春季開學致辭5分鐘2023 篇1
親愛的同學們:
歡迎大家在度過一個溫馨愉快的寒假後又回到我們這個快樂的大家庭中來，老師先向同學們致以新學期的問候和良好的祝願!在過去的一個學期里，你們能遵守紀律，認真學習，積極向上，以辛勤的汗水換來了優異的成績，老師以你們為榮。
親愛的同學們，當上課的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁頁翻開，當琅琅的讀書聲響遍校園，我們知道，新的學習生活又開始了。作為你們的老師，我也想說說自己的要求。俗話說：“良好的開端等於成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣才能有一個良好的開端呢?
一、上課專心聽講，積極提出問題回答問題，掌握不懂就問的學習方法;
二、自覺地一絲不苟地完成作業，認真複習當日功課，預習明天的新課程，養成先做事後玩耍，當天的事情當天完成，決不找藉口拖到明天的好習慣;數學課堂作業及時完成，及時訂正錯誤，決不拖拉;
三、課間不追趕打鬧，不玩水，浪費水資源;不亂扔垃圾。保護好自己。
四、對待同學要寬容，不歧視學習有困難的同學，不說傷害同學自尊的話，同學有困難要及時伸手幫助他(她);
五、學會自己處理與同學之間的關係，與同學發生矛盾時，應先在自己身上找不對之處，儘量少指責他人或不求實際地告狀，當遇到自己解決不了的問題時應該及時向老師反映。
六、自己的鉛筆自己削，自己的書包自己收拾，自己的桌椅自己整理，自己的房間自己打掃。總之，自己的事情自己做，學做一些力所能及的家務活，為父母，為爺爺奶奶分擔責任。
七、衣著樸素大方，整潔簡單，不和他人攀比。
八、養成每日睡前閱讀課外書，每日練好一個字以上，每日練習十分鐘口算題，每日讀一頁數學書的好習慣。
九、學著關心父母長輩，正確及時地向父母長輩問候和表達自己對他們的愛。
十、禮貌待人，做一個懂禮儀的好孩子。
同學們，在這一個新學年，希望你們也能打造一個全新的自己，給自己一份自信,給自己一份希望，用你的成績來證明你的與眾不同;用你的行動來證明你關心與愛護我們的集體;用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。我相信：只要我們共同努力，我們班一定會成為團結、和諧、互助、互愛的優秀班集體。讓我們一起加油吧!
祝同學們身體健康，學習進步!
春季開學致辭5分鐘2023 篇2
尊敬的董事長、各位老師、各位員工：
大家上午好。
_年春季馬上開學了，我們已經做好了準備，不僅迎接這個春天裡的孩子，而且我們一道迎接_又一個春天——大家十年拼搏結下豐碩果實之後的又一個春天——_的第二次創業。
我感覺到很驕傲，雖然_的第一次起跑我沒有趕上，但在_第二次創業時，我站在了新的起跑線上，我和許多_人一樣有信心成為_二次創業的元勛。
今天在這裡交流七點心得體會。
第一點是感恩。中山不才，來到_兩年多的時間，得到大家的鼎力支持，感恩大家對我的包容，感恩大家對我的鼓勵，感恩大家今天能夠坐在這裡和中山一道去迎接_二次創業的挑戰。在這裡，我代表教職工也向董事長致以真摯的謝意，感恩您給我們一個事業的平台，感恩您給我們插上理想的翅膀，感恩您對教育畢生的付出。
第二點是憧憬。
_年是最值得書寫的一年。_二次創業起始年，十年校慶成果年，我們將成為《中國德育報》親職教育實驗學校，也要成為《中國德育報》第一實驗校。唐山_學校將集中國德育先進經驗於大成，必將引領中國基礎教育德育方向。這是中國德育報張國宏社長的夙願，也是唐山_學校的使命。所以_年是大家用雙手用汗水打造品牌也是自我提升幸福指數、自我提升價值的一年。
第三點是信心。
_是一個鍛造輝煌的團隊，在_人的詞典中沒有“不能”兩個字。一切皆有可能來源於大家無堅不摧的信念;來源於董事長對教育的執著情懷;來源於“苦中求樂，失中求得，敬天愛人，超越自我”的_精神;來源於我們十年沉澱下來的“四大辦學理念”;來源於魏書生、張國宏等教育專家的關懷和指導;來源於我們血液中流淌的_情，我們心中熔鑄的_魂。
第四點是打造。
