農村實用技術培訓的總結範文 篇1
20xx年，我們以提高畢業生科技素質為目標，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，加大對畢業生實用隊伍的培育力度，致力挖掘、集聚、發揮現有農業科技資源優勢和潛力，培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，抓好農村實用技術和畢業生職業技能培訓，從而促進增收，推動經濟發展，同時加大對畢業生的技術培訓，全面提高畢業生的就業水平。
一、全年工作完成情況：
20xx年主要做好兩方面的工作：
一是做好了養殖中的畢業生實用技術培訓和畢業生職業技能培訓
二是做好了“實施食品安全工程”中的城區蔬菜農藥殘留檢測兩大任務。完成了畢業生多次的培訓，主要抓好優質玉米栽培技術、殺蟲技術等培訓。完成農民畜禽養殖技術提高等培訓。重點玉米種植重點培訓，取得了良好效果。
二、主要工作開展情況
(一)加強領導，成立班子。
（二）建立健全工作責任制，確保實事任務落實。
（三）發揮優勢，拓寬渠道，積極搭建培訓平台。
（四）、加快科技普及，加大培訓力度，切實提高培訓質量。為了加快農業科學技術的普及，加大實用技術的輻射帶動效應，進一步促進農業科技進村入戶，全面提高農民科學化種養水平。
三、取得的成績。
畢業生實用技術培訓是一項關係到千家萬戶的大事，是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。所以，抓好此項工作是農村脫貧致富的首要工作。為此，學校把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關部門做好本職工作，也取得了較好的成績。
農村實用技術培訓的總結範文 篇2
按照沐川縣20xx年實施“十大民生工程”目標的要求,結合我鄉產業發展和農民外出務工實際。按照年初有計畫、平時有措施、年終有總結的工作思路，認真謀劃、紮實工作。將我鄉農村實用技術和新型農民培訓工作順利完成。
一、成立機構，落實責任。年初，鄉上成立了以羅忠鄉長為組長，相關職能部門負責人和各村支書、主任為成員的“農村實用技術和新型農民培訓工作領導小組”。按4100人的農民實用技術和78人的新型農民培訓任務數，根據各村產業發展和國家項目支撐情況分解落實到村。
二、根據需要，確定內容。按照我鄉五大產業發展需要和農民外出務工要求，我們組織了機採茶園建設及其機采技術等培訓。
三、強化措施，責任到人。鄉人民政府與相關人員簽訂了目標責任書，將具體任務分解到每個責任人，並與其年終獎金掛鈎。
四、措施得力，成績顯著。經過鄉村組幹部的共同努力。全鄉共舉辦了6期培訓，實際完成農民實用技術培訓4100人，新型農民培訓78人。
五、認真總結，謀劃來年。由於今年培訓任務重，質量要求高，我鄉的培訓工作也還存在一些不容忽視的問題，例如：培訓時間不及時、培訓質量不高、培訓內容不對路等問題時有發生。所有這些，我們都力爭在明年的工作中做得更好。
農村實用技術培訓的總結範文 篇3
為期五天的農業實用技術培訓即將結束，讓我收穫頗多，受益匪淺。首先，在今天的總結之前，請允許我說幾個感謝：
一是感謝市領導及學校對我的充分信任與肯定。
二是感謝學員們積極的配合與支持，如果沒有昨天你們的鼓勵、支持與配合，也就沒有今天我們大家的成績。
三是感謝學員們哪一個個真摯的微笑，那一份份彼此信任的肯定，那一雙雙肯定的眼神。
四是感謝您們對我們每一個真誠的建議，感謝您們大家對我的關愛，讓我們度過了一段愉快的時間。
在這裡，再次表達我真誠的感謝！（起立鞠躬）
首先請允許我簡單匯報一下我們這個大家庭的組成情況吧！參加此次培訓的各區縣情況如下：桃源縣14人，石門縣26人，安鄉縣10人，臨澧縣6人，漢壽11人，鼎城區10人，武陵區4人，西湖5人，澧縣7人，津市市7人。
培訓內容分主要茶葉栽培的基礎知識及無公害茶的生產技術的概述、栽培技術和無公害的加工技術，蔬菜現代設施栽培技術及有機蔬菜栽培的重點技術講座，油菜直播全苗、育苗移栽、中稻油菜輪作、棉花油菜全套、山地油菜高產高效、油菜機械化生產的種植技術三個模組組成。
這次培訓當中，基本學習情況學員到課率能夠達到95%，桃源、安鄉、臨澧縣、漢壽、鼎城、武陵、澧縣都做得比較好，特別是桃源和津市這二個團隊，總計20人，至始至終無一人缺席、請假。這種學習的組織紀律性，很值得佩服。
這次培訓，作為承辦方校領導高度重視此事，先後五次與市農業局聯繫確定我們此次上課的專家團隊，此次上課的老師均為常德市相關項目的骨幹力量，均具有碩士研究生學歷，農藝師或高級農藝師職稱，講義也都結合這些專家們的工作經驗，對指導實際生產很具有借鑑意義。
我們的學員給我最多的是感動，在未開始之前，我對這種臨時成立的成人班，心裡是沒有底的，認為大家可能不會認真學習，只會走走過場，甚至擔心這種課堂能不能組織下去，但實際運行的情況給我了很大的震撼。你們身上所體現出去的那種對知識的尊重與渴望，讓我感動，如鼎城區來的'那幾位被我稱為“爺爺”的老同志，每天樓上樓下的跑，從不間斷；很多同志都是把家裡的事、單位的是、基地上的事情放下來、甚至可能影響生意。大家住在我們學生宿舍，徹徹底底的當了一回學生，略顯寒磣的住宿環境你們對我們的理解配合，也都體現了大家對培訓的重視，對渴望掌握一技之長的追求。在培訓之後我們在對大家這幾天所學知識進行了簡單的測試，看著大家考試時，認認真真的做了題目，這對我們大家來說，都是一種欣慰。
另外自此，希望學員們能夠將學的知識、技術運用到實際當中，能夠全面的做到學以致用，把學到的知識理念套用到實際工作中，提高工作能力，充分利用好學習的平台，互相交流溝通共同進步，為農業生產貢獻自己的力量。
作為主辦這次培訓班的承辦單位，用我們真誠的服務創造學員的滿意，只有學員滿意，才是對我們工作的肯定，另外我們也存在不足的地方，如住宿條件，生活的餐桌的準備，都有點考慮不周，總結經驗，我們下次一定會提供賓館式的住宿條件，改變就餐方式，貼心為學員們服務。來年我們全體工作人員齊心協力，我們的培訓必定會取得更加出色的成績。展望未來，我們將同心同德，共同努力。
以上是這次培訓工作總結，不足之處請大家批評指正，謝謝大家。最後祝大家身體健康，合家幸福，萬事順意！
農村實用技術培訓的總結範文 篇4
期間全省各級農機部門緊緊圍繞農牧業生產積極開展農機化教育培訓工作，向農牧民推廣先進適用的農牧機械化新技術，推進了農業機械化進程。農機新技術、新機具不斷投入到農牧業生產各個領域，提高了農牧業綜合生產能力，促進了農牧業增產增收、農牧民節本增收。
一、基本情況
全省基本形成了比較完善的教育培訓體系，有培訓機構30個，有教學人員和教練員165人。全省培訓各類農機人員611956人次，其中：農機管理人員961人次，農機技術人員32691人次，農機監理人員1463人次，農機駕駛和操作人員576841人次。全省除互助縣農業機械化學校有機構和人員編制、教室、學員宿舍、教練用車、實習車間、固定的駕駛實習和考試場地外，按照考培分離的辦學要求，其他學校均為社會化辦學。使用的教室、考場、教具、教練用車等大多數是租賃縣農機管理站、農牧（業）局或其他部門的。而且多數農機化學校，是在原拖拉機駕駛培訓班基礎上重新申請，經省局組織專業技術人員按規定初審和現場評審後，符合辦學條件才予以許可。教學及教練人員由省局進行集中培訓後，通過理論、實際操作考核合格後，分別頒發青海省拖拉機駕駛培訓
教學人員和教練員資格證書。並由省上統一建立了培訓學校和教學人員檔案。各培訓學校採取聘請取得教學和教練員資格證的專業技術人員從事培訓工作。
二、工作情況
1、加強培訓領導
為了進一步提高認識，切實加強領導，抓好培訓工作，努力提高培訓者素質和能力，不斷增加農民收入，促進農村經濟的全面發展，在實施培訓時成立了領導小組，由主管局領導任組長，學校主要負責人任副組長，培訓教師和技術人員等為成員，負責組織培訓。主管局與學校簽定目標責任書，學校與培訓教師簽定了目標責任書。教師實行績效工資，與培訓質量相掛鈎。在培訓工作中對授課教師從嚴要求，培訓人員都要有完備的教案，並通過領導聽課，抽查教案等措施，把培訓工作真正落到了實處。
2、確保培訓質量
為保證培訓質量，一是嚴格按培訓管理辦法開展培訓工作，使培訓工作制度化、規範化，促進學員的學風和作風；二是培訓中心繼續下沉，陣地進一步前移，以集中辦班培訓方式和進村入戶、田間地頭相結合；三是加強師資隊伍建設；四是在培訓中堅持做到一個“廣”字（培訓範圍廣、內容廣、結構廣）、做到一個“實”字（實際、實用、實效）、達到一個“會”字（會懂、會用、會操作）、收到一個“好”（效果好、反映好、評價好）。
3、完善培訓資料
建立檔案，詳細記載培訓的有關內容。在培訓辦班期間建立學員報名冊、點名冊。按時將培訓合格證發放到學員手中，還建立了合格證發放登記冊，從而保證隨時與學員溝通聯繫。培訓結束後及時整理檔案（檔案包括學員花名冊、考勤表、教材發放表、筆記、圖片信息、駕駛證複印件、考卷、教師資格證、學員身份證複印件、結業證、教學大綱，並撰寫培訓總結，做到填寫認真、內容齊全、資料完善、上報及時、存放整潔。
4、建立健全各項規章制度，改善教學設備
制定相關的學員管理制度和教師管理制度及考核制度。辦班實行班主任制，由班主任點名。點名冊和報名冊指定專人負責。培訓期間要求學員無故不準請假，上課記好筆記，不準大聲喧譁和抽菸，保證課堂紀律，考試如有不及格者，給學員一次補考機會，補考不及格者取消考試資格，使學員從思想上高度重視每次培訓，確保學員的到校率和培訓合格率，從而保證了培訓班的辦學質量。組織骨幹人員編寫通俗易懂，適用的農機安全生產培訓教材，講課時選用典型案例和法規相結合的辦法，利用電教設施，電視、VCD、掛圖、幻燈片錄象帶、教練實習車等，教師現場指導和傳授維修技術，做到理論聯繫實際的目的。法規講解以案例和各類規章制度為重，注重解釋說明，達到通俗易懂。學員從授課當中體會到無證駕駛和操作的後果嚴重性。從而增強其安全意識，減少違法行為的發生。
