學校校長結業典禮講話 篇1
各位老師、同學們：
大家好!
忙碌的一學期揮手而去，這個夏季是個收穫的季節。回顧這一學期的學習和工作，每一天裡都有我們的奮鬥、思索、收穫、成長!我提議：
首先，讓我們懷著感恩之心，把最真誠最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘、不倦教誨的老師們，我們自己最敬愛的，生我養我的父母，是他們用最慈祥的心撫育我們成長。
接下來，為你們自己的美好理想、為你們這一學期來的奮鬥和拼搏，把最熱烈的掌聲送給你們自己。
在這個充滿激情的學期里，我校辦學條件雖然面臨艱巨的挑戰，但學校喜訊連連，同學們在學區各項競賽中獲得了可喜的成績，校園的生活是豐富多彩，只要我們表現出自己最佳的一面，不遠的將來你們都是望中的驕傲。這些同學成績的取得是通過他們的智慧與汗水換取的。
同學們，無論是成功和榮譽，還是失敗與落寞，都將屬於過去，我們既要為曾經播種和收穫而欣慰，也要為曾經的疏忽和大意而總結。只要我們認清今天的自我，認準明天的目標，並頑強地付諸行動，就一定會取得新的成功。
回顧過去的一個學期，我們驕傲，我們自豪，因為我們眾志成城，與時俱進;因為我們奮鬥和拼搏了，因為我們成長和發展了。
同學們，快樂的暑假
生活從今天起就要開始了，暑假既是過去學期的結束，同時又是新的開始，所以讓我們把暑假當作新的起點。 最後，我祝願老師們假期愉快，祝願全體同學過一個安全、充實、快樂、有意義的暑假，也祝願全體同學的父母身體健康、萬事如意。
謝謝大家!
學校校長結業典禮講話 篇2
各位老師，同學們：
大家好!
忙碌的一學期揮手而去，新年的鐘聲即將敲響。回味這一學期的學習和工作，每一天裡都有我們的奮鬥，每一天裡都有我們的思索，每一天裡都有我們的收穫，每一天裡都有我們的成長!我提議：
首先，讓我們懷著感恩之心，把最真誠最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘、不倦教誨的老師們。
接下來，為你們自己的美好理想、為你們這一學期以來的奮鬥和拼搏，把最熱烈的掌聲送給你們自己。
在這個充滿激情的學期里，同學們享受著優質的教學資源，在這裡愉快的生活學習。學校喜訊連連，同學們在各項活動中獲得了可喜的成績。
如：1、堅持突出德育工作的重點，以養成教育為核心，培養學生的良好行為習慣。學校政教處和少先大隊密切配合，每周一個養成教育的主題，從“上下樓梯文明禮讓”等身邊小事做起，使同學們明確什麼應該做，什麼不應該做，逐漸養成良好的行為習慣。大家的精神面貌發生了巨大的變化。
2、不斷豐富德育內容，以活動為載體，搭建德育工作的平台。一年來，我校積極開展了內容豐富、形式多樣的主題教育活動。如開展了“四好少年”愛家鄉登山探寶活動、清明節祭掃烈士陵園活動、慶祝建黨90周年紅歌傳唱活動、國慶62周年中華詩文誦讀比賽、積少成多獻愛心等活動。在活動中充分發揮同學們的主體作用，使同學們在活動中既受到了教育又鍛鍊和提高了能力，學校德育工作取得明顯實效。
3、深化教學改革力度
今年我們積極回響教育局打造高效課堂的決心，積極參加教改實驗，以改進教學方法為突破口，提高每一堂課的效益。今年，學校繼續開展家長開放日活動。王輝的數學課《分桃子》、李傑妮的語文課《秋天的雨》、沈艷輝的語文課《伯牙絕弦》、劉爽的數學課《栽蒜苗》分別作為家長開放日的展示課，受到家長們的一致好評。
4、堅守教學質量陣地
通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平，今年對語文、數學、英語三科進行階段質量檢測。學期末，我們還分年級進行了能力測試。一二年級的口算競賽，三四年級的詞語競賽，五六年級的套用題競賽，都為教學質量的全面攀升起到了推波助瀾的作用。同時還在校內開展了4至6年級數學學科知識競賽，從中選出8人參加了區裡的數學競賽。雖然在比賽中沒有取得什麼驕人的成績，但是也發揮了我們自己應有的水平，找到了不足，明確了今後努力的方向。期中、期末兩次參加區裡的統一命題考試，取得了令家長、學校滿意的成績。
5、豐富校本課程內容
