學校教職工會議講話稿 篇1
老師們、同志們：
新春好!今天是開學第一天，學校召開全體教職工大會，隆重表彰了各類先進單位和先進個人，在此，我謹代表學校向在20xx年獲得上級表彰的先進單位和個人，向今天獲得學校表彰的“三育人”先進個人、教學優秀獎、科研十佳、傑出科技工作者等先進個人表示衷心的祝賀!向辛勤工作的全體教職員工致以最美好的新春祝福!
剛才，校長潘慧明同志代表學校系統總結了20xx年度學校完成各項工作，對20xx年學校各項工作進行了具體安排，講得很系統、很全面，我完全贊同。《學校20xx年工作要點》已經黨委全會審定通過，希望各單位認真組織學習、細化任務、抓緊落實。
下面，我講3個問題：一是對“”學校事業發展成效怎么看?二是學校“十三五”發展怎么辦?三是20xx年學校工作怎么乾?
圖片來自工程學院新聞網20xx年春季教職工大會
一、“”事業發展回顧(怎么看?)
“”時期，是湖工極不平凡和取得顯著成就的五年。五年來，面對高等教育新常態，學校搶抓機遇、團結拼搏、克難奮進，各項工作取得顯著成就，圓滿完成各項任務。
(一)辦學思路更加明晰，成熟大學建設成效顯著
經過20xx年辦本科實踐探索，形成符合校情、具有特色的辦學治校理念。學校進一步明晰了地方性、套用型、教學型的辦學定位及其內涵，提出了建設新型工程大學的發展目標，確定了“一主兩翼多層次開放辦學”模式改革，確立了“五個堅持”的工作理念(堅持發展第一要務，堅持辦學定力不動搖，堅持深化改革添動力，堅持安全穩定大前提，堅持抓好黨建作保證)，確定了新時期“雙目標”、“雙任務”的階段性目標。
(二)履行職能的能力不斷增強，辦學水平顯著提高
不斷推進多樣化人才培養模式改革，人才培養質量成效顯著;科學研究水平明顯提高，學科建設勢頭強勁，服務社會能力不斷增強;文化傳承創新彰顯特色。學術影響力位居省屬高校第12名，畢業生滿意率排名全國高校第267位，教學研究成果連續2屆榮獲xx省高等學校教學成果一等獎，余華清老師參與項目獲全國自然科學獎二等獎。
(三)內部治理體系不斷完善，治理能力和水平不斷提升
成功更名為工程學院。學校章程即將頒布。建立了校院兩級管理、校院系三級機構的組織結構，制度體系基本建全。全面實施目標管理責任制，不斷加強監察和審計工作，辦學績效不斷提高。
(四)服務保障能力顯著提升，辦學綜合實力顯著增強
通過開源節流、爭取政府支持、引進社會資源，相繼建成科技樓等一大批涉及教學、科研、師生生活的校園基本設施，辦學基本條件得到明顯改善。辦學收入實現較快增長，學校發展過程中積澱的債務基本化解。隆重圓滿舉行建校70周年校慶，成立校友會和教育發展基金會，校友捐贈位列大學校友捐贈排行榜位前100位。學校辦學實力位次不斷前移，從20xx年的528位上升到20xx年的456位(據艾瑞深中國大學排行榜)。學校連續六屆榮獲“xx省最佳文明單位”，20xx年躋身第四屆“全國文明單位”
(五)黨建和思想政治工作全面加強，學校凝聚力不斷增強
全面加強黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設;紮實開展了黨的民眾路線教育和“三嚴三實”專題教育;持續開展了“兩訪兩創”和“三萬”活動;全面推進了教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程。黨委主體責任和紀委監督責任層層壓實，黨風廉政建設取得明顯成效。廣大黨員幹部嚴明紀律、嚴守規矩的意識明顯增強，爭做明白人、清醒人、局中人的認識進一步提高，作風建設持續改善。著力推進中國特色社會主義理論體系“三進”，打造“育人、成長、愛心”3個“三部曲”教育品牌。學校多次被評為“全省黨建工作先進高校”、“xx省大學生思想政治教育工作先進高校”。
5年來，我們始終堅持聚精會神抓質量、一心一意謀發展、同心同德促和諧、群策群力攻難關。回顧五年來的辦學歷程，我們感慨萬千、豪情滿懷。這5年，是湖工發展史上不平凡的5年，是我校辦學實力提升最快、校容校貌變化最大、對內凝聚力和對外影響力顯著提升的時期之一。我們深刻體會到：學校建設發展的點滴進步，離不開上級黨委政府的堅強領導，離不開社會各界的關心和支持，更離不開全校師生員工的和諧共事、克難奮進、負重拼搏。在此，我代表學校，向全校廣大教職工和離退休老同志表示衷心的感謝!站在新的歷史起點，今天，我們更加有理由堅信，一個辦學影響力更強、發展更穩健、校園更美麗、工作更舒心的新型工程大學正以前所未有的自信，屹立於澴水之濱、春暉湖畔!
