校領導校本研修活動講話稿 篇1
尊敬的各位校長、主任、兼職教研員，大家好!
根據我鄉教研工作的需要和中心校本學年的工作安排，下面我就校本教研製度建設基礎理論和如何開展校本教研工作和大家作一交流探討。今天，我交流的題目是《學習校本教研理論，開展校本教研活動》，下面我從 什麼是校本教研，校本教研的基本程式和學校如何開展校本教研工作，三部分內容和大家做以交流探討。
一、 什麼是校本教研?
(一)什麼是校本教研，目前全國各地雖然表述不一，但其內涵是一致的。教育部基礎教育司司長朱慕菊指出：以校為本的教研是將教學研究的重心下移到學校，以課程實施過程中教師面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，理論和專業人員共同參與，強調理論指導下的實踐性研究的主體，理論和專業技術人員共同參與;強調理論指導下的實踐性研究，即注重解決實際性問題，又注重經驗的總結、理論的提升、規律的探索和教師的專業發展。它是保證新課程改革實驗向縱深發展的策略。校本教研是基於校本教研活動的制度化規範。其基本特徵是以校為本，強調圍繞教學情境中遇到的問題開展研究，學校是教學研究的基地，教師是教學研究的主體，促進教師共同發展是教師研究的直接目的。
校本教研是教師教學方式、研究方式和歷練方式的一場深刻變革，它讓教師成為教學、研究和進修的真正主人。通過校本教研促教師成長是當前課程改革與發展的深情呼喚，是教師生命價值提升的有效途徑，更是時代發展的需要。
我們現在用自己的話來表述：校本教研是以校為本的教研，就是把教學研究的重心下移到學校，把學校作為策劃、組織、運作的責任者，以本校教師在實施新課程中遇到的、存在的、自己的、真實的具體的、共性的問題作為研究對象，以教師主動參與為主動力，旨在提高教師的業務水平和學校教育教學質量的一種新型的教研製度。用一句商業術語來說就是：自主經營、自負盈虧。再具體的說，校本教研也就是教師為了改進自己的教學，在自己的教室里發現了某個教學問題，並在自己的教學過程中以追蹤或汲取他人的經驗來解決問題。它既是一種新型的教研製度也是一種研究方式。
通過以上的表述可以看出對於這個定義表述的要點是，1、時空的限定：在學校，在學校的教學情境中，2、對象的限定：自己的、真實的、具體的、共性的問題。3、責任的明確：在學校、在校長，校長是第一責任人。4、主體的明確：靠廣大教師的主動積極參與。
(二)校本教研的主要理論。
1、基本理論：在學校中，基於學校，為了學校。也有人把它叫做在教學中，通過教學，為了教學。其內涵是一致的。
(1)在學校中：是指校本教研主要研究學校教學之內的問題而不是學校教學之外的問題;是研究自己教室里發生的教學問題而不是別人的問題;是研究現實的教學問題，而不是某種教學理論的假設。
(2)基於學校：是指校本教研就是在日常教學過程中發現和解決問題而不是讓教師將自己的日常教學工作放在一邊到另外的地方做研究。
(3)為了學校：是指校本教研的目的不在於驗證某個教學理論，而在於改進、解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現教學的價值。
2、定位理念
(1)對象的定位：研究自己的、真實的、具體的、共性的問題。
(2)目的的定位：在研究的過程中提高教師的專業水平和教育質量。
(3)方法的定位：強調理論指導的實踐性研究主體：理論與專業人員共同參與;強調理論指導下的實踐性研究，既注重解決實際性問題，又注重經驗的總結、理論的提升、規律的探索和教師專業發展。
(三)校本教研的特點：
1、實踐性：在實踐中(教學中)發現問題，在實踐中(教學中)解決問題。
2、自主性：這是校本教研的動力。校本教研的主體是教師。教師即教學的研究者是新課程的基本理念之一。教師在教學中發現問題、明確問題，並以此作為自己的研究課題。教師在教學過程中要以研究者的身份置身於教學情境中。以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題。對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的認識。
3、合作性：教師與教師之間的合作，學校與學校之間的研討。
4、開放性：校內外、區域內外的研討、交流等。
(四)通過以上的定義、理念、特點的表述可以看出，學校是否開展校本教研必須具備以下五個條件，或者說衡量學校是否開展校本教研有以下五個標準：
1、學校教育教學中研究的問題是不是發生在教師課堂中自己的、真實的、具體的、共性的問題。
2、學校的一切教研活動是否圍繞學校教育教學中存在的、遇到的、實際問題來開展的。比如學校、教務處、教要圍繞這一問題。
3、解決問題的途徑是否在同伴互助下，專業人員的共同參與下進行的。
4、是否有制度保障的支撐。
5、是否有成效、有經驗總結，如教學質量的提升，承擔有課題研究任務，研發校本教材、教師發表論文。
二、校本教研的基本程式
校本教研的核心任務是解決教師在實施新課程中所面臨的各種自己的、真實的、具體的、共性的教育教學問題。那麼我們如何來解決這一個問題呢?下面我就從解決問題的主要形式或者說是解決問題的有效途徑和解決這一問題的基本程式兩個方面和大家做以下探討交流。
第一、解決問題的形式(或叫做有效途徑)。
解決問題的有效途徑是：自我反思----同伴互助-----專業引領
(一) 自我反思
1、什麼是自我反思?教師運用先進的教學理念，以自己的教學行為為思考對象，對自己在教學中所作出的行為以及由此產生的結果進行自我審視和分析的過程。是對自己的教學進行再思考再認識的一種自我研究活動。是一個自我研究的過程。它是教師自我的對話，它是校本教研的基礎和前提，同時也是教師專業發展和自我成長的核心因素。教然後知困，教然後知法，教然後知理。
2、功能
(1)促進教師自我專業的發展。通過反思教師不斷更新教學觀念，改善教學形為，提升教學水平。
(2)為同伴互助提供信息資源，做好研究準備。
(3)為教師的專題研究和論文撰寫積累材料。通過反思，形成自己對教學現象和問題的獨立思考和創造性的見解。
(4)提高教師教學工作的自主性和針對性。
有一位專家說過，一個老師寫三十年教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就可能成為名師。
3、類型
(1)專題反思與整體反思
(2)即時反思與延遲反思
(3)課前、課中、課後的反思
課前反思：就是教學設計(備課)的反思。學生的學情，學前的學習內容，以往的得失，最新的信息與動態等做為反思的內容。
課中反思：根據學情臨場反思，臨場調節，最佳化課堂教學過程。教師需要有高超的課堂教學藝術，一般情況不要對既定的設計進行更改。
課後反思：分析得失、分析成因、總結經驗。
(4)單一反思與系列反思
單一反思：一課一反思，一個問題一反思。
系列反思：圍繞專題分步驟持續的進行，就像電視劇一樣。
4、自我反思的基本要求
(1)必須要有先進的教育教學理念為先導，以先進的理念為參照標準。(課標)
(2)要在理念與實踐的結合中分析問題，在理念(課標)的參照下分析評判教學的得失與成因。第一對教學設計，對教學行為的分析。第二成敗實錄，第三 成因。
(3)反思必須構建自己的理論，要有自己的簡潔、精煉的結論。
(4)自覺主動是自我反思的生命之所在，持之以恆是走向成功的保證，要轉奉命式為自覺式。
5、怎樣寫好教學反思
(1)要實(實話實說)、要準(成敗、成因)、要新(結論)
(2)題材多樣化(類型不拘，再如教學敘事，案例分析，小議論的方式)
(3)抓住重點，直奔主題，不要穿靴戴帽。(一般300—500字)
(4)重點核心在於分析
(5)關鍵是要有結論，無結論的反思就失去意義就不是反思。
(6)語言準確簡潔
(二)同伴互助
1、什麼是同伴互助：把同學科的老師組成同伴小組(4—6人為宜，如國小可將教師分成小語高低段等)在個人反思的基礎上，小組依據研究的問題互助合作，攻克教學問題，實現資源共享。教師集體在學習相關理論的基礎上對同伴在教育教學上出現的問題進行分析研究，並提出解決問題的方案。另外教師之間的差異是一種寶貴的教學資源，教師相互學習，彼此支持，在共補共生中成長。它是教師之間的對話，是個體與群體之間的對話是解決問題的有效途徑中的核心，也是校本教研的標誌和靈魂。
2、功能
(1)培養教師開放的心態和合作共事的態度，在認同個體性的同時又注重培養合作意識。
(2)依靠群體動力，達成教研目的。
(3)同伴成員在互助中共贏共發展。
3、同伴互助的典型類型好新型的方式。
(1) 四種典型類型
① 專題研討 ② 合作攻難 ③專題辯論 ④ 師徒結對：讓課改中湧現出的新秀做為導師來轉變其他教師的教學觀念，唯有能者居師位。
(2)幾種新型的方式
① 信息發布會：同伴成員就其某一問題或課題分頭收集精品教改信息。開拓視野，資源共享。如，在專題確定後同一小組成員分頭採集與專題相關最新信息，最新觀念，然後在一起學習交流，達到選用。
② 專題研究：圍繞專題從多元角度發表自己的獨到見解。
選定專題---分解要素---互動研討---組長結論
③ 專題辯論會：針對各教師不同的見解，引發爭議，激化爭議，互動答辯，在問題的答辯中通曉真理，獲得問題的解決方法。關鍵要問的準、新、巧，答的要準、新、深。
④ 案例分析：是教師日常教學中實現同伴互助的最佳途徑。其主要環節是“聽”(聽課或聽對某一問題的評述)，“診”“改”。按照聽課(或組織觀看名師講課的光碟)---說課----反思----評議----創新的程式，與會者談自己對本課的看法又結合自己的教學談改進方法，重點討論“新課標體現在哪裡，成敗在何處，可以如何改進”，力求理論上說清楚，實踐上講具體，真正體現“以案例展示理念，以理念回歸課堂”(同時還要注意案例的典型性)。
⑤ 會題會診：教師在平時課堂中或其他的教學情境中遇到的疑難問題，通過小組合作攻難，在共同的研討中使小組成員有所提高。
⑥ 教學觀點展示，熱點評說，讀書交流等。
4、同伴互助的基本要求
(1)有先進的理念做先導，做依據
(2 ) 注重過程
(3)追求提升
(4)形式可多樣，但要注意其實效性
(5)實話實說，有自己的見解，真正互助提高
(三)專業引領
1、什麼是專業引領：專業引領是採用多種方式對方向、信息、資源等方面提供專業的引導和技術支持，它是理論與實踐的對話，是校本教研的保證。
2、功能
(1)為學校領導和全體教師提供理念支持。
(2)提升全體教師業務水平。
(3)保證學校課改工作沿科學方向健康發展。
3、方式：包聯式 、跟導式 、外請。
4、引領內容：
(1)理念的更新是引領的根本任務。
(2 ) 改革課堂教法，深入現場，到教法改革的層面上來，專業人員與教師一起備課----聽課---評課，對教師幫助最大。
小結：
個人反思是基礎和前提，沒有個人反思就無法開展同伴互助;同伴互助是核心是靈魂，沒有同伴互助校本教研就會成為無本之木、無源之水;專業引領是保證，沒有專業引領校本教研、課程改革只能在低層面上徘徊，低水平上重複甚至會偏離正確的方向步入誤區。三種方式(或說是解決問題的三個有效途徑)是一個以對話為特徵，即互相獨立，又相輔相成，緊密聯繫的統一體。只有充分發揮自我反思、同伴互助、專業引領各自的作用並注重相互間的整合，才能有效的促成校本教研製度的建設。
下面我就再講第二個方面：解決問題的基本程式：解決問題的基本流程稱為校本教研的基本程式，基本流程是： 問題----設計----行動-------反思(這是華南師範大學教育科學院劉華良博士提出的一種校本教研的操作模式,目前我市大部分學校採用的就是這種操作模式)
1、問題：老師根據自己的教育教學實踐，找出在教學中存在的問題。這些問題必須是自己的真實的、具體的、共性的問題，主要的來源是：從質量分析中發現問題，從具體的教育教學場景中發現問題，從教育教學的疑難中發現問題。
2、設計：老師根據自己的學習，向同伴請教，在同伴的互助下設計解決問題的方案。(指教案或教學設計)先要擇定理念，再選擇方法。
3、行動：教師通過上課，在專業人員的引導和教師的集體互助下(指評課)研究、探討解決問題的方案。行動是重點、關鍵和核心部分，在此過程中要注意：應遵循預設的方案，不得自作主張對方案進行大的變動，但當學情發生變化時允許教者在教學中反思，運用高超的課堂技巧調節，如果是一課多教，要允許個性特色，保持特色的前提下追求理念的融合。
4、反思：教師在解決問題的整個過程中將自己的思考，體會寫下來，供其他教師們學習、借鑑。
這個解決問題的基本程式它有以下五個特點：(1)強調以理念為先導和參照標準依據，在理念與實踐的結合中研究問題;(2)它是一個提出問題、分析問題、解決問題的過程。(3)在研究問題的過程中必須體現情景性、升華性、持續性。(4)在反思環節要善於發現新的問題，為下一輪研究做準備。
(5)它是一種廣泛套用於教育教學的一種模式。
在解決問題的過程中，我們就產生了這樣一個問題：就是怎樣把教學過程中那些問題轉化成校本研究的課題呢?這就需要我們學校建立一個操作流程：首先是這些問題它必須是在各種教學環境中長期存在的、急待解決的、關鍵性的、教師強烈關注而且積極主動參與研討的問題。教師在教學情境中發現這些問題要積極主動反映到教研組、教務處、校長，然後校長、教務處、教研組再積極的組織，按照解決問題的程式，明確責任人、時間，通過這樣自下而上和自上而下的緊密結合使這些問題成為校本教研的課題。使校本研究的課題的產生、研究的過程和研究的效果都源於教師，實施於教師。教學研究的方式不再是單純的自上而下，在整個研究的過程中教師通過不斷的反思，同伴互助和專業人員的引領實現了專業成長，學校通過教研構建起了培訓、教研、科研三位一體的研究機制。
三、學校如何開展校本教研
(一)、 工作思路(28個字)：學習理論、成立機構、制定方案、健全網路、建立制度、開展活動、做好記錄。
1、學習理論 學習校本教研理論
2、成立機構 成立學校校本教研領導小組、教科室
3、制定方案 制定《校本教研實施方案》，校本教研實施方案，沒有固定的寫作內容好風格，但一般要包括以下幾個方面：(1)校本教研組織機構;(2)校本教研的目標和任務、(3)校本教研的內容與形式;(4)校本教研的管理、檢測、評價等。各校可根據本校的實際來制定，做到長計畫、短安排。
4、健全網路 健全學校校本教研的網路機構。
5、建立制度 主要從理論學習制度，課題研究制度，對話交流制度、問題積累制度、評價獎勵制度、領導管理制度等大的方面來制定。今天將由花中就制度建設方面做專題報告。
6、開展活動 除按基本程式組織開展活動外，其活動內容豐富多彩，如：優秀教案征評、小組辯論賽、課改講壇、我講我的教育故事、每周校本教研日、教學開放周、說課評課等。目前我們應結合教師綜合能力達標評估內容中的教師的五個一開展活動。如：有所學校開展了“七個一”活動：每學期交一份高質量的案例;每月一件優秀教學反思;每月交一份優秀教學設計或製作一個多媒體教案，並闡述設計理念;每學期讀一本理論專著並做讀書筆記;每學期上好一節公開課(骨幹教師示範課、課改實驗教師實驗課、一般教師公開課);每學期撰寫一篇高質量論文;每學期完成一個教學課題。
7、做好記錄 平時一定要注意各種檔案資料的收集、整理工作，規範化。會後參觀花中的資料檔案。
(二)、加強常規教研組的建設
1、要走創特色之路
2、以課例為載體，開展多種研討活動
3、認真研讀課標、教材、教法，運用新舊的對比研究它動態的變化
4、達成教師三過關：課標、教材、教法
5、實行開放教研，校際之間、區域內外的研討，廣闊領域的資源共享
6、加強檔案建設，建立自己的資源庫
紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。對於校本教研製度建設的理論和實踐研究我們也剛剛起步。面對家鄉廣大的教師和學生，我們肩上的責任重大，工作任重而道遠。希望大家不畏艱難，鼓足幹勁，為加快我鄉基礎教育改革的步伐而努力奮鬥!
