高考班會開場白 篇1
我們又一次走進春天，此時此刻，我們仿佛聽得見花開的聲音，聽得到彼此的心跳。今天是2月27日，距離高考還有最後一百天，我們三（12）班師生集聚一堂，隆重舉行高考百日誓師大會。首先，請允許我代表全班同學，對各位老師的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的`感謝。
現在我宣布：“臨潁二高三（12）高考百日誓師會，正式開始！”
高考班會開場白 篇2
大家好，在這個為高考最後的衝刺階段，我們師生聚集在這裡，舉行中XX屆高考誓師大會，我們將互勉互勵，立志苦幹一百天，激流勇進將夢圓，實現人生的理想，再創中的輝煌。
同學們！從我們跨入中的那天起，我們每個人的心中都孕育著自己的理想，為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停、風雨無阻。
三年來，我們的老師和學生同心同德，齊心合力，確定了共同的奮鬥目標，著力營造良好的環境，相互激勵，憑著我們老實、踏實、紮實的態度為實現我們的目標拼搏著、奮進著。
下面有請學生上台發表感言，掌聲有請！
高考班會開場白 篇3
有這么一個民間故事：從前，在中原的伏牛山下，住著一個叫吳成的農民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受飢挨餓，就一定要照這兩個宇去做。”後來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五穀豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家裡就沒有一點餘糧。老二自從分得半塊匾後，也把“儉”字當作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄雲外。他疏於農事，又不肯精耕細作，每年所收穫的糧食就不多。儘管一家幾口節衣縮食、省吃儉用，畢竟也是難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋內，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓以後，他倆將 “勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此後日子過得一天比一天好。
高考班會開場白 篇4
J:同學們，首先我要祝賀大家，祝賀你們擁有著健康，祝賀你們在青春路上充滿激情。生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。
合：“珍愛生命，健康成長”主題班會現在開始。
高考班會開場白 篇5
A、B：尊敬的老師，親愛的同學們，上午好。很榮幸能主持這么盛大的班會
A：我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名於世。古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。有“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當以湧泉相報”和“吃水不忘打井人”的處世信條。
B：可如今是一個浮躁的時代，這是一個脆弱的年頭，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社會，甚至抱怨自己，而這種抱怨是會傳染的，所以常常聽到煩、暈、鬱悶等詞在傳。真的有那么多的失落嗎?
A：在西方，有個“感恩節”，因為很多人相信上帝，他們認為所有的一切都是上天的恩賜，一顆感恩的.心使他們的人生充滿了希望和色彩，從而創造出生命中一個又一個的高潮。因此，感恩節那天，人們都要舉行各種歡慶活動，以感謝上帝賜予豐收之“恩”，正所謂“信仰使歲月處處動人，感恩的心點滴滿懷，榮耀終歸何處，只因它從何處而來。”
B：留心觀察周圍，感激你所擁有的一切，得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。其實我們擁有的已經夠多了，只是一種心境、一種心態。而感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來！讓我們少一點抱怨，多一點兒感激和付出吧！
A、B：停止抱怨，學會感恩主題班會現在開始！
高考班會開場白 篇6
語言是一個民族的聲音，從大處講推廣國語，說好國語是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要；從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。
本周是全國推廣國語宣傳周。今天我站在這裡，只想表達我心中最強烈的願望：推廣國語，是每個人的神聖職責。也許有人會問，說話這種小事，至於提高到如此地步嗎？我在這裡先不做回答，想請大家先想一想在中國近代發生的那段屈辱的歷史。那時日本帝國主義在中國濫施暴行，在淪陷區推廣奴化教育，讓中國的孩子學習日語，忘記母語，其用心之險惡，令人無不痛恨至極。要知道，失去了語言，就會失去對中華文化的一項偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。