5年來，我們堅持在繼承中創新、在創新中發展，走出了一條適應國情、符合校情的發展之路，積累了一些彌足珍貴的經驗，需要在今後的工作中繼續堅持並不斷完善：一是堅持以現代教育理念和教育思想為指導，遵循經濟社會發展規律、高等教育規律和人才成長規律;二是堅持圍繞人才培養這一根本任務，牢固樹立“人才培養質量是學校的生命線”、“教學工作是學校的中心工作”的理念;三是堅持把全心全意依靠教職員工辦學，同心同德、同心同向，營造了和諧發展的良好局面;四是堅持注重辦學的實踐探索和經驗總結，不斷增強辦學自信，保持辦學定力，堅持走自主發展、內涵式發展之路。五是堅持持久關注師生福祉、維護師生根本利益，真正實現發展成果持續惠及師生。
在總結成績和經驗的同時，我們也要清醒地看到，學校的發展還面臨諸多困難和挑戰，主要表現為“四個不相適應”：一是學校辦學綜合實力與競爭日益激烈的高等教育還不相適應。發展不夠仍然是我校最大的實際、最突出的矛盾，提質量、調結構、上台階任重道遠。二是學校服務社會水平與地方經濟社會發展還不相適應。服務的意識不強、覆蓋面不廣、貢獻度不高。三是辦學條件改善與師生員工的要求還不相適應。學校基本公共服務標準還不夠高，與師生員工的物質文化生活需要還有一定差距。四是三支隊伍的能力素質與新形勢新任務的要求還不相適應。面對國家經濟社會發展進入“新常態”，存在“本領恐慌”，創新精神和攻堅克難能力不足。
面對學校存在的實際困難和矛盾，面對高等教育領域的競爭與挑戰，面對學生和社會對優質高等教育的新期待，我們沒有任何資格盲目樂觀，沒有任何理由停滯不前，必須始終保持清醒頭腦、增強憂患意識，勇於擔當、迎難而上，努力把工程學院辦成讓黨和人民滿意的高水平大學!
二、“十三五”事業發展思路(怎么辦?)
“十三五”時期，我國經濟社會和高等教育都將步入“新常態”，這對我校發展提出了新挑戰、新機遇和新要求。我們要不斷認識新常態，主動適應新常態，積極實現新作為。
(一)“十三五”學校事業發展基本思路
指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的、xx屆三中四中五中全會和系列重要講話精神，圍繞“四個全面”戰略布局，全面落實五大發展理念，堅持立德樹人，踐行校訓精神和嚴實作風，實施“質量立校、人才強校、特色興校”發展戰略，“三情”結合定目標、“三維”求索找路徑，聚焦雙目標、實現雙任務，爭先進位、竟進提質，不斷推進高水平、有特色、有影響的新型工程大學建設取得新成效。
規劃制訂的基本方式：“三情”結合定目標，“三維”求索找路徑。
“三情”結合定目標。“三情”指的是國情、高校發展實情、校情。
“三維”求索找路徑。“三維”指的是前後(本校不同歷史階段的比較)、左右(相同層次學校的比較)、上下(不同辦學層次學校的比較)。
規劃的基本目標：聚焦雙目標、實現雙任務。“雙目標”是學校獲得碩士學位授權和更名“工程大學”，“雙任務”是以提高人才質量為核心的內涵式發展和以增強保障能力為要義的外延式發展。
規劃的基本任務：竟進提質，爭先進位。
竟進提質。竟進是一種意識、一種目標、一種姿態，就是工作爭取主動，始終保持奮發有為的精神狀態，竟進是工作有為的基礎。提質就是全方位提升質量，走內涵發展之路，提質是根本，是工作的出發點和落腳點。
