的,它的主體和客體都是人。堅持解放思想,開拓創新就是要以人為主體,以人為動力,以人為目的,一切為了人,一切依靠人,就是要把解放思想,開拓創新作為宣傳思想工作的一種理念,滲透到我們工作中的各個方面。作為社會宣傳工作來說,就是要把握好以下三個“點”:

一、要把不斷滿足廣大市民的精神文化需求作為社會宣傳工作的出發點

隨著我國社會經濟的飛速發展,人們的物質生活水平得到極大提高,人們對精神文化生活的要求越來越高。堅持解放思想,開拓創新就是要求我們真正了解老百姓的所思、所想、所盼、所求,真正把老百姓的精神文化需求作為我們社會宣傳工作的出發點,做到貼近實際、貼近生活、貼近民眾。我認為,當前作為我市市民來說,在精神文化方面主要有“三個渴望”:

一是弘揚社會正氣的渴望。一個社會需要一種良好的風氣。現在一些人精神上空虛、苦惱、鬱悶,就是因為當前人們的思想觀念正在發生深刻的變化,從經濟角度看,市場經濟的深入發展,社會經濟成分、組織形式、就業形式、利益關係和分配方式的日益多樣化,人們的價值觀念出現了由單一到多樣、由封閉到開放、由傳統到現代的轉變;從文化角度看,各種文化現象紛繁複雜,不同文化觀念相互交織、相互影響,有些腐朽落後、封建迷信的東西趁機而入;從宣傳工作角度看,我們過去提倡的一些思想觀念和現在宣傳的一些思想觀念發生了碰撞,有些還是矛盾的。例如:艱苦奮鬥與鼓勵消費,助人為樂與收取報酬,無私奉獻與個人利益等等,還沒有從理論上找出一個明確的結論。這些都對人們的思想產生深刻的影響,一些人是非不分、善惡不分、美醜不分、道德失范、誠信缺失等等,使人們的精神感到空虛、壓抑、苦悶,人們的心不齊、氣不順,這也是各種社會矛盾產生的重要因素。人們迫切渴望社會正氣的樹立,生活中真、善、美的弘揚,把人們埋藏在心裡的樸實的、善良的、純真的感情釋放出來,在全社會形成一種健康向上的社會風氣。

二是對新知識的渴望。當今世界,科學技術發展日新月異,網際網路、生物工程、納米技術、等離子技術等新科技、新知識已經與人們的生產生活密切相關,已經成為人們工作和生活中的重要組成部分。人們迫切需要了解新技術、學習新本領、掌握新技能,不斷提高人們駕馭工作和生活的能力,提高生活質量。

三是對休閒文化娛樂生活的渴望。隨著我國節假日的增多和工作時間的縮短,人們的休閒時間越來越多,人們迫切渴望在休閒時間有地方玩兒,玩得開心,玩得有意義。而目前我市的文化娛樂場所還很少,適合普通市民去的地方就更少,文化娛樂活動的種類還不多,高層次、高品位的文化娛樂活動很欠缺,人們的業餘文化娛樂生活還很貧乏。要做好社會宣傳工作,就要認真分析研究老百姓的思想情況,不斷滿足人們的精神文化需求,這樣才能提高宣傳思想工作的針對性和實效性。

二、要把弘揚民族精神作為社會宣傳工作的著重點

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個沒有民族精神支撐的民族不可能成為強大的民族。黨的十七大提出:用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞鬥志。作為社會宣傳工作來說,堅持解放思想,開拓創新,就是要把弘揚民族精神作為著重點,主要抓好三個方面工作:

一是抓好紀念中共中央移駐西柏坡60周年系列活動。XX年5月26日,是毛主席、黨中央移駐西柏坡60周年,為緬懷毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時等老一輩革命家在西柏坡的豐功偉績,進一步弘揚以“兩個務必”為核心的西柏坡精神,增強廣大市民對石家莊的歸屬感、自豪感、認同感和責任感,在更大範圍、更高層次上提升石家莊的知名度和美譽度,將舉行“紀念中共中央移駐西柏坡60周年系列活動”。通過舉辦紀念中共中央移駐西柏坡六十周年大型演唱會、座談會,保護、修繕具有紀念意義的革命舊址,在中央、省市主要新聞媒體和境外媒體以中共中央移駐西柏坡六十周年為專題做連續報導等活動,大力宣傳六十年來,特別是改革開放以來我市社會主義建設取得的巨大成就,宣傳我市經濟發展、社會進步、人民安居樂業的大好形勢,宣傳西柏坡在我黨、我軍及新中國歷史上的重要地位和作用,宣傳以“兩個務必”為核心的西柏坡精神,進一步統一思想、凝聚人心,激勵和動員全市人民為建設繁榮、文明、和諧的新石家莊而努力奮鬥。

二是抓好“迎奧運”主題宣傳活動。北京奧運會是振奮精神、鼓舞士氣,弘揚民族精神的最有利的契機。一要開展“我為奧運做貢獻”活動。動員和引導全市各行各業幹部民眾以忘我的精神和優異的工作成績,為北京奧運會出一份力,做出一份貢獻。在全社會形成“乾好本職工作,做對社會有益的事情就是為奧運做貢獻”的良好氛圍。二要開展“五星紅旗飄起來”活動。國旗是國家的象徵,愛國應從升掛國旗做起。在北京奧運會期間,倡導全市主要街道和鄉村懸掛國旗,倡導沿街的商店門臉懸掛國旗,倡導每一個家庭都擁有一面國旗,讓鮮艷的五星紅旗飄揚在城市、鄉村,從而把愛國主義教育具體化、形象化、生動化,增強公民意識、國家意識。