1. 本表需在指導教師和有關領導審查批准的情況下，要求學生認真填寫。
2. 課題來源分為教師提供選題或學生自擬課題;教師的科研任務;社 會有關單位委託的課題;其他來源。
3. 若課題因故變動時，應向指導教師提出申請，提交題目變動論證報 告。
表格內正文為五號 宋體,行距為固定 題目來源 值 20 磅. 本論題是在閱讀和積累了大量納蘭詞及其資料的基礎上初步形成的。在指導老師悉心引導下查 閱了大量相關文獻，其中，黃天驥的《納蘭性德和他的詞》 、張草紉的《納蘭詞箋注》等著作對本論 題的形成有著重要的啟示作用，特別是葉嘉瑩的《論納蘭性德?從我對納蘭詞之體認的三個階段談 起》 、張龍的《納蘭性德詞學思想綜述》等期刊論文給了我很大的啟發，後經與指導教師討論並確認 了該論題的價值，最終形成了本文的論題。 主要研究內容 本論題旨在由納蘭的詞學觀念著手，展開對納蘭詞的“以情勝”的審美特徵的探討，主要內容 及思路如下：
(一)納蘭性德的詞學思想簡述
(二)重點闡述其在詞學觀指導下的詞學創作，及“以情勝”的審美特徵。
(三)結合當時詞學界的創作水平及評論闡釋“以情勝”這一重要創作觀念的形成過程及重要 意義。 開題依據(包括前人的工作、相關研究現狀、此項研究的理論意義、學術價值、套用前景等) 目前，學界雖然關於納蘭性德的專門性、綜合性的專著甚少，但近一、二十年以來，關於納蘭 的期刊論文大量湧現並取得了令人十分可喜的成就，而且對納蘭性德的研究仍有升溫之趨勢。 葉嘉瑩的《論納蘭性德?從我對納蘭詞之體認的三個階段談起》結合自身，闡釋了自己在不同 歷史時期、不同階段、不同心境下品讀納蘭詞而產生的不同的感受與評價，其中也簡要地從其生平、 家世、心理的方面著手，分析了納蘭性德的詞風形成的幾個因素，認為這是一種“父子、君臣、家 人、仕宦中的難言之恩怨” 。 張龍的《納蘭性德詞學思想綜述》《西北大學學報》XX 年 7 月 第 4 期)比較全面地闡述了 ( 納蘭性德的詞學思想，尤其是對“情致”一說，有著獨到之見。楊子怡的《生命的情感、心靈的圖 畫試論納蘭性德的情感美》《韓山師範學院學報》1995 年 12 月 第 4 期) ( ，從戀情、友情、物情 三個方面細緻的探究了納蘭的情感世界，論述了其詞中流露出來的情感美。總的來說，仍然屬於傳 統的作家作品研究。 本文論題試從詞學評論界一個重要觀念“以情勝”入手，結合納蘭性德德詞學思想及對其創作 的指導作用，具體分析納蘭詞的“以情勝” ，通過對其作品的情感表現集美學意蘊的分析和闡釋，進 而對這一重要詞學觀念在中國文學批評史上的地位及價值做一梳理和界定。本文立足於古代文論所 闡發的“以情勝”的觀點對辨析“情”在詞這一文體中的作用有重要的學術價值。
起止時間和進度安排(包括外出調研)
一、XX 年 10 月底開始，在學年論文的基礎上，確定指導教師，查找資料並選題。
二、XX 年 11 月中下旬，教研室對學生畢業論文進行論證，系專家檢查並確定論文題目。 首行空兩格。
三、XX 年 12 月中旬，開題、撰寫開題報告，同時開始論文初稿寫作。
四、XX 年 3 月上旬，上交文獻綜述和論文初稿，指導教師針對初稿進行指導。
五、XX 年 3 月 13?15 日，系進行中期檢查。
六、XX 年 4 月 15 日，論文定稿。
七、XX 年 4 月 24 日，上交論文正式文本及資料摘錄，同時指導教師學科組專家進行評閱。
預期成果及其形式 論文
可行性分析(已具備的條件和待解決的問題;擬採取的研究方法、技術路線、實驗方案等) 在指導老師的指導和幫助下，本人已經對該論題掌握了部分資料，如黃天驥的《納蘭性德和他 的詞》 、張草紉的《納蘭詞箋注》等，包括大量學術著作和期刊論文等，並對本論題的研究現狀有 了一個基本的把握。 當然，由於客觀條件及自身所限，對文獻占有或有缺漏，對理論的理解和挖掘還不夠深入和 全面。 總體來說，本論文的寫作即將主要採用歸納方法。在具體行文上，則應結合理論闡釋、文本 解讀、文獻學、社會歷史批評等方法。
註：不同學科方向、不同類別的論文在方法的使用上應該 (注 不同學科方向、) 結合自己論文實際，不應千篇一律套用模板。 結合自己論文實際，不應千篇一律套用模板。
主要參考文獻
1.葉嘉瑩《論納蘭性德?從我對納蘭詞之體認的三個階段談起》《南開學報》1992 年第 2 期。 ，
2.余育民《納蘭詞風形成原因初探》 ，人大複印資料《古、近代文學研究》1989 年 11 月。
3.艾治平《清詞論說》 ，上海：學林出版社，1999 年版。
4.楊子怡《生命的情感、心靈的圖畫試論納蘭性德的情感美》《韓山師範學院學報》1995 年 ， 第 4 期。
5.張龍《納蘭性德詞學思想綜述》《西北大學學報》XX 年第 4 期。 ，
6.張草紉《納蘭詞箋注》 ，上海：上海古籍出版社，1995 年版。
7.黃天驥《納蘭性德和他的詞》 ，廣州：廣東人民出版社，1983 年版。
8.唐圭璋《詞話叢編》 ，北京：中華書局，1985 年版。 指導教師審查意見 周舒浩的論文選題《論納蘭性德詞的“以情勝” 屬於詞學批評研究，相對於歷屆畢業論文 》 傳統的文學史選題，顯得視野開闊而饒有新意。她研究思路清晰、論文框架基本合理，從其文獻 資料準備情況來看，可以支撐其論文寫作，因此同意其通過開題。 指導教師審查意見 要求電子稿， 要求電子稿，簽名需 手寫 期刊文獻：作者，論文 期刊文獻 篇名， 刊物名， (期) 卷 。 圖書文獻： 書名， 圖書文獻 作者， 出版地：出版社，出版 年。首行空兩格，回行 頂格。
指導教師(簽名) ： 年 月 日
教研室(研究室)論證意見
參加論證人員簽名： 教研室(研究室)主任(簽名) ： 年 系指導與答辯委員會審查意見 月 日
系主任(簽名) ： 年 月 日