爭先進位。爭先么先?就是要爭理念、爭思路、爭舉措，爭項目、爭經費、爭人才，爭影響、爭朝夕，這些都要爭當先進、贏得先手、力求先行。進什麼位?就是要在可比較實力的方面、可量化排名的指標上，要實現位次前移。如大學綜合實力排名、學術影響力排名，“三率”(就業率、考研率、獲獎率)等。
(二)實現“十三五”規劃目標的工作著力點(“九大工程”)
學校制訂的《學校“十三五”事業發展規劃》，可歸納為9個方面工作著力點，也就是要完成的九個重點工作領域，現做一簡要介紹。
1、套用型人才培養。人才培養質量要有明顯提高。①套用型人才培養是人才培養理念、專業建設、培養方式、基地建設、考核模式、管理方式等方面深層次自我革命，要把握好3個關鍵字：“本科”、“套用”、“多樣化”。三者缺一不可，不可偏廢。②做好審核性評估迎評促建工作，完善本科教學質量評估和監控體系。根據套用型人才培養要求，推動教育教學改革和人才培養模式改革，切實加強學生實踐動手能力。③進一步落實教學學院辦學實體地位，切實提高“三率”(就業率、考研率、獲獎率)，提高畢業生就業質量。④按照“五個度”的要求，進一步提高套用型人才培養質量。
2、專業建設。①調整與最佳化專業結構，將本科專業總數穩定在70個左右。要發展的專業方向：智慧型類、“網際網路+”類、健康類、光機電一體化類、臨空產業類等;要充實的專業方向：工學類、管理學類。要辦精專業：傳統基礎學科。要限制的專業方向：藝術類、法學類、體育類。②逐步形成在全省有影響力的特色專業5個左右，積極培育內涵建設“三大件”(優勢學科、特色專業、學術領軍人物)。③在穩步發展本科教育的基礎上，積極發展研究生教育和繼續教育，大力發展國際合作教育(含留學生教育)。到20xx年，全日制各類在校生達到23000人左右(含新技術學院6500人)。其中，本部全日制普通本專科生數15500人，研究生200人(含聯合培養)，中外合作教育800人(含留學生200人)，成職教進修生等1500人次(全校折合在校生數25500人，本部折合18500人)。
3、學科建設與申碩工程。①申碩工程。作為學校“十三五”期間的“一號工程”，申碩工作力爭取得突破，獲批碩士學位立項建設或授予單位。既然我們把申碩作為工程，而且是一號工程，那么我們就要按乾工程的辦法，就要設立工程指揮部，就要有指揮長，就要配置排頭兵、尖刀兵、偵察兵、衝鋒隊、供給隊。②部分學科爭創一流學科和特色學科，著力提升學科條件、學科團隊、創新水平和教育質量，構建高水平學科平台，培育學科領軍人才，產出重大教學科研成果，服務地方經濟社會發展。
4、科技工作。①科研學術水平提高含金量。積極承擔省部級及以上科技項目100項，各類科研及平台建設經費2億元。建設科技創新平台17個，立項建設4個省級重點實驗室、工程技術研究中心、校企研發中心。建設省級科技創新團隊10個，專職科研崗位人員達到50人。②科研成果轉化力度不斷加大。發表高水平研究論文1000篇、學術著作20部，獲得專利授權200件，獲得省部級以上科技獎勵5項，力爭突破國家級科技獎和教學成果獎。成立研發團隊公司20家，轉化科技成果50項。③社會影響力不斷擴大，孝感有尊嚴、省內有地位、國家有影響。加快推進現代大學科技園規劃與建設，構建教育、科技、文化、智庫等服務社會體系，不斷提高服務社會的深度和廣度。三個服務(人才培養、學校影響、社會貢獻).