5、每年年初將主要培訓任務、農機化作業項目量化指標下達各州（地、市），各州（地、市）進行分解後下達各縣，年終作為農機化工作考評主要內容。
6、提高農機人員素質
針對全省農機專業技術人員年齡知識結構老化這一問題，採取多種形式在全省範圍內組織開展保護性耕作、職業技能、牧草收穫、農機產品質量調查等農機化培訓教育工作，採取現場觀摩、長短期培訓、學歷教育培訓、請進來走出去等形式，提高了農機專業技術人員的業務素質和管理水平。同時加強對農機大戶和維修人員的培訓，為全省農機化事業發展提供人才保障。
三、主要圍繞以下工作開展培訓
1、保護性耕作技術
我省在保護性耕作項目實施過程中，深入田間地頭開展保護性耕作技術培訓，讓農民成為實施保護性耕作技術的主體，鼓勵農民購置保護性耕作機具。連續幾年執行保護性耕作機具省級財政資金與中央資金疊加補貼，保護性耕作機具補貼比例達到60%，配套動力補貼比例達到50%的優惠政策，每年農民購置保護性耕作機具達300餘台（套）。為保護性耕作技術在我省的大面積推廣奠定了堅實基礎。同時也建立健全了長效機制。
2、雜交油菜機械化技術
油菜產業是我省確定的重點發展產業，雖然在種植方面有所突破，但雜交油菜收穫一直沒有突破。通過推廣對原有的收割機加裝側立刀和引進專用收割機收割，據統計，改進後的聯合收割機收穫雜交油菜損失率≤5%，畝均增收30元。
3、馬鈴薯機械化種植、收穫技術
研製推廣與手扶配套的馬鈴薯種植、收穫機具，通過改進適應性增強。改進後馬鈴薯種植機每小時可完成0.5畝，節省15個勞動力，畝節約薯種20千克，增收節支30元；馬鈴薯收穫機可節省30個勞動力，明薯率提高3%以上，畝均增收節支40元。
4、農機節油技術
以提高油料的利用率為中心，實現節約油料、促進生產為目的，大力推廣以柴油機節能改造、最佳化調整、機具使用過程中的節油技術為主要內容的節油技術的推廣。推廣最佳化調整節油技術、安裝限油器、濾芯改裝、陶瓷修復劑、柴油添加劑、金屬清洗劑、舉辦節油技術培訓班，通過節油技術的推廣，每台柴油機油耗平均下降58%。
四、存在問題
1、農民培訓的需求大，如20xx年農機購置補貼共補貼拖拉機和自走式聯合收割機12414台，而培訓駕駛員不足5500名，機員比逐年下降。
2、農機駕駛人員法律和安全意識淡薄，目前的培訓主要依靠“陽光工程”從事農機駕駛和農機維修人員培訓，主動前來參加培訓的少。而農機監理部門僅限于田間、場院檢查，因此對無證駕駛糾正難度大，加之農牧民又不願自己出錢參加培訓，所以，一方面是缺駕駛人員，另一方面又存在無生源。
3、我省屬西部欠發達地區，普遍存在基礎條件落後、辦公場所簡陋、設備陳舊落後、硬體建設薄弱，用於改善辦學條件的投入相對較少。
4、農機隊伍綜合素質偏低，人員年齡結構老化，非專業人員比例大，對農機械化發展帶來了一定影響。35歲以下人員所占比例較小。專業教師缺，知識有待更新。
五、工作建議
1、加大農機培訓的資金和農機培訓學校的基礎設施建設投入。
2、對教學人員的再教育安排一定資金。選送青年教師到高等院校進行短期培訓，從而提升教學水平。
3、增加農牧民農機購置補貼新購農機具使用、保養等知識培訓。
農村實用技術培訓的總結範文 篇5
20xx年,我們舉辦了兩期農村從業人員實用技術培訓班，參加培訓人員達220人，授課內容豐富，前後經過20天的培訓，有效地提高了從業人員的生產技能，激發了他們的勞動熱情，充分調動了從業人員的生產積極性和發家致富的欲望，大大改變他們生活觀念，為崇仁農村文明建設貢獻了一份力量。
一、領導重視，培訓目的明確
此次農村實用技術培訓得到市、區兩級領導的高度重視，在培訓班上相關領導代表縣委、縣政府鼓勵參加培訓人員認真學習，珍惜這次機會，明確了此次辦班的目的是讓大家一起奔小康，為構建和諧農村增磚添瓦。同時要求老師要把真本事傳給他們，要求從業人員要將學到的科技知識用於今後的生產，爭做致富的先進分子。在培訓班上，後勤服務也得到重視，使學員們有個好的學習環境，順利完成學習任務。本次活動取得較好的培訓效果，達到了預期的目的，這都得益於各級領導的重視，從而使農村從業人員的實惠更多些。
二、認真組織，構建培訓綠色平台
我們在以往集中培訓的基礎上，總結經驗，年初召開專門的工作會議，要求將有培訓需求的從業人員進行摸底，並將每人基本情況、想學的專業進行登記，匯總後上報。根據學員的基本情況、數量、所學專業進行篩查，最終將確定培訓人員名單和培訓內容。同時，撫州職業技術學院、農業局等部門銜接好與培訓專業相對應的授課老師，並與老師擬定培訓計畫，然後下發舉辦從業人員實用技術培訓班的通知。通知明確培訓對象、培訓時間、培訓的方式。整個培訓過程都是為農村從業人員更好地、更舒適地學習，達到最佳學習效果。
三、認真教學，旨在學以致用
此次培訓所聘請的授課老師都具有技師職稱或者是致富能手，他們不但將理論知識傳授給學員，還把自己成功的經驗毫不保留地傳給學員，受到學員的高度讚揚和尊敬。培訓的內容主要是草莓和柑橘栽培。老師們認真備課，細緻講解，不但有理論知識，更注意實踐經驗，講課方式採用上課講解、分組討論、學員提問、學員經相學習等多種形式，針對學員的理解能力、記憶能力、認知能力差異較大的特徵，老師採用板書、繪圖、講實例的方法進行形象教學，使學員易懂易學。
培訓班上的學員在培訓期間沒有人請假，外出，並能堅持到學習的最後一天，學習態度非常端正，上課時能認真聽課，做筆記。結合實踐操作中的實際問題能踴躍發言，及時消化、理解。
20xx年的實用技術培訓工作雖然取得較好的成績，但離上級的要求還存在差距。20xx年我縣將乘__屆三中全會東風，再接再厲，不斷開創實用技術培訓工作新局面。
農村實用技術培訓的總結範文 篇6
以前，對教育技術的概念是模糊的，自從參加了這次培訓，讓我對教育技術有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引。培訓已經結束，在這短短的一個多月里，曾有過迷茫，有過喜悅，更多的是收穫，真是一段刻骨銘心的經歷。
通過學習，我知道：現代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、套用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。掌握和運用現代教育技術，實踐教學改革和創新，已經成為當代教師專業化能力的構成要素。
以下是我對本次培訓的總結：
一.本次培訓分為八個模組：
模組一培訓準備，模組二初識教育技術，模組三教學媒體與資源利用，模組四授導型教學設計，模組五探究型學習設計，模組六教學實施計畫設計，模組七信息技術與課程整合探討，模組八成果整理與展示
其中，每個模組包括模組前測、知識地圖、專題活動、拓展資料、課程字典、模組後測等內容。課程注重教學引導，突出案例，以活動為主線，以任務為驅動，引導我們在規定時間內完成模組學習，提高自身教育技術能力套用水平。
二.主要涉及內容：
培訓中，除了要聆聽教育專家的專題講座、觀看一線教師的精彩案例、學習具體教育技術的示範演示外，還要完成相應的學習任務：學習日誌，主題研討，作業，班級論壇，培訓作品等。我都能積極參加學習，認真完成任務。其中，最難的要數五個作業了，有：我所理解的教育技術.ppt，授導型教學設計方案.doc及其課堂電子講稿，探究型學習設計方案.doc，教學實施方案.doc，教學信息處理（三選一）：批閱學生作業.doc、學生成績統計表.xls、群發郵件.eml。不過，經過我的刻苦學習與鑽研，都出色的完成了，真是高興。
這些內容，實現了教師教學資源在網上的共享，加強了教師們的教學交流，提高了教學效率，更有利於教師業務水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。
三.主要收穫
1.教學設計更最佳化
我們傳統的教學設計主要針對某一節具體的教學內容而言，在這個具體細小的教學內容上進行教學設計，而本次學習中，提出根據主題單元進行教學規劃，在學習和實踐過程中，我明顯感覺到這樣的教學設計更全面，也更有針對性。如果說，之前我們掌握的教學設計是微觀的話，那么現在學習的正是巨觀的部分。其實，任何事物都要從巨觀和微觀兩部分去研究才能更全面、更清楚，這次的主題單元的規劃設計的學習恰好是彌補了之前的不足，讓教師能站得更高、看得更遠、走得更對。
2.教學方法更先進
傳統的教學主要以基礎知識的學習為主，如何針對不同的知識內容選擇恰當的學習方式方法是擺在我們教育工作者面前的嚴峻問題。現代教育強調，要基礎性學習、拓展性學習、研究性學習相結合，這樣的教學模式顯然更符合也更適應現代教育技術的發展和要求。然而，如何進行研究性學習，是擺在我們教育工作者一道難題。這次培訓專門用了一個模組來介紹研究性學習的設計，這是非常必要和及時的。通過培訓的學習、參與和體驗，使我們逐漸明了研究性學習的過程，深入理解了研究性學習的核心概念和基本理論，並在此基礎上學會了主題單元的研究性學習的設計。
3.教學形式更多樣
傳統的教學形式主要以課堂教學、校園教學為主，讓學生在學校的氛圍內接受教育，學習知識、掌握技能，這樣的教學形式有其不可忽視的缺陷性，即一旦學習者離開校園，則喪失了接受教育、學習知識的機會。我們一直倡導教育要具有終身性、及時性、有效性，要“活到老、學到老”，顯然傳統的教育模式不能適應時代發展需求。本次培訓中，有一個內容是“創建並利用主題資源”，主要是學習各類資源的教學功能，學會圍繞教學所需資源，設計並創建主題資源網站，掌握了這個方法後，可以根據教學資源的不同，設計和製作教育資源網站，為學習者提供更多的學習機會、學習方式和學習內容。
4.教學評價更多元