一個國家倘若連語言都喪失了，還何談振興，更何談強大？愛我中華，弘揚我中華文化。國語的推廣作為弘揚中華文化的一項具體表現形式，是我們每個人可以身體力行的光榮使命。試想，如果大家都不重視國語，都不使用國語，都用方言土語來交流。也許，在一個區，一個省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個地方，大家語言不同，無法溝通，那會出現什麼樣的情況？出門--無法購買車票；吃飯--無法叫出菜名；住宿--無法說明情況，甚至就連你想乘坐計程車離開這樣的窘境，恐怕也要跟司機一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要為之所困。當然，這種情況有些過於絕對。那么以現場的情況來說，如果今天在座的各位來自全國各地，大家分別用各自的方言來演講，那么恐怕我們每個人都需要一名方言專家作翻譯，否則誰也不知道別人在講什麼。而如果我們是用國語進行演講，可是國語的發音不準，即使你在台上一番慷慨激昂，也只會讓聽者感到索然無味、失去興趣。如果鬧出笑話，那也無傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什麼引起共鳴？還怎么共同發展？關於推廣國語的這個話題，畢竟還需要我們不斷地總結經驗，提出新的發展計畫。
人人都說國語，才會讓我們的溝通更加流暢快捷；人人都說國語，才會讓我們的工作更加快速有效；人人都說國語，才會讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種藉口來降低自己說國語的要求。提倡大家說國語，不僅是在改善我們的交流環境，促進社會和諧發展，更是在無形中增強了中華民族的凝聚力，民族自豪感。作為一名中國人，我們是國家形象的代表，我們更要時刻注意自己的語言。我們不但要說國語，更要把國語說標準，為國語的推廣落實起到光輝的榜樣作用！
每當我用國語講課或交流時，那些音符、那些節奏似乎在與我的血脈一起跳動，此時，我心中常會湧起一種無比親近的感情，那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情，讓我們都來說國語。用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大！謝謝大家！
高考班會開場白 篇7
甲：同學們我們的活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”
乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨遊。
乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。
甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。
乙：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
甲：書給了我們精神的養料。
乙：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。
乙：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨遊。
合：三年級《書香伴我行》主題班會現在開始。
高考班會開場白 篇8
今天，是一個不同尋常的日子。再過100天，你們就要結束難忘的高中時代，再過100天，就要告別求學三年的母校，再過100天，你們即將離開朝夕相處的老師和同學，再過100天，你們就要迎接人生的第一大挑戰——高考！
此時此刻，作為和同學們朝夕相處近將近三年的我，心裡已經感慨萬千。我們共同經歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會戰的號角已經吹響。
最後的一百天裡，我和全體老師也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我始終如一，如同一個麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長！我願意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌。
高考班會開場白 篇9
師：同學們，我們生活在一個集體當中，與人交往是不可缺少的。與人交往中我們要學會欣賞與讚美。當你很完美地完成一件事情時，不管你是否承認，你總是渴望著別人的讚美的。如果有人稱讚了你，即使你說“我本來應該做的更好”或“謝謝”，但其實你心裡是很高興的。今天呢我們就要進行這樣一個活動：欣賞和讚美別人。我們進行這個活動的第一個環節是請一位同學來感受一下別人的欣賞與讚美。（板書一、感受別人的讚美）
（掌聲中張同學上場，到老師旁邊）
師：請同學們根據張同學的平時表現，把她的優點，能力和特點陳述一下，注意態度要認真，要真誠。
生1：熱情，樂於幫助別人
師：誰還給予補充
生2：有禮貌，熱愛班集體
師：好，請坐
師：張同學，同學們對你優點和長處指出了很多，你聽了有什麼感受呢？
學生主持：有些沒聽過，以前說一點優點沒有，自信心受打擊，出去玩時，受讚美，開心。這次有同學說了這么多優點，非常高興。（我心情很舒暢）
師：那么你覺得大家對你的肯定性的評價，對你的自信心有哪些影響呢。
學生主持：增強了我的自信心，在以後的日子可以促使我不斷前進。
師：現在咱們作一個假設啊，假設剛才那兩個同學站起來說，我們想了半天，想不出你有什麼優點。你會有什麼感受。
學生主持：我會很傷心，自信心也受打擊。
師：是的，肯定性的評價能夠增加信心，否定性的評價能夠削弱信心。所以，我們需要別人的肯定性評價，需要別人的讚美與欣賞。在生活中，我們很多同學都聽到過別人對自己的讚美？下面，請同學們談一談，讓你記憶深刻的，你被別人讚美的事情以及你當時的感受。（同學相互間可以交流下）（板書：結論：肯定性的評價增加你的信心，否定性的評價能夠削弱你的信心。）
師：是啊，正像同學們所切身感受到的那樣，欣賞和讚美可以使我們感到自身存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。
