廉政文化進校園如果沒有其他文化內涵作支撐就很難進入課堂，進入學生思想。我校不斷加強校園文化建設，以文化建設推動學校全面發展，同時不斷在校園文化建設中注入廉政思想內涵，逐步形成了校園廉政文化建設形態。
我校在校園廉政文化建設方面，主要以廉政為思想內涵，以豐厚的文化作底蘊，通過文化特有的教育功能，長期地薰染和影響學生，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成高尚的思想道德和情操，從而保證廉政文化進校園活動取得實效。實踐證明，學校豐厚的文化底蘊和濃厚的文化氛圍是開展好思想政治工作的基礎，廉政文化進校園也不例外。廉政文化教育要在校園落地生根，必須有多方面多層次的教育內容鋪墊、輔助與融合。
幾年以來，我校逐步構建與法律規範相協調、與現代教育發展相適應、與中華民族優良傳統相傳承的廉政文化體系”的廉政文化進校園教育主題，從學生實際出發，在已有校園文化建設的基礎上，在不斷推進校園文化建設過程中，堅持正面教育的原則，用中華民族優秀傳統文化、革命領袖人物的優秀品格和高尚情操教育影響學生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結合，把學校教育與親職教育和社區教育緊密聯合，形成教育合力，通過學校廉政文化教育向社會和家庭輻射，進一步淨化家庭環境與社會風氣。此外，還結合“師德建設年”活動，健全制度，完善機制，將廉政文化進校園活動推向深入。
（二）以開展教育活動為載體，充分發揮廉政文化輻射作用。
學校把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領域、各層面，起到了“寓教於樂”、“潤物無聲”的效果。自XX年8月初以來，市委、市紀委和市教育局將我校作為廉政文化建設試點學校，在全市開展了豐富多彩的廉政文化進校園活動。其中開展的“八個一”活動（即辦好一期以廉政文化內容為主題的牆報，製作一批以廉政警句為主要內容的宣傳牌，編寫一本以廉政文化為主題的校本課程教材，上好一節廉政教育專題課，看一部反腐內容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動，開好一次廉政文化為主題的班隊會，舉辦一次廉潔自律為主題的家長培訓班），積極了營造校園廉政文化氛圍，通過良好的校園環境使廉政文化理念滲透到學校各項工作以及進入學生和教職工心腦。開展“大手牽小手、小手牽大手”活動，把廉政文化向家庭、社區延伸。一些學校向全體學生家長發出《致家長的一封公開信》，向學生公布教師從教不廉行為的舉報電話，同時倡導家長做孩子廉潔正直的榜樣。開展家長和孩子互講廉潔故事活動，充分發揮校園廉潔文化的輻射作用。大力開展廉政文化進教材、進課堂活動，對學生進行誠實守信、正直節儉、崇尚廉政的教育，使學生從小樹立起積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。“廉政文化進校園”活動的深入開展，在我校營造了良好的反腐倡廉氛圍，產生了良好的社會反響。
（三）以建設特色文化為主線，全面深化廉政文化教育效果。
在活動中，特色化的廉政文化教育更是別具一格。我校把尊廉崇廉教育融入校園文化，不斷擴大它的外延；結合校情，通過舉辦獨具特色的名人班級文化，組織學生收集名言佳句警句，創作廉政詩歌、歌曲和童謠，徵集豐富多彩的故事等活動，進一步開闢了校園廉政文化建設新途徑。充分利用校園廣播、櫥窗等硬體設施，將廉政教育與落實黨風廉政建設責任制有機結合，與教育政風行風建設、學校德育工作有機結合，將廉政教育滲透到了課堂，滲透到教材中，滲透到了學校的團隊、班會活動中，取得了良好的效果；並通過實施學生帶家長、以家庭帶社會為主要教育方式的“小手拉大手”計畫，把廉政文化教育覆蓋到了每個家庭。
四、抓好廉政文化進校園工作的幾點體會
開展廉政文化進校園要把握三個原則，一是以教為主，教養結合。二是廉政文化建設是系統工程，各方面要協調配合。三是立足成才，面向未來，把學校教育轉化為自己的自覺行動，文明生活，健康成才。
開展廉政文化進校園有效途徑：一是發揮學科優勢，深入開展理論研究；二是把廉政文化溶入教育體系，在課程教學中有所反映；三是教養結合，在學生管理的制度和過程中要體現出廉政文化的要求；四是加強和改進學校整體工作和黨風廉政建設工作，落實校領導和學生