今年學校繼續以弘揚古文化和進行藝術拓展為校本開發的主要內容。把朗讀和寫字貫徹到校本課程之中。周四午後進行合唱、舞蹈、簡筆畫、國畫、剪紙、桌球、籃球、書法、布貼畫、象棋等小組的學習，並取得了可喜的成績。中心校在四年級還開展了中華古詩文誦讀活動，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，學生讀出了古詩文的韻律、節奏，表達出了自己的情感，豐富了自己的文化積累。在期末各興趣小組和班級的驗收中，他們都以自己新穎獨特的方式，顯示了自己一年的學習成果，提高了自身的能力素質。校本成果匯報展板更是吸引住了同學們好學的目光。
6、注重身心健康，體衛藝工作成果顯著
一年來，我們認真貫徹執行體衛兩個《條例》，開足開全體育藝術類課程。同時開展了“陽光體育”大課間活動，定期舉行籃球、桌球、長跑、跳繩比賽，豐富校園體育生活，提高學生的身體素質和體育競技水平。積極參加教育局舉行的藝術節百人大合唱及教師節匯演。積極配合衛生防疫部門做好常見病的預防工作，有效的遏制了腮腺炎的流行。
無論是成功和榮譽，還是失敗與落寞，都將只屬於過去，我們既要為曾經的播種和收穫而欣慰，也要為曾經的疏忽和大意而總結。只要我們認清今天的自我，認準明天的目標，並頑強地付諸行動，就一定會取得新的成功。
回顧過去的一個學期，我們驕傲，我們自豪，因為我們團結和進取了;因為我們奮鬥和拼搏了，因為我們成長和發展了。
同學們，快樂的寒假生活從今天起就要開始了，寒假既是過去學期的結束，同時又是新的開始，所以讓我們把寒假當做新的起點。怎樣過一個有意義的假期呢?在此，我想向同學們提出幾點建議和要求：
第一， 利用假期多讀書、讀好書，不能僅滿足於課本的知識，要不斷充實自己，提高自己。
第二， 要增強法制意識和安全防範意識，樹立“安全第一”的思想。單獨出門，應經過家長的同意，特別注意交通安全，防止事故發生。
第三， 有計畫地認真完成作業，健康使用網路，增長見識，開闊眼界，嚴禁到遊戲室、網咖、酒吧等不適宜青少年進入的場所。
第四， 做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念，養成勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣。
最後，我祝願老師們假期愉快，祝願全體同學過一個安全、充實、快樂、有意義的寒假，也祝願全體同學的父母身體健康，萬事如意。
謝謝大家!
學校校長結業典禮講話 篇3
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好!
今早的大雨淅淅泣泣，下個不停，我想連老天爺也感受到我們要離開巴川--這個給了我們周到而細心的照顧、全面而豐富的知識、和諧而友善的情誼的大家庭而流下了不捨之淚。因為短短五天，我們體會到了太多太多……
我們被郭校長超強的智慧和超凡的管理理念所折服;
我們為潘校長超前的教育理念和高雅的個人魅力而傾倒;
我們在郭主任直爽的談吐和略帶沙啞的聲音中感到一個東北女人對教育的執著與熱愛;
我們在令狐助理富有感染力的主題班會中感到一個男人的細膩和睿智……
我想我的隻言片語一定無法表達我們彭水全體德育人內心的感謝，在此謹代表全體學員給各位領導深鞠一躬，以表達我們內心深處最誠摯的謝意;同時也要感謝兩位認真負責的領隊，因為，是你們良好的溝通和細緻的提醒保證了我們學習的全面和豐富。
當然，除了感謝之外，巴川留給我們彭水德育人更多的是思考、感悟和認識。總結起來有以下幾點：