_進入了快車道，我們要捫心自問，我們準備好了嗎?師德很重要。清代學者朱駿聲說：“外得於人者，恩惠之德;內得於己者，道德之德。”可見“德”有內有外，對己為內，對人為外。內者，修身養性，自我提升，此乃“道德之德”;外者，受他人道德力量影響，見賢思齊，或者以道德力量去影響他人，春風化雨，此乃“恩惠之德”。為師者當以“道德之德”修己，“恩惠之德”度人。我曾經和大家說過一段話，再次拿出來與大家分享、共勉：以聖賢之道教人易，以聖賢之道治己難;以聖賢之道出口易，以聖賢之道躬行難;以聖賢之道奮始易，以聖賢之道克終難。貴在治己、躬行、克終。
如果提出具體要求：那就是外化為禮，彰顯道德，廉潔從教，愛生如子。_教師要打造最具有純度的師表名片。每位教職工都是學校的一張名片，一言一行都關係學校之發展，每位教職工都是_的信譽度、美譽度。_大廈中的一磚一瓦離不開每一個人。
第五點是銘記。
銘記一個口號：_學生一個都不能少，_的教育走進千家萬戶。把口號落實到行動上，對學生要尊重，多維評價落實處，養成教育出成果，特長活動成體系，成績要有新提高。學生喜歡，家長滿意，這是我們必須追求的。打造_教育的本身就是傳播_教育。我們既是打造者，同時又是宣傳員，配合招生辦公室讓_教育走進千家萬戶。現在近20省的傳播來之不易，我們要鞏固，重點生源地要有新突破，包乾包片招生要啟動，全縣有學生的地方就要有_，不僅讓他們知道_，還要了解_。生源，這是今年的關鍵點，也是_二次創業的生命線。
第六點是換位思考。
《論語》——子貢問曰：“有一言可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施於人。”——子貢問孔子說：“有沒有一句話可以終身奉行的呢?”孔子說：“那大概是‘恕’吧!自己不願做的事，就不要強加給別人。”
在生活中，多些換位思考。尊重是相互的，人文關懷也不是獨立的。的確在_苦了一些，如今的高速社會到哪裡又有誰去施捨安逸呢?我們不是在生產產品，如果有技術就可以開動機器，任何人都可以接手做出同樣質量的產品來，而我們是在育人。今年招生我哽咽了兩次。山西的一個有殘疾的家長，本來是大老闆，但因為生意不利，弄得傾家蕩產，妻子離他而去，他大病一場，絕望而遁入空門，孩子也跟著他在寺廟生活，為了孩子他來到_，這個九歲的孩子很懂事。我們大家都看到了，他們一大早就在院子裡掃雪的場景。一個來自遼寧的59歲的老大姐，兩個兒子橫死，領養了一個小女孩，今年也是九歲，當她哭訴遭遇的時候，我們不能忘記這個鏡頭，小女孩拉著她的衣襟，說媽媽不哭……在場的人都落淚了。他們帶著希望而來，他們付不起學費，董事長不想讓他們失望而走，第一時間讓我安排他們的一切。面對這些，面對董事長高山仰止的德行，我們能夠無動於衷嗎?我們應該知道，作為教育工作者的我們應該何去何從。我們的學生要啟動一項工程叫勵志牆，我看我們的老師要啟動一項工程就叫諾言牆、誠信牆。
春季開學致辭5分鐘2023 篇3
同志們：
今天召開的春季開學工作會，既是回顧、總結20_年全縣教育工作的一次會議，又是謀劃20_年全縣教育改革發展大計的一次會議。剛才，縣財政局局長_X對農村義務教育經費保障機制改革工作作了講話，縣教育局局長_X對學校的主要工作尤其是近期工作作了講話，副縣長_X對20_年全縣的教育工作作了安排部署，縣人大X主任對教育工作也作了重要的發言，我完全贊同。下面，我講三點意見：
一、全縣教育系統取得可喜的成績
剛剛過去的20_年，全縣教育系統緊緊圍繞“兩年展新顏”的奮鬥目標，以攻堅破難的銳氣，鍥而不捨的勇氣，各項工作開創了新局面，取得了新進展。在“6.7”特大洪災後，縣教育局組織全縣中國小校，以最快的速度恢復學校教學場地，改造危房，維修和添置教學設備設施，確保了學生按時入學就讀;認真開展了“兩免一補”工作，將1100多萬元補助資金落實給了4.7萬多名貧困學生;全縣兩基普及程度各項指標穩中有升，高考上線人數逐年上升;_中學新校區竣工投入使用，經評估驗收成為國家級示範高中;_職業中專學校也順利通過“國家級重點職業學校”和“省級骨幹專業”的評估驗收;縣教育局連續6年獲得全市教育系統綜合考核第一名的佳績。
可圈可點的成績還有很多很多，我不一一陳述。總之，教育系統取得的成績得到了社會的認可，也得到縣委、縣政府以及上級有關部門的充分肯定。這些成績的取得，既是各級黨委、政府關心和支持的結果，也是教育系統幹部職工辛勤工作的結果。藉此機會，我真誠地向在座的各位校長，並通過你們向全縣廣大教職員工表示衷心的感謝!
