xx座落於應城市東側，綠樹環抱群樓，一派生機盎然，號稱應城教育的“東大門”。誰也難以想像，這所學校就是在一片雜草叢生的“古皮窪”上建起來的。當時，黨的十一屆三中全會剛剛召開，學校的建成正好迎來了教育的春天。學校幾度風雨，幾易其名，走過了三十年的風風雨雨。
1991年9月，應城市xx鎮國中正式更名為xx，此時正逢教育加速發展。xx國中抓住這一機遇，挑戰自我，更上層樓，學校開始了歷時18年如火如荼的建設發展時期。學校以“立德立志求實求真”為校訓，確立了“育人為本，追求卓越，以德為首抓育人，強化管理抓“三風”，突出重點抓質量，著眼發展抓科研，依託研訓抓師資，立足校本抓開發，轉變作風抓落實。”的工作思路，將“人本思想”貫穿於教育教學的過程中。今日的xx初級中學擁有師資125人，其中大學本科80人，中學高級職稱11人，中級職稱108人。湖北省優秀教師一人，孝感市優秀教師8人，省級優質課教師5人。現有教學班27個，學生近XX人。
近幾年來，學校校委會一班人按照“xxxx”重要思想的要求，根據科學發展觀，團結帶領全校師生與時俱進，搶抓機遇，積極推進課程改革，始終堅持“全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，推進素質教育，提高教育教學質量”的辦學指導思想，我們以“以人為本，以德立校，依法治校，科研興校，質量強校。把學校建成學習型組織，合作型團隊，競爭型集體，創新型基地，和諧型家園。讓每個學生成人，讓每位教師成功，讓每位家長滿意”為辦學宗旨，促進學校可持續發展。學校曾被選定為全國農村課程改革試點單位，獲得過湖北省農村課程改革與試點先進單位等榮譽稱號，教育教學質量逐年提高，多次被評為應城市中考優勝單位、教科研先進學校。
一 以改善辦學條件為基礎，促學校發展
學校占地40畝，校園布局合理，校園內四季常青，休閒自如。其中教學樓兩棟，綜合樓一棟，教工宿舍樓四棟，學生公寓一所，綜合樓將實驗室、圖書室和多功能教室、信息技術教室等融為一體，是一棟具有科技含量和現代化氣息的建築。學生公寓裡內部設施齊全，居住舒適、方便、安靜、安全。新建的學生食堂，可供我校師生高標準就餐。運動區，球場和田徑場分開設定。教師居住環境幽雅。校內道路水電暢通，展示出東中全體師生的良好風貌，是一所功能齊全、環境優美、校園園林化、食堂標準化、宿舍公寓化、設備現代化的學校。
XX年，學校初配64座微機室，XX年底，隨著綜合樓的落成，學校重建了一流的可供80名學生同時使用的理、化、生實驗室、語音室，初建了多媒體教室，學校電教設施得到了較大的改善。XX年，學校安裝了遠程教育系統b模式，更換微機19台，升級33台,又給各處室及多位骨幹教師配備了電腦，初步建立了學校電子讀書庫、電教資源庫，初步實現了學校管理網路化。XX年，建起了xx中學網站，近80台電腦全部聯網。XX年，b模式改換成c模式,學校新添電腦32台，自配12台，增建了一個多媒體教室，另新增教學實驗儀器6萬多元。XX年再次投資近7萬，建成一個標準化閱覽室，更新遠程教育設備並改造了校園網，實現了“校園網”、“計算機教室區域網路”、“閉路電視網”、“廣播網”的四網合一，實現了教學資源的共享。進一步規範了電教資源管理，各學科分類建立了優質教案、優秀論文庫、優質課件庫、優秀習題庫，遠程教育學習資料庫等，我們基本上做到了“硬體是品牌，資源有保證，終端進教室，教師會套用”，為學校教育現代化創造了條件。
如今寬敞明亮的教室里自信睿智的學生在刻苦學習；綠草如茵、整潔優美的校園讓師生心曠神怡；田徑運動場、籃球場等場地使得學生煉就健康體魄；圖書館、閱覽室、校園網使學生涉獵中外古今、觸摸時代脈搏……
二 以師德建設為準則促校園和諧
我們不斷加強職業道德建設。一是集中學習、集中整頓。每個教師摘抄報刊雜誌進行學習，並寫出學習心得體會，認真完成《教師師德檔案》的填寫，簽訂“八不準”承諾書，假期組織教師觀看師德講座等。另外,我們還結合年度各項工作，對師德高尚的教師個人進行表彰，樹立典型。學校還集中組織學習《教師職業道德規範》和《應城市教師行為八不準》等，增強了教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的使命感和責任感。二是建立師德師風建設的長效機制，把師德師風建設作為一項長期任務常抓不懈。
三以養成教育為抓手，促德育工作全面實施
學校始終將德育放在學校工作全局的首位，寓德育於教學，寓德育於體育，寓德育於生活管理體制之中，堅持用濃厚的人文素養，優良的傳統美德，健康的現代時尚和嚴謹的科學精神教育學生，薰陶學生，感化學生，使學生的思想素質和行為品格得以健康發展；通過校紀校風教育，法制講座和禮儀規範教育，學生的法制觀念較強。絕大多數學生具有良好的品行習慣，能做到誠實正直、友愛待人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節約。