5、人才隊伍建設。①打造三支隊伍。按照專技：管理：工勤=6:3:1的比例合理構建三支隊伍。教職工總量控制在1500人以內，專任教師人數達到1050人。正高職稱教師占專任教師的比例達到15%以上，副高職稱以上教師比例保持在40%以上。具有博士學歷(學位)的教師比例超過25%，具有碩士及以上學歷(學位)的教師占比超過85%，具有三個月以上國外研修經歷的教師占比超過25%，“雙能力型”教師占比超過30%。新增“雙聘院士”、“千人計畫”各1人以上;新增楚天學者5名以上、“彩虹學者”7名以上;新增省級教學名師2名，力爭突破國家級教學名師;遴選學科帶頭人10名，學術帶頭人100名。②努力提高人才隊伍“三高”水平，即學術水平高、技能水平高、管理水平高。實施千百十、博士化、海外培訓、培育領軍人物等工程，實施學術(產業)假制度。
6、條件保障。形成完備的保障體系。①在基本建設方面，全面完成條件保障“三大件”工程(一棟樓、一張床、一套房);積極籌建臨空經濟區新校區;校園基本建設新增15萬平方米(含教學、行政和學生生活用房)。②教學科研儀器設備方面，適應教學與科研平台建設，教學科研儀器設備值達到2.5億元。③在圖書資料方面，圖書館紙質圖書達到156萬冊，電子圖書150萬冊，並全面更新升級技術套用平台;④在校園環境方面，到20xx年，校園綠地率達到45%以上，校園綠化覆蓋率達到95%以上，校園園林植物種類達到450種以上，使校園生態環境得以全面提升;⑤在信息化建設方面，逐步實現教學、管理和公共服務數位化、智慧型化，實現智慧校園主要功能。⑥在發展成果共享方面，不同群體共同共享，本部與新院共建共享，福利待遇漸進共享。
7、體制機制改革。構建較為完善的現代大學治理體系和治理能力。①依照《工程學院章程》最佳化內部治理結構，加快建立現代大學制度。積極推進依法治校，建立理事會制度，完善學術委員會等學術機構的運行機制。②完善校院二級管理體制和校院系三級機構，強化學校主體地位和學院實體地位。進一步推進目標管理工作，提高各項工作績效和管理水平。按照套用型的學校定位和完成“雙任務”、實現“雙目標”的要求，統籌推進教育教學、學科科研、幹部人事、後勤管理等各項改革。落實以學生為中心的辦學理念，完善學生管理與服務體系。③推動“五個校園”建設(學術、學習、生態、智慧、和諧)取得實效。
8、校園文化建設。形成具有我校特色的校園文化體系。①校園文化景觀布局合理、精緻，②文化育人氛圍更濃;③新媒體影響力顯著增強，④網路引導更加有力。完善師德建設長效機制，選樹一批師德典型;精神文明建設制度化、規範化、科學化，保持“全國文明單位”榮譽。到“十三五”末期，校園文化建設在全國同類高校中特色鮮明、產生一定影響。
9、黨的建設。全面加強黨的建設，堅持全面從嚴治黨。堅定黨對學校工作的領導，堅持黨委統一領導學校工作，完善黨委領導下的校長負責制工作機制。全面加強和改善黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設。實施幹部任期制，開展二級學院黨政主職“一肩挑”試點。實施幹部能力提升工程，實現中層幹部、支部書記參訓率100%。開展示範創建活動。全面加強教職員工和學生思想政治教育工作，增強師生員工幸福指數，建設和諧平安校園。
三、紮實做好20xx年各項工作(怎么乾?)