在以往的評價過程中，基本只是對學習結果的評價，而忽略了對學習過程、學習方法、學習手段等內容的評價，評價方法單一。通過本模組的學習，我明白了評價方式多元化的重要性和必要性。信息化教育的改革進程中，為實現信息化教育的培養目標，必須形成與教學過程、教學要素相適應的教學評價方法，這種教學評價更加關注學習資源與學習過程，強調學習者的知識與技能的運用，重視學習者的能力變化。將學生的個體差異視為教學資源，在了解學生個性差異、學生分類差異化、目標設定差異化、內容設計差異化、方法指導差異化、課外輔導差異化、學習評價差異化、課堂管理差異化的基礎上，結合實踐探索，科學提煉、構建出有差異性、全面性、科學性、多樣性的信息化教育評價模式，才是現代教育工作者所必須具備的能力，才能適應現代信息化教育的發展，更好地為教育服務。
5.教學反思
更深入教學反思是現代教學過程中不可或缺的一個內容，通過反思，能檢視自己的教學內容、教學行為、教學效果，對今後教學工作的開展有著重要意義。本次培訓中也有教學反思部分的學習，它通過案例研討使我們理解和掌握教學過程的有效反思，對教育者進行科學有效反思提供了明確途徑，有著重要的指導意義。通過學習，我明白了反思不能停留在表面，要從深層次對教學的整個實施方案進行反思，反思教學的組織策略、授遞策略、管理策略等方面，只有對教學過程的深層次反思，才能最佳化教學行為、提高教學水平、促進教學質量。
現代教育技術，是關於學習資源和學習過程的設計，開發，利用，管理，評價的理論和實踐。它的發展是從電化教育，到教育技術，再到現代教育技術。是啊，社會在發展，時代在進步，教育教學手段也在不斷更新。作為教師，我們應該跟上時代的步伐，學習現代教育技術，為我們的教學更好的服務。這次培訓，就給了我學習的好機會。在今後的工作中，我們應該繼續積極探索信息技術與學科課程的整合，不斷總結經驗教訓，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養新世紀的人才做出貢獻。最後，再次感謝國培。期待下一次的同行。
農村實用技術培訓的總結範文 篇7
我校在縣教育局的正確領導下，深入貫徹了國家和省市職業教育與成人教育工作會議精神，落實了省教育廳關於農村勞動力轉移培訓、農村實用技術培訓及農村“雙後生”培訓目標任務，把農村經濟的發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道來，大力培養新型農村勞動者、促進教育更好地為當地經濟建設服務。在全體師生的共同努力下，保質保量地完成了我校本屆國中畢業生回鄉前短期實用技術培訓任務。為了更好地總結經驗教訓，指導今後工作，現將本年度的農村實用技術培訓工作總結如下：
一、取得的成績
農民實用技術培訓是一項關係到千家萬戶的大事，是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。為此，學校把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關部門做好本職工作，也取得了較好的成績。
（一）很好地提高了學生的思想認識，改變其思想勞動觀念，初步培養了學生對掌握一兩門勞動技術的興趣。有部分“雙後生”的培訓效果非常好，甚至有人準備進一步去職業院校深造學習，然後回鄉創業。
（二）因地制宜，因“材”施教，改革創新了教學方法。我校從學校實際出發，從綠楊地域經濟特色出發，創造性地處理教材，注重實效，講求操作，慢慢摸索了針對性強、務實有效、通俗易懂的教學風格，效果顯著。
（三）注重創新，不斷豐富培訓方式、開拓培訓的資源。在實際教學中，把課堂教學、現場培訓、遠程教學等多種教學形式結合起來，充分利用衛星電視、計算機網路、多媒體等現代化教學手段，利用農村中國小遠程教育平台，擴大培訓規模，提高培訓質量和效益。
二、培訓中存在的問題
（一）由於受中考的壓力，受農村條件限制，部分學生的積極性不高，部分家長也不夠理解支持。
（二）教學師資有待進一步提高，教學資源有待進一步開發，教學經費投入不足也是我們需要解決的問題。
三、今後的打算
（一）學校要進一步加強思想認識，做好做足實用技術培訓工作的宣傳力度。
（二）進一步探索農村中學實用技術的培訓模式，辦出學生願意參加的“有意思”“有特色”的培訓班。
在過去的20xx年，我校全體師生團結一致，努力拚搏，取得了可喜的成績，為建設社會主義新農村做出了一定的貢獻。在明年的工作中，我們將更加努力的工作，力爭把我校農村實用技術培訓工作做得更加出色。
農村實用技術培訓的總結範文 篇8
不到一個月的教育技術中級培訓，日子過得忙碌、充實而快樂。在培訓的第一天就讓我耳目一新、眼前一亮，它改變了以往的“填鴨式”教學模式，主講劉老師很有名師風範，兩位老師運用自己的智慧，創造了輕鬆愉悅的課堂氛圍，設計了精巧的學習環節，讓我們在享受課堂的同時，也學習了劉老師和丁老師言傳身教帶給我們一種新的課堂模式。短短的兩天面授，老師和學員們有了初步接觸，我們分組學習，爭相發言，儼然像一群小學生。最近一個月來同組成員偶爾見面也不放過討論作業的機會。工作一天已經累了，晚飯後還得上網掛時學習，線上討論交流、共同提高。
一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。網路、計算機作為新型的教學媒體，他們與學科之間的深刻聯繫，它們為教學創造的不一般的教學環境，這都是信息技術和學科整合的重要所在，信息技術改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。對我們很多教師來說，本次學習很實用，很專業。對於我個人來說，收益不少。
二、培訓形式多樣，新穎有趣，著力於培養學員們的合作意識。特別是培訓第一天分小組，取組名，想口號，設計海報、宣傳語，準備才藝展示等活動。既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為後續培訓打下基礎。培訓當中的小組交流環節，增進了學員之間的感情，促進了彼此間的互幫互助。我們的主講劉老師在其他環節採用的教學方法同樣不拘一格，時常出新。講授、研討、自學、評價適時結合，讓學員充分感受了教育技術套用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力，不知不覺中學習領會了新的教學模式和教學環境，課堂開放，氣氛輕鬆。
三、在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合，在這裡我見識了很多信息技術和課程整合的鮮活案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的最佳化方法。可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利於面向全體同學，有利於學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。幾次作業設計我就是對我所任教的學科內容進行了單元規劃，建立相關的思維導圖，這更好地幫助我梳理了教學思路，加深了對教材的理解。今後我可以將這些知識運用到我的教學更廣泛的實踐中去。
四、從培訓內容上來看，和我們平時的教學工作緊密聯繫，實用性很強。比如創建思維導圖，規劃主題單元，建立主題資源網站等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的有力資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今後能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了紮實的理論基礎。培訓中我還了解了中觀教學設計的思想，在完成作業的過程中逐步研究如何把課堂教學延伸到生活中去，拓寬學生的視野，學習內容和學習方法，把“研究性學習”作為我們今後教學的發展方向。改變傳統的評價學生的方式，利用“評價量規”來更好地評價學生的學習過程，讓每一個學生都充滿了信心，全心投入到學習中去，在學習中展示自己的才華。
通過本次培訓，我想在今後的工作、學習中，做為一名老師，要不斷的強化自己的學習意識，樹立終身學習的觀念，與時俱進，不斷提高自身專業化水平。
農村實用技術培訓的總結範文 篇9
時光荏苒，一轉眼間已鄰近 “教育信息技術能力中級培訓”學習的尾聲,回想起這段時間的學習,在凝聽專家出色的講授的同時,也發現了自己工作中的不足。
中級培訓對我既有觀念上的改變，也有理論上的進步。讓我對國小信息技術在教學工作中的使用，有了更深一層的領悟，所取得的感想與體會也頗多。信息技術在課堂教學中被廣泛使用，信息技術所帶來的好處不問可知，信息技術的利用最佳化了教學進程，進步了教學質量，進步了學生學習的愛好和學習積極性，培養了學生把握資訊時代的學習方式等。隨著教育信息技術的不斷發展，自己深感學習的重要性。通過八個模組的學習，我學到了很多此前從未觸及的知識，進一步熟悉了信息技術與學科整合給課堂教學帶來的好處，同時信息技術也要適時地、公道地使用。在第三模組的學習中我了解到在進行主題單元選題時先要分析學習者的特點，基於學習者的年齡特點、知識水平、認知結構等選擇合適的內容。而內容的來源主要立足於學科教材，根據本學科的課程標準進行。但立足於教材不即是局限於教材，可以有所超出，逾越學科、實現綜合學習，發掘所觸及課程內容的實際利用，實現學生的能力培養和進步，主題的選擇還應聯繫學生生活實際等。
