七、認識和思考
通過回顧和自評，我們也發現在實驗研究過程中存在一些問題，需要在今後的工作中進一步改進：
1．教師實驗意識還須進一步加強。有些教師把實驗課與公開課、觀摩課等同起來，認為只有對外公開課才是實驗課。因此，一些教師一學期只開1-2節實驗課，遠遠跟不上課題研究的需要。其實，更多的實驗課應該在平時的課堂教學中進行，這樣既能增加實驗課的數量，又能及時有效地控制一些無關變數，提高實驗的質量。
2．網路資源建設還有待完善。隨著課題研究的深入開展，我們也遇到不少困難，如網上現成課件不多，要整合資源需要耗費很多時間和精力。開發具有個性化的教學網站的技術水平與人力跟不上，使得教學環境難以實現虛擬化，師生交流仍受時空的限制。因此，希望各專家和同行本著資源共享、協作發展的原則，努力開發和充實我省基礎教育信息資源，將優秀經驗和實用價值高的課件上傳到資源庫，為我省實現教育的信息化和現代化作出應有的貢獻。
3．現代教育技術在課堂教學中的運用還須進一步普及、推廣。信息技術在公開課、觀摩課、實驗課中使用已日趨廣泛和多樣，這是課題研究的必然。但課題研究的主要目的是以點帶面，以實驗促實踐，以科研促發展。教師在平時的課堂教學中同樣要用好現代信息技術，從而提高課堂教學質量。