20xx年工作大幕已經開啟，各項目標任務也已明確。唾手可得不是湖工該有的狀態，跳起來摘桃子方顯我們應有的追求。我們要不斷鞏固和深化“三嚴三實”專題教育成果，以嚴的要求、實的作風，堅持落細落小落實，不斷推進學校各項工作取得新成效、展現新作為。
(一)聚焦目標任務，突出工作重點
做好申碩各項準備工作。按照碩士點評審條件，堅持“以申促建、重點提升”的要求，著力推進農業碩士、工程碩士、教育碩士等專業學位研究生教育學科建設，穩步推進學術學位研究生教育學科建設。積極引進碩士點學科建設高層次人才，優先支持相關學科的骨幹教師參加國內外學術交流活動，與行業、企業共建專業教學科研團隊。加強高水平教學科研成果的產出，加快代表性產學研成果的開發、轉化和套用。加強xx省研究生工作站、xx省研究生教育創新基地建設，進一步理順管理體制和運行機制。
做好審核性評估各項準備工作。按照《工程學院本科教學工作審核評估工作方案》，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”，積極推進迎評創建各項工作。重點圍繞學校人才培養效果與培養目標的達成度、辦學定位和人才培養目標與國家和區域經濟社會發展需求的適應度、教師和教學資源條件的保障度、教學和質量保障體系運行的有效度、學生和社會用人單位的滿意度等“五個度”的要求，加強各項建設。
(二)加強改革創新，強化責任擔當
加強改革創新。突破學校發展瓶頸問題、解決學校深層次矛盾，關鍵在創新。我們要按照中央五大發展理念要求，將創新作為學校發展第一動力，下決心深化學校綜合改革，推動體制機制創新，激發辦學各要素活力。大力實施資源整合工程，積極推進學科專業資源重組，有效配置和最佳化辦學資源，努力提升和拓展學校的辦學空間，充分發揮辦學要素的效益最大化。
強化責任擔當。推進校院兩級管理和目標管理，強化職能部門的協調服務能力，落實各教學學院的辦學實體責任。建立合理的“容錯”機制，鼓勵大膽幹事、競進作為。建立健全正向激勵和整改問責的長效機制，完善履職盡責管理制度，加大履職盡責監察力度，堅決糾正不作為、亂作為等現象，堅決懲處失職、瀆職等行為，著力營造真抓實幹、狠抓落實的濃厚氛圍，為想幹事、能幹事、乾成事的人提供更大舞台。
(三)加強和諧校園建設，強化共享理念。
加強和諧校園建設。積極推進民主管理，不斷完善校院兩級教代會制度，促進學校工作更加規範透明。加強黨務(校務)公開，充分保障教職員工權益，及時回應、解決師生關切，積極改善師生工作生活條件，營造和諧穩定的校園環境。加強法治校園建設，在師生員工中倡導尊法、學法、守法、用法風尚。加強校園治安綜合治理，抓住校園安全工作的重點部位和關鍵環節，落實完善校園安全長效機制，推進學校安全管理責任制。
關於和諧校園，我想多講幾句。講一個典故和一個寓言。
六尺巷講的是清代文華殿大學士兼禮部尚書張英，在接到處理安徽桐城老家宅基地糾紛問題的家書後，用一首打油詩回信，“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨;萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”。家人收到回信後，立即將自家圍牆拆讓三尺，此舉感動了鄰居家也後退三尺，最終才形成了這“六尺巷”。
我讀了這個故事後，體會良多。①不論是在單位之間、鄰里之間、同事之間，都要禮讓為先。②以禮相待有若干狀態。如禮讓三分、公私分明、先禮後兵、患得患失，得禮不讓人等。作為人才高地的高校，理應禮讓三分，切不可得禮不讓人或患得患失。③留給後人正能量。我們每個人都是人類歷史長河的匆匆過客，不要事事煩心、件件揪心、人人糾結。要給單位、給後人、給他人留點念想。④明白“我是誰、依靠誰、為了誰”的道理，並自覺踐行。
一個寓言就是“渾水悖論”。魚塘里有兩條魚，其中有一條魚很精明，想獨占此塘，把另外一條魚嗆走，於是這條魚在池塘裡面想整點兒動靜、思考著把整個池塘的水都攪渾，讓另一條魚嗆暈。但事與願違，渾水殃及另一條魚，但精明的這條魚也落入渾水中，最終也禍害了自己。這個道理雖淺顯、但深刻。
以上2個例子從一正一反說明了和諧的重要性。在談到處理國與國關係時提出了“命運共同體”這一概念，甚至形象地指出“寬廣的太平洋有足夠空間容納中美兩個大國”。我認為，這一概念同樣適用於學校中的人與人關係。我們同屬湖工，共同肩負著發展湖工的歷史使命。和諧的校園環境，對我們每個人如同陽光、空氣一般，需要我們共同珍視、愛護。要建設和諧校園，我想對我們每個人來講，關鍵要做到三點。一是要能幹事。要認真反思我們能為學校做些什麼、我們為學校做了什麼。二是要不出事。要想人生出彩，每個人也就不能出局，也就必然不能出事，這就要求我們乾工作以及為人處世，都要講紀律、守規矩。三是要不挑事。不挑事是一種修養，是一種品行，是一種原則。對於易挑事者，師生的眼睛是雪亮的，千萬不能“聰明反被聰明誤”。
