國小捐助活動的校長講話 篇1
敬的各位愛心人士、各位領導、老師們、同學們：
上午好!
百年大計，教育為本。在這秋風送爽、收穫喜悅的的日子，我們相聚在~~鎮~~國小，隆重舉行這次「讓愛遠航」愛心捐助活動。首先請允許我代表全體師生，向發起本次愛心捐助活動的「~~~網」全體同仁，及前來參加捐贈儀式愛心人士和各級領導表示熱烈的歡迎!
感謝遠道而來的朋友為我們山區的孩子捐贈圖書、學習用品、體育用品的善舉;感謝各位領導百忙之中光臨~~國小，送來了黨和政府的關懷與溫暖;感謝所有關心農村教育，支持農村教育的朋友，有了你們的支持，農村教育才能得到更好的發展。
各位領導、各位朋友，~~國小雖然地處偏遠，交通不便，卻並未因此遠離大家的關懷。隨著捐贈的物品到達我校，暖暖的關懷也到達每個師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個家庭。
捐助是真誠的，關愛是無價的。我們感動之餘，只有立即付諸行動。我們將利用捐贈的圖書等學習用品，大力開展閱讀活動，體育活動，努力打造書香校園，健康校園，把每一個孩子培養成為陽光、智慧的新時代的少年兒童。各位領導、各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們為孩子的成長提供了發展的平台!孩子們未來的成功里，也有你們的一份力量!
各位同學，請記住這樣一個溫暖的場景，記住叔叔阿姨們期待的目光!讓我們好好學習，天天向上，以優異的成績來報答社會的關愛之情!若干年後，當你們走向四面八方，當你們走向社會的各個崗位，當你們成為社會的棟樑之材，請你們記住今天，記住這溫暖的笑臉，記住這親切的關懷!
同時，我們要勵精圖治，嚴謹辦學，把~~~國小辦成一所領導滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的學校。
最後，讓我們以熱烈的掌聲再一次向愛心人士的義舉表示衷心的感謝!祝各位來賓身體健康、家庭幸福、萬事如意!
謝謝大家!
國小捐助活動的校長講話 篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
一場祥瑞的春雪為我們送來了兩會勝利召開的好訊息，也為我們帶來了新的學期、新的希望。很榮幸代表五年組這個大家庭里的兄弟姐妹說說我們的新年展望。
新的一年，第一件大事就是咱家裡要裝修了!不久的將來，我們的家將會丟掉百年的滄桑，換上靚麗的容顏。我們將在更加整潔、更加安全、更加漂亮的環境裡生活，心裡別提有多美了!
新的一年，第二件大事就是家裡的孩子要上國中了。咱得對孩子負責、對家長負責、對學校負責、對自己負責。為此在開學前，學校領導多次給我們五年級全體教師開會，提出畢業班的工作要求，提高我們的思想認識，指導我們如何做好畢業班的工作。我們五年級全體教師也有信心和孩子們一起滿載收穫度過國小階段的最後一個學期。不僅要重學習質量而且要讓學生全面發展，數、語、外多使勁，音、體、美齊發展，紀律、衛生嚴要求，安全意識不放鬆，行為習慣天天講。讓咱的孩子走到哪兒都讓人豎大拇指。
新的一年，咱也得跟上時代的腳步，在平時的教育教學中要有新理念、新舉措。尤其是對畢業班的孩子們更要多一份理解，多一份寬容。面對即將步入青春期的孩子們，作為班任老師有責任了解並疏解孩子們的心裡困惑，解決他們學習上遇到的困難。
當然，提質的前提是不能增加學生的課業負擔，要想達到這個目標，就需要我們多動腦——去想辦法把自己的課上得更精彩、更有實效，課前認真備課、課上精彩呈現、課後耐心輔導;多動嘴——反覆強調把要求講在前面，避免安全隱患及校園傷害事故發生;多動手——勤操作，善積累，學生作業認真批改，及時與家長溝通孩子在校表現;多動腿——課上課下跟緊學生，深入學生中間，關注學生的微小變化。
我們五年組全體教師，過去一直並今後將繼續積極跟隨校長的英明領導，理解學校發展過程中所必須經歷的一些困難，做好自己的本職工作，最後的一個學期，五年組的全體老師都會時刻牢記校長的教誨，為上一級學校輸送合格的畢業生。以主人翁的精神為學校的大發展、快發展做出自己的貢獻。
最後，祝願各位女同胞們節日快樂!生活幸福!
國小捐助活動的校長講話 篇3
尊敬的局領導、全體教職員工：
大家好!
深得局領導信任與愛戴，來到xx國小工作，在此我深表感謝，謝謝局領導!
今晚，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說四個詞：服務、學習、共事、定位。
第一個詞：“服務”：我是來服務大家的。各位教師，每天在教學一線辛苦勞作，每天為了自己的專業化發展而不懈努力，我一定當好在座各位的“勤務兵”。
第二格詞“學習”，為什麼這麼說呢?我覺得有以下幾個方面的原因：
1.城內一國小有著悠久的歷史，深厚的文化積澱。說她積澱深厚是因為城內一國小的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟後，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說她有獨到的文化，是因為一國小有著肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規範。“蓬生痲中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是文化的作用，而一國小有這樣的一種學校文化影響力。
2.一國小有著結構合理，敬業愛生，積極進取，業務精湛的教師群體，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。老教師是我們一國小的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力;我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱，我們的青年教師，更是學校的生力軍。在一所學校中，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜結合，和諧互補是學校之幸、學生之幸、也是校長之幸!簽於此，我是來向大家學習的……
第三個詞“共事”。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……
最後，我想說一下“定位”。
一是辦學思想的定位。教育是什麼?愛因斯坦說過：“教育就是若干年後，將所學的都忘了，剩下的就是教育”。所學的知識都忘了，那剩下的有什麼?有良好的心態，行為習慣，學習方法……。一句話，我們的教育要着眼於學生的全面和諧發展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在牆上也方便，但要落實到每一個教育行動，內化在每一個環節上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恆，並隨時迎接困難和挫折的挑戰。
二是學校形象，發展目標的定位。學校形象要內外兼修，我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地;教師成長與發展的人才庫;學生素質提升和未來多元發展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模範;基於網路平台的現代教育技術的示範……等等。我們要確立學校的願景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什麼樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想因該是：要扎紮實實，步步為營將城內一國小辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。
我相信，有局領導的大力支持，有我們全體教師的同舟共濟，在社會中目的瞻望下，我們一定會做的更好。
謝謝大家!