學校政教處以培養合格中學生為目標，強化學生的公民道德意識，加強“五愛”教育、法制教育、安全教育，特別是針對學生行為規範的養成教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子。
實施“關愛留守生工程”：建立健全留守生個人檔案，簽定留守生“捆綁責任書”，開展留守生心理健康諮詢，用好“親情電話”，建立“家長信息網路”，開展“百校千師訪萬家“活動等等；
實施“兩化一高工程”。即對環境育人實行“淨化、美化和高水平” 的管理。學校充分利用校園文化長廊、櫥窗和廣播室等進行廣泛的德育工作宣傳，對環境衛生以及行為習慣等實行日通報等。
實施“安全法制工程”。學校每個學期都舉行安全法制教育講座。學期初，與學生簽定了“東馬坊國中學生安全責任書”。
實施“養成教育工程”。我們切實制定了養成教育實施方案，重點培養十個良好習慣，通過“衛生評比”、“廣播體操比賽”、“兩操兩唱督查”等活動，促成方案的實施。
四 以教育科研為先導，促教學質量提升
我校全面落實科學發展觀，大力實施“科研興校”戰略，充分發揮教科研先導作用，紮實有效地開展各種教科研活動，教育教學取得了可喜的成績,今年中考再創佳績,學校也被評為市“教科研先進學校”。
一是領導重視，健全機制，形成教科研三級模式。
1、建立健全教科研製度
學校建立了以校長為組長的校本教研領導小組，以教研組、備課組為具體的執行者，不斷總結，逐步完善，建立教學、科研、培訓一體化的運行體制和系列的教科研導向機制，並制定出校本教研多項責任制。學校成立了以骨幹教師為中心的課改實驗研究組、課堂教學創新研究組、校本課題研究組和各學科教研備課組等。
2、形成三級教科研工作模式
領導帶頭，全員參與，學校形成了具有學校特色的“三級教科研工作模式”：“常規教科研活動模式”“組級教科研活動模式”和“校級教科研工作模式”。
作者：田教授 張建麗
男1：泰山岩岩，汶水湯湯，
女1：物換星移，歲月滄桑。
男2：親愛的母校，五十華誕，
女2：四海嘉賓，歡聚一堂。
女1：歡迎你們——，我校的老友新朋！
男1：歡迎你們——，社會大廈的基石棟樑！
女2：尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的老師，同學們，
合：大家晚上好！
男2：這裡是我校慶祝建校五十周年文藝晚會的現場，歡迎您的到來。
女2：你們可能是政府官員，一身正氣，兩袖清風，
把母校的文採風流書寫在了共和國的年輪上；
男2：你們可能是科學家、工程師、藝術家，肩挑日月，腳踏山河，
在藍圖規劃中延伸著學院人的自豪和榮光；
女1：你們可能是企業家或普通勞動者，桃李不言，下自成蹊，
用母校的樸素和奮發挺直了現代經濟建設的脊樑；
男1：你們更多的可能是人民教師，焚膏繼晷，嘔心瀝血，育得桃李遍地芬芳。
男1女1合：來不及等待，來不及沉醉，我們迎著朝霞耕耘著綠色的詩行，
男2女2合：來不及感慨，來不及回味，我們高揚信念放飛著金色的理想。
男1女1合：我們從共和國的歷史深處走來，五十年風雨兼程，薪火相傳，步履鏗鏘；
男2女2合：我們托著太陽一同升起，五十年春華秋實，滋蘭樹蕙，杏壇飄香。
女1：五十年來，教師崇德尚賢，敬業樂群，博學善教，無私奉獻，春蠶到死絲方盡；
男1：五十年來，學子勤學不輟，博聞強記，弘毅明志，志存高遠，面壁十年圖破壁。
女2：五十年來，學校沐風櫛雨，勵精圖治，與時俱進，和諧興校，形成了鮮明的辦學特色；
男2：五十年來，社會鼎力相助，強基固本，文明共建，肝膽相照，共襄著教育的大業盛舉。
女1：思昨日，歲月崢嶸，意氣風發，一路風塵一路歌；
男1：看今天，山高水長，鍾靈毓秀，千山有水千江月；
男2女2合：展未來，風和日麗，春秋代序，萬里無雲萬里天。
女2：從傲來峰到頂子峰，我們的事業與青山相伴，
男2：從龍潭水到天平湖，我們的胸懷徜徉在綠水之間。
四人合：山潑黛，水挼藍，翠相挽，
挽起的是百年大計、育人為本的永恆的信念。
女1：我們把攀登的腳步印在了十八盤上，
男1：我們把改革的誓言鐫刻在了玉皇頂上的藍天。
女合：在這喜慶的日子裡，讓我們用美麗的舞姿，
激盪起我們風華正茂、“青春萬歲”的蔥蘢記憶；
男合：在這相聚的日子時刻，讓我們用深情的歌喉，
去迎接“明天會更好”的晨曦！
女合：千言萬語，化作對校友的款款祝福，
男合：祝願校友們笑顏常開，青春永駐，踏遍青山人未老；
四人合：萬語千言，凝結為對母校的深深祝願，
祝願我校前程似錦，宏圖大展，——風景這邊獨好！
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