同學，用我的吧！給，夾子我有多帶，這些借你！我幫你掛吧，太高了！我幫你敲敲背吧！要不，你睡我的床？……時隔一日，這樣的話語，早已遍地都是了！大家互相關心，互相幫助，互相體貼，或多或少減少了對家的思念，和對遠離家的害怕，身邊有如此多如此好的好朋友，絲毫不亞於師長的關愛，映得心裡暖暖的，彼此結下了深厚的友誼，同學間陽光般關懷，讓大伙兒倍感溫馨……
已經是第三天了，抱怨聲減少了，消失了，願意伸出友誼之手的人愈發湧現，令人疲累的軍訓很艱苦，每天盼望回寢室的心情是迫切的猶如初三艱苦的歲月，每天期盼趕快回家一般，寢室里這七天裡我們共同的家!它雖然簡樸，但卻洋溢著奪人心弦的暖意……
我們的軍訓生活在繼續，汗水還會繼續流淌帶著父母，師長的期望，帶著朋友體貼的關心，帶著對自己的信心，讓大伙兒一同努力打造高中生涯的第一頁嶄新的篇章！讓陽光灑滿我們共同的自由廣場，灑遍第一個人的心窩……
突發事件之後……
“啪——”眼前一陣黑暗，隨著後腦一陣刺痛和暈鏇，無意識地攤在地上，同寢室的同學擁上來，有的摸摸我的額頭，有的準備從背後把我抱起來，還聽見有圍觀的同學在我們寢室長的帶領下去找老師，有的去找醫生。倒在地上的我儘管全身鬆軟無力，但這一切卻深深印在腦子裡，心裡倍加感動……
這是今天一大清早發生在31號樓前的事。這會兒，我以病號的身份攤在床上，欲用這支筆，描寫清楚整件事的過程……
被同學拖著，攙著，扶著到了門衛室，門衛阿姨關切地詢問情況，不一會兒，背著藥箱的醫生匆匆趕來，很快地把脈，聽心跳，看眼睛血色……一系列我無法用專業術語形容的診斷方式。開了藥讓我服下，門衛阿姨還倒了暖暖的熱水，說是有助於藥的溶解……醫生在試體溫前，我們年級組長老師也趕來了，問明了病情，確定我沒有寒熱，這位老師就攙扶著我一步一步走向寢室樓，爬上五樓樓層，這一路上，老師溫柔而盡心地問著情況，叮囑我慢點兒走，一直到我爬上床，老師的手始終扶著我，吩咐我好好休息，告訴我會讓同學帶飯上來……老師無微不至的關懷，心裡又著實感動著……還未知這位老師姓什麼，但我要真誠地道一聲，老師，謝謝你——！
睡了一會兒，班主任來了解情況，依舊有貼心的噓寒問暖，又接著睡，直到午飯後的同學回來了醒來，她們告訴軍訓時後有趣情景，一陣又一陣的歡笑或許減弱了頭部的疼痛和暈鏇。
同學扶我去食堂吃飯，中途遇到老師。看著那位高高的女老師在領餐的地方向食堂阿姨盛飯菜給我的身影，我暗暗數著，這是今天第幾次感動……端上了飯菜，老師溫柔而關切地囑咐我，遞上一碗溫熱的湯，吩咐身邊的同學好好照顧我……這又是第幾回被如此關懷……
其實，我很想告訴這兩位老師，我就是那天違反紀律被抓住的學生，查房時的那個不乖的學生……望著細心而又對我無微不至的她們，心中由然而生的心虛，同然而生的愧疚……
這些，又怎能不“溫暖”和“感激”表達得清楚……？
曾冰冰
高一（5）班
我們是第一
軍訓生活在不知不覺中已經過了五天了，這幾天大家所做的最多的事情就是進行佇列訓練，其中的痛、苦、累、只有大家心裡清楚，但在場的每一位同學都沒有任何抱怨，因為大家都有共同的一個目標，那就是在明天的匯操比賽中勇奪第一，因此在今天的匯操排練中大家顯將如此的認真和努力，生怕有一點閃失和疏忽，似乎已經將匯操排練當成了正式的匯操比賽。隨著教官的一聲令下宣布匯操排練正式開始，我班隊伍邁著整齊有力的步伐進入了彩排現場，我們的團隊協作精神和集體榮譽感使我們出色地完成了稍息，起步走，跨步走等動作，受到了在場教官，老師，同學響亮而長時間的掌聲。但在被表揚的同時教官也發現我們的不足之處，比如動作不齊，不夠迅速等，在場同學紛紛在下面議論，討論怎樣改正這些錯誤，缺點，使我們在明天的比賽獲得第一名。雖然要獲得第一名需要大量的汗水，但同學們仍然異口同聲地向教官喊道：“我們是第一！”是的，只要我們有信心並付之行動，明天匯操比賽的第一名將非我們二班莫屬。
朱懌
高一（2）班，通訊員