校領導校本研修活動講話稿 篇2
20xx年，我校全面進入新課程改革。四年來，我校領導始終保持高度的歷史責任感，引領全校教師在新課程的征途上艱苦跋涉。我們從學習借鑑到實踐探索，從反思總結到超越完善，努力發揚科學求實的精神，堅持育人為本，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點，並依託我校 “三個著力”的工作思路有效實施新課程改革。
回顧在新課程背景下校本研修的歷程，我校取得了前所未有的成效，主要體現在以下幾個方面。
一、機構健全、目標明確，體現了我校科學務實的校本研修精神
20xx年10月，立足校情，我校迅速建立了新課程校本研修組織機構，確立了“校長——主管副校長——教務處主任——教研室主任——教研組長——備題組長” 六級管理體系。健全的組織機構形成一張暢通無阻的新課程改革管理網路及校本研修執行網路。為我校新課程改革系列舉措的實施提供了保障，為實現校本研修系統化、規範化、科學化的良好格局創造了必備的條件，從而保證校本研修工作科學有序、積極有效地展開。
我們以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“全面推進素質教育、提高教育教學質量”的工作主題，始終堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作方向，倡導“與學生共同學習，與學校共同發展”的基本理念，提倡校本研究，開展 “行動研究”，樹立“教師即研究者”的工作信念。突出新課改精神，將課改的基本理念貫穿於教育教學的研究及實踐中，走上了健康高效的興教強師之路。
二、更新觀念、強化培訓，體現了我校與時俱進的校本研修決心
新課程背景下的校本研修需要全新的教育理念支撐，每個教師都要有一個深入學習、理解和適應的過程。全體教師有必要進一步明確“新課程時代”教育教學的目標和任務，這也是我校推進校本研修的立足點。發掘校本研修資源，必須回歸生活、崇尚創造、強調選擇、走向校本、樹立平等、民主、和諧的教育理念。
因此我校始終重視強化新型培訓，我們到教育發達地區去，到課改前沿城市去，到先進樣板學校去，開展各類“貼身學習提升”活動。考察、學習、借鑑、創新，我們始終立足於我校教育改革與發展的需要。每一次取經回來，我們一方面組織全體教師進行專題培訓報告，一方面以教研組為單位進行學科研討，同時積極行動起來，結合校情大膽改革，比如集體備課、同課異構等，比如U型課堂、分類授課等，比如課例研討、模式探究等。
三、成果豐碩、資源豐富，體現了我校百花爭艷的校本研修神韻
1.校本教材以校為本：
20xx年，我校基於學情需要，積極組織學科骨幹編寫校本教材《 驪山放歌》《十三朝古都風雲君主》《 游遍西安》《 夢縈驪山》《數學史話》《 幾何畫板教程》《我國古代科學技術成就》《生活中的化學》《物理大師》《 物理知識與前沿》《營養與健康》《 寫字與書法啟蒙》《DV製作》《體育與健康》等，以此作為學生選修教材，獲得師生一致好評，同時獲得市課改辦高度評價。
2、課題研究成績顯著：
多年來，我校堅持課題研究引領教師走專業發展的研修思路，鼓勵教師積極參與各級各類課題研究，取得了形式多樣的個性化研究成果。僅20xx年，我校立項研究並結題的課題就有17項，其中國家級課題1項、市級課題10項、區級課題6項。
3、課例研討深化高效：
自20xx年進入新課程改革以來, 我校堅持科學有序地組織新課程公開研討課活動，我們從不同的途徑進行了多方位的探索，比如第一期的“同課異構”、 第二期“同案異授”， 第三期“資源整合”、 第四期“模式探究” 第五期“模式深化” 第六期“高效課堂”等等。每一次行動研究都真實地記錄了我校執著探索與堅定不移的新課改決心，每一次課例研討都生動地展示了我校與時俱進、務真求實的職業風範。
4、科研成果全面開花：
聆聽時代召喚，追趕教育快車;讓行動者成為研究者，把科學理念轉化為教學行動。我校教師積極思考教學實踐，勇於展示自我研修所得，教科研成果推陳出新。僅20xx年度，我校文本類教科研成果有102篇，其中國家級30篇 市級36篇 區級36篇;媒體類成果23件，包括課件、課堂實錄、教學錄像 ，其中國家級19項、省級4項。
5、集體成果風采無限：
進入新課程時代，學校教師始終堅持銳意進取，勇於開拓，敢於嘗試，創建個性教學風格，構建立體和諧課堂，立足校本教材的開發，致力於教育教學的研究，促進了我校教師新課程素養的全面提高，也收穫了前所未有的集體成果。20xx年，我校創立了“讀 疑 研 導 悟”五環立體教學模式,獲得上級主管部門及課改專家的充分肯定，20xx年12月校園電視台榮獲第七屆中國中國小“百佳校園電視台”榮譽稱號，20xx年我校再次被評為“創新寫作”課題研究先進集體，20xx年我校校本教材《驪山放歌》獲得集體成果一等獎，20xx年我校校本研修視窗《臨潼中學學刊》獲得集體成果一等獎，20xx年我校獲得臨潼區臨潼中學德育工作先進集體稱號。
總之，我校在立足校情、立足學情的校本研修中取得了一定的成績，但是這和新課程背景下的校本研修期望目標還有一定距離，我們必須始終保持一個清醒的頭腦，對我們的校本研修行為進行深度追問與思考，在今後更加嚴峻的教育形勢下我們規劃主要從以下幾方面努力改進完善。
一、堅持強化課題引領，促進教師走上專業化成長的道路
課題研究是教師在自身實踐經驗基礎上不斷建構自身專業知識與能力的過程，是促進教師專業發展的有效途徑。新課程實施過程中要指導各學科開展課題研究，立足於教育教學研究與實踐，在課題研究過程中要對自己教育教學工作的實際進行反思，並努力通過課題研究提高教師新課程素養，形成教師個人的教育風格和教學特色，從而實現我校打造一流教師隊伍的美好藍圖。
今後我們將努力完善學校六級課題管理網路機制，加強教育科研課題的管理與指導，建立並完善教科研獎勵宣傳機制，堅持搭建教科研成果展示台，我們將繼續加強對校本研修的資金投入，將在學校相關的評價系統中加大教科研的權重係數，最大限度地調動教師教科研的主動性，以更大的熱情投身於教研之中，不斷超越自我，走向專業化成長道路。
二、堅持強化課例研討, 促使課堂呈現形神兼備的態勢
課堂教學改革是學校教學科研工作的重點，對於教師來說，建立單純的教育教學理念是遠遠不夠的，只有結合日常的具體課堂教學實際才是有效的;只有通過具體的課堂案例做針對性的分析和引領，才能更好地為教師所接受，才能避免“穿新鞋走老路”的尷尬。因此，我們將繼續推行公開課專題研討制，繼續推行公開研討全過程跟蹤制. 繼續推行學科專家零距離交流指導制，力求通過系列活動組織好公開課、研討課、展示課、匯報課等，並組織力量作好評優、評教工作，從根本上提高教學能力,最佳化課堂教學,實現課堂有效性乃至高效性。
三、強化課堂教學，推廣並最佳化五環立體教學模式
20xx年進入新課程改革以來，我校就一直關注收集全國不同學校關於新課程改革、教育科研的相關信息和最新成果,有選擇地引入我們的教學實踐，為探索適合我校發展的教學模式做好積極地準備工作。四年來，我校以“公開研討課”“青藍工程”“名師工程”為主要平台，不斷探索，不斷改進完善我校新課程教學模式,終於形成了 “讀 疑 研 導 悟”五環立體教學模式，從而打造了具有臨潼中學特色的新課程教學模式。在今後的教學過程中我們要全面推廣，使探究課發展為常態課，從而實現新課程要求的高效課堂。
四、 強化教研網站建設,豐富校園文化內涵.
我校“三個著力”工作思路給校本研修創造了新形勢，也帶來了前所未有的新挑戰，各項工作都必須尋求嶄新的生長點，臨潼中學教研網站正是校園文化建設走豐富內涵道路的一個視窗。 在今後的工作中，我們將充分發揮現代科學技術的先進作用，完善“臨潼中學教研網”，完善臨潼中學教學資源庫庫，搭建教科研成果展示台等等，通過網路，讓每位學生在這裡都能夠看到老師成就的風采,為學生的健康成長提供身邊的風範人物,使學生從中獲得更多的人生智慧。
五、 強化校本教研,促進學生自主發展
以校為本的教學研究、以新課程為導向、以促進每一位學生的發展為宗旨。其根本目的在於讓教師有效實施新課程，即促進每一位學生的發展。通過開展教學教研，教師可以深入理解新課程，結合校情對國家課程進行適當調適，提高國家課程的適應性;可以積極參與地方課程與學校課程的開發，建設適合於本地、本校和每一位學生的學校課程，可以在課堂教學的層面將新的課程理念貫徹下去，使課堂教學發生新的變化。
校本課程研究過程中，學校將重建關於校本研修的課程設定和課程管理制度，調動各處室團結協作，在校本研修這個系統工程中充分發揮積極作用,引導每位教師隨時跟進進程並提供理論依據和教研資源。
各位領導，各位同仁，在實施新課改的過程中，我們有接受新課程新理念洗禮的喜悅，也有探索符合校情的新課程教學模式的艱辛。我們困惑過、徘徊過，我們探索著、反思著，但我們從未猶豫過。我們始終全力以赴，堅定不移。
回顧四年多新課程改革的歷程，我們臨潼中學人更加清楚地認識到：“新課程時代”，既要有先進的理念，也要有實幹的智慧，更需要堅定不移的探索精神。唯有如此，一名教師才能無愧人師!唯有如此，一所學校才能立於不敗之地!也唯有如此，學校教育才能走上可持續發展的金光大道!
校領導校本研修活動講話稿 篇3
各位老師，早上好!
根據省市區教育主管部門的要求，每年寒暑假學校都要布置校本研修活動，從而實現“素養提升，課堂提效”。校本研修，顧名思義，就是立足校情，研究學校教育教學中出現的問題，探尋更好地解決問題的辦法。校本研修的途徑主要是專家引領、同伴互助、個人研修。(所以今天我們有幸請到了省教科院專家吳儒敏老師來校給我們作指導。)結合上級的要求和學校工作實際教研部門制定了我校的暑期校本研修方案，並編寫了校本研修學習材料彙編。
本次校本研修共7天，分兩段進行。第一階段： 7月3日—4日， 第二階段： 8月27日—31日。 由於時間有限，我們不可能面面俱到，只能根據學校實際有重點地進行研修。下面就我校暑期要研修的課改實驗、班級管理、教師的專業化發展、校園文化建設、師德師風建設五個方面談談我自己的看法，與大家共勉。
從20xx年11月以來，學校的“幸福課堂”課改實驗從“坐而論道”到“涉水前行”，勇敢地邁出了第一步。在包河教育界引起強烈反響。課改已經十年了，但是我們的教學理念和教學方式與課改理念相比較還相對落後，教師的角色定位不明顯，學生的主體性不突出，小組合作學習的內涵還不夠豐富;評價體系仍未貫穿課堂教學的整個過程並藉此促進我們的課堂氣氛的調動和促進全體學生積極參與課堂活動;我們還沒有形成具有合肥46中南校區特色的課堂風格，離我們追求和著力打造的“幸福課堂”還有相當距離。 班主任工作非常辛苦，也有起色，但是班級管理發展還不均衡。在班級管理中有這麼一句話給我印象較深“會管的管三個月，不會管的管三年”，一個是事半功倍，另一個則是事倍功半。部分班主任的工作還缺乏規劃、系統;開展活動的目的性也不夠明確;很多時候工作還停留在頭痛醫頭，腳痛醫腳的被動的事務性層面;班級文化、小組合作學習文化的建設仍然滯後;合作、互助、競爭的班級氛圍仍有待營造。學生的個性化學習、成長方案以及評價體系也亟待建立。 教師的專業化發展也有待加強，雖然一年來我們已經有30多人次在教育教學評比中獲獎，但是多數教師獲獎的層次還不夠高;我們的教師來自五湖四海，對新課程理念的的理解和貫徹力度不盡相同，理念有待交流融合碰撞，專業素養和教學技能也有提升空間;我校創辦“設施一流、管理一流、師資一流”的區域名校的目標的實現離不開教師的專業化發展，教師的專業化發展也是“減負增效”的要求和實現捷徑，更是學生幸福成長的保證和前提。 校園文化建設在我校是個嶄新的課題。我校建校不到一年，搬入自己的校園則是剛“滿月”。在學校管理中也流行一種說法“三流的學校靠校長，二流的學校靠制度，一流的學校靠文化。”，可見學校文化建設的重要。學校文化建設包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化四個方面。物質文化建設我們已有了草案，已經聘請了專業的學校文化建設公司來輔助，下一步在綠化、文化品位的建設方面我們將有 “大建設”，但是仍需要老師們的建言獻策，集思廣益;行為文化還要靠班主任、授課教師堅持不懈地去“養成”;制度文化的建設也將同步完善和健全;以“幸福校園”為主題的精神文化建設已經在靜悄悄的踐行中，隨著學校的進一步發展學校會對教師、學生有更大的投入和關懷，把學校打造成師生共同成長的幸福家園將是我們不懈的追求。
師德師風建設是教育的永恆的主題。曾經提出“以德治國”的思想。藝有止境而德無止境，德藝雙馨是對一個人的最高褒獎了，也應是每個教師的職業追求和人生追求。
“學高為師，身正為范”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”“沒有愛就沒有教育”; “教師的日常工作既平凡又不平凡, 教師不是雕塑家, 卻塑造著世界上最珍貴的藝術品”這些至理名言佳句不時在我耳畔迴響，也在拷問著我們的良知，我們做了嗎?我們做到位了嗎?