二、用科學發展觀指導教育工作全局
黨的_屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，是我們黨對長期發展實踐的經驗總結和理論升華，是全面建設小康社會和推進社會主義現代化建設始終要堅持的指導思想。全縣教育系統要全面準確把握科學發展觀的內涵，以科學發展觀統領今後教育工作全局，並使之貫穿於教育改革發展的各個方面。從教育內部來說，落實科學發展觀，就要在“五個協調”上下功夫，推進教育事業改革與發展。
一是促進教育與經濟社會協調發展。教育作為社會發展的基礎工程，教育的價值在於服務，為人民和地方經濟建設服務，只有融入和服務經濟社會發展才能更有生命力和活力。要圍繞經濟社會發展需要辦教育，尤其要使農村教育更好地為“三農”服務，推進教育與科技、經濟的緊密結合，以服務求支持，以貢獻求發展，增強和提升教育在社會上的地位和人民民眾心目中的位置。
二是促進各級各類教育協調發展。加快構建適應我縣經濟社會發展需要、符合我縣教育發展實際的國民教育體系，促進各級各類教育協調發展。一方面要促進普通教育、職業教育的協調發展，尤其要協調普通高中教育與中等職業教育的關係。儘管我縣20_年中等職業學校招生較上年有了比較明顯的增長，但無論是與普通高中招生相比，還是同實際的社會需求相比，職業教育仍要大力加強，加快發展。同時，還要促進初等教育與中等教育的協調發展。初等教育是基礎，忽視了初等教育，就不可能把中等教育的質量搞上去，整個基礎教育也就不可能長期協調健康發展。另一方面要促進各類教育內部的協調發展。縣教育局和各級各類學校要處理好速度、結構、質量和效益的關係，既要做到規模適當、結構合理，又要做到質量高、效益好，既要避免追求數量而忽視質量，又要避免追求效益而忽視結構比例等片面傾向，努力實現規模、質量、結構和效益統一發展。
三是促進公辦教育和民辦教育協調發展。民辦教育的興起是順應社會主義市場經濟體制和社會發展的產物，也是滿足人民民眾多樣化教育需求的客觀要求。根據教育結構、教育需求和學校布局，科學合理地引導民辦教育的發展，鼓勵民資興辦職業教育，改造薄弱學校，形成公辦學校和民辦學校優勢互補、共同發展的良性格局。
四是促進城鄉教育和區域教育協調發展。由於在長期的計畫經濟體制框架中形成的城鄉二元結構，導致了農村教育與城市教育在校舍、設備、師資、經費、教學質量等諸多方面差距。全面建設小康社會，最重要、最艱巨的任務在農村，沒有農村的小康就沒有全縣的小康，不加快農村教育的發展、縮短城鄉教育的差距，就不可能實現教育的協調發展。因此，要統籌好城市和農村教育的投入、發展規劃、學校建設、教師配置等方面工作，確保城鄉教育協調發展。
五是促進示範學校創建和薄弱學校改造協調發展。統籌示範學校創建和薄弱學校改造，要改變過去集中優質資源給少數學校“錦上添花”的做法，把精力、財力和人力傾注到薄弱學校。通過合理配置資源，促進大多數學校尤其是薄弱學校按標準規範辦學，不斷擴大優
質教育資源比例，逐步構築基礎教育科學發展的高起點平台，並充分發揮優質教育強大的拉力作用和示範效應，帶動所有的學校向更高層次的發展。