在教育技術能力培訓中，各教學模組的活動，從教學實踐中提煉的案例，均體現了教學設計的思想和方法，並且突出了混合學習思想的教學設計，特別是授導型教學設計和探究型教學設計。我通過協作、交換操縱實踐信息化環境下一節課的教學設計方案，並選擇、加工或開發這個方案中所需要的媒體和資源。通過這項真實任務的完成，使我了解並初步把握教學設計的基本方法，在完成學習任務、構成學習成果的進程中，體會教育技術對教學的支持作用，加深對信息技術與課程整合的熟悉；在任務驅動、師生互動、自主學習、小組合作學習的進程中，體驗信息化環境下新的教學理念和教學方式。在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合，可以改變陳腐的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有益於面向全體同學，有益於學生獲得信息，處理信息，進步學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好的進步教師的教育能力。
通過這次培訓，我看到了自己身上存在的題目，學習進程結束了，學習任務還很艱巨，教育技術的培訓學習已結束，但我覺得新的學習任務才剛剛開始，在新理論的指導下我們的教育教學觀念勢必有所變化，我們的教學思路將更加寬廣。
農村實用技術培訓的總結範文 篇10
通過這次網路學習，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育工作者，此次有幸參加了湖北省教育技術的一期培訓。這次培訓以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術套用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。現總結如下：
1、提高了認識
在“規劃主體單元”模組的培訓就讓我感覺到：要轉變教師的角色。“規劃主體單元”模組的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統教學中那樣把問題的“陳述”呈現給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在學習過程中，不是從教師那裡得到現成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。
教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是我們中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術套用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。通過這次學習我對“教育技術”也有了新的認識，“現代教育不再是某一學科的教育，而是各學科齊頭並進，真正做到全面素質教育。隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習和掌握新知識、新技術；不斷的提高教學能力和業務水平，才能適應當今教育形勢需要。
2、提高了專業知識水平
通過這次網路培訓，我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待於提高。要在今後的教學生活中不斷地複習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過學習，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，我認真研究討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我能夠理論聯繫實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。“研討信息技術與課程整合問題”模組，使我懂得要改變了學生的學習方式：改變過去單一、被動的學習方式，建立和形成發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。學生的學習方式由傳統的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變4、教育教學理論掌握得更為系統
通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
5、本次培訓使我們對於“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以後的教學中，並不斷的完善它。在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中套用計算機、網際網路所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
農村實用技術培訓的總結範文 篇11
為實施好我縣往洞鄉集團幫扶奶牛養殖項目，推廣奶牛養殖先進技術，加快我縣奶牛養殖業發展，根據《關於組織人員赴湖南省城步縣參加奶羊養殖技術培訓的通知》，20xx年2月19日至2月24日，縣農業和扶貧開發局黨組成員吳森同志帶領往洞鄉畜牧站站長以及該鄉高傳、增盈、增沖、則里等村及動物防疫員、部分農戶代表共16人，赴湖南省城步縣南山牧場清溪奶牛場學習奶牛飼養技術，奶牛圈舍建設、奶牛疫病防治等先進經驗。在為期6天的培訓學習活動中，全體學員非常珍惜這次機會，遵守紀律，認真學習，刻苦鑽研，勤于思考，與老師及學員都結下了深厚的情誼，順利完成了培訓任務，現將這次學習情況總結如下：
一、學習的基本情況
學習組於2月19日晚抵達南山牧場，20日上午開班上課，24日結束。原計畫學習10天，因時間倉促縮短為5天，為辦好這期培訓班，南山牧場品改站的同志根據從江實際和學院的特點，為我們精心設計了培訓方案。整個學習內容分為四個方面：一是加強理論學習。由於時間緊，內容多，老師針對奶牛飼養核心技術進行講解，主要為《奶牛品種及其鑑別》、《奶牛的飼養管理》、《奶牛的繁殖技術》、《奶牛常見病的防治》、《奶牛圈舍的建設》、《奶牛的擠奶技術》；二是突出現場診治。授課老師是南山牧場的知名獸醫師，每天上課前或下課後有病例即安排到現場學習，幾天來共到現場學習了奶牛乳房炎的治療，奶牛不孕清宮治療，奶牛治療輸液方法，奶牛的發情觀察及輸精技術；三是強化實踐操作。學習理論知識，現場觀摩治療，學得怎么樣？熱情老師建議我們購實踐動物實踐操作，在老師的耐心幫助下，我們每個學員均能親自實踐操作了奶牛的直腸把握、輸精槍的使用，肌肉注射、皮下直射、頸靜脈輸液；四是實地參觀學習。為讓學員對奶牛業的全面了解，和讓學員對奶牛項目建設的可行性效益分析，老師們專門安排時間讓我們深入南山牧場散養戶和亞華集團清溪現代化奶牛場參觀學習，從參觀學習調查了解得知南山每餵一頭奶兔年平均每天需精料18斤，每天需粗飼料①冬天干草20斤，青貯料50斤；②夏天青料60斤，即平均每一天需精料、粗料80斤。每年需醫學費500元，正常奶牛平均每天產23斤（16.5公斤）目前收購價為每公斤2.83.2元，平均每頭奶牛純利潤散養戶為3000元，現代化規模場為5000元，圈舍建設成本為每20頭為7萬元左右。
二、主要收穫
一是學到了新知識，奶牛從品種、飼料、飼養管理、圈舍建設到疫病防治，與其他動物相比都有其特殊性。通過學習，大家深知飼養奶牛必須抓住“種、餵、管、擠”四個環節。“種”就是品種。堅持“常年抓育種，當年抓配種”的原則。要嚴格選種，合理配種，不要讓牛空懷，培育出高產母牛。“餵”就是飼餵。要根據不同生理階段合理供應飼料，營養要充分，飼料要穩定，作好粗飼料的加工調劑、保管工作，讓牛吃飽。“管就是管理。給牛提供安靜，舒適的生活環境，如防寒保暖、防暑降溫，保持圈舍清潔、乾淨、定期防疫、及時治療等。“擠”就是擠奶。加強擠奶衛生，嚴格執行擠奶操作技術，防止乳房炎的發生。
二是開闊了新視野。從江是國家級貧困縣，過去我們與外界的信息溝通交流比較少，對外面的了解不多。這次通過實地參觀學習，使我們既進一步認清了差距，又看到了發展的契機。南山牧場現建有5200公頃的人工草地，全場產值已超過15000萬元，奶兔年收入在2萬元以上。城步縣利用南山現有的奶粉加工設備，發動全縣農民發展草地奶牛生產專業戶。現全縣共發展奶牛1.8萬頭，年產鮮奶5萬多噸，分別占到湖南全省的53.3%和47.1%。奶業稅收達5000多萬元，相當於全縣財政收入的二分之一。大多數農民通過種草養畜走上了發家致富的道路。
三是拓寬了新思路。這次培訓學習是一次創新，安排大家外出參觀學習，其目的就是通過看，學南山牧場好的經驗、做法，最大限度的吸收和運用好，“他山之石可以功玉”？就是最大的收穫。
三、幾點體會和建議、
（一）南山牧場的優越條件
一有創優產業模式。南山牧場於1979年就走上了“公司+基地+農戶”的草業經濟發展模式，30年來奶牛數量從1000頭髮展到11000頭，奶粉生產線從日處理能力10萬噸發展到5000噸、10000噸生產線各一條，奶粉產量從80噸上升到3萬噸，產值從38.8萬元上升到15億萬元，從業認輸從當初的32人增加到1200多人，增加了近40倍。
二是項目實產業基礎。1979年1981年，成功爭取國家第一批中外合作牧業項目中國〃澳大利亞畜牧工程合作項目；1980年1984年，牧場連續五年爭取到國家農牧漁業部畜牧總局飛播牧草項目，實現飛機播種71000畝；1998年，南山牧場列入國家農業綜合開發項目單位；20xx年啟動天然牧草開發建設保護工程；20xx年農業部及省市有關部門把南山牧場草地開發作為我國南山草山開發的示範工程。
三有依託資源推進產業發展。南山牧場擁有草山、旅遊、風能三大資源優勢，又擁有“中國第一牧場”、“國家級風景名勝區”、“全國青少年綠色健康營地”、“國家3A級景風”、“國家扶貧龍頭企業”多塊“國字號”金字招牌和榮譽構成了推進產業發展的軟實力。旅遊業投資3000多萬元改善基礎設施，20xx年4月12日大唐華銀電力股份有限公司投資5.4億元建設南山風電場項目。