老師們，短短的一周這些目標是無法實現的，也是僅靠培訓無法實現的。我們在此只是想喚醒老師們內心深處的“提高素養，課堂提效”職業追求，只是在此把它作為我們的目標來描述，更多的更重要的是要靠老師們在不遠的未來工作中去“精誠合作，追求卓越”。
最後，祝本次校本研修各位老師都有收穫，也祝本次校本研修圓滿成功!
校領導校本研修活動講話稿 篇4
尊敬的老師：
大家好!
在這秋風送爽、碩果飄香的美好時節，我們共同迎來了第三十一個教師節。9月10日，本是一個普通的日子，但因為有了學為人師、行為世范、可親可敬的教師，而變得神聖而偉大!我們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是老師!
過去的一年，我們有太多值得驕傲的成績：校園走廊文化優雅靚麗，學生行為文明規範，教學質量穩中有升，老教師身先士卒，年輕教師茁壯成長，骨幹教師碩果纍纍，學校社會美譽度提高，這一切的一切，全得益於全體教師的辛勤勞動、無私奉獻，在這裡我對各位老師表示衷心的感謝!
今天是我們自己的節日，我謹代表學校向為了學校的默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節日快樂!
正是因為有了在坐各位無私的奉獻、無悔的付出，才有了我們碧海國小的不斷發展。在過去幾年的工作中，總有一些人和事讓人感動：有的老師高燒未退，坐在辦公桌前邊輸液邊講課;有的老師為了幫助同學改變一個不好的習慣，憂心重重、費盡心思;當同學取得點滴成績和進步時，許多時候老師比學生還要激動和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復一日;表揚、批評，苦口婆心，我們常常會身心疲憊;但我們都是這樣默默的陪伴一個個花季生命的成長，培育學生成功乃至卓越!
老師們，成績已成為過去，新學年，新起點，新希望，我們將以新面貌面對新的挑戰。我們要視不發展為倒退，向新的目標衝刺。學校要發展、要上檔次，僅僅只加強硬體建設是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質的教師隊伍。學校號召全校教師嚴格要求自己，像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校，像關愛自己的孩子那樣關愛學生。以奮發向上的精神和紮實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鑽研業務，積極投身到教學、教育科研中去，我們的教師還要自覺加強師德修養，既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識大體，以學校利益為重，以學校發展為重，萬眾一心，合力划槳，讓我們碧海國小這艘大船劈風斬浪、揚帆遠航!
各位，教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重託，家長的期望。
我們要以更高的熱情、更紮實的作風，精誠團結、博學善導，努力辦人民滿意的教育，努力辦幸福教育，為x國小美好的明天共同拼搏奮鬥!
最後，再祝各位老師節日愉快!
校領導校本研修活動講話稿 篇5
各位領導、各位來賓、老師們、同學們：
金風送爽，丹桂飄香。今天，我們滿懷喜悅的心情，舉行隆重的揭牌儀式，熱烈慶祝我校更名為紅安縣第五中學。學校的更名是我校發展史上一個重要的里程碑，也標誌著我校辦學進入了一個新的階段。在這全校歡慶，激動人心的時刻，我代表學校全體師生向今天前來參加揭牌儀式的各位領導，各位來賓表示熱烈的歡迎。藉此機會，也向多年來支持、關心我校發展的上級領導、社會各界人士和紅安人民表示衷心的感謝。
我校創建於1970年3月，原名為杏花鄉張家灣中學。長期以來，在上級黨委、政府和教育主管部門的領導下，在歷屆學校領導班子和師生的不懈努力下，我校的辦學規模不斷擴大，辦學水平不斷提高，教學質量穩步上升，已發展成為紅安城區規模較大的農村寄宿制中學。校園面積38667平方米，校舍面積16907平方米，現有教學班18個，師生1000餘人，教育教學設施完備。學校建有多媒體教室、理化生實驗室、圖書閱覽室、探究活動室、微機室、電子備課教室、體育器材室、音樂室、美術室等二十多個專用場地，體育、音樂、美術、綜合實踐活動等器材一應俱全。學生餐廳高檔雅致，學生公寓整潔寬敞。
多年來，我校立足於「以人為本，嚴謹治學」的辦學方針，堅持以平安為保證，以質量為根本的辦學宗旨，致力於教學管理科學化，平安工作網路化，全面推進素質教育，逐步形成了「團結勤奮、求實創新」的良好校風，「敬業愛生、教學相長」的優良教風，「文明尊師、刻苦進取」的良好學風，走上了一條立足城區、突出重點、全面發展、創建名校的辦學之路，取得了良好的辦學效益。
建校以來，紅安五中繼承和發揚杏花人民勤奮為師，痴心助教的優良傳統，為社會培養了無數棟樑之才。近年來，學校發展日新月異，各項工作捷報頻傳，學校連續三年被評為縣「平安校園建設」先進單位，20x年度被評為省級「平安校園」，市教科研十佳單位。學校中考屢創佳績，20x屆畢業生上重點線人數達50人，綜合評比居全縣前列，在各級各類競賽中，學校僅20x年獲國家、省、市級獎項達200人次，被黃岡市教科院評為「教學優勝單位」。20x春季獲黃岡市第二x屆國中三科綜合能力測評優勝獎。
回顧我校發展歷程，我們深切地感受到，學校的發展離不開黨和政府的領導和關懷，學校的發展離不開歷屆領導班子和廣大師生的共同努力，學校的發展離不開社會各界的關心和支持，學校的發展更離不開杏花鄉黨委政府部門和全鄉人民的大力支持。今天，我們紅安五中校名應運而生，我們又站在了一個新的、更高的起點。可以說，紅安五中的升格，是紅安教育發展的必然要求，是我校辦學水平提升的需要，也是多年來杏花鄉及周邊地區人民的共同夙願。紅安縣人民政府批准我校更名為紅安縣第五中學，這是一項順應新時期教育發展的重大決策，也是對我們的極大鼓舞和鞭策。我校要以此為契機，做好各項工作，逐步提升辦學水平，加快學校發展，努力增強辦學實力，不斷提高教育教學質量，從而更好的為杏花鄉和城東的千千萬萬的學子的健康成長和素質提升做出我們應有的貢獻。
千帆競渡，不進則退。新的起點，給我們帶來了新的發展機遇，也給我們的工作提出了新的、更高的要求。我們要以x大精神為指導，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹x重要思想，堅定不移地貫徹黨的教育方針，繼續堅持「以平安為保證，以質量為根本」的辦學宗旨，繼續弘揚「團結勤奮、求實創新」的良好校風，繼續保持昂揚向上、只爭朝夕的精神狀態，聚精會神抓教學，一心一意謀發展。以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，搶抓機遇，迎難而上，負重拼搏，切實提高教育教學質量，以良好的辦學效益和聲譽爭取更多的支持，爭取更大的發展。我們相信在縣委、縣政府和縣教育局的領導下，在紅安人民特別是杏花鄉黨政部門和全體人民的大力支持下，經過我們全校師生的不懈努力，紅安五中一定會辦成環境優美、質量一流城區寄宿制國中，為我縣城區教育的發展做出應有的貢獻。
祝各位領導、各位來賓身體健康，萬事如意!
祝全體教職工家庭幸福，工作順利!
祝全體同學平安快樂，學業進步!
祝紅安五中的明天更加美好!
謝謝大家!
校領導校本研修活動講話稿 篇6
親愛的各位校友，尊敬的各位嘉賓：
在學校建校30周年的大喜日子裡，我們迎來了來自全國各地的100多名校友代表共敘往昔深情，共襄發展大計，共譜未來華章。首先，我代表母校萬餘師生，對各位校友代表表示熱烈的歡迎!對長期以來情系母校、關心支持母校建設與發展的廣大校友們表示衷心的感謝!
自1984年我校前身青雲學校創辦以來，學校在艱苦創業中成長，在勵精圖治中壯大，在改革創新中發展，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家的教育方針，堅持以人為本、質量立校，秉承健全人格+複合專業+實踐能力的育人模式，以特色促發展，改革創新，追求卓越。學校辦學規模不斷擴大，辦學實力日益增強。在20xx年學校創立30周年之際，學校被教育部批准升格為本科院校，實現了歷史性的跨越。
為祖國培養建功立業的人才，是學校的光榮和使命所在。30年來，母校桃李滿天下，先後共培育了8萬多名學子，他們遍布海內海外、各行各業，為社會做出了突出貢獻，為母校贏得了良好聲譽。藉此機會，請允許我向校友們致以崇高的敬意和親切的問候!
值此30周年校慶之際，母校誠邀各位校友代表歡聚一堂，共商成立校友會的相關事宜。為了有效整合校友資源，給各屆校友搭建個相互聯絡、交流與互助的平台，我們有必要成立校友會，並建立好各級校友分會，讓校友在這裡駐足相聚和交流，在這裡追撫崢嶸歲月，展望美好明天。學校將以校友會成立為契機，更加密切學校與校友之間的聯繫與合作，希望各位校友能夠對學校的學科建設、教學改革、科學研究、管理服務等各方面的工作提出寶貴的意見和建議，助力母校發展。
親愛的校友們，飲水思源，母校是校友的永遠的家園，校友和母校有割不斷的血脈之情。同窗共讀的校友之情是世間最珍貴的情誼;青春永駐的母校是我們內心永遠的聖地。
如今，母校發展的藍圖已經繪就，催人奮進的戰鼓已再次敲響。我們誠摯地希望廣大校友一如既往地關注母校，在校友會的旗幟下，積極為母校的建設建言獻策、添磚加瓦，與母校攜手共進，共創未來!最後，衷心祝願大會圓滿成功!祝願廣大校友身體健康，家庭幸福，事業順利!祝江西套用科技學院明天更美好!
校領導校本研修活動講話稿 篇7
同學們，大家上午好!
正當全黨全國各族人民歡欣鼓舞，認真學習黨的x屆四中全會精神，X中迎來了建校20周年的喜慶日子。在此，我謹向全校近萬名師生員工表示最熱烈的祝賀!並藉此機會，向不辭旅途勞頓蒞臨X中的各位領導、各位嘉賓、各位校友表示最熱烈的歡迎，向多年來情系教育、關心支持X中發展的各界朋友表示最誠摯的謝意，向在X中建設和發展中付出艱辛努力、作出貢獻的全體教職員工表示最崇高的敬意!
X中20x年，一段風雨春秋的歷史;X中20x年，一串碩果纍纍的字元。X中，是我市民辦中學教育的一面旗幟，也是我市基礎教育領域的佼佼者。辦學投資人秉承上為政府分憂，下為百姓解愁的社會責任感，懷揣真投資、真辦學、真發展的價值取向，堅持人才興校、品牌制勝、規範辦學和校企相擁等經營方略，通過20x年的不懈努力，實現了學校規模、質量、效益協調發展，特別是在最具公信力、權威性的高考、中考質量檢閱中，一路高歌。可以說，X中20x年，奉獻於社會的不僅僅是減輕了政府投資辦學的壓力，適應了社會多元化的教育需求，為各級學校輸送了一批又一批優秀畢業生，而更大的價值還在於，打破了區域教育的傳統格局，探索了民辦教育發展的成功路子，詮釋了優質教育，激活了的教育市場。為此，我要代表市委、市政府衷心感謝全體X中人為教育所作的貢獻!
百舸爭流，破浪者領航;千帆競發，奮勇者爭先。當前，教育市場競爭激烈，優勝劣汰。希望你們以20x年校慶為契機，以前20x年的光輝業績為起點，以一流名校為目標，以培養優秀人才為主題，牢牢把握教育市場競爭的脈搏，緊緊抓住我市大力發展城市教育的機遇，創新發展思路，最佳化發展環境，在教職工中深度建設道德共同體、事業共同體、利益共同體，凝聚校本核心價值觀，激發教師忠誠事業的激情和教書育人的創造性，激發學生刻苦學習、成人成才的內動力，在下一個20x年爭創全國一流名校的征途中再創輝煌!
最後，祝願各位領導、各位嘉賓、各位校友、全體師生員工身體健康，吉祥如意!祝願X中建校20周年慶典取得圓滿成功!
謝謝大家!
校領導校本研修活動講話稿 篇8
親愛的校友們、同學們：
大家上午好!