學生主持：欣賞和讚美也是人際關係的潤滑劑，它還可以使人與人之間的關係更友善，更和諧。
師：對了，讚美還可以約束人的行為，使人自覺地克服缺點，積極向上。對別人積極評價，往往會激發別人加倍努力。如果你希望一位同學和我共同做生物實驗，你說：我希望能和你做實驗，因為你細心、做事踏實，善於發現實驗中的錯誤。你的讚美會激發他積極向上的傾向。他不但樂於跟你一道做實驗，而且在實驗中，也會有意識地發揮他的長處。
學生主持：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說過：“你想讓別人有什麼樣的優點，就讚美他吧！”
師：但是，在現實生活中，很多人卻不願去讚美別人，認為讚美是偽君子才使用討好別人的伎倆。
學生主持：那么我們應怎樣欣賞和讚美別人呢？下面請看小品《應聘》。有請李同學、陳同學、張同學等幾人為我們表演。
學生表演：小品《應聘》。
師：同學們，從剛才這個小品中我們可以看到，兩位應聘者面對同一個“請讚美主考官”的這一考題，你對他們兩個的表現有什麼看法呢？如果你是考官你喜歡哪一個？為什麼？（學生討論）（其中一位的讚美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。另外一人則誇大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，令人討厭。）
學生主持：所以，欣賞和讚美別人並不是一件太容易的事。它是一種藝術。是有原則的。首先，它一定是要發自內心，具體到位的，千萬不能過度。
師：的確，真誠的讚美與虛偽的諂媚有著本質的區別。我想同學們對兩者的區別會有一定的看法吧。下面，就請同學們結合剛才的小品發表一下自己的看法。
師：通過剛才同學們的發言，大家對讚美和虛偽的恭維有了更進一步的了解。真誠的讚美是發自內心的對別人的欣賞和尊重。
學生主持：而諂媚則是口是心非。
師：真誠的讚美是適度的。
學生主持：而虛偽的.諂媚則誇大其辭。
師：所以，只有真誠讚美別人的人才能真正令人喜歡。
生：真誠地去讚美一個人，是發自內心的，是實事求是，有原則。
師：我們欣賞和讚美別人，要把握一個原則，要有度。那么你要是違背了，超越了這個度。就給你一種恭維奉承之嫌。（板書：2、怎么欣賞和讚美別人：適度有原則。）
學生主持：生活中我們要注意形成欣賞和讚美別人的習慣。現在請同學拿起手中的筆，把你認為值得欣賞和讚美的人表達出來。講出你喜歡他的原因，稱讚他的優點。可以從學習、衣著、特長、助人為樂以及其他品質方面去讚美，讚美時不能亂讚美，要符合事實，不能開玩笑。（學生寫）
師：下面請同學們把你寫的內容給大家展示一下。（板書3、形成欣賞和讚美別人的習慣：在生活中多欣賞、讚美他人，也讓我們成為被他人讚美的人）
（學生展示）
教師小結（請學生看黑板）：欣賞和讚美別人。（事先準備小黑板）
首先第一個環節，我們感受了欣賞和讚美。剛才張同學給我們總結出：肯定性的評價增加你的信心，否定性的評價能夠削弱你的信心
那么第二個環節，怎樣欣賞和讚美別人，同學給我們表演了一個小品，就是說在欣賞和讚美別人的時候，我們要有原則要適度，要把握好這個度。在生活中，我們更要養成欣賞和讚美別人的習慣，讚美你的同學，你的朋友，你的老師，你的父母。剛才幾位同學對自己的同學，對老師，對父母都進行了讚美，接下來請幾位同學談一下聽了這節課你內心的感受，你是怎么看待讚美的，讚美對我們的生活有什麼幫助，在生活中你會去讚美別人嗎？你會如何讚美別人？
學生自由發言：（發現別人優點）（對別人鼓勵，一種肯定，對你也有親密的感覺）（每個人都需要被人欣賞和讚美，是有良好人際關係的前提條件，增進友誼）
最後，請同學們欣賞一首散文詩：學會欣賞，學會讚美。每個人都渴望得到別人的讚美，因為這種讚美是對自己的重視和肯定。當你很完美地做成一件事情時，不管你是否承認，你總是會期許著別人的讚美的，如果有人稱讚你做得好，你或許謙虛地說“我本應該做得更好”或者說聲“謝謝”，但，其實你心裡是很高興的。
身位老師的你，要經常讚美你的學生，因為他們就像你管理的小樹，你要好好的愛他們，及時地澆水施肥，給予營養，這樣就會使家長喜歡你，學生愛你，甚至終身記住你。
身為子女的你，一定要學會讚美自己的父母，因為父母辛苦的把我們養大不容易，不論父母做了什麼樣的飯菜，我們都要吃的香甜，因為父母的愛是無私的，將伴隨你終生。
身為朋友的你，一定要看到朋友的長處，及時讚美，及時欣賞，因為朋友的開心對你很重要，他會因影響你的心情。相互的讚美會讓你更有激情和動力。
如果你試著去讚美周圍的人，你會發現，周圍的人都變得喜歡你，願意和你一起交往，讚美是一種無形的力量。快快行動起來，我們一起讚美吧！
師：多一份欣賞，多一份讚美，多一份幫助，多一份真誠，那么我們就能擁有更多的朋友。
高考班會開場白 篇10
謝：同學們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要朋友第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心。
龐：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。
謝：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。
龐：寬容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。
謝：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。 龐：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。
謝：寬容是通悟了社會人生之後，所獲得的那份從容和高貴的品質，是對他人的尊重和理解。
合：初一四班的主題班會《學會寬容，善待他人》主題班會開始。