（二）南山奶牛業發展存在的疑問
從宣傳報導資料知道，1998年，牧場在南山腳下長安營村、蕨枝坪村選擇了52戶基礎條件較好的農戶試養奶牛，農戶養奶牛每戶48頭，共養352頭，由牧場提供技術配套服務，解決部分投資，統一回收鮮奶，當年共創鮮奶產值54萬元，成效十分明顯。之後南山地區的奶牛養殖業隨後得到蓬勃發展，城步縣內建成了奶牛基地鄉鎮9個，基地村29個，奶牛發展到120xx余頭，上升農戶依託科學的奶業發展模式脫貧致富。可我們實地經過南山腳下的汀坪鎮、五團鄉等鄉鎮村100多公里路程，村寨路邊、田間地頭不見一頭奶牛，只見當地的小個子牛羊。
（三）從江發展奶牛業存在的疑問
首先不知道奶牛項目立項前經過專業人員考察調研沒有。雖然往洞鄉從地理、氣候、氣溫、雨量、海拔、交通等非常適宜飼養奶牛，又是我縣的漁米之鄉，可是往洞鄉森林覆蓋率為69%，而且馬上開發旅遊，除了田就是灌木林，外出學習的學員非常想發展，就是擔心沒有草山草破。目前南山牧場散養平均20畝草地飼養一頭奶牛，2.5畝草地飼養一隻綿羊。集中種植牧草如何發展。其次，飼養奶羊需要一定的經濟基礎，南山奶牛平均每天需要2325元的精料，需要一定的勞動力，因為奶牛每天需粗飼料80斤左右。最後，奶牛飼養成功後奶的銷售方向，年平均每頭奶牛每天產奶為23斤，牛奶擠出後應儘快冷卻至2℃4℃保存，否則就會酸敗。南山離從江230公里，貴陽離從江400公里。
（四）從江發展奶牛的建議
一是要安排專業人員到城步南山牧場、新寧黃金牧場、桑植難灘牧場、通道黃沙崗草場、凱里永豐奶牛場、貴陽烏當奶牛場、花溪奶牛場基地進行實地考察調研。
二是要必須科學規劃從江草地畜牧業的發展方向。目前從江沒有正確的草地建設統計數據。
三是爭取出台優惠政策，激勵全縣草地建設，是否推行“一戶農戶，種一片草，養一群牛羊，建一棟圈舍，修一個沼氣池，年收入1萬元以上”的“六個一”生產模式。四是推行適度規模小區養殖，根據各村資源條件，特別是粗飼料供應，糞污處理能力、經濟基礎、勞動能力等，廣泛深入調研，進行科學規劃。
五是對奶農的技術培訓和技術推廣。
六是大力宣傳牛奶的營養知識，推動牛奶消費。
農村實用技術培訓的總結範文 篇12
今年以來，在縣農業局的直接領導下，在區、市農業推广部門的大力支持下，全縣農業技術推廣工作以“五大工程推進年”等活動為抓手，把推動“三農”發展，促進農業增效農民增收作為第一要務，以科學發展觀為統領，以科技創新為動力，加強主推技術的培訓和技術指導，開拓進取，努力拚搏，大力推進農技推廣的各項工作，取得了一定成效。現將相關情況總結如下：
一、20xx年工作完成的情況
1、糧食高產創建取得成效
今年我縣實施“部級和區級”玉米高產創建示範項目各一項。上半年實施農業部項目，地點安排在西山鄉、鳳凰鄉、東山鄉，其中西山鄉4700畝，鳳凰鄉4000畝，東山鄉1300畝，核心示範區面積20__畝，地點分布在西山鄉福厚村的福厚街上、周凡、百六、果仇等屯和鳳凰鄉鳳凰村街上隊、鳳凰隊以及東山鄉的文錢村弄擁、蘭電、哥略等村屯，涉及農戶1170戶5150人。
七月上旬經農業廳、市農業局和我局相關人員的驗收，核心示範片平均畝產604.04公斤，比上年同期畝增1.04公斤。比面上萬畝玉米高產示範片每畝增產116公斤。
下半年實施農業廳項目，面積3000畝，地點安排在西山、燕洞、鳳凰三個鄉鎮，其中西山鄉1500畝，分布在福厚村、巴納村、林覽村、合樂村；燕洞鄉800畝，分布在龍威村、燕洞村；鳳凰鄉700畝，分布在鳳凰村、德納村；涉及10個行政村、1690戶，7600人口。 11月上旬經市農業局和我局相關人員驗收，核心示範片實收測產平均畝產470公斤，比上年畝增產31公斤。
2、實施“多播一斤種，增收百斤糧”示範工程成效顯著
多年來，我縣水稻、玉米生產中普遍存在種植密度偏低，收穫時畝有效穗、株數產量不足，制約了產量、效益的提高。針對這一現狀，根據上級業務的工作布置，我縣今年繼續組織實施“多播一斤種，增收百斤糧”重大示範活動。示範面積2.1萬畝，面上推廣面積4.5萬畝，其中水稻面積1萬畝，畝增產稻穀45～50公斤；玉米示範面積1.1萬畝，畝增產玉米50-60公斤。
3、超級稻推廣面積保持平穩增長
全縣今年推廣超級稻面積4.25萬畝，在確保面積的基礎上，我站根據農業局的工作布置，繼續抓好超級稻的示範工作。全縣落實超級稻示範面積560畝，分布在巴馬鎮、甲篆、那桃等鄉鎮。經驗收，示範田平均畝產584公斤，比去年同期畝增產24公斤。面上超級稻也取得增產增收的效果。
4、“三免”技術、間套種技術不斷鞏固完善
據統計，全縣“三免”技術推廣面積7.15萬畝，其中早稻0.6萬畝，中稻0.5萬畝，晚稻0.3萬畝；玉米免耕5.75萬畝。推廣農作物間套種技術11.02萬畝。
5、特色農業產業及高澱粉紅薯推廣面積進一步擴大
隨著我縣旅遊業的不斷發展，長壽系列商品的需求量隨之增加。針對這一情況，我局認真組織實施農民人均純收入倍增計畫，大力發展優勢特色農業產業，全年完成龍骨花種植5萬畝，火麻6萬畝，小雜糧1.1萬畝，高澱粉紅薯0.5萬畝。
6、食用菌栽培面積逐年增加
我縣食用菌栽培面積從去年的15萬平方米增加到19萬平方米，300～350萬棒。種植的品種主要是平菇、鳳尾菇和香菇，種植區域主要分布在縣城周邊的村屯，生產的產品基本上能滿足城鄉居民生活消費的需求，菇農的收入比去年有所提高。
7、加強新型農民現代農業實用技術培訓，進一步提高廣大農民現代農業的科學知識和技術水平
針對我縣廣大農民科技素質偏低，科技轉化利用率低，農業生產投入成本高，效益低的現狀，根據農業局的工作布置，我站組織專業技術人員深入各鄉鎮尤其是糧食高產示範片的區域，舉辦農業實用技術培訓班，培訓對象主要是村乾、隊乾以及示範片的農戶，全年共舉辦培訓班22期，培訓人數2560人次，發放技術資料5000份。培訓內容主要是：超級稻高產栽培技術、玉米高產栽培和高澱粉紅薯高產栽培技術等。從而提高受訓人員的實用技術水平，為高產創建等農業生產工作打下良好基礎。
二、主要措施和存在問題
1、明確目標任務，加強組織管理
為做好今年各項工作，完成上級下達的各項任務指標，農業局根據項目實施的要求，成立了相應的領導機構，如“多播一斤種增收百斤糧”、“超級稻示範推廣工作”、“萬畝玉米高產創建項目”等領導小組，組長由農業局局長擔任，辦公室設在中心推廣站，農業局下屬場站的農藝師擔任專家組成員，負責決定示範樣板片實施地點、組織技術培訓、篩選主導品種和主推技術、組織開展技術指導等服務工作。
2、強化責任意識，狠抓服務到位
各專項領導小組成立後，對全年的工作目標任務進行量化、細化，執行項目分工責任制，將年度項目建設工作任務分解到人，做到專業技術人員人人有工作任務，人人有事乾，不斷增強廣大幹部職工的責任感和緊迫感，促進他們積極深入基層，深入第一線，做好服務工作，確保按時按質完成年度工作目標任務。
3、抓好樣板工程，強化科技培訓
建立示範樣板片，是今年各項推廣任務的重點。通過示範引領，做到以點帶面，不斷擴大全縣農業生產的發展規模。通過強化科技培訓，提高農民的科技素質和種植管理水平，確保各項示範工作取得成效。
4、存在問題
20xx年，我們通過狠抓落實，創新推進各項推廣工作有序開展，但受各種不利因素的影響，工作中也還存在一些問題：一是農村勞動力缺乏，青壯年外出務工較多，留守勞力少；二是農民從事農業生產的壓力較大，生產資料價格偏高不下，農民家禽肥料逐年減少，有機肥料短缺，單靠化肥用於生產要提高單位面積產量和品質非常困難；三是農民勞動力科技文化素質較低，影響到農民的增收，生產效率低；四是部分幹部對全縣農業產業結構調整的思路、落實還不夠到位，主動意識、創新意識、開拓意識有待提高。
三、20xx年工作計畫
20xx年是“五大工程深化年”，全年的工作是突出抓好糧食生產，特色農業、休閒農業、清潔田園、農業項目、技術指導服務等重點工作。
1、繼續開展糧食高產示範創建、競賽活動。擴大高產示範活動範圍，實現鄉鎮全覆蓋。通過樣板引領，以點帶面全縣全年糧食播種面積26萬畝以上，實現總產5.8萬噸。
2、大力推進休閒農業開發。按照“旅遊搭台、農業唱戲、以農促旅，以旅興農，農旅結合”的總體思路，充分發揮我縣農業資源優勢，通過採取種子補貼，公司聯結，示範引領等措施，發展火麻種植7萬畝；雜糧（珍珠黃玉米、飯豆、粳米、黑五類食品等）1.5萬畝；穩定龍骨花投產面積，秋冬種開發面積11.5萬畝以上。
3、結合全國基層農技推廣補助項目的實施，進一步抓好鄉鎮農技推廣機構職能深化、農業新品種引進重大農技推廣、指導服務等農業社會化服務體系建設，提升基層農技推廣體系服務“三農”能力和農民民眾科學種植水平，實現農業增效農民持續增收。
4、繼續抓好農業科技下鄉活動，使之日常化，常規化，
農村實用技術培訓的總結範文 篇13
一、培訓內容豐富、實用性強
本次培訓班是本項目最後一次省級培訓，共培訓了5項西醫適宜技術，分別是《新生兒窒息新法復甦》、《宮頸病變的篩查及早診早治》、《四肢脊柱創傷的現場急救及轉診》、《老年白內障的社區動員及篩查》、《慢性胃炎及消化性潰瘍的規範化診治》。
《新生兒窒息新法復甦》適宜技術由廣西壯族自治區婦幼保健院劉先知教授培訓。新生兒新法復甦技術套用於圍產醫學、新生兒窒息搶救。它摒棄了舊的以使用強心劑、呼吸興奮藥為主的方法，強調在清理呼吸道的基礎上給氧，幫助肺擴張，增加氧分壓和降低二氧化碳分壓，解除酸中毒對呼吸中樞的抑制，建立呼吸和誘發呼吸，支持循環，達到快速復甦的目的。劉教授從技術要求、推廣方式、推廣前後新生兒窒息死亡率、社會意義等多個方面詳細向學員講授了“新生兒窒息復甦法”。