強化共享理念。要把與師生“共享”發展成果作為學校發展的出發點和落腳點，在發展過程中，既要考慮學校發展，又要解決師生利益訴求，積極解決師生關切的熱點難點問題，不斷提升廣大師生的幸福感、歸屬感和獲得感。中央進一步明確，五大發展理念的共享發展是指全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享，這才是辯證統一完整的共享理念。
(四)加強黨的建設，強化作風轉變
加強黨的建設。堅定黨對高校的領導，堅持黨委統一領導學校工作，支持校長依法全面負責學校教學、科研、行政管理工作。嚴格執行中央八項規定精神和省委六條意見，嚴守政治紀律和政治規矩，鞏固深化黨的民眾路線教育實踐活動成果，深入踐行“三嚴三實”，持之以恆糾正“四風”。開展“兩學一做”活動。黨風廉政建設按照“黨委從嚴、紀委從實、又嚴又實、落細落小”的工作思路，堅持源頭嚴防、過程嚴管、後果嚴懲。堅持把紀律挺在前面，認真貫徹執行《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，自覺養成在監督加強條件下開展工作的良好習慣。加強監察和審計工作，推進監察關口前移和審計監督全覆蓋。
強化作風轉變。實施好《工程學院關於進一步加強工作作風建設的若干意見》，出台加強教風、學風的實施意見。加強工作作風建設，開展“四項負責制”落實情況督查，進一步精簡會議、活動和公文，不斷精簡最佳化辦事流程。加強幹部隊伍建設，推動領導幹部提振精氣神、樹立好作風、增強執行力，著力切實解決不作為、亂作為和不會為、不善為的問題。
同志們，執行力是幹事創業的關鍵，好的思路和決策能否落實到位、能否奏效，關鍵看執行得如何。20xx年工作已經明確，“十三五”發展藍圖也已繪就，紮實做好各項工作，需要我們進一步增強思想定力、辦學定力和團結定力。全校教職員工要不斷加強學習，提高政治素養、錘鍊道德操守、提升思想境界;要持久解放思想、開闊眼界、聚精會神、攻堅克難;要堅持行之有效的工作方法、工作舉措不動搖，堅定發展信心、發展決心不動搖;要全校一盤棋，增強全局觀念，形成工作合力。唯有如此，在改革發展穩定任務繁重的情況下，在複雜多變的環境中，學校各項工作才能取得新進展、實現新突破。老師們、同志們：新開局、新常態，新要求、新希望。“十三五”規劃和20xx年的工作目標已經確定，任務繁重而艱巨。我堅信，在上級黨委政府的正確領導下，學校黨委緊緊依靠湖工23000名師生員工的智慧和力量，在全校師生員工的共同努力下，我們一定能夠圓滿完成各項工作任務，不負各級重託、不負師生期盼、不負社會厚望，努力開創工程學院更加美好的明天!
謝謝大家!
學校教職工會議講話稿 篇2
各位領導、老師們、同志們：
大家好!
轉瞬間，一個暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位。呈現於大家眼前的是修繕一新的校園，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會，埋頭於學校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學校得到了正常開學;另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們全體教師，特別是陸景燦、蔣世訓、施德國、周敏等同志，用他們的責任和智慧，保證了學校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!
同時，在學制調整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現出了顧全大局、服從調配、尊重領導、關心同志的良好素質。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。
肯定地說，全體同志所表現的良好的精神面貌和心理狀態，以及同志們執著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞的節操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內心裡感到幸福與滿，我代表學校黨支部、行政對大家表示衷心感謝!