我是青島濱海學院20x級國際貿易專業學生鍾世一。今天能站在這裡代表18000名在校生髮言，我倍感榮幸和自豪!首先請允許我代表全體在校學生對百忙之中前來參加我校建校20周年慶典的各級領導、嘉賓和校友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時向我們二十歲的濱海獻上最誠摯的祝福：生日快樂。
清晰地記得兩年前高考結束後，我一度為填報志願焦慮萬分，這時，在一家貿易公司擔任行銷經理的表姐向家人推薦了她的母校青島濱海學院，其獨特的辦學理念、育人模式和學分學績制度讓全家人眼前一亮，一致認為這是一個可以磨練意志、提升自我的學校，參考家人的意見和對濱海學院的好奇，使我毅然選擇填報了這所學校。
濱海的教育春風化雨，潤物無聲。清晨的操場上，早操拉開了我們一天學習生活的序幕，伴隨著整齊的步伐和嘹亮的口號，我們的身體逐漸強壯，我們的的精力日益充沛，我們的意志不斷增強;優美的一字湖旁，是我們探討與交流的樂園，讓我們的友誼逐漸升華，宏偉的圖書館中，是我們求知的聖地，在這裡，我們學習著專業的知識，汲取著前輩的精神，與大師們的思想激烈碰撞，為將來更好的發展和騰飛打下堅實的基礎;明亮的教室里，是我們正在進行的國語訓練，自從建校以來，二十年從未間斷，我們來自於五湖四海，但是每一位濱海人都能擁有一口流利的國語，讓我們在無形之中已經擁有優勢;傍晚坐在電視機前，是我們在收看新聞聯播的身影，關心時事，了解世界的變化、感受時代的脈搏、擴大自己的視野;運動場，藝術節，處處是我們展示的舞台，四項基本技能的學習鍛鍊，讓我們全面發展,成為一名會讀書、愛讀書而不死讀書的學生。
濱海的老師辛勤耕耘，用心澆灌。還記得我的老師剛剛做完中耳手術，為了不耽誤我們的課程，毅然放棄休假，繼續為我們傳授知識;還記得，我在醫務室打著點滴時，老師擔心我的飲食，親自為我將午餐送到病房;還記得，在元旦晚會的時候，老師自己拿出工資為我們買了飲料食品，陪我們共度元旦。當我們在一個個學科競賽上取得優異成績的時候，我們無法忘記老師的諄諄教導。當我們拿到一個又一個榮譽證書的時候，我們無法忘記老師的言傳身教。三尺講台寫春秋，一生心血育桃李。他們以寬厚的品德和胸懷，用淵博的知識和精湛技能，孜孜不倦地教育培養著一屆又一屆的學生。
濱海的理念求真務實，與時俱進。還記得我們入學時莊嚴宣誓進了濱海門，終生濱海人，時至今日，我是濱海人的榮耀與責任就印在我的心中。濱海獨特的辦學理念、別具一格的校園環境和無微不至的師生關懷已經潛移默化地影響著我們，濱海人的稱謂不僅是我們的驕傲，更凝聚成一種信念，一種力量，貫穿於我們的學習、生活，成為我們的一生寶貴財富。濱海的精神，已經深深的印入我們的生活之中，開拓勤奮，坦誠務實。自立自強，自尊自愛，這十六字的校魂校訓已經融入我的血液之中，無時不刻的鞭策著我，激勵著我。擔任校學生會主席以來，每天，我快樂學習，激情工作，服務同學讓我充分感受到自身價值的存在，一起工作讓我感受到了團隊的力量，生活中的點點滴滴更讓我熱愛濱海這個大家庭。
憶往昔學海蕩舟，看今朝事業有成，今天，很多傑出的校友都返回母校一同慶祝濱海的生日，你們是濱海的驕傲，是我們學習的榜樣，很快我也將走出大學，踏入社會，我們會以飽滿的精神狀態投入到以後的學習和生活中，利用大學時光積累的沉澱，蓄勢待發!最後，讓我們再一次
祝賀我們的母校生日快樂，桃李芬芳!
祝福我們的領導、來賓和老師青春永駐，身體健康!
祝願我們的同學們創造精彩，擁抱輝煌!
謝謝大家!
校領導校本研修活動講話稿 篇9
各位老師：
剛才各學校的老師都做了點評，談了這三堂公開課很多的優點，也談到了一些不足之處，我覺得點評地都很好，十分到位。下面，我就談一下自己對這三堂公開課的感受。首先，從總體來說，這三堂公開課給我的最大感觸就是生動，這個生動，不僅僅是指教師講的生動，而是指學生的思維是動起來的，整個課堂是活起來的，在教師的精心設計下，在教師的充分調動下，學生的思維是活躍的，他們能積極地思考，主動地投入到課堂學習中，在教師創設的情景中，在設計的任務項目中積極參與，積極動手操作。這是給我留下的最深印象。怎樣的課才算是一堂好課?這是一個仁者見仁、智者見智的問題，我個人的觀點是一堂好課的首要標準是生動，生動的課堂，課堂氣氛是活躍的，學生思維是靈動的，師生之間、生生之間的互動是積極的，在愉悅的氛圍中學生獲得知識、獲得技能，用一些專家的話說就是如沐春雨，如坐春風，整個課堂洋溢著生命的激情與活力?不生動的課堂談不上激情與活力。計算機課本身也應該是生動有趣有意思的課，特別是一些專業課，不像數理化那樣枯燥，尤其是我們現在很多學生都來自農村，平時很少接觸計算機，對計算機有一種神秘感，當教師演示出精彩動畫、漂亮圖片，並且告訴他們自己也能做出來時，他們就會躍躍欲試，想一試身手，這是計算機課的一個先天優勢，如果我們教師利用好這個優勢，利用好學生的神秘感、探索欲，持續地激發學生的學習熱情，那他的課堂就是成功的課堂。相反，如果把生動有趣的計算機課上的沉悶，上的讓學生昏昏欲睡，那麼這堂課就是一堂失敗的課。按照這個標準，我覺得今天的三堂公開課都是一堂成功的好課。這是我的第一點感觸。
第二點就是課堂教學模式的轉變。大家都看到了這三堂公開課都是在機房進行教學，但與平時我們的機房教學不同的是，增加了投影儀，這樣機房教學就不僅僅是單純的學生上機操作，而是講授與練習有機地結合起來。現在不少學校的計算機課可能還是一堂理論課然後一堂上機實踐課，講理論的時候大部分時間都是教師講，學生聽，偶爾學生上講台用教師機進行一下操作練習，這時大多數學生只能靜靜地看，學到的知識不能馬上付諸於實踐，割裂了理論與實踐的有機結合，等到能上機的時候，可能一些知識學生已經忘記了，還需要重新看書。講授與上機合二為一就不會出現這樣的問題，在機房，老師可以立即檢測學生的學習效果，可以對學生操作中出現的問題進行及時的糾正。前一段時間，教育部下發的計算機套用基礎大綱徵求意見稿中也建議採用機房教學模式，上課即為上機，講授與上機合二為一，這是計算機教學的導向。所以，我建議有條件的學校能將講授與上機合二為一，尤其是像Flash、photoshop等專業課程儘量在機房上，這樣邊講知識邊練習，學生當堂操作，當堂鞏固所學知識，甚至可以讓學生自己去探究，這是真正體現學生為主體的教學方式。
以上是總體的兩點感受，下面結合三位老師的公開課談幾點問題。
首先說一下教學目標。教學目標可以說是教學的出發點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量一堂課好壞的主要尺度。從三位老師公開課的教學目標確立看，我覺得李寶麗老師的教學目標制訂的是最全面、具體、適宜的。新課改強調的就是“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”這三維目標的整合。手中有教案的老師可以看一下李老師的教案。三維目標列的很清晰。知識與能力目標，過程與方法目標，情感態度與價值觀目標。目標很具體，而且還有量化，如遮罩的定義是理解，遮罩的特點及原理是掌握，能製作具有一定主題性的遮罩動畫，提的很具體。很多老師在平時上課時教學目標可能就沒有這樣明確的要求，可能只是籠統的提出要學習的知識是什麼?在座的老師可以想想自己的教案設計，是不是存在目標不具體的情況。新課改與傳統授課在教學目標上的最大區別就是“過程與方法”，傳統教學只注重知識的傳授，只要學生學會知識了就達到了教學的目的，所以偏重於老師的教而忽視學生的學，忽視學生獲取知識的過程，就拿張永波老師的課來說，他講元件製作、變形面板的使用，不是像傳統的授課，先把知識灌輸一下，然後做一個星星閃爍的實例，讓學生根據老師的步驟比著葫蘆畫瓢，這是傳統的授課方法。張老師則是先展示星星閃爍的效果，然後讓學生先想像怎樣才能實現星星閃爍的效果，這種處理方式就有了點新課程理念的意味。新課改的課堂，就是讓學生先想像怎樣才能實現星星閃爍的效果，然後鼓勵學生嘗試去製作，所需要的知識可以在學案上列出，最後教師評價學生的成果，做的好的表揚，做的不對的，教師再對出現的問題進行點撥，都完成了，更進一步，還可以引導學生繼續想像，除了星星閃爍，我們利用這種方法還能實現什麼效果，如霓虹燈的閃爍、舞廳燈光的閃爍等，進一步拓展學生的思維。這就是先學後教的方法，通過學生自主探究的過程，在過程中獲取知識，形成能力。這與傳統教學是兩種不同的教學理念，傳統教學是以教師為主體，新課改提倡的則是學生主體。還有“情感、態度與價值觀”目標，李寶麗利用田甜的故事滲透了思想教育，滲透了堅忍不拔的道理，王娟老師利用神七飛天滲透了民族自豪感，滲透了愛國主義教育。都用的很貼切。從優質課中發現，一些教師在“情感、態度與價值觀”目標上存在無限拔高的情況，一堂課就能培養學生什麼樣的人生態度，什麼樣的精神，明明辦不到，還要寫出來，這就顯得太假。情感、態度與價值觀目標的確立最好符合課堂實際，定的要低一點。教學目標最能體現教學理念，確立什麼樣的教學目標就意味著採用什麼樣的教學理念，希望老師們在確立教學目標時多想想怎樣才能發揮學生的主體地位。
二是教材處理。教師要做到重點突出、難點突破、詳略得當、處理科學合理。三位老師都能準確把握教材的重點、難點，突出了重點，突破了難點，抓住了關鍵。李寶麗老師通過自制的教具、與學生現場模擬遮罩效果，讓學生聯繫現實生活中的望遠鏡看景，並現場表演，輕鬆地就讓學生理解了遮罩的特點及原理，有效地突破了難點。這是李老師課堂的一大亮點，尤其是利用自制教具和與生活實際相聯繫方面，值得老師們借鑑學習。
三是教學方法。李寶麗老師主要採用了小組合作學習、項目教學法，張永波老師主要採用了實例教學法，王娟老師主要採用了任務驅動法和學案導學法，也貫穿了分組教學。我這裡談一下分組教學的問題，從最近我聽過的幾十節優質課，我感覺分組教學有泛濫之勢，不管什麼專業，什麼課題，也不管知識是深是易，為了製造活躍的課堂氣氛，很多教師都選用了分組教學。分組教學好不好?答案是肯定的，因為新課改就提倡這樣的教學方法。但如果只是形式上的分組，只為了通過小組搶答來營造活躍的課堂氣氛，為了分組而分組，我覺得這就沒有把握分組教學的實質。分組教學的實質是為了合作學習。合作學習首先需要教師改變課堂教學觀念，壓縮集體講授時間，讓學生有足夠的合作學習的時間，這是合作學習的物質保障;其次需要改變教師傳統的授課方式，先學後教，讓學生在規定的時間裡先獨立完成學習任務，再小組合作解決“個體問題”，對於小組無法解決的問題，教師可以組織學生小組間相互質疑釋疑，當全班所有小組都無法解決時，教師再進行引導點撥，力爭讓學生自己獲得正確的答案。除了課堂上合作學習外，還應包括學生課後作業的互批與練習的互查，為解決一個“研究型問題”而進行分工收集資料，合作完成。分小組教學主要是為了解決較難的問題，通過學生間的合作來完成任務，所以有的也稱“合作學習法”。分組教學要掌握好“小”的原則，一般四個人為宜，要設立小組長，小組長要幫助本組學業有困難的學生，對本小組無法解決的問題，小組長要及時與教師聯繫。分組教學還要把握好“度”，只有建立在個體獨立學習基礎上的合作學習才更有意義，對於一個大多數學生可以單獨完成或是看書後就一目了然的問題，是無需進行合作學習的。所以，希望老師們能深刻把握分組教學的內涵，不要讓分組教學流於形式。同時，教學方法要靈活多變，要根據不同的學情，不同的知識內容選擇最適宜的教學方法，新的教學方法並不是包治百病，老的教學方法也不是一無是處，教無定法，貴在得法，就是這個道理。
四是從整個教學過程看，三位老師的導入都是通過Flash動畫的形式，都很吸引人，也與課題內容相符。教學思路脈絡比較清晰，具有層次性，由淺入深、有易入難，梯度設計得很好，前面很多老師也都談到了。我說一下讓我印象比較深刻的地方，那就是課堂中三位老師經常掛著的微笑。教師應帶著三樣寶貝走進教室，這三樣寶貝就是愛心、激情與微笑。進入職業學校的學生大部分基礎較差，在國小、國中就沒有養成良好的習慣，面對這樣的學生，如果教師還是用傳統的方法埋頭苦教，逼著學生苦學，可能學生就會更加逆反，拒絕學習，我們的教學目標就無法實現。要讓學生喜歡上我們的課，喜歡與老師親近，我覺得這三樣寶貝必不可少。不知道大家看沒看過一部法國影片，叫做《放牛班的春天》，他講述了在一所封閉寄宿學校一位老師通過音樂感化一群問題少年的故事。這所寄宿學校叫做池塘地下，大家可以想想，池塘地下是什麼?是爛泥，也就是說這所學校里的孩子在別人眼裡看來都是社會的渣宰，但是影片中的馬修老師卻通過音樂把這群問題孩子訓練成了一個合唱團，他能獲得如此的成功，背後就是他對學生付出的徹底的真愛。當我們抱怨中職的學生難教難管時，我們應該想一想，我們有沒有讓他們有過成功的體驗，我們有沒有對他取得的一點進步及時給予獎勵，我們有沒有對他們報以微笑，有沒有為我們的學生付出真正的愛。愛自己孩子的是父母，愛別人孩子的是教師，教師之所以比父母更偉大是因為他們愛的是別人的孩子。送給大家這句話，我們共勉。
不足之處：李寶麗老師的課拓展延伸還可以重點強調。張永波老師的教案設計還略顯粗燥，不像李寶麗老師的那樣豐富，可操作性強，在師生互動方面還可以再加強。王娟老師拓展延伸方面還有所欠缺，可以引導學生想像引導層動畫還能實現什麼樣的效果，如：秋天落葉飄飄，潸然淚下等。
教學沒有捷徑可走，想通過上幾節公開課或觀摩幾節公開課就提高教學水平是不太可能的，我只希望通過今天的三堂公開課，新課改的教育理念能深入每一位老師的心，在課堂中要倡導自主、合作、探究的學習方式，採用“學生為主、先學後教、當堂訓練、個性教學、合作學習、目標三維、面向未來”的課堂教學總策略，讓課堂成為學生自主學習、合作學習的地方，讓課堂成為師生情感交流、信息交流的地方，讓課堂成為師生共同質疑釋疑的地方，讓課堂成為學生個體表現、體驗成功的地方，讓課堂成為師生共同感悟做人道理的地方。切忌把課堂變成教師的表演舞台，把學生變成觀眾、聽眾。教師的成長在課堂，而不是辦公室，教師要儘可能把最重要的知識，最重要的訓練放在課堂，而不是放在課後作業中來完成。當堂訓練，把最重要的問題在課堂解決，把拓展性的問題讓學生課後思考，這是傳統課堂和素質教育課堂的區別。最後提三點要求，希望與各位老師共勉：
一、希望教師樹立終身學習意識。現在知識更新換代在不斷加速，特別是計算機技術的發展更是一日千里，摩爾定律還在施展著他神奇的魔力。面對計算機軟體的不斷版本升級，面對計算機教材的不斷更新，沒有終身學習的意識就無法成為一名合格的計算機老師，終身學習只是對計算機老師的最基本要求，除非計算機技術停止不前。所以，希望老師們能多讀書，不僅要讀教育經典理論，更要讀專業書籍，牢牢把握本學科的前沿，多向專家、同行學習，還要向學生學習，或者說與學生共同學習。
二、希望教師堅持進行教學反思。美國心理學家波斯納提出的教師成長公式就是：成長=經驗+反思。原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基幾十年如一日每天堅持寫《教育日記》，這才有了後來的教育經典名著《給教師的一百條建議》。還有最近的一個例子，當然他不是教師，而是一名公務員，他從20xx年開始寫明史，基本平均每天兩篇，每篇多則一千來字，少則幾百字，堅持了近三年，寫了上百萬字，現出書已經出了五本，他就是《明朝那些事兒》的作者，網名當年明月，今年28歲。如果我們的教學反思能像明月一樣每天都堅持，或者寬鬆一點，每周做一次反思，我想，十幾年後，我們每一名教師都有可能成為教學能手，甚至成為教育家。教學反思，貴在堅持。
三、希望教師在自己的課堂上勇於實踐。敢於實踐新的教法、新的學法，靈活採用多種教學方式、教學手段，在實踐中善於聽取學生的意見，不斷反思，不斷總結經驗教訓。最終形成自己獨特的教學風格。
校領導校本研修活動講話稿 篇10
老師們，同學們： 大家上午好!