《宮頸病變的篩查及早診早治》由甘肅省婦幼保健院婦科病防治中心劉金鳳主任醫師講授。劉主任結合自己多年的臨床經驗，結合臨床實際，向學員講授了婦科疾病的普查普治、宮頸癌的防治、婦科常見病的預防和診治。共有學員150多名學員參加了此項目技術的培訓。
《四肢脊柱創傷的現場急救及轉診》由我省骨科知名專家省腫瘤醫院骨科李健林主任醫師授課。李主任向學員詳細講授了各科醫生需要掌握的基本創傷急救技能，即觀察病情止血、包紮、固定、轉運技能，同時對止血、包紮、固定幾項基本技能做了詳細的理論講解，對三角巾、繃帶、夾板和石膏的正確使用方法進行了演示和實踐示範。來自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰5個試驗縣的9名從事骨科的縣級醫療機構醫師和74名鄉鎮衛生院的全科醫生參加了本次培訓。
《老年白內障的社區動員及篩查》由甘肅省防盲辦公室主任曲亮主任醫師授課。曲主任在為期一天的培訓中，採用集中講課和分組操作演示、病例討論相結合的方式，向學員詳細講授了白內障、防盲致盲的概念、病因、我省白內障的患病率和治療現狀及社區眼保健知識、白內障的診斷與篩查、白內障的分類與治療、白內障的治療與人工晶體手術、全人關懷在白內障手術中的套用以及術後隨訪等相關知識。在技術實踐操作中，學員們在曲主任和助手的指導下進行了眼科常規檢查以及白內障疾病的檢查的學習。通過培訓，學員們認識到了防盲工作的重要性，進一步理解了盲人的痛苦，獲得了白內障的篩查和社區眼保健知識，掌握了眼科檢查方法。初步具備了診療鄉村眼病患者的能力。
《慢性胃炎及消化性潰瘍的規範化診治》適宜技術邀請了蘭州大學第二醫院樊紅主任醫師授課。樊主任從闡述“胃炎及消化性潰瘍”疾病現狀入手，對目前胃病診斷過程中存在的問題、個體差異化治療需注意的問題、甘肅農村地區飲食結構致病因素等方面做了詳盡分析，著重對急性胃炎、慢性胃炎、特殊類型胃炎、消化性潰瘍的病因、病理、臨床表現、實驗室檢查、及診斷治療等方面進行講解。來自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰五個試點縣的100餘名醫師參加了此項技術的培訓。
二、培訓工作組織得力
培訓前期課題組做了大量的研究和準備工作，對培訓技術進行了反覆、多次篩選，並與技術持有專家溝通，根據技術需求編印了適宜技術宣傳手冊和宣傳單，編印了培訓教材，製作培訓光碟，從衛生廳借用了培訓用模具。
1、組織得力、配合協調。培訓前課題負責人多次組織召開會議，對培訓中涉及的各個環節進行了分析討論，對課題組成員工作進行了詳細分工，明確了職責。
2、制定了詳實的培訓方案。培訓前對培訓流程進行了細化，針對培訓中各個不同環節，制定詳實的培訓方案，包括被培訓人員的分配、專業要求、控制培訓效果、技術人員接受培訓後推廣套用要求以及對各試驗縣項目主管人員在培訓中的組織和培訓後推廣套用的管理、督導等提出具體要求。
3、積極聯繫專家和編寫教材。通過網路查詢和國家衛生部十年百項計畫提供的相關資料，聯繫技術持有的省內外專家，並要求專家編寫所講授技術的考核試卷。根據專家的課件和講義編寫教材。省級和縣級培訓教材一致，由省課題組統一編印、發放，以達到授課內容統一。
4、建設了完善的培訓機制。一是作為課題承擔單位提供了農村急需的適宜技術以及免培訓費、免食宿費、免資料費的“三免”學習機會和學習條件。二是建立嚴格的考勤制度，課題組專人負責技術培訓全過程考勤，督促教學和培訓效果。三是從衛生經濟學角度出發，對接受學習的人員必須有相應的約束機制，簽訂相應的責、權、利培訓和推廣套用協定，為推廣套用提供保障，形成了完善的機會和約束相結合的培訓機制。
5、加大宣傳力度，提高知曉率。本次培訓中設計和印製了適合基層專業技術人員和農村居民的適宜技術宣傳手冊和宣傳單，對農村衛生適宜技術培訓進行了廣泛宣傳，使廣大農村居民和醫療技術人員了解適宜技術，學習和推廣套用適宜技術，形成了培育適宜技術推廣套用的良好環境。
6、培訓形式靈活多樣。本次培訓通過採用“三個結合”的培訓方式(即將多媒體理論教學和技術實踐操作相結合、專家操作演示和視頻演示相結合、互動強化和試卷考核相結合)調動了學員學習積極性，激發了授課專家的培訓熱情，形成了以學員為中心，以培訓需求為目的的培訓新模式，有利地促進學員對技術的學習和掌握。
7、及時、全面考核培訓效果。通過專家編寫的試卷在培訓前、後和互動強化後的考核，及時了解了培訓效果。技術培訓結束後對學員和專家分別進行有關培訓的滿意度調查，逐步改進，使培訓更加切實有效。
8、及時發現問題，調整培訓方案。授課過程中，協助授課老師的實踐教學工作，為學員提供教學用具和基礎設備，隨時觀察課堂動向，輔助教師完成培訓。發現工作安排問題及時調整方案，保證培訓工作更加順利和科學有效。合理、注重實效。
9、調動和發揮地方衛生行政主管部門的領導和協調作用。與5個試驗縣項目辦主管人員協調，落實培訓和推廣套用效果。
三、培訓效果良好
在本期培訓班中，省內外5個技術持有專家為參加培訓的5個項目試驗縣西醫技術骨幹和基層西醫服務人員進行授課並做技術指導，授課方式採用多媒體理論教學與試卷考核相結合，互動強化與答疑相結合，共培訓5個試驗縣的縣、鄉級西醫技術人員人次，收回各類試卷880份，P02表329份，學員滿意度調查表49度，專家滿意度調查表5分，協定書155分，合計1418份。
四、培訓中還存在的問題
本次培訓班圓滿完成了培育前制定的各項目培訓計畫，但還有些問題有待改進。一是個別學員擔任行政職務，不專搞業務，對技術興趣不高，學習效果不好;二是學員的技術基礎參差不起，短時間技術掌握層次不齊;三是培訓內容多，學習時間太少。由於時間經費條件限制，老師對培訓內容只能點到、提到，要培訓的內容太多，時間太少學員難以消化。
甘肅省農村衛生適宜技術第四期省級培訓在課題負責人劉元強副院長的安排指導及課題組全體成員的共同努力協作下，緊密結合農村地區衛生、計畫生育服務的實際需求，研究篩選了一批實用、能用、用的起的農村衛生適宜技術，對全省試點縣相關人員進行了大範圍的培訓，圓滿完成了各項培訓議程，取得了良好的培訓效果，並為縣級培訓篩選了培訓的師資和培訓的技術，為完善農村衛生適宜技術推廣套用的組織、管理機制，奠定了基礎。
農村實用技術培訓的總結範文 篇14
轉眼間，我來安徽祥德MG 4s店已經小半年。這半年間，從一個都不知道的汽車菜鳥蛻變成熟知汽車性能的業務員。一切從零開始,一邊學習專業知識,一邊摸索市場,遇到維修和保養方面的難點和問題,我都及時請教有經驗的同事,一起尋求解決問題的方案,在此,我非常感謝部門同事對我的幫助! 也很感謝領導能給我展示自我的平台
這半年間，我不僅僅學會了基礎的汽車知識，同時也對自己的MG品牌有了更深入的了解，使我深深的愛上了自己所從事的工作。在我心裡只有熱愛自己的崗位才能做好本職工作。 短短的半年時間，我明白了做好服務顧問單憑自己的熱愛是不夠得，要學會如何進行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個剛入職的菜鳥從前所沒經歷過的，而我們老服務顧問在客戶接待的過程他們常常會帶著我這個新人，學習接待方面的經驗，這點我非常感謝我的同事們。
而我每一天應該從清晨睜開第一眼開始，每天早上我都會從自己定的歡快激進的鬧鈴聲中醒來，然後以精神充沛、快樂的心態迎接一天的工作。如果我沒有別人經驗多，那么我和別人比誠信；如果我沒有別人技巧多，那么我和別人比服務。這些一直是我的工作態度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好。
現存的缺點
對於市場的了解還是不夠深入,對專業知識掌握的還是不夠充分 ,在與客戶的溝通過程中,缺乏經驗.
工作中不夠細心，容易丟三落四，考慮問題不夠全面，工作不夠仔細，在接待工作中也有急於滿足客戶的表現，不但影響了自己接待業務的開展，也打擊了自己的自信心。我想在以後的工作中會摒棄這些不良的做法，並積極學習、請教老服務顧問業務知識，儘快提高自己的服務技能。
xx年工作計畫
公司在發展過程中，我認為要成為一名合格的服務顧問，首先要調整自己的理念，和公司統一思想、統一目標，明確公司的發展方向，才能充分溶入到公司的發展當中，才能更加有條不紊的開展工作。以下是我13年的工作計畫：
繼續學習汽車的基礎知識,並準確掌握客戶需求動態
了解客戶的資料務、興趣愛好、家庭情況等，挖掘客戶需求，投其所好，搞好客戶關係，隨時掌握信息，重點抓住流失客戶的開展。
努力完成現定任務量 .在公司規定的任務上，要給自己壓力，要給自己設定任務。不僅僅，要努力完成公司的任務，同時也完成自己給自己設定的任務。我相信有壓力才有動力。
在業餘時間多學習一些成功的服務接待經驗，最後為自己所用。
意識上：無論在接待上還是汽車產品知識的學習上，摒棄自私、懶惰的性情，用積極向上的心態，學習他人的長處，學會謙虛，學會與上司、朋友、同事更加融洽的相處. 每日工作
1. 衛生工作，辦公室值班都要認真完成。
2. 每日做好電話接待工作，登記每位來訪客戶的信息，並做好預約系統。
3. 在日常工作中不斷提高在車輛預檢外觀警惕性，做好預檢、問診登記，服務接待中要保持持久的工作熱情，準確無誤的反應客戶反應問題，配合好車間的維修工作展開並及時通知客戶維修進度，最後在交車環節，檢查報修項目的完成，及時通知客戶提車。
4每日.對於事故車輛要及時跟蹤保險公司，核查確定項目及時高效保證事故車輛按時保量完成
5 每日自己給自己做個工作總結，回想一下每天的工作是否有沒做好的。是否需要改 正。
月工作任務
1總結當月的客戶接待量，分析客戶邀約戰敗原因。
2總結當月自己的過失和做的比較好的地方。
3制定下個月自己給自己的任務，和工作計畫。
最後,感謝公司給我一個展示自我能力的平台,我會嚴格遵守職業操守,朝著優秀員工的方向勇往直前.碰到困難不屈不撓,取其精華,去其糟粕,和公司其他同事團結協作,讓團隊精神戰勝一切.
