學生軍訓要學習哪些內容？如果沒有弄明白這個問題，學生的思想意識就不可能在軍訓期間得到就有的轉變和鍛鍊。即使他們在操守上得到某種加強，但過了這段時間他們也會很快忘記，甚至由於他們的叛逆性，促使他們在軍訓結束以後性情還不如以前。軍隊紀律的嚴明並不是每個人能夠承受得了的，特別是生活在“豐衣足食、生存無憂”的現代的學生，如此嚴格的要求，帶給他們的可能會有兩個極端：認同和排斥，這兩個極端對學生個體的心理作用大相逕庭。
所以，在學生軍訓的時候對軍訓的目的進行必要的分析和講解應該是需要的。（這次軍訓，在這一方面，我做得就極其不好，回想起來頗是慚愧，我想等到軍訓過後，在對軍訓效果的持續性上應該要多花一些工夫，以便加強軍訓的學習效果）。
據個人的理解以及網上資料的查閱，現將軍訓的學習內容歸納如下：
1、思想。所謂軍訓，就是需要“像軍人一樣地訓練”，而不是隨便打打鬧鬧。所以，軍訓的最重要的學習內容就是對軍人生活的學習。“軍人的第一天職就是服從命令”，判斷自己是否夠格軍人的首要事情就是在思想上是否還存在有“不服從”的意識。學生容易犯的一個問題就是拿平時的生活與軍訓的生活對比，而不會對於“自己已經是軍人”有強烈的認同，所以會導致他們有很多的抱怨。這種抱怨會使得他們的精神狀態和行為習慣變得糟糕。所以，要教育學生軍訓期間“聽教官的話”，少找任何理由抱怨——提要求是軍人所不恥做的。切記，這世界上有兩樣東西是很容易找的，找藉口，找理由！很多時候都是這兩樣東西累人，找藉口，找理由只會讓自己虛偽的心好過一點，對事情完全沒有幫助。另外，必須要讓學生意識到，軍訓是體驗和經歷軍人的生活，絕對不是來享受的，對於生活條件務必要認可，不可因住宿、膳食等問題而叫苦。倘若生活條件和各個方面都能夠依了自身的惰性需求，那絕對不會達到軍訓應有的目的，最終吃虧的是學生個體。教官對學生的嚴格要求，是教官的負責，是一個好教官的基本條件。這可以推廣到其他的各個方面，沒有嚴格要求就想戰勝別人、超越自我，那是“痴人說夢”。軍訓沒有吃到苦就不能夠算做是軍訓，吃苦是正常，沒有吃苦才叫反常。
2、意志。軍人需要有“鋼鐵般的意志”，這種意志就是一種堅持、一種超越自我。帶著傷、帶著痛，毅然站立在訓練場上，這才是軍人的姿態。如果餓了就能吃、困了就能睡、痛了就能養、傷了就能治，那還算什麼軍人！意志行動總是與克服困難密切聯繫。真正的軍人需要在不超過客觀條件和違背作戰規律的前提下，通過意志的力量，克制頭腦中出現的與行動目的相反的願望和消極的思想情緒，克服客觀存在的各種艱難險阻，並和來自對手的精神力量的打擊作鬥爭。也就是意志不只是體現在行動上，也體現所思所想上。作為軍人，其鋼鐵般的意志要能夠克服各種消極情緒的影響;能夠克服意志行動中的困難;能夠增添信心和力量。
3、行為。軍人最忌拖泥帶水，更忌三心二意，所以在對長官講話時，絕大多數只是一個字——“是”，而不是自己先分析形勢再作答，這也是軍人的天職決定。所以，學生的行為在軍隊里，許多是適合或者不恰當的。當教官下達一個命令以後，就不需要做過多思考，而是盡力、快速、堅決去完成這項任務。思想不能開小差，行為更不能夠偏離。倘若在行為上偏離了要求，則是軍人莫大的恥辱。改掉自己的不良習氣，不為自己的不良習氣找藉口，嚴格要求自己的行為，建立起一套自己的行為準則，是軍訓的目的。