新學期，我們的工作重點是：
德育：
（1）自我教育——齊家，培養學生高度的責任感 ，讓學生懂得：感恩在心間，責任在肩頭。
（2）自我教育——慎獨。慎獨，是自律的最高境界，如果一個人能在沒有別人在場和監督下也能嚴格要求自己，謹慎的注意自己的思想和言行自覺地按照道德規範、行為規則去做，言行一致，表里如一，那么他就是真正優秀的人了。
孩子們寄宿學校，學習、生活、體育、娛樂等，學校自然有科學、規範、嚴謹的統籌安排，但是，如果不在老師的監督管理之下，你還能嚴格地約束自己的行為，控制自己的情緒，合理有效地安排課堂之外的邊角余料的時間去學習，你就已經是一個名副其實的“好孩子”了。學校保證了你充足的睡眠時間，保證了充分的體育鍛鍊，保證了閱讀名著、影視名著的陶冶和激勵，這是其他校區、其他學校難以企及的。你們必須向父母、向學校保證，因慎獨而提高學習效率，提高學習成績。古語說：“三更燈火五更雞，正是男兒立志時”，科學發展到今天，我們講究的該是和諧發展，健康成才！在“立志”的同時絕不忽視健康快樂的“成長”！時間是最不偏私的，他給任何人都是24小時，時間也是最不偏私的，他給任何人都不是24小時。普通人只想到如何打發時間，或者是抱怨時間少，有才能的人設法有計畫地利用時間。贏得時間，就獲得了一切。
“慎獨”，請從“七個一樣”開始:
一、有人看見和沒人看見一個樣。
二、有人管理和沒人管理一個樣。
三、有人檢查和沒人檢查一個樣。
四、教師在和不在一個樣。
五、有人督促和沒人督促一個樣。
六、校內和校外的表現一個樣。
七、在家和在校的表現一個樣。
智育：我們要自主學習的專題實踐，體驗“雨田學道”！
同學們，所謂的自主學習，就是一種學生把自己置身於主人地位上的學習。自主在學習的過程中，自我的投入程度直接影響學習的效果和持續的時間。懂得自主學習的人最富裕，能夠自主學習的人，才是擁有可持續發展能力的人。你們要明確：父母和老師能提供的只是學習的資源，他們的角色僅僅是你們學習的促進者，最後從學習中獲得什麼取得怎樣的成效，還是要自己來負責。
各位老師，葉聖陶說：“凡是教，目的是要達到不教。教師應該記住：他的工作不是把世上所以的知識都教給學生，而是在於激勵和喚醒。”一個人離開了學校後，學習也不應該停止。學校教育的目的，在於通過教育保證個體不斷生長的各種力量，使教育得以持續存在於個體整個生命歷程中，使人們樂於從生活本身學習，並樂於把生活條件造成一種境界，是人人在生活過程中學習，這就是學校教育的的最好產物。
“授之以魚，不如授之以漁”，學生自我學習才是最重要的學習。我希望你們精心備好每節課，總結本學科學習的邏輯規律，練就“點金術”，引導學生自己去發現問題，去解決問題，引導學生自己去求得知識。這就是你給學生最好的幫助。上學期，我們已經有了這種思想的初探，本學期我們要加大訓練力度，給孩子一段時間讓他去揣摩，給孩子一個空間讓他去探索，讓孩子在自主學習體驗這種有思想的勞動所帶來的樂趣。最精湛的教育藝術遵循最高準則就是學生自己提出問題。培養學生質疑的能力，養成好問、多問、深問的習慣。讓課堂成為“激動人心的地方”，而不是讓學生只會接受信息的工廠。家長同志也要改變自己的權威教育觀處處為孩子作安排替孩子作抉擇，背著孩子成長。謹慎安排校外補課。