奇花妙筆，展瞻小師生個性風采;曼舞歡歌，揚中華文化藝術精華。一個月來，經過全校各部門的通力協作和全校師生的高度重視，瞻岐鎮中心國小 “蝶舞瞻小，個性飛揚” 藝術節圓滿落下帷幕。在此，我代表學校向為本次藝術節付出辛勤汗水的全體老師道一聲“辛苦”;向熱情支持、積極參與本屆藝術節活動的全體師生表示衷心的感謝!向本屆藝術節獲獎的班級和個人表示熱烈的祝賀!
在為期一個月的節日裡，同學們各顯其能，各展其才。書法繪畫比賽，校園“大師們”揮筆潑墨，如蛟龍戲水，如大鵬展示，自如灑脫;手工創意製作，小能手們奇思妙想、變廢為寶，把保護環境和藝術創作完美結合;小達人比賽，選手們個個身懷絕技、載歌載舞、盡顯其能，體現出少年兒童的朝氣蓬勃。才藝無止境，潛力無止境。從本屆藝術節中，我們可以欣喜地發現：我們的校園人才濟濟，我們的同學潛力無限。只要我們去挖掘、去鍛鍊，相信每個孩子都能綻放出屬於自己的藝術花朵。
今天是“六一”國際兒童節，是少年兒童自己的盛大節日!隊旗帶著心愿迎風飛揚，笑臉伴隨希望盡情綻放。在這個陽光燦爛、奼紫嫣紅的日子裡，我代表學校向關心少年兒童成長的老師們表示感謝!向全體少先隊員們致以節日的問候!今年六一節學校安排了豐富多彩的文藝展演和遊園項目，請同學們盡情地歡笑，盡情地享受。不過，請同學們在享受歡樂之餘，要注意安全、遵守紀律、保護校園環境。
藝術節和六一遊園活動是我校實施素質教育的一部分，師生們用自己的智慧和才華，從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術素材和文化內涵，把我校校園文化建設推向了一個新的高度，為學校增添了一道亮麗的風景線!相信，通過全校師生的共同努力，瞻小的未來會更加美好!最後祝全體教師身體健康、工作順利，祝全體少先隊員開心快樂、學習進步!
校領導校本研修活動講話稿 篇11
同學們，大家好!
首先我代表學院團委向今天加入共青團的同學們表示衷心地祝賀和熱烈的歡迎，歡迎你們加入中國共青團這個由先進青年組成的先進集體，這是你們的光榮。
記得一位偉人說過：「人是要有一點精神的。」人生在世，總要有一種信仰支撐我們的內心大廈，同學們，共產主義就是我們就是我們永恆的追求，實現共產主義就是我們的最終目標。
同學們，入團不只是形式，團徽也不只是標誌，它們應該成為我們自己在學習和工作中鞭策自己進取的一個標準，使自己能在學習和工作中不斷提高自身的素質和修養。希望同學們牢記今天的入團誓詞，忠實地履行自己的諾言;希望大家努力學習文化知識，努力把自己培養成為社會主義事業的合格接班人，努力爭當一名優秀的共青團員。同學們，青年是剛剛出升的太陽，是含苞未放的花蕾，是黨的後備軍和助手，國家的興亡將由我們用雙肩挑起。現階段，希望同學們認真學好文化知識，努力提高自己的能力，在各個方面全面發展，為將來打下堅實的基礎。
最後，再一次祝賀大家。願同學們在今後的學習生活中更上一層樓!
謝謝大家!
校領導校本研修活動講話稿 篇12
尊敬的各位領導、各位教官、全體初一師生：
大家上午好!
「又是一年金秋月，絕勝美景滿局中」伴隨著第十二屆全運會的勝利召開，心懷收穫的喜悅，我們共同迎來了新學年的第一課軍訓，在此我代表學校領導對剛剛升入我校的430名新同學表示熱烈的歡迎!對給予本次軍訓活動大力支持的人武部領導及全體教官表示衷心的感謝!
20~~年對於局中來說是發展的一年，是騰飛的一年，今年我校考入重點高中186人，擇校生204人，畢業率實現了100%。同時有36名教師的期末教學成績名列分局前三名，這是教師注重業務能力提升的體現，這是學生努力求知堅持不懈的汗水結晶，這是家長及社會各界對我校支持、理解、期盼的結果，更是全體任課教師團結協作、愛崗敬業、愛生如子、愛校如家、無私奉獻的碩果。
初一是國中生活的黃金時期和基礎階段，也是養成教育的關鍵環節，軍訓是國中的第一課，幾年來局中一屆屆學子高喊著：「掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚」的軍訓口號，磨練頑強的鬥志，培養吃苦的精神，錘鍊了良好的品質，可以說：「軍訓一陣子，受益一輩子」。
今天在新的起點上我希望初一全體學生：秉承「德有所升，學有所成，技有所精、訓有所養」的理念，拿出「天生我才必有用」的信心，拿出「吹盡黃沙始見金」的毅力，拿出「直掛雲帆濟滄海」的勇氣，去迎接軍訓的洗禮，聽從教官的指揮，從一個腳步做起，從一個動作學起，走出氣質，走出風采。在新起點上，放飛新的希望，家校凝結新的力量;希望你們在校四年，長身體，長智慧，健康快樂的成長。師長的希望都寄托在你們身上，心在夢就在，青春不言敗，潑灑軍訓激情，留下成長足跡。
同學們：面對日新月異的教育發展形勢，我校面臨著巨大的挑戰和發展機遇，創建省級有特色的名牌學校目標已經明確，讓我們一同暢想，一同追逐夢想，經受住軍訓的考驗，學好常規要求，遵守軍訓的各項規定，用整齊的隊伍、矯健的步伐、響亮的口號、飽滿的精神，去展示初一新生所具有的精神面貌和良好素質，用健康的思想、強壯的體魄、優異的學業成績和一流的文明言行去譜寫美好的國中篇章!
最後預祝初一軍訓圓滿成功!謝謝大家!
校領導校本研修活動講話稿 篇13
各位老師、同學們：
大家好!我懷著激動的心情參加此次材料與化學工程系首屆“學風建設活動月”啟動儀式。
學風建設是高等學校永恆的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標誌。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的薰陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。 學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要所有的人共同努力。學風可以從兩個層面來理解，一方面它是外顯的“風氣”，再一方面是內蘊的“思想”。良好的學風和校風，是全院師生綜合素質的全面反映，是學院核心競爭力的重要組成部分，它將對學生終身為人處事的態度產生深刻影響。所以希望全院師生員工積極參加學風建設這項活動，為我院的學風建設工作付出努力，做出貢獻。以下是我對此次活動的期望。
一、首先我們要明確認識加強學風建設的重要性
加強學風建設是提高培養高素質人才的重要途徑。只有營造有利於學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，激發創新精神的氛圍，才能培養出更多德、智、體、美全面發展的社會主義合格人才，這於國於己都是有利的。好的作風和不良的習慣不僅對學院和個人聲譽造成影響，同時會對個人今後的發展甚至一生產生直接的影響。所以大家一定要通過參加這次活動，充分認識學風建設的重要性。
二、努力落實工作 ，杜絕雷聲大，雨點小的現象
作為一個全院性的大型活動，我們要切實開展活動，將工作落到實處。要堅決杜絕“只重宣傳，不抓落實”的怪現象，做到系領導老師共同監督，學生主體實施開展，確保活動如期高質量舉行。
學風建設是一項長久的工程，需要大家同心同德，共同參與、共同建設、共同遵守，只有這樣，才能使我院學風建設取得更好的成績，為我院學生營造更好的學習與生活環境。
三、 我對學生幹部開展工作的建議
1、作為學生幹部，應該從大處著想，從遠處著眼，從近處著手，把各項工作有計畫、有步驟地一項一項的完成，在工作中，要避免悲觀態度的擴散，必須堅持積極樂觀的態度。
2、我們的學生幹部必須明確責任的含義。責任，不是老師的要求，不是學校的規定，而是因為我們愛這個集體，而自覺去維護它的一種榮譽。
3、學生幹部要利用好學生團隊的力量進行自主管理。學生是學校的主人，學校因學生而存在，學校的一切活動都是圍繞學生的發展來開展的，每個學生幹部都應該培養自身的主人翁意識，使自己所在的團隊成為真正的精幹之師。
最後預祝材料與化學工程系的首屆“學風建設活動月”取得圓滿成功!謝謝大家!
校領導校本研修活動講話稿 篇14
尊敬的各位領導、各位來賓、各位代表：
大家好!
x中學第一次團員代表大會，經過籌委會積極認真的組織籌備，今天在這裡隆重召開了。
本次大會是在全校師生深入學習實踐科學發展觀、全面推進社會主義和諧社會建設的新形勢下，在我校各項事業快速發展的良好勢頭下召開的，這是我校青年學生政治生活中的一件大事，是新時期我校青年學生振奮精神、開拓進取的一次盛會。我校團總支在校團委、校學生會大力支持和正確領導下，以提高青年學生的綜合素質為目標，密切團結廣大青年學生，緊緊圍繞學校的中心工作，團學工作取得了可喜的成績，幾任團學幹部兢兢業業，任勞任怨，踏實工作的奉獻精神及嚴謹求實的態度，受到了領導和老師們的高度讚揚，也得到了同學們的充分肯定。在這裡，我代表學校黨政向全體學生幹部表示最真誠的謝意!
這次大會是一次承前啟後、繼往開來的大會。大會的主要任務是回顧和總結我校團學工作取得的主要成績和基本經驗;明確今後一段時期我院團學工作基本思路和方向;選舉產生新一屆團總支委員會和學生會委員會。
本次大會主要議程是：聽取和審議共青團x中學團總支工作報告;選舉產生新一屆團總支委員會;並明確我校團總支的工作務和任目標。
參加本次會議的代表114人，來自本校的各個班，代表是經過自下而上，按照民主集中制的原則選舉產生的，具有廣泛的代表性和堅實的民眾基礎，代表著全校團員青年學生的意願，肩負重託。希望各位代表不負眾望，以高度的責任感和榮譽感，以飽滿的政治熱情和嚴肅認真的態度，履行代表職責，認真對待會議的各項議程，努力把這次大會開成一個民主團結的大會，催人奮進的大會。
同學們，今天，新的一屆x中學團總支委員會即將產生，x中學團學工作將翻開新的一頁，我們要以實際行動實踐科學發展觀，團結拼搏，求實創新，努力開創我院團學工作的新局面;代表們、同學們，努力吧!讓我們攜手共創x中學更加輝煌的明天!最後預祝大會圓滿成功!
校領導校本研修活動講話稿 篇15
尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師、親愛的校友和同學們：
金風送爽，丹桂飄香。國慶校慶，同呈吉祥。帶著回憶，帶著感激，懷著祝願，懷著敬意，我們歡聚一堂，共慶母校x中學x年華誕。再次，謹讓我代表x、x的兄弟姐妹，也代表全體校友向母校表示最衷心、最熱烈的祝賀!向各位老師表示親切的問候和崇高的敬意!
滿園春色關不住，遍地桃李競妖嬈。我們的母校已經走過了x個春秋，這是艱苦創業的x年，奮發進取的x年，也是人才輩出的x年。她已經培育了x多名學子，培養了眾多奮鬥在各行各業的有用之才，為家鄉的建設、祖國的繁榮作出了巨大的貢獻。伴隨著時代的步伐，今天的母校已是舊貌新顏，生機煥發。優美的校園環境、現代化的教學設施、精良的教師隊伍，為莘莘學子提供了一個理想的成材環境。我們為有這樣一所歷史輝煌、充滿希望的母校感到無比的欣慰和自豪。
拳拳學子情切切，難報母校三春暉。撫今追昔，我們充滿了對母校感激之情;思前想後，我們更難忘老師的教誨之恩。你們淡泊名利，無私奉獻，以高尚的師德塑造了我們純潔的心靈，用智慧的光芒照亮了我們前進的方向;是你們，循循善誘，誨人不倦，給予了我們知識和力量，教會了我們做人的道理;總之，是你們哺育了我們的昨天，成就了我們的今天!我們決心加倍努力地拼搏，創造更加輝煌的成績，為母校和各位恩師增添光彩與榮譽!