第一、德育需要先進的思想理念作引領。巴川之所以是國中教育的專家，我想除了他富有傳奇的升學率之外，更多的是他先進的辦學理念，那就是從關注學校到關注學校裡面的人。“學校好，因為你好!”這塊牌子佇立正對校門口最中央的位置，博雅樓的底樓，國中教育專家的下面破折號引出的`是“為了成就孩子的夢想”，每一間教師辦公室里懸掛著的是“蹲著育學生，笑著做老師，樂著對同事”。我想當一個學校不以自己顯赫的聲譽來評價學生而以學生的品質來審視學校的好壞，不僅僅以學生的成績而且以是否成就學生的夢想作為辦學的目標，那么它一定是卓越的。反觀我們絕大多數的傳統學校，在家長關注的升學率、領導眼中的教育質量的泥潭中苦苦掙扎，口裡念念有詞--“立德樹人、德育為先”，眼睛和行動卻只著眼於教學和學生成績，滿腦子想的是如何創造升學人頭以達到上級標準，甚至不惜花高價買賣原本已經升學的優生來創造名校聲譽。於是我們發現，成績差的學生因為被忽視而叛逆自棄，優生因為被過於重視而趾高氣揚，我們的學生越來越沒品，學校管理難度越來越大，教師的壓力也就越來越大，我們把一個教育的場所變成了一個怨聲載道的空間。其實靜下心來，正所謂立德方可樹人，學風正、班風正才有好成績、好學生，我們是否真的該思考思考社會需要學校輸送什麼樣的人才，學生需要什麼樣的校園，教師需要怎樣的學校時，也許很多問題都能迎刃而解。
第二、德育需要培養一支優質高效的隊伍=校的目的是育人，有了思想和理念必須要有人來實施，巴川無論是教師、班主任還是學生幹部，都有一套科學合理的培訓機制和評價機制，真正做到了“人人有事做，事事有人做”。令狐助理說一個學校是一棟大廈，那班主任便是承重的梁、奠基的石，班主任不做為就像一個國家和軍隊不作為一樣可怕和危險。郭井芳主任在談到培養學生幹部的重要性時也提處在社會競爭日益激烈的現在，學生幹部的培養是現代教育的需要，更是學生自身長遠發展的需要。因此在巴川，主題班會也有集體備課;行政會、班主任會、學科組會，每一次會議都有代表上台用ppt或者word文檔展示工作成功，反思工作問題;學生幹部可以代替老師做講座，做培訓，作報告，甚至流暢自然地回答校長提問，提出自己明確的觀點。於是我們發現巴川的任何工作都井井有條、秩序井然且富有實效。我不禁在想，我們也同樣分工明確，人人有事做，為什麼效率不高、實效不強呢?我們對隊伍的培養是否有思想的凝聚、技法的培訓、技能的提升和意識的引領……我們的隊伍是否是高效務實的。
第三，德育需要開展豐富多彩的活動。有了思想有了隊伍還要有相應的載體來呈現和落實。巴川中學通過莊嚴肅穆的升旗儀式、精彩紛呈的周末文化廣場、多元的班級文化展示、激烈而睿智的班級辯論賽以及大掃除體驗活動等將德、智、體、美、勞無聲的融入到學生的學習和生活中，起到了潤物無聲之效，相比空洞的說教實效性要強得多。那我們也不禁產生了疑問，活動我們照樣有，為何遲遲不見效果?聯繫巴川，就拿一個小小的“潔雅”活動來講，三個年級組9個學區三種不同的開展形式和評價機制，每個學區還有不同的“潔雅”重點，雖殊途但同歸，這樣就使得活動具有了針對性，於是實效性便強了。而我們開展的活動往往假、大、空，假在應付上級檢查不主動開展，大在安排部署盲目不切實際沒有針對性，空在檢查不力務不了實，這樣導致的必然結果就是既費了力氣又沒有效果，勞民又傷財。那么我們是否應該提高活動的主動意識，同時儘量根據學校的城鄉、地域特點，學生的生理、心裡年齡等開展針對性強的實效性高的活動來實現我們的德育目標呢。
第四，德育還需要營造一個民主的氛圍，一周以來，我們看到了很多精細化的考核制度，我想這是工作得以開展最根本的依據，就拿學生的“目標管理”來說，細化到每個學生課前準備、課中的專注和思考、課後作業完成的規範與糾錯以及複習消化，我們都懷疑這么細緻和嚴格，要怎樣才能做到考核落實，真正“斗硬”呢。我想這源自於巴川最大的秘密武器--“民主”。正因為每一個制度和每一個考核方案由教師代表、學生代表共同決定，不是某個領導或者部分人的個人意識和行為，所以才能“斗硬”的實施。民主是公正、公平的前提，沒有民主的公平乃至公正都是不成立的。因此，我們是否該反思，學校實施方案和考核評價機制的科學性、合理性和人文性。
總之，隨著社會的進步和發展，高分低能、有才無德之人必定無法立足於世，人們對一個學校的評價標準決不會止步於升學率的高低和硬體設施設備的高端大氣上檔次。到了這一天，一個學校如何求得生存，求得發展，值得我們深思……我想很多事情，如果早做完做都要做，那么早做總比晚做好，因為早做才不至於落後。故而要讓“立德樹人”不再只是一句口號，而是實實在在的行動，一定是艱難而漫長的歷程，但路漫漫其修遠兮，吾輩定將上下求索尋發展。