我的期末學習計畫書 篇1
一、夯實基礎
複習的過程是掌握知識的高級階段，複習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩紮穩打”，“步步為營”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到複習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。
二、自學歸納
複習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統地複習，並歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：
1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等;
2. 找出知識點之間的聯繫與區別，並列出知識網路，寫成提綱或畫出圖表等;
3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;
4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補缺
複習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。
通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、孤立的知識聯繫起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。
四、揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要透過“樣板”學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，並能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
五、精練習題
複習時不搞“題海戰術”，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的理解。在解題時，儘量獨立思考，一題多思，一題多解，反覆玩味，悟出道理。並善於在解題中發現自己的不足，並找出根源，加以充實;善於在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。
六、總結提高
對於做過的習題應該認真對待，參考正確答案進行自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今後複習的努力方向。
好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現在做起，踏踏實實按計畫複習，爭取在期末考試中取得理想的成績。
我的期末學習計畫書 篇2
一、 重視期末複習
重視期末複習的作用，它不僅僅是知識的簡單重複，其目標是對基礎知識、基本方法、以及所涉及到的數學思想達到螺旋式上升. 要有計畫、有目的地複習，藉機使知識系統化、整體化. 要教給學生全面複習的的方法，藉此機會培養學生複習總結的能力，要讓學生在這一階段得到切實的儘可能多的收穫.
二、注重基本概念和基本方法的複習
通過複習，深刻挖掘基本概念的內涵，讓學生做到從實踐到理論轉化(平時學習，大多是從理論到具體的過程)，進一步提高學生能力. 通過複習，強化對基本方法的訓練，加深學生對知識理解和套用.
三、把握對重點、難點知識的複習
分析把握各部分知識的考試難度，在全面複習的同時要注意複習的實效性，特別是重點常考的知識點上要落實到位，在全面落實基礎知識的同時還要注意難度和綜合程度. 注意訓練學生解決比較綜合的題目的能力，讓學生建立解決綜合問題的信心，形成行之有效的數學思想方法，具備分析問題解決問題的能力. 讓學生在此期間得到真實有效的收穫，為期末考試做好充分的準備，不打無準備之仗.
四、複習進度安排時間
20xx年2月5日結束，9月1日-------10月14日第一次月考
10月15日-----11月14日期中考試11月15日---12月17日第三次月考;12月18日--------2月3日期末考試
我的期末學習計畫書 篇3
轉眼之間，學期又將結束。教育質量是我們的生命。如何在最後一月搞好複習，打好攻堅戰，取得更好成績，給家長、社會一個更好的交代，我們的壓力很大。現將我校最後一月的工作安排如下：
一、開好兩個會議
1、開好班主任會議
認真學習我校質量管理意見和班主任工作意見。切實履行職責，努力提高班主任工作質量，做好班級日常管理，為期末複習做好一切準備工作。
2、開好全體教師會。
學校要求全體教師牢記：教育質量是我們的生命。謹記：一流學校，一流設備，必須有一流的教學質量相匹配。切實喚起全體教師的質量意識，做好期末複習工作。(青年教師銘記：學校制定的目標“一年變樣，兩年像樣，三年樹立榜樣”。)
二、採取幾項有力措施：
1、各教師複習要有計畫，複習計畫一式兩份，上交教導處一份，另一份複習計畫張貼在最顯眼的地方，每天放學之前對照複習計畫，查漏補缺，不放過一個知識點，不遺漏一位學生。並常交流複習經驗。(本周完成)
2、各科組要組織上好複習課，並深入研究。四個教研組要組織本組教師深入教師課堂，為高效課堂出謀劃策，並做好課後測工作，切實提高複習的課堂效率。(各教研組制定好調研安排表，上交一份到教導處)(安排本周完成，活動延續到期末考試前)
3、教導處認真組織好期末評價工作。本月16日組織全校學生進行質量測試。進行反思總結，查找問題，取長補短，鞏固複習成果。各科任教師做好非語文、數學學科的成績檢測和登記工作。(一月份第三周)
4、學校領導不定期對教師複習情況抽查，及時總結經驗，發現問題及時糾正。
5、開展一次數學綜合套用學科競賽，檢測優生的輔導情況。(下周)
6、組織一次作業本、備課本檢查，評選出優秀作業本、備課本，並組織學生、教師參觀學習，給予優勝者獎勵。(下周)
“布置工作+不落實=零”，各科任教師應該嚴格按照上述安排有序進行複習。爭取以最優異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的匯報。