長江後浪推前浪，一輩新人勝舊人。我們堅信：母校一定會在市委、市政府的正確領導下，發揚自強不息、奮發有為的優良傳統，與時俱進，加快發展，不斷創造新的輝煌。我們希望在校的全體同學，珍惜今天的條件，牢記歷史的使命，刻苦學習，全面發展，為祖國、為民族多做貢獻，讓家鄉、讓母校為為你們而自豪!
最後，我衷心祝願我們的母校興旺發達、桃李芬芳!祝願我們的師長青春永駐、幸福安康!祝願我們全體同學各呈異彩，擁抱輝煌!
校領導校本研修活動講話稿 篇16
老師們、同學們：今天是一個盛大的節日，我們隆重集會慶祝大連理工大學60周年華誕，共同見證她60年的輝煌歷史，共同展望她令人期待的美好明天。首先，請允許我代表大連理工大學四萬餘名師生員工，向蒞臨大會的各位領導、嘉賓表示熱烈歡迎!向全體海內外校友致以親切問候!向60年來一直關心、支持大連理工大學建設發展的各級領導、各界朋友、國際友人表示深深的謝意!
大連理工大學是中國共產黨為迎接新中國經濟文化建設高潮的到來而親手締造的第一所正規大學。建校之初，李一氓、呂振羽、段子俊、屈伯川等一批革命家、教育家帶來了黨的優良傳統和作風;畢德顯、王大珩、張大煜、錢令希、楊槱等愛國知識分子帶來了科學報國和嚴謹求實精神;尉健行、陳佳洱等一大批優秀學子鑄就了刻苦讀書、成才報國的進取精神，這些優良傳統、作風和高尚精神，是大連理工大學薪火相傳、不斷壯大的力量之源。
大連工學院獨立辦學後，以著名教育家屈伯川博士為代表的創業先驅高瞻遠矚，勵精圖治，以海納百川的胸懷和氣魄，秉承延安艱苦奮鬥的革命傳統，廣納賢才，艱苦創業，建校20x年多就躋身全國重點大學行列。在凌水河畔建設主校區這一具有歷史意義的戰略抉擇，為學校開拓了廣闊發展空間。
恢復高考、高等教育發展重新步入正軌以後，以屈伯川、周明、錢令希、雷天岳、錢冬生、金同稷等為代表的學校歷任領導，撥亂反正，解放思想、實事求是，學校迎來了嶄新的發展時期，1978年被再次認定為全國重點大學，1986年在全國首批設立了研究生院，1988年正式更名為大連理工大學，開啟了新一輪發展的序幕。
「x」以來，以林安西、程耿東為代表的學校領導，緊緊抓住國家實施科教興國、人才強國戰略，建設高水平大學和振興東北地區等老工業基地的機遇，1996年開始實施「211工程」建設、20x年開始實施「985工程」建設，以貢獻求支持，以創新促發展，學校步入了歷史上又一個快速發展時期。
60年來，幾代優秀的師生員工群體，忠於祖國和人民，忠於黨的教育事業，忠於神聖使命和職責，廣大教師教書育人、兢兢業業;廣大員工敬業愛崗、默默耕耘;歷屆學子成才報國，回報母校，為大連理工大學的建設和發展做出了卓越的貢獻。
在60周年校慶前夕，全校師生員工和廣大校友推薦評選出了20位功勳教師和30位傑出校友，他們是大工幾代教師和20萬校友群體的縮影和傑出代表。他們的出色業績，奠基了大工60年的輝煌，他們所創造傳承的大工精神，鑄就了大工60年光榮。請允許我在這裡代表全體師生員工向他們致以崇高的敬意。
校領導校本研修活動講話稿 篇17
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!在這陽光燦爛、鳥語花香的春天裡，我們迎來了月華國小首屆校園文化藝術節。在此，我謹代表學校向為籌辦本屆藝術節而辛勤勞動的老師和同學們表示衷心的感謝!向我校全體師生致以誠摯的問候!
校園文化藝術節是我校師生的共同節日，她既是我校加強校園文化建設、展示校園文化藝術的最佳載體，又是學校貫徹國家教育方針、全面實施素質教育的一塊重要陣地，她還是我們月華國小的一道亮麗風景。
隨著素質教育的深入實施，學校不僅要有琅琅的書聲，還要有悠揚的歌聲。我們舉辦校園文化藝術節，其目的在於構建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍，為校園生活注入豐富的文化內涵，豐富廣大師生的課餘生活，營造一個良好的育人環境，同時為我校廣大師生充分展示自己的藝術才華提供平台，讓廣大師生在活動中吸取藝術靈氣，加深對藝術的理解與熱愛，培養師生感受美、鑑賞美和創作美的能力，養成良好的個性和藝術特長，陶冶高尚情操，體驗合作與創造，體驗成功與歡樂，從而提高師生綜合素養，促進每一個人稟賦的開發，讓每一個人的潛能素質得到有效提升，使之成為新世紀多元化發展的有用人才。
老師們，同學們!我校首屆校園文化藝術節的帷幕已經拉開，這是一個文化與藝術相結合的舞台。這是一個揮灑熱情、激發活力、展示自我、超越自我的舞台。希望全校師生能以高漲的熱情投入到本屆文化藝術節的活動中去，在今天這個舞台上，老盡情揮灑你們的活力和激情吧!
我們相信，本屆藝術節必將為我校的校園文化建設增添新的內涵，必將把我校的藝術教育推上新的台階。我也相信在大家的共同努力和積極參與下，月華國小的藝術教育必將取得更加豐碩的成果!
最後，預祝本屆藝術節圓滿成功!謝謝大家。
校領導校本研修活動講話稿 篇18
尊敬的各位領導，敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家上午好!天空格外藍，花兒格外香，同學們的笑聲格外甜。在六一國際兒童節即將來臨之際，我代表環城南路國小全體老師祝同學們節日快樂!健康成長!向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育大家的老師們致以誠摯的謝意。向關心和支持我校教育工作的社會各界人士表示衷心感謝。
同學們，“六一”是你們最快樂的節日，“六一”也是你們最高興的日子。因為：你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學校的孩子，更是學校的希望。你們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。你們是社會的未來，更是社會的希望。你們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。古人言：千里之行，始於足下。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這裡孕育，高尚的情操在這裡萌生，良好的習慣在這裡養成，生命的輝煌在這裡奠基，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質，在新的人生起點上，再接再厲，使自己成為新世紀祖國建設需要的棟粱之材。
“少年富則國富，少年強則國強。”同學們，讓我們懷著美好的中國夢，努力拚搏，積極進取，共同奔向燦爛的明天!
祝同學們節日快樂，童年幸福!
祝各位領導，老師身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
校領導校本研修活動講話稿 篇19
《年月日》是國小階段“量與計量”知識板塊中的一節概念課， “年、月、日”的知識與學生的生活緊密相聯繫，學生有一定的生活經驗。教學中覃老師能抓住教材特點，層層深入，保證了學生的主體地位和教學目標的有效落實，重點突出。通過交流、練習等形式，增強學生學習的興趣，教學過渡自然，教學中善於鼓勵，真誠關注學生自信心的樹立。能結合學生的生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關係。站在學生的角度，尊重學生的個體差異，營造了一種寬鬆、平等的教學氣氛，讓學生以自己的方式方法去解決問題，充分讓學生表達，讓學生體驗到成就感。我認為以下幾點是值得我借鑑的地方：
一、尊重學生已有的生活經驗,激發學生學習的興趣
學生在日常生活和學習中，幾乎天天接觸年、月、日的有關知識，每個學生都有一定的知識積累。但需要關注的是，不同的學生在這方面的積累是有差異的。而且，學生關於年、月、日的知識應該也是非系統的，模糊的、甚至也可能有錯誤的理解，但是都為他們學習年、月、日打下了基礎。因此在本節課的設計時，覃老師首先通過播放圖片，揭示課題，激起學生學習的興趣，激活學生已有的知識和經驗，為進一步學習年、月、日的有關知識奠定基礎。
二、尊重學生的獨立思維，讓學生體驗研究的樂趣
首先讓學生通過自己的觀察、思考和課前預習，去發現知識;讓學生通過交流與合作，產生思維的碰撞，去深化理解知識。。《年月日》一課作為概念教學課，由於年月日對於學生來說還是比較抽象的知識，因此，老師在關注概念形成的過程中，讓學生充分利用日常生活中的年曆卡，在學生觀察發現，找出大月、小月和2月特殊月份，突破了本課的重點。學生在原有的經驗上像數學家一樣發現了用拳頭記憶的方法，他們經歷了再創造的過程。課堂的生命活力來源於對事件或對事實的感受和體驗，來自於對問題的好奇和思考，來自於不同觀點的碰撞和認同，來自於探究體驗中的驚險和喜悅。老師要儘可能的為學生提供思考、交流、實踐、探索的空間，引導學生經歷感悟、體驗的過程，使教學充滿無窮的可能性，洋溢生命的活力。
整節課都是通過覃老師的引導讓大家在自主學習，合作學習，探究學習的過程中進行的，充分發揮了學生的自主性。其中王老師組織大家通過觀察年曆表知道大小月的知識點，利用兒歌使學生在輕鬆的環境下掌握了這一知識。整節課，王老師給學生創造了大量的時間和空間，去參與新知識的探究，學生積極性很高，課堂氣氛活躍。特別是自編題大比拼這一環節的設計更能激發學生學習熱情，同時能更好的掌握了本課所學的內容。
3、及時進行激勵評價，學生學習的熱情很高。
在教學過程中，老師適時恰當地運用讚賞、鼓勵的評價，讓學生在自主學習的活動中充分地表現自我，不斷體驗到數學學習的“成功”和“快樂”，樹立學好數學的自信心，使學生的學習情感逐步在教師恰當的評價過程中動態生成。教師恰當而充滿激情的評價，不僅使學生學習的知識和技能在探索活動中動態生成，而且學生學習情感也在探索活動中動態生成。
覃老師為我們展示了一節較成功的導學課，使我受益非淺，也帶給我一些思考：怎樣的課堂才能促進學生髮展，怎樣的課堂才是學生喜愛的課堂。
校領導校本研修活動講話稿 篇20
各位校友、同志們：
在美麗的冰城。室外寒氣襲人，室內暖意融融，相思之情、深厚的友誼讓我們走在一起，一起追憶歲月的崢嶸和花季的浪漫。在此，我代表陝西技術學院對各位校友表示最誠摯的問候!向關心母校發展的各位校友表示衷心的感謝!對校友會的成立表示熱烈祝賀!
首先，我給各位校友介紹一下學院的發展情況。學院x年由鐵道部劃歸陝西省人民政府，x年經陝西省人民政府批准、教育部備案，改制升格為專科層次的高等職業技術學院，現隸屬陝西省教育廳。學院以交通運輸類和土木工程類專業為主幹，培養鐵路、公路及基礎設施工程建設急需的高素質技能型人才。是教育部高職高專院校人才培養工作水平評估優秀院校，“國家示範性高等職業院校建設計畫”骨幹高職院校立項建設單位，陝西省首批示範性高職建設單位。
學院先後榮獲“全國精神文明建設工作先進單位”、“陝西省文明校園”、“陝西省平安校園”、“陝西省依法治校示範校”、首屆全國高職院校就業“星級示範校”、“陝西省校園文化成果一等獎”、陝西省職業技能鑑定先進單位等榮譽稱號。現有國家精品課程1門，省級精品課程8門;省級重點專業6個;省級教學團隊3個;中央財政支持建設的實訓基地1個，省級重點實訓基地4個。
學院占地面積，各類在校學生近萬人。建有x畝的測繪教學實訓基地，164個校內外實訓基地和實驗室;53個多媒體教室;圖書館藏書近50萬冊，實現了現代化管理及開架借閱;建有文體中心、桌球館，田徑運動場等體育場館，體育設施齊全;學生食堂被教育廳授予“高校標準化學生食堂”稱號，學生宿舍實行標準化管理。
學院設有七系三部。開設：鐵道工程技術、高速鐵道技術、道路橋樑工程技術、地下工程與隧道工程技術、城市軌道交通工程技術、工程測量技術、材料工程技術、工程造價、工程監理、鐵路物資管理、工程機械運用與維護、鐵道通信信號、建築工程技術、給排水工程技術等二十八個專業。畢業生實行“雙證書”制度，設有國家職業技能鑑定站、基本形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融以成人教育、短期培訓和技能培訓鑑定相結合的辦學格局。
學院已與全國200多家鐵路和地方建築企業建立了人才供求關係，形成了較穩定的就業網路體系，畢業生的就業率連年保持在96%以上，大部分專業畢業生呈供不應求之勢。
目前，學院新校區啟動建設，國家示範性(骨幹)高職學院工作全面展開，全院教職工正滿懷信心，以高昂的熱情，朝著“行業領先、國家示範”的目標邁進!
第二，借校友聚會和成立校友會的機會，我代表母校向各位校友提出一下幾個期待。
第一個期待：期待各位校友能夠常回母校看看。學院已經接待了多批校友聚會，而且聚會都很成功。我相信一定會促進各位校友相互交流，互通有無，共同進步。
第二個期待：期待各位校友為母校的發展吶喊助威、添磚加瓦。各位校友用自己的聰明才智和辛勤努力使自己在各自的工作崗位上成為頂天立地的骨幹，母校永遠是各位校友的堅強後盾，我誠摯的相邀各位校友多為母校的發展建言獻策，把自己的工作體會告訴你們的學弟學妹，把你們工作中用到的新工藝新設備以報告的形式來學校交流，把自己在工作中的酸甜苦辣向母校傾訴，為母校的教育改革、實訓基地建設、學生就業等做出應有的貢獻。我衷心期待各位校友用實力證明“母校以你為榮”。
第三個期待：期待各位校友在校友會這個平台上大顯身手，有所作為。校友聚會、校友會成立這是一個交流發展的平台，期待各位校友珍惜機遇，充分利用這一平台加強交流。交流感情、交流工作、交流生活。實踐證明，關係是財富，關係是生產力，來往密切的校友們已經得到實惠。
第四個期待：期待每一位校友在工作中取得更大進步。正如咱們一位校友所說，我們不能給母校丟份，做事講原則，做人講良心，工作講的責任心。你們踏實肯乾、吃苦奉獻，為母校贏得良好聲譽。如果說各位校友要回報母校，我想這就是最好的回報。你們秉承優秀品質，愛崗敬業，拼搏爭先，為母校爭了光， 也為自己的發展奠定了堅實的基礎。祝願你們在工作中取得更大的進步。
各位校友，今天的聚會僅僅是我們加強交流的平台，我希望大家在這個平台上多交流多發展，讓這個平台成為你們成就今後人生的大舞台。我衷心祝願各位校友工作順利、事業有成、全家幸福。我也要道一聲謝謝!感謝為這次聚會付出辛勤汗水的同學，使得活動至始至終熱烈和諧、平安有序。這次校友會聚會的成功經驗也為後續各地校友會的建立與發展起到典範作用。我再一次向你們表示感謝!我誠摯的邀請各位校友常回母校看看。
最後讓我們一起共同祝願我們的母校明天更美好、事業更輝煌!