服務顧問：
20xx年12月31日
農村實用技術培訓的總結範文 篇15
20___年職業技能培訓股在局黨組的正確領導下，在市業務部門的具體領導下，以科學發展觀為指導，以為民眾服務為宗旨，以提高全縣勞動力職業技能素質為中心，創新拓寬工作思路，提高工作和辦事效率，較好的完成了全年的各項工作目標和任務。下面就20___年職業技能培訓工作情況總結如下：
一、強化政治業務知識學習，加強股室自身建設。
為適應新形勢下人力資源和社會保障工作的要求，股室人員認真學習相關的法律法規和政策，積極參加局裡組織的業務知識學習，股室人員的政治理論水平和業務能力明顯提高。強化了大局意識，服務意識。思想上得到了進一部解放，工作作風得到了進步改變。為完成20___年的工作目標和任務打下了良好的基礎。
二、加強職業培訓學校管理。
為規範職業培訓學校的辦學行為，逐步形成適應我縣經濟發展和人力資源市場的需要，形成布局合理、規模適當、管理規範。確保質量的辦學局面。
一是嚴格民辦職業培訓學校的審批程式，在審查申辦材料的基礎上，對其辦學場地、教學設施、師資力量燈進行實地考察評估，按程式進行審批。今年批准設立民辦培訓學校一個。
二是建立健全學校信用等級制度，落實學校年檢和評估制度，對學校辦學條件、管理水平和培訓質量等進行客觀公正的評價，以保障學校的快速健康發展。今年4至7月對全縣10個職業培訓學校進行年檢和評估，在學校自查申報的基礎上，我們組織有關人員對10個學校的辦學條件、管理水平和培訓質量進行了實地檢查和評估，並填寫了《民辦職業技能培訓學校辦學情況驗收登記表》，通過檢查和評估，其中有一個學校未達到評估標準，並對其進行了限期整改延期換證。
三是嚴格規範招生宣傳和收費行為，實行招生廣告備案制度，對招生廣告中的學校名稱、招生專業、培訓層次、培訓條件、收費標準、證書發放等內容進行嚴格審查。四是認真貫徹落實檔案精神，在20___年下發《關於加強職業培訓學校安全管理的通知》的基礎上，我們於4至7月在對學校進行檢查評估的同時，對學校的校舍、安全管理進行了全面檢查，確保職業培訓學校安全工作落實到位。
三、加強職業技能培訓力度，規範培訓程式，確保培訓質量
1、為確保完成市局下達的在崗農民工和企業職工培訓任務，確保培訓質量。一是圍繞產業結構調整和最佳化政績，實施企業職工培訓計畫，以在崗農民工技能培訓為重點，全面提升一線員工的標準化、規範化生產操作你能力，掌握新技術的能力和安全生產能力。二是結合產業集聚區建設開展技能培訓，圍繞產業集聚區建設，適應招商引資企業用工需要，集中開展專業化、特色化職業技能培訓，打造特色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。目前，共培訓企業職工2210人，完成全年任務的110%。
2、做好新成長勞動力技能儲備培訓。圍繞產業集聚區建設和承接產業轉移對後備技能人才的需要。重點面向城鄉未升學的初、高中畢業生等新成長的勞動力開展定向勞動力預備培訓，落實新成長勞動力優惠政策，目前，共完成新成長勞動力培訓2170人，完成培訓任務的108%。
四、積極實施職業資格證書制度和高技能人才培養計畫
一是按照擴大規模，規範管理，狠抓質量，樹立信譽的原則。積極實施職業鑑定倍增計畫，強力推進農村勞動力和在崗職工職業技能鑑定工作。落實考核鑑定補貼政策，調動參加培訓鑑定的積極性，建立培訓結業與技能考核同步實施制度，確保參加培訓的農村勞動力和企業職工應考盡考，取得職業資格證書。目前，共進行職業技能考核鑑定2069人（初級工），完成全年任務的103%。
二是積極實施高技能人才培養計畫，充分挖掘潛力，調動各方面積極因素，並與市局協調，舉辦一個48人的高級工培訓班，完成高技能人才培養52人。
農村實用技術培訓的總結範文 篇16
轉眼間三個多月已經過去了，這段期間裡大大小小的事情發生了不少，國際經濟危機，國內燃油稅的起征，美國汽車業面臨險境等等。而作為千千萬萬名畢業生中的一員，我也度過了一段艱難的歲月，還記得首次進入車間的暈頭轉向，對於同事們所討論的問題也是毫無頭緒，甚至很長一段時間內都沒有搞清楚車間裡的布局和流程，相當苦惱。隨著時間推移，知識的積累，自己慢慢的得到了充實，毫無疑問，這幾個月來的生產培訓對我的成長與發展是至關重要的。
第一天來部門報到時安全的重要性已經深深的印入我的腦海里。安全工程師給我詳細介紹了有關油漆車間的一些安全隱患，以及最近幾年發生的嚴重的安全事故的原由。其中如何提高自我保護意識是很關鍵的，正確穿戴PPE進入車間，發生火災要在30秒內離開車間到3號門口集合等等。事後我也了解到在工作中安全也是最重要的一個方面。第二天參加了一次工程師們的論文講解會議，在這裡認識了很多同事和朋友們，同時我也了解了每位同事的性格和職務，當時的氣氛很緊張，讓我覺得以後的壓力肯定不會少。正值碰上國慶節，又加上停產，所以才去兩天就放了一個大長假，當時的感覺就是稀里糊塗不知所以然。上班的第三天我們的師父就領我下了車間，從那一刻開始我的車間生產培訓就已經正式開始了，一直到現在。
我在二工段的中塗班組實習，工作是TACK OFF，就相當於擦車。第一天是我看別人怎樣做，第二天是別人帶我做，第三天我就開始獨立頂崗了。擦車看起來很簡單，可是每輛車都要擦好可不是件容易的事情。從密封線進來的車上塗有PVC，所以擦車如果一不小心的話，抹布上就會粘上膠體，既破壞了密封效果又有可能造成PVC缺陷。記得一開始做的時候我會經常碰到膠體，我試著降低速度仔細擦，可那樣就會沒時間完成下一輛車，那個時候因為碰膠而浪費的抹布也是相當的多，現在想起來那可都是成本啊。因為我一直都是學著別人的動作擦所以這種情況持續了很長時間，浪費了抹布也浪費了異丙醇，更浪費了時間。之後我慢慢的改變了一些細節動作，當然是在不違背SOS規定的基礎上，比如說別人從踏步下來時擦框線，而我是在上踏步時擦完，這樣的改變起到了良好的效果，浪費的抹布逐日的減少，而且效率也越來越高。自此我明白了一個道理，工作任務的結果可能是一樣的，但是每個人在完成的過程中要根據自己的特點來選擇適合的方法。在擦車的同時還有一項工作要做，那就是找到缺陷消滅缺陷。進入中塗TACK OFF的車可能有鈑金，劃傷，PVC，灰粒，纖維等等缺陷，我要做的就是及時的發現它們然後處理掉，因為一旦放過，將會增加中塗打磨的工作量，也會影響整量車的質量。前些天我從新車間轉到了老車間的中塗TACK OFF內，這裡的工作難度比之前的要大，因為它增加了吹灰跟擦門內板兩個環節，工作比較複雜，時間又很有限，所以總是有些來不及，但我相信自己可以做好，因為別人可以完成的我也定能很好的完成。
除了在崗位上學習工作技術之外公司和車間還組織我們參加了許多培訓，以及輪崗學習。例如參加過綜合提升職業化素養的培訓，FMEA培訓等等。學習了應該具備怎樣的職業意識，怎樣溝通，怎樣有效的安排時間，以及怎樣完成一份FMEA等等。期間我們還去過車身車間實習過，我主要是在T2線實習，了解了Tcar是怎樣從一塊塊鐵皮整合成一個白車身，也知道了在車身車間裡產生的哪些缺陷對塗裝部門有影響，從車身實習完後我暗自慶幸：我們油漆車間的環境要比車身好的多，起碼在可目視的範圍內是這樣子。平常的時候我也暗自跟我的師父
學習怎樣做事怎樣交流，跟工段長和班長他們學習怎樣工作怎樣處理緊急事故，跟操作人員學習怎樣操作以及和他們交談了解他們的想法等等。總而言之，我需要學習的地方還有很多很多，所以還是要多學習多觀察多請教，少說多做，積累經驗，厚積薄發。我雖然已經不再是以前那樣一無所知，但並沒有到成熟的地步，我想這需要更長的時間，俗話說“謙得益，滿招損”，做一個謙遜穩重合格的職業人是我的目標。
發展的同時也會暴露出自己的不足，例如溝通的少，有時候自以為是，消極等待，不主動等毛病。還是沒有從高校的環境裡走出來，沒有完成角色轉變，甚至有時候在困難面前會產生無奈的想法，雖說每次都堅強的挺下來了，可這種思想還是很可怕的。無論怎樣我都會繼續努力下去，即使不能完美無暇也起碼得十全九美。
說到底，其實培訓的目的不只是為了積累經驗，增強工作技能，了解工藝流程，我認為真正的培訓是針對思想，針對態度，針對信念與夢想，最重要的目的就是要我們端正心態堅持夢想去學習去拼搏。因為其中的磨難我們必須要變得堅強，為了夢想我們必須吃苦，忍耐，“不拋棄不放棄”。由里到外，升華自我。
時間在變，世界在變，我相信經濟危機會過去，相信我們的汽車產業會重獲生機，相信我們培訓的困難時期也會熬過去。在剩下的十幾天裡讓我們好好珍惜品味，因為它雖然苦，卻可能是一個人一輩子唯一的一次。
農村實用技術培訓的總結範文 篇17
一、培訓目的
1、認真貫徹執行各項規章制度、勞動紀律，領會各種檔案精神，正確運用運規、安規、操作規程的能力，6S現場管理規範及標準進一步推廣提高。
2、應具有領會理解和套用技術檔案的能力，用儀器、儀表燈專用工具及眼看、耳聽、鼻嗅分析判斷水電廠設備異常情況的能力，正確處理故障的能力，用精煉語言進行聯繫，交流工作能力。
二、培訓期：
每期主要在枯水期進行，先南二站三個月，後銅鐘站兩個月，豐水期每月一次。
三、培訓教師：
應會部分由我廠班組長人員擔任和外聘教員，應知部分講解由我廠技術科人員擔任或外聘請教員。
四、培訓教材及圖紙資料：
電氣運行（遼寧省電力工業所編寫）及（水電站機電設備運行與檢修技術問答）（上下冊），水機運行（水電站機電設備運行與檢修技術問答）（上下冊），圖紙、資料使用銅鐘電廠兩站的；兩站（運行操作規程）（安全工作規程）各種應急預案，公司各種檔案精神。
五、恰當的時間組織全廠員工分批次到相關單位參觀學習交流工作經驗。
六、培訓組織機構
1、公司人力資源部組織的每年培訓安排。
2、銅鐘兩站值長、班長按計畫要求組織培訓。
3、銅生枝科組織培訓。
農村實用技術培訓的總結範文 篇18
本人來自，參加了本次技術培訓。首先感謝提供的本次培訓機會，感謝授課指導的教授、專家，特別感謝本次培訓的組織、管理的負責人熱情服務。
本次培訓學習了教學研究及其成果凝練、中外職業教育人才培養模式比較研究、可程式控制器套用技術、PLC控制變頻調速系統、檢測技術及儀表、分散控制系統（DCS）的組態與調試以及工業組態套用技術，並且參觀了沈西熱電廠，從各位專家的講授我學到了很多知識，受益匪淺。
我結合培訓的內容和學習的情況在以下幾個方面收穫頗多：
1、學習到了先進的教育方法、職業教育的相關課題
本次培訓學習了教學研究及其成果凝練、中外職業教育人才培養模式比較研究、可程式控制器套用技術、PLC控制變頻調速系統，從中學習到了很多知識。
在公司學習期間，幾位講課老師都給了我很大的幫助，正所謂師者傳道授業解惑也，幾位老師紮實的知識功底，孜孜不倦的工作態度將會對我未來的人生道路產生很大的影響，也會時時的鞭策我做一個像他們一樣擁有著淵博的學識與旺盛的工作精力的人。
在培訓期間，我們的課程是穿插著講的：從教學研究及其成果凝練、中外職業教育人才培養模式比較研究、STEP7編程軟體開始，最基礎的不同數據類型之間的轉換方面，到軟體的安裝方面，硬體的組裝方面，系統與工控軟體的兼容性方面，工業網路的各個協定方面，工業網路的原理與運用方面，軟體與硬體之間的通訊方面。這樣就大大提高了各個學科之間的互溶性，將每個學科在現場生產中的一些聯繫、知識點的講解都結合到了一起，可以讓我們學員了解這幾個軟體之間的關係；在套用上了解了這些軟體互相之間的配合使用，最後完成對整套實驗設備的包括軟體與硬體上的連線，互相之間的通訊設定。
通過對以上內容的學習，使我學會了STEP7編程軟體的使用與編程、軟體上對監控畫面的製作、變頻器的參數設定與使用，電動機等通過組態連線，設定通訊等方式有效的組合起來在實驗室製作了很多微型的工業自動化系統。
