曾經有一個學期，我實施了“誰有嚴重違紀的，一票否決，期末不能評獎”的制度，因此，這個“死條例”制度在班中起了半個學期的作用，天生活潑好動的學生們終於熬不住了，已經在我的“威嚴”下收斂了不少的頑皮王小聲還是與同學打架，被氣怒了的我給了他“一票否決”。本以為這樣“殺雞能儆猴了”，但我想錯了，打那之後，小聲的違紀事件接踵而來，我煩惱不已憤怒至極，最後找他來質問：“你到底要犯多少次錯誤才收手？”他直言道：“領獎已無望，犯一件錯事與犯一百件錯事都沒有區別。”他的話點醒了我，原來是我的“一票否決”所至！於是，我在班中出台了一條新規定：做三件好事可以與一次違紀相牴觸，做一件好事可以加五分。也就是說“一票否決”不是“死刑”了，做好事有獎勵了。沒想到這一招“將功贖罪”與鼓勵辦法還真靈，不出一星期，班中的好人好事層出不窮，有人問我：“你給學生施了什麼法？”而最令我想不到的，幾星期後，小聲做好事五件，那難道不是教育的成功嗎？
許多教師都不無憂慮地慨嘆：現在的學生越來越難教了！也許事實確是如此，因為社會在不斷變化，人的思想也會受到各種因素的影響而不斷地變化，所以老師的教育方法、手段、觀念也應不斷更新。而我相信，只要教師們能憑著一顆奉獻之心，定能與時俱進，桃李滿天下！