校領導校本研修活動講話稿 篇21
尊敬的各位領導、來賓，親愛的同志們：
今天，我們在這裡歡聚一堂，辭別舊歲，喜迎新年，首先，請讓我代表全校師生員工向出席今天聯歡會的各位領導、來賓表示熱烈的歡迎，向退休老教師、各位同事致以親切問候，祝大家元旦快樂!
時間飛逝，一轉眼x年即將過去，在過去的一年，我們積極貫徹「德育放首位，教學為中心，科研興校，質量立校」的辦學思想，進一步加強學校管理，不斷提高辦學效益，學校各項工作取得了顯著成績。
一、教研工作取得新成績 我們堅信教研工作可以促進教師的專業發展，成就自己的職業理想，教師受益，學生收益，學校收益。x年，我們堅守校本教研陣地，積極鼓勵教師參與教科研活動，學校的教研氛圍空前增強。天長市第三批10名國小「教壇新星」我校就占3位，有4位老師參加天長市「學科帶頭人」評選，有5位老師參加滁州市「骨幹教師」評選。在學科優質課評比中，有1人獲滁州市二等獎，2人獲天長市一等獎，1人獲天長市三等獎，2人獲滁州市教學設計比賽二等獎。有33篇論文在市、地、省、國家級評比中獲獎，有5篇文章在各類書刊中發表。先後有12位老師到鄉鎮學校送教或支教，均獲好評。11月16日，我們成功承辦了滁州市第四屆新課改觀摩教學研討會，來自滁州各地的近400位同行來我校參加觀摩、研討，我校4位老師上研討課，獲得一致好評。我校申報的《加強語文實踐活動，拓展語文教學空間》的語文課題被教育部南京師大課程研究中心批准立項。
二、藝體工作產生新舉措藝術和體育活動體現一個學校的精氣神。今年我校分別舉辦了首屆藝術節和首屆體育節，項目設定體現地方性、傳統性和廣泛參與性，有一半以上的學生參與其中，給學生提供一個發現、培養、展示自己才能的平台，一大批學生在活動中嶄露頭角，在校內外產生廣泛的影響。
三、名師隊伍增加新成員「天長市第一國小，這裡是教師事業的大舞台。」過去的一年，在這個舞台上，一批優秀教師各展風采，繪就一幅爭奇鬥豔、濃墨重彩的動人畫卷。新增市「教壇新星」3員，參加天長市「學科帶頭人」、滁州市「骨幹教師」評選的9位老師都有可能獲得通過，還有一批年輕教師他們潛心課堂、勤於教研，他們蓄勢待發，向著名師隊伍進發。
四、教學質量邁上新台階 今年，我校畢業生中有329人參加市實驗學校招生考試，結果有172人被錄取，超過參考數的一半，占該校本屆招生數的近三分之一。在全市國小畢業考試中，畢業班取得語文、數學總分全市第六名的好成績。各個年級、各位老師均能嚴格執行課程計畫，給學生以全面的教育，學生的綜合素質不斷提高，贏得家長的肯定和社會的讚譽。
五、學校發展有了新希望我校地處城區，周邊地區人口急劇增多，學校的辦學容量與市民子女接受教育的需求之間的矛盾已經並將日益突出，為了天長一小今後的發展，擴地增容已經刻不容緩。我們通過多方努力，這件事已經引起了市主要領導的重視和有關部門的關注。10月13日，市人大、市政協組織部分人大代表、政協委員來我校進行專題觀察、調研，並分別形成了很好的調研報告，分送市委、市政府主要領導及相關單位負責人。12月4日，李慶寧市長專程來我校現場查看徵地方案，並當場作出「劃撥土地給學校使用」的意見，給這件頗費周折、看似不可能實現的願望帶來新的希望，我們將積極做好有關工作，力爭擴地增容的願望能夠早日實現。
校領導校本研修活動講話稿 篇22
老師們、同學們，大家好：
今天，我們在這裡隆重舉行20xx學年頒獎典禮，我很榮幸能與在座的老師、同學們一起見證我們電氣工程學院湧現出的優秀學子。同時，我代表學院的全體師生向剛剛獲得表彰的同學們表示熱烈的祝賀和衷心的祝願。
我還要告訴各位獲獎的同學，獲獎並不代表著我們達到目標、實現理想，這僅僅是階段性的成功，只說明過去、代表昨天。希望你們能夠正確對待獎勵，把今天的榮譽作為前進的動力，在今後的日子裡上再接再厲、不屈不撓，爭取更大的進步，獲得更優異的成績，創造更美好的未來。
其次，我向各位這次沒有獲得獎勵的同學提出幾點希望，希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的豪情，努力學習，永不言敗。發現自己、發展自己、跨越自己。我們要像水一樣不斷積蓄能量，衝破重重阻礙，相信勤能補拙、天道酬勤，在未來的日子裡，你們同樣會躋身領獎隊伍的前列，享受成功的甘甜、體驗豐收的喜悅。
過去的一年，我們學院在校風、教風、學風、寢風建設中取得了突出的成績，在校園文化活動中也是碩果纍纍，“流淌的歌聲”合唱比賽、“舞蹈大賽”、“豐棋杯”男子足球賽、“三好杯”籃球賽都取得喜人成績。在60周年校慶上，我院師生也做出了巨大貢獻。
此外，我院十分注重學生創新能力培養，採取有效措施，積極為學生搭建創新活動平台，取得了明顯效果。在各大活動和比賽中無論是省級或是國家級獎項都能見到我電氣人的身影!自電氣工程學院成立以來，我院不斷向社會送出一批批品學兼優的學子!他們的身影如今出現在各個領域!為社會的發展做出了卓越的貢獻. 此外，學生考取研究生比率逐年上升，高素質的畢業生受到用人單位的普遍好評，有的已經成為本專業的領軍人物，為國家的建設和發展貢獻著自己的聰明才智。
同學們，回顧過去的一年，學院在加強學風建設方面採取了許多積極有效的措施，也取得了明顯的工作成效，20xx年9月份學籍處理工作中，有*名學生降級，有*名學生退學，相比20xx年明顯減少;08級因未修得學分超過25分而未進入畢業設計節的學生，總計為14名，其中5名為07級降級學生，相比07級超過30學分的要求下有17名未進入畢業環節的數據相比大幅度減少。但不可否認，我院在學風建設上還存在一些不足，一些同學沒有明確的學習目標，不知道自己需要什麼，該朝什麼方面努力，缺乏明確的總體目標和階段性目標;對學習自覺性的認識不夠、內動力不足、自覺性不強;一些同學學習狀態不佳，自習出勤率不高，上課遲到、早退、曠課、睡覺、玩手機等現象屢禁不絕;一些同學考風不正，考試作弊現象時有發生;部分同學不把精力放在學習上，網路遊戲成癮，導致作息時間混亂，身心健康受損，學習成績下滑，人際關係緊張，形成惡性循環而無法自拔;一些同學學習不努力或學習方法不得當。結果，在學校基礎學科及格比例排名中，我學院11級學生的英語和高數成績均排在倒數第一!
同學們，大學四年，選擇什麼方式度過會直接影響你未來四十年的生活質量!我希望我院學生能擔負起學習的職責，切實發揮在學風建設的主體作用，要把加強學風建設內化為自己的主觀要求，在學習過程中要充分發揮主觀能動性，端正學習態度，明確學習目標，掌握學習規律，提高學習效果，順利完成學習任務;如今，這麼多品學兼優，成績突出的學生出現在我們身邊是我們的驕傲，我們要從他們的身上學習，學習如何變得像他們一樣優秀。在這裡，我給同學們提出幾點建議：
1、做一名可持續發展的人
“活到老學到老的”老話，如今已被提為：終身學習正在從一種理念變為自覺實踐。一個人要想有所作為，就應該勤於學習，善於學習，終身學習。不論是現在在校學習，還是今後工作，都要志存高遠，把讀書學習作為生活一個重要內容，成為一名可持續發展的人。
2、做一名全面發展的人。
拔尖創新人才，應該是德、智、體、美全面發展的人才，而且首先應該是思想過硬、品德高尚的人。人才標準，以德為先。我們不僅要在專業學習上出類拔萃，更要注重個人修養，明君子之德、養浩然之氣，爭做德才兼備的楷模。
在此，我代表各位老師，向你們鄭重承諾，無論你們在學習上有多少困難我們都會一如既往的支持你們，做你們的良師益友、做你們堅實的後盾，希望通過我們的共同努力，下一次有更多的同學能夠走向領獎台，證明你曾經的付出和努力。
同學們，此時正值新學期伊始，請大家要合理利用時間，積極制定本學期的學習計畫，在學習成績上有所突破!
回首往昔，我們感到無比驕傲;展望未來，我們更充滿信心，同學們，輝煌電氣，希望傳承，電氣工程學院的明天是屬於你們的。
校領導校本研修活動講話稿 篇23
各位領導、各位來賓、老師們、同學們：
今天，**市雙語實驗學校隆重舉辦第一屆藝術節，致此開幕歡慶之際，首先，我代表全校師生對領導與來賓們的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝!
雙語建校至今已歷八年，在上級的正確領導和社會各界的大力支持下，全校師生奮力拚搏、艱苦創業，以與時俱進、開拓創新的雙語精神和敢打必勝、善謀巧作的不懈努力，使雙語名聞膠東，聲顯齊魯，崛起為省內名校。學校被評為煙臺市教育工作先進單位，山東省規範化學校，山東省英語教學特色學校，山東省特色教育示範學校，山東省教育科研示範學校，山東省教學示範學校，山東省立體化教學實驗先進單位，中國科技教育示範校，中國德育科研實驗基地等，獲省以上榮譽表彰達20餘項。
八年來，雙語堅持全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅信“雙語無差生，人人能成才”的教育理念，為了讓每個孩子都能得到最佳發展，為了提高每一個學生的生命質量，在創新文化課教學的同時，始終把藝術教育作為特色教育的重要內容，堅持常抓不懈。我們認為，藝術教育不僅可以讓學生掌握一門乃至幾門才藝，更重要的是可以通過教學過程，使學生開闊視野、美化人生，塑造自己的美好心靈，提高自己創造美、鑑賞美的能力，同時，也可使學生了解人情世故，眾生百態，增進人文方面的素養，為將來實現自我、貢獻社會做好準備。這也正是我們今天舉辦藝術節的目的所在。
我們學校已經具備了專業精良、經驗豐富的優秀教師群體，在以往的歲月中，他們精心地耕耘著藝術教育的沃土，播撒了籽粒飽滿的種子，且獲取了豐碩的成果，我們的音樂、美術、文學作品多次在國家和省地級競賽中折桂奪冠，捧金獲銀，例如，我校自建校以來積極輔導學生繪畫創作，踴躍參加了國際國內及省市舉辦的少兒書畫大賽，規劃較大的比賽如“小星星杯”大賽，“和平杯”大賽，“全球杯”大賽等等十多個主題項目的大賽，多年來不完全統計，學生獲獎人數也足有幾千人次，為學校爭得了多座獎盃和錦旗。在煙臺市“學校杯”文藝匯演中，我校以過人的技能一舉奪得國小組唯一的獎盃;600人的大型團體操參加省中運會開幕式表演，以其巧妙的構思、宏大的氣勢，技壓群芳，受到與會領導的高度讚揚;我校編排的舞蹈《花笑我也笑》應邀參加中央電視台《銀河劇場》節目錄製，播放後產生了轟動效應;在蓬萊市舉辦的“和平頌”國際演唱節上，我校節目一舉奪得大獎。同時，雙語又作為《銀河劇場》的主會場，承擔了該欄目三期節目的製作。去年臘月，中央電視台又特邀我校文藝演出隊去北京人民大會堂參加十大新聞人物頒獎晚會的節目錄製，並在中央電視台第四、第六頻道進行了播放，受到中央台有關領導的高度評價。
雙語實驗學校藝術節的設立，為同學們搭建了一個學習才藝展示才華的理想平台，我們相信，她必將進一步推動我校藝術教育向更高的層次推進，也必將拉動我校向著“創辦特色學校，創建國內名校，培養全面加特長學生”的宏偉目標邁出更快的步伐。最後，讓我們共祝雙語實驗學校第一屆藝術節舉辦成功!
謝謝!
校領導校本研修活動講話稿 篇24
孫悅的一曲《祝你平安》曾經唱遍了大江南北，動人的旋律至今在耳邊縈繞，這是人們對於幸福生活的渴望。人的生命只有一次，誰不希望能夠快快樂樂，平平安安地度過一生?所以我們總願把這樣的祝福掛在心頭：“歲歲平安，一生平安。”
對於我們小學生來講，注意交通安全就是平安，課間不搞打就是平安，飲食衛生就是平安……尤其需要注意的是交通安全：在路上追逐搞打;違反規定騎腳踏車，而且比水平，耍雜技，甚至騎車帶人;亂闖紅綠燈……這些不正確的行為都會影響到我們的生命安全。
在我們的現實生活中，無數的事實告訴我們，凡是無視安全的行為必將付出慘痛的代價：**國小的一名學生因為騎車帶人，不慎跌倒，一人骨折;**同學因為急於在紅燈亮起的那一剎那穿過馬路，結果永遠躺在了汽車輪下……一幕幕血的教訓告戒我們：安全重於泰山。
安全就像一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生;安全就像一滴生命之水，維繫著我們的生死存亡;安全就像一根七彩的絲帶，連線著一個個美好的願望，構築著一個美麗、祥和、五彩繽紛的幸福世界。同學們，當新一天的太陽從東方地平線上噴薄而出的時候，當溫暖清新的春風吹拂著祖國大地的時候，讓我們的雙手緊緊相連，讓我們一起把握安全，擁有明天!讓我們共同祝願：歲歲平安，一生平安!