在教學的過程中，老師創造出了一個可以實現雙邊互動式教學的學習環境和學習氣氛，通過創設情境、巧設疑問、共同討論、動手實踐等多種教學方式，有效地開展雙邊互動式教學。通常老師是先將課題給我們，讓我們自己琢磨研究，自己先用自己的原始想法去理解這些教學課題，然後自己看著教材一點一點的研究出解決方法。這樣就不僅培養了我們的思維能力，而且在完成任務的同時，不知不覺地學會了解決問題的方法，在這過程中還增強了我們學員之間的學習信息交流。當我們對老師所給出的課題有了一定的認識和了解，並靠自己在教材上的查閱、學員們之間的交流下完成課題時，老師再進行詳細的講解。這樣就更加加深了我們對老師所講內容的印象，而且也提高了自己的自學能力。
2、多種形式的學習，提高了理論水平
作為一名教師，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過各部門的講師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,對公司的制度和文化得到了了解，以及員工的福利和待遇，感覺收穫很大。
培訓的老師精選設計的每個實例課題有一定的科學性、連貫性，由簡到繁、由易到難。課題實例來自生產，平時就經常接觸現場各個設備的我，通過多個實例的學習、實踐與積累，在一些現場問題的分析上顯得比學習之前遊刃有餘的很多，我也相信我會逐漸地提高解決現場實際問題的能力。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛鍊機會。
3、不同地域的學習，開闊了視野
這一次培訓給了我們接受教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對水利安全自動化相關設備的使用有了更加深入的認識，同時也對其他部門和與我部門工作協作有所了解，為將來我公司更好更快的發展開闊了眼界。
通過學習，讓我們感受了他們的生命力和自身魅力，這次培訓無論是課堂學習還是學員互動，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識和鍛鍊的機會。
4、先進的教學設備提供了實訓室建設的新思路
本次學習培訓，學習到了先進的教學設備的使用，拓展了視野，也提供了實訓室建設的新思路，儘管只有短短兩個禮拜的時間，但它卻為我提供了良好的學習機會，使得我在編程、組態、人機畫面等知識與實踐方面有了很大的收穫，它促進了我自身專業知識的提高，也為我的進一步學習搭建了一個很好的平台，從而在為實訓室建設上貢獻力量。
通過本次學習班的學習，也使我樹立了終生學習的意識，不斷更新觀念，勤於學習，與時俱進。在倡導終生學習的社會發展下，逆水行舟不進則退，人人應有危機意識，抓緊一切可能學習的機會，強化自己提高自己，與時俱進。
總之，自動化技術在本領域的研究進一步深入和其它一些學科發展的深遠影響下，在20世紀開始了飛速的發展。而且，可以看出這種發展勢頭至如今仍沒有一點放緩的跡象。由此，我們有理由相信，自動化技術會在不久的將來從眾多新興學科中脫穎而出，從而更好地改進人類的生產結構體系，成為未來社會最具影響力的技術科學。
農村實用技術培訓的總結範文 篇19
一、教育技術能幫助老師有效的貫徹和實施國家課程標準
具體體現在基礎課程改革綱要（試行）中關於改革具體目標內容涉及課程內容、課程結構、課程實施、課程評價、課程管理等方面都與教育技術有密切關係。具體表現在以下兩方面：
首先，教育技術給課程設計與編制帶來了新觀念、新方法、新技術。在課程的設計、實施、評價與管理中有效利用信息技術和教育技術，設計開發多元化的學習資源和教學過程，為學生創設豐富有效的學習環境，利用教育技術改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動腦、培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。其次，教育技術為基礎教育課程改革提供了新的教學環境和工作平台。現代科學技術與教育相結合，一方面為教學提供了豐富的教育資源和先進的工具，同時改變著教育的觀念和形態。
由此可見，教師掌握教育技術的基本知識與技能，對於促進新課程的實施具有重要的作用。
二、教育技術的有效套用可以推動教育的信息化
教育信息化的實質是在教育教學的各個領域中，積極開發並充分套用信息技術和信息資源促進教育現代化，以滿足社會需求人才的過程。
教育信息化具有以下顯著特點：教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、任務合作化、環境虛擬化、管理自動化等。教育信息化的這些特點都需要運用教育技術。
三、教育技術的套用促進了教育改革的深入
教育改革的核心是課程改革和教學改革。課程改革的實質不在是文本和教科書，而是要張揚其中蘊含的先進教育思想、方法和手段。而課程改革的一個顯著特點是學習方式的轉變。在以現代信息技術為支撐點的新的教學環境中，不但教師的教學方式發生了變化，學生的學習方式也發生了變化。正好教育技術為教育改革實施提供了先進的技術手段，教育技術在技術手段上為新課程改革提供了技術與智力的支持，先進技術工具的支持使一些先進的教學理念得以實現。從而達到了教育改革的目的。
四、教育技術的有效套用可以最佳化教學過程，提高教學質量
教育技術可以讓學生通過網際網路蒐集與學習有關的信息。通過多種方式進行交流，學習材料通過多種媒體呈現，學生在學習過程中多種刺激同時作用，有利於激發學生的學習動機，有利於學生自主性學習。有效的提高學生解決問題的能力，發展學生的探究能力，培養學生的交流合作能力。同時，教師也可以根據不同的教學內容設計不同的教學方案，利用各種教育技術手段來實現教學目標。從而達到最佳化教學過程，讓教育技術走進課堂，解決教學一線的實際問題，使教育技術在提高教學質量上發揮作用。
五、教育技術的有效套用可以培養培養具有創新精神和實踐能力的人才
教育技術的有效套用，可以促進創新教育的實施。創新人才所必備的素質有：創造型思維、豐富的知識、良好的意志品質及獨特的能力。而教育技術的各個方面都體現著有利於培養學生創新能力的優勢，表現在兩方面：首先，教育技術的理論特徵符合創造性思維的認識規律；其次教育技術實踐活動與創造性思維的套用研究相一致。教育技術在教學中的套用應從培養學生的創新素質和能力開始，而不是局限於考試成績和升學率開始。
總之，教育技術在現代教學中的有效套用已經是一個不可質疑的問題。作為一名新時期的教育工作者，應該確實掌握這門技術，真正的用到教學實踐中去。解決實際存在的問題，發揮它的真正價值和有效作用。
教育技術能幫助老師有效的貫徹和實施國家課程標準、教育技術的有效套用可以推動教育的信息化、教育技術的套用促進了教育改革的深入、教育技術的有效套用可以最佳化教學過程，提高教學質量、教育技術的有效套用可以培養培養具有創新精神和實踐能力的人才教育技術在現代教學中的有效套用已經是一個不可質疑的問題。作為一名新時期的教育工作者，應該確實掌握這門技術，真正的用到教學實踐中去。解決實際存在的問題，發揮它的真正價值和有效作用。
馬思偉製作的演示文稿“我所理解的教育技術”教育技術走進課堂，解決教學一線的實際問題，使教育技術在提高教學質量上發揮作用。
農村實用技術培訓的總結範文 篇20
農業實用技術培訓作為省政府新農村建設五件實事農民教育培訓工程中的一項，我局承擔年培訓2萬人的工作任務。已組織講師團專家進村開展培訓400多場，培訓農民4萬多人次，發放技術資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊，已建農民培訓科技書屋5個，農業技術推廣示範基地15個。
一、精心組織，紮實開展農業實用技術培訓建立組織，強化領導。
1、局成立了農民培訓工程領導小組，組建了專門的工作班子，成立了培訓講師團，由局屬各單位中級職稱以上人員40人、鎮農業服務中心20人組成。講師團設立培訓工作首席專家10名，按專業及人員情況分成10個組，每個組負責兩個鎮（區）的培訓任務。各組的培訓任務實行組長負責制，組長對分工鎮的培訓工作進程和工作質量負責。
2、開展調研，按需培訓。開展培訓需求調研，針對性提出11類47項實用技術培訓選單，供各地安排培訓時選用。統一編寫技術明白紙用於培訓現場發放。
3、會議交流，組織推進。先後召開農業實用技術培訓工作啟動會、農業科教工作研討會、講師團成員培訓會議、工作推進會和講師團組長工作例會等，及時交流通報工作進程，布置工作推進措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時序按省市工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴大影響。加大宣傳，營造培訓氛圍，利用電台、電視台、培訓簡報、進村培訓通知、條幅標語、農業教育網站等形式，大力宣傳農民培訓工程的意義和政策措施，營造培訓工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進培訓工作的政策措施。一是制定對鎮考核細則；二是建立講師團成員考核、聘任制度；三是培植受訓農民典型，在專家指導、技物幫扶及跟蹤服務上優先安排。
6、規範培訓，有序開展。一是明確任務，多方結合搞培訓。為全面開展好培訓工作，多次組織實施培訓“突擊月”(5、xx月等），採取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法，統籌安排講師團人員，統籌安排時間，通過和有關鎮、村及相關部門聯合開展培訓。培訓中做到三個結合：即與科技入戶相結合，與推進高效農業促進農民增收相結合，與自身的全年目標工作相結合。二是認真備課，規範程式搞培訓。講師團成員結合自己的專業和農民實用技術的.需求，認真準備了講稿，各講師團成員講授體現了“五多”的要求（多思考、多收集、多結合、多延伸、多引導），達到“八個一”（一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個總結、一本彙編）。三是規範運作，統一製作了會標。每個村的培訓都嚴格按照省市的要求，統一製作會標，統一印發培訓資料，認認真真扎紮實實搞好培訓工作。
二、成效突出，新型實用技術全部進村到戶實用技術培訓是農業增效、農民增收的重要推動力。
我局圍繞推進高效農業規模化、發展現代農業、促進農民增收的主題，不斷強化農業科技培訓服務工作，組織發動全系統科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓班、發放生產技術操作規程、明白紙、技術講座光碟等方式，開展技術培訓。縣培訓首席專家組成員多次深入調研，及時發現新情況新問題，並對各地出現的重大生產技術問題提出解決意見，保證了技術培訓工作取得實效。做到了常態化經常培訓、關鍵環節主動指導、技術諮詢隨時服務，全面提高實用技術的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣套用了一批生產新品種，徐稻號、號，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號，日本新黑田五寸人參等。二是推廣了一批農業種植新技術，測土配方施肥技術、水稻超高產栽培技術、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術、棚室蔬菜病害防治關鍵技術、優質西瓜良種及栽培關鍵技術、沼氣利用與生態家園建設增收關鍵技術等。三是全力推進高效農業規模化，高效農業規模化是我縣發展現代農業的重要內容，是推進新農村建設的第一工程，是促進農民增收長期而重要的任務，在開展農業實用技術培訓過程中，我局針對高效農業種植的不同類型，圍繞產業特色，分作物、分區域制定技術指導方案、加大技術的集成與配套套用，發揮典型帶動和示範輻射作用，全力推進高效規模農業生產。