校領導校本研修活動講話稿 篇25
新團員同學們：
今天，校團委在這裡隆重舉行新團員入團宣誓儀式，這是一項非常有意義的活動，也是我校團委生活中的一件大事，很高興能夠參加今天的儀式，聆聽青年朋友的心聲，感受青年的激情，與大家一起體驗青春的美麗，一起見證生命的生長。藉此機會，我代表校黨總支、校長室向今天光榮加入共青團的同學們表示熱烈的祝賀。
青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代，青年都是社會上最有朝氣，最富有創造性最富有生命力的群體。同學們，「勤於學習、善於創造、甘於奉獻」是~~對當代青年提出的殷切期望和要求，在今天這個特別的日子裡，我要對同學們提出幾點要求：
一、勤於學習，要有恆心，有毅力，肯下長功夫、苦功夫。我們的學校正在大踏步地向創「一流」學校和構建和諧校園的目標邁進，希望我們的同學要刻苦學習，增強使命感，以「跨出板中校門，肩負板中榮辱」為責任和使命不斷更新學習觀念以迎接新的挑戰。
二、希望同學們在今後的學習、生活、工作中發揚艱苦奮鬥的作風，增強共青團員的政治意識、組織意識和模範意識，培養團隊意識和合作精神，發揮共青團員的戰鬥力和凝聚力作用。
三、希望同學們珍惜青春年華，銳意進取，不驕不躁，增強自尊、自信和自強意識，樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。
最後，我希望同學們記住今天的青春誓言，不要辜負父母的期望，不要辜負老師的期望，不要辜負社會和人民對你們的期望，努力學習，不斷進取，為團旗增輝，為早日成為國家棟樑之材而發奮圖強。
謝謝大家!
校領導校本研修活動講話稿 篇26
尊敬的各位校友：
你們好!今天，我今天特別高興。在這金秋之際，你們回到母校重溫往日的美好情景，這是一件大喜事，我代表英利中學128位教職員工和3000多名學生對你們的到來表示熱烈的歡迎!對你們關心母校的發展和支持母校的工作，我們表示衷心的感謝!
世紀風雨，桃李芬芳。英利中學從1958年辦學以來，雖然屢經磨難，歷盡坎坷，但始終承著“好學力行、求實創新”的辦學精神，自強不息，艱苦奮鬥，辦學規模不斷擴大，為英利的教育、為祖國的經濟建設和社會進步做出了應有的貢獻。今天的英利中學已發展成為雷州市基層初級中學中規模較大的一所學校，校容校貌整潔亮麗，育人環境優雅。目前有學生3100多人，教職員128人，教育教學質量逐年提高，特別是近幾年來，教育教學成績更為突出，考上市重點中學的學生創我校辦學以來最高記錄，大大提高我校社會信譽，為營造英利鎮濃烈的文化氛圍和為打造英利文化大鎮創造了條件。我認為，英利中學進入一個新的快速發展階段，可以說是母校與校友榮辱與共，校友與母校息息相通，母校的每一步發展，都離不開廣大校友的關心和支持，都凝聚著校友們的心血和汗水。置此之際，我把這些情況特向各位校友通報，一是為了感謝廣大校友對母校的關心和支持，二是希望校友們以後再繼續大力支持下去。
說實在的，今天這個日子很難得，可以說這是我與你們畢業以後回來母校第一次歡聚在一起。回憶起過去，那段生活真叫人留戀，你們純樸、天津、充滿活力的形象仿佛還在眼前。你們的美好形象仍然留在我的記憶當中。今天又能看到大家的音容笑貌，我的心裡有說不出的喜悅。你們在各行各業的發展我不太清楚，不過我衷心祝願大家在各自的崗位上順順利利，心想事成，前途無量。你們的成功是母校的最可寶貴的資源和財富，母校為擁有你們而感到驕傲和自豪!
團結友愛，相互提攜，共同進步，一直是我們校友關係的主旋律。多年來，各屆校友主動相互聯絡，開展了許多生動活潑、有聲有色的校友聯誼活動，各屆校友還紛紛返回母校聚會，暢談師生同窗情誼，為母校的改革與發展建言獻策。為進一步加強學校與廣大校友的聯繫，增進校友之間及校友與母校之間的交流合作，增強母校對校友的凝聚力，更好地為廣大校友服務，增進校友之間以及校友與母校之間的聯絡和感情，我將向英利中學現任校長湛國賢校長建議，成立我校校友會，方便廣大校友常回來，我們將期盼著廣大校友“常回家看看”。母校的發展需要你們的大力支持!母校也因為有了你們的支持一定會更加興旺發達!
各位校友，我希望在這次聚會上，大家能暢所欲言，互相溝通，多多交流，能借這次聚會把我們的情誼再推上一個台階!
最後，衷心祝願各位校友身體健康、事業興旺，合家幸福、萬事如意!
謝謝大家!
校領導校本研修活動講話稿 篇27
各位老師，各位同學：
大家早上好!
春寒料峭，一晃開學就已經一個月了，我們也將在本周末迎來高一下學期的第一次月考。在這個春天的季節里，同學們付出了辛勤的勞動，灑下了更多的汗水，但面對如期而至的考試，大家準備好了嗎?古人云：凡事預則立，不預則廢。在此，對於考試，我想送給同學們三句話:誠信是做人之本,平和是應對之策,方法是決勝之關鍵。
先說第一句：誠信是做人之本。教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。教育的目的就是追求真善美。所以每每考試，我都愛跟魏迎新同學講一句話，今天我跟全校同學說一下：“考試成績寧要實事求是的X分，也不要弄虛作假，X可以是大於零小於等於100的任何數，這個數屬於你自己”。作弊實在是一種自欺欺人的行為，作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己。我們必須樹立這樣的觀念：真實才是真本事，真本事才是真英雄，我們應該嚴守考紀，誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你!把守好思想的大門，別讓舞弊的想法進入你的大腦，更不要產生舞弊的行為，例如偷看、夾帶、傳紙條、用手機舞弊等等。我們可以在學識能力上遜於他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。對於在這次考試中作弊的同學，將在原有的處分中增加一條：下次考試統一編入尾數試場。
第二句話是：平和是應對之策。熊校長說：“考試，六分考實力，四分考心理。”就是說一個人心理調節成功與否，將會極大的影響到他的考試成績。所以我們要在考前把自己的心理調節在最佳狀態，這種狀態就是平常心，平和心。首先，目標定位要適當。如果把目標定位過高，就會為難以達到目標而增加考試焦慮，影響正常發揮;但如果定位太低，也會影響潛能的發揮。心理學中有一個定律叫做葉克斯一多得森法則，該法則描述了焦慮程度和效率之間的關係：焦慮程度過高和焦慮程度過低時的效率都很低，而中等焦慮時的效率最高。所以，適度的考試焦慮有利於提高學習效率和學習成績。其次，對結果的期望值要適當。不與同學盲目攀比，多與“以前的自己比”，今天比昨天好，明天比今天好。對每個同學來說，只要在考試中發揮出自己的水平就是成功。我們要做到十六個字：強化信心、最佳化情緒、進入狀態、充分發揮。
第三句話是：方法是決勝之關鍵。很多同學都有過這樣的經歷：考前會做，考試出錯，考後難過。這實際上是關乎考試方法的問題。我們要調整好臨場心態，運用好考試技巧，掌握先易後難，先熟後生的考試方法。拿足基本分，爭取得高分。考捲髮下後，先瀏覽一遍題目，做到心中有數，題目容易時不要太得意，題目出得難也不要慌張。因為考試題目都是相同的，人易我易，我難別人也難。做容易題時，要爭取一次做完做全，不要因為得意而出現了“粗心大意”的情況;做中等題時，要靜下心來，儘量少失分;對付難題時，可反覆閱讀，仔細推敲;如果遇到認為應該能做卻怎麼也做不出的題目，不能在那兒“死纏爛打”，要學會“繞道”，等其它題目做完後再回過頭來集中攻關。最後要掌握複查方法。複查的主要內容包括：審題是否正確、有無漏做題目、問題的闡述解答是否準確、有無筆誤，計算結果是否精確等。
三句話雖不是諸葛亮的錦囊妙計，但帶著它走進考場，你就是選擇了正確的心態，優秀也就垂青於你。最後祝同學們在月考中取得理想的成績!
校領導校本研修活動講話稿 篇28
各位縣鄉的領導、村裡的老鄉、同學們：
今天我必須以非常謙遜的態度、誠惶誠恐的來講這幾分鐘的話。現場雖然只來了我們幾位，但我們代表的是新奇軍車友會幾萬名會員，他們有的工作遠在墨西哥、有的年紀大得頭髮花白，但都以不同的方式表達著自己的愛心。幾乎所有的會員，都是以網路名來給這個項目捐贈善款，沒能留下他們的真實姓名，並且沒人因此而報怨。所以，我有100個理由相信，他們的愛心是無比純潔、遠離了名和利的，這些愛心在網路的神奇力量下匯聚起來，不斷克服困難，最終促成了今天我們一起來重建蒼溪縣金龍村國小，我們今天到場的會員都為此感到無比自豪。
但是，即使現在我們熱烈握手，慶祝簽約成功，這也才意味著我們的工作剛起步：因為我們還要嚴謹的完成設計施工，把完美的構想變成一座高質量的學校展現在大家面前，因此我拜託即將參與這項愛心工程的設計、施工、監理人員，希望你們能拿出最大的熱情和嚴謹的態度為之服務，我先謝謝你們了;
其次，即使我們的新建築順利竣工，這仍然只意味著我們的工作才起步：因為我們希望看到的不只是一棟嶄新的房子，而是充滿了朝氣蓬勃氣息的校園。因此我拜託教育部門和當地的領導在師資力量和教學設施配備上多多支持金龍村新奇軍國小，我也要先謝謝你們;
同樣，即使學校順利開學，這仍然只意味著我們的工作才起步：如果我們車友會的會員在今後的回訪活動中，看到的是教師勤懇安心、家長全力支持、娃娃上進孝順的和諧場面，那才意味著大家的付出的確收到了提高基層教育水平的目的。讓我們大家為了這個目標一起努力吧。
最後感謝到場的領導、老鄉、小朋友和遠在全國各地的新奇軍車友會會員。
校領導校本研修活動講話稿 篇29
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們同行：大家晚上好!
今晚，我們歡聚一堂，慶祝第28個教師節。我謹代表江口中心國小對光臨現場的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎!對傾力關心我校教育事業發展的各級領導、各界人士，海外僑胞、港澳台同胞表示衷心的感謝!
過去的一年，我們強化管理，規範辦學行為;過去的一年，我們辛勤耕耘，贏得了家長的信任與尊重;過去的一年，我們創先爭優，取得可喜成績;過去的一年，我們凝心聚力，一座新的校園在錦江大地拔地而起!
教育，是國家興盛、家庭興旺的基石，是利及千秋的系統工程，需要全社會的鼎力相助!江口中心國小的校園遷建，牽動著多少領導的心思，凝聚著多少人士的愛心，記錄著多少感人的故事。江口鎮黨委、政府宣傳號召，各村領導奔走呼籲。新春茶話會、籌資座談會，共敘遷建，同商盛舉。----先生首先慷慨解囊，-----先生積極倡導，----、-----率先捐資，營造了濃厚的捐資氛圍，掀起了集資建校的熱潮。企業、公司、鄉村、個人踴躍捐資，現已募集了150多萬元的善款。江口社區為新校建設提供了寶貴的土地。正是依靠國家校安工程的實施，更是依靠眾志成城的愛心，江口中心國小的校園遷建得以順利向前推進，對此，我們表示最真誠的感謝!感謝大家為中心國小的建設與發展，獻出愛心，付出辛勞。
作為教師，在這鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，我們贏得更多的熱情與信任，理解與關懷，獲得了更多的榮譽與尊重。我們肩負著開啟民智、傳承文明的神聖使命，我們承載著千萬家庭的夢想和希望。
校領導的致辭4
各位代表、青年朋友們：
在這激情似火的時節，共青團大連市第x中學第十次代表大會隆重開幕了!
首先，我謹以大會的名義，向全校青年團員和青年師生致以親切的問候和良好的祝願!
這次大會是在全國深入學習貫徹「x」重要思想和黨的x大精神，全面建設小康社會的重要時期召開的;是在我校各項事業得以全面發展，朝著新的目標闊步前進的重要機遇期召開的。這不僅是全校團員青年政治生活中的一件大喜事，更是一次朝氣蓬勃、充滿活力的青春盛會!(綏稜教育信息網 )
「接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅」。青春的盛會，火紅的事業。今天，出席這次大會的團代會代表121人，代表著全校一千餘名共青團員和青年師生，肩負著全校團員青年的期望和重託，歡聚一堂，共商學校團工作的發展大計!
自我校九次團隊會以來，我校團委在校黨支部、行政和上級團委組織的正確領導和親切關懷下，在兄弟院校和學校各部門的大力幫助和關心支持下，團結帶領全校團員青年，以「x」重要思想為行動指南，認真學習貫徹黨的x大精神，圍繞學校中心工作和育人目標，以服務大局、服務青年為己任，用青春的激情投身學校建設與發展，為學校建設與發展作出了積極努力。
新的起點，新的目標;新的征程，新的奮鬥。今後幾年，是我校加快建設和發展的關鍵幾年。在這一歷史性時刻，召開共青團大連市第x中學第十次代表大會，認真總結我校團委工作的新經驗，分析當代青年的新特點，研究青年工作的新形勢，確定今後幾年我校團委工作的指導思想、奮鬥目標和主要措施，意義重大而深遠。我們要以這次大會為新的起點，明確新任務，開創新局面，創造新業績，為實現學校跨越式發展貢獻青春和力量!
各位代表，同學們，這次大會主要議程有兩項：一是聽取並審議共青團大連市第x中學第九次代表大會的工作報告;二是選舉產生共青團大連市第x中學第十屆委員會。與會全體代表一定要深刻認識自己肩負的歷史重任，珍惜自己的權利，充分發揚民主，以飽滿的熱情和主人翁精神，暢所欲言，獻計獻策，高質量完成這次大會預定的各項任務，把這次大會開成一個集思廣益、民主決策的大會，一個團結鼓勁、創新務實的大會，一個團結帶領全校團員青年為大連市第x中學的改革、建設和發展滿懷信心、開拓進取的大會!
最後，預祝大會圓滿成功!