新的學期，我們將面臨諸多困難，突出表現在：1、安全壓力增大，從本學期開始，我校的學生數增至2220人，從數量上看，是北二小歷史上人數最多的一年。當然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學生的管理方法還要總結，這必然會進一步增大安全壓力。2、工作壓力增強。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什麼說是相對而言呢?我們和中學比，與兄弟學校比，我們學校領導正在努力通過多條途徑為大家減負，很多同志還是沒有達到教育局規定的滿工作量。儘管如此，壓力增強卻是肯定的。
在年初制定的工作目標和任務的基礎上，本學期要在精減活動，抓好常規，夯實基礎，突破薄弱的指導思想下從以下一些方面加強，我將以幾個關鍵字為提示，作如下要求：
l 師德
師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由於多種原因，導致一些問題，而且，有的問題比較突出，(1)，存在職業倦怠感;(2)，心理亞健康;(3)，市場意識太強;(4)，敬業精神不高。我想，什麼時候，一所學校的教師都是那么敬業、勤業、樂業、創業，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學生的愛戴、家長的擁護，必然就是一所優質的學校。
針對省級示範學校的我們，在追求學校內涵發展的前進道路中，我們首要的任務便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養幾個、上十個、幾十個深受學生家長愛戴、社會公認、同行認可，有思想、有理想、敬業能幹的班主任群體。這種想法在辦學的過程中只會是越來越強烈。同時，對於這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達成。
從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現的師德水準與省級示範學校的稱號格格不入，表現在以下三個方面：①不管事。為什麼我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風不佳、學風不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關係的。學生之間產生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養的學生就是一種野蠻、心中無紀、眼中無人。②自以為是。一所優質的學校，教師的行為與學校的意志應是一致的。然而，總是有少數教師想當然、自以為是，把個人的意識形態、教育觀念、愚頑的思想凌駕於學校意志之上，導致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震後的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻愛心嗎?比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就說：學校規定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀乾什麼去呢?匪夷所思。③低水平做事。突出表現在布置作業，有的老師作業總是那么多，另外，喜歡用作業懲罰學生，完全不給學生休息的時間，也不讓學生從作業中感到學習的愉悅。久而久之，培養學生壓作業、壓學的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。④不公平做事。不可否認，每個班上都有調皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長期的用言語的攻擊(特別是冷言冷語、甚至惡言惡語)、座位的調整、活動的安排來懲罰，我認為是不公平的。當老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。
本學期，我們要在師德建設上作好文章，如出辦好以下幾項事情：
1.師德教育活動。
師德要求，教師應當主動學習，強迫自己學習，持之以恆地學習。向沙市區張萬超區長提出的四點要求那樣努力、靠近，即，增強只爭朝夕的意識，努力提高教育質量;增強愛崗敬業的意識，努力爭創人民滿意的教師;增強發展意識，努力用發展的眼光解決前進中的問題;增強人民至上意識，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書，潛下心來育人。對教師的師德教育活動要與減輕教師負擔並舉，與關心教師的心理健康並行，與工作實際結合，以反思整改為重。
2.師德宣誓活動。
在教師節前，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長、學生和社會承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃，倡導清廉、崇高的教師師德形象，對於個別有令不行，有禁不止的教師將嚴肅處理。
3.師德演講活動。
組織教師在假期學習汶川地震中教師先進事跡材料的基礎上，重溫師德規範，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。
4.師德訪談活動。
在學生家長及學生中，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動，我認為一個優秀的教師在“傳道授業解惑”的過程中，要努力給學生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學生感到安全、親近、滿足乃至幸福。並組織學生家長及學生代表開展演講活動，掀起愛老師、敬老師、學老師的師德高潮。
l 安全
安全問題是學校最大的問題，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看，存在著不少不可忽視的問題：1、學生素質在提高，但安全意識不強烈;2、安全制度在規範，但獎懲措施不分明;3、安全口號在增多，但安全責任不到位。
我想一所學校辦得再好，校長、幹部、老師們再敬業，只要出現了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項工作：
1.規範安全制度。
在原有制度的基礎上，重新修改、完善，並彙編成冊，這個手冊要努力涵蓋學校辦學的方方面面，包括校長職責、幹部職責、教師職責、門衛職責、食堂小賣部職責、設備設施等等，另外特別是安全保護體系，包括安全負責制、第一時間報告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們全體教師按制度辦、按規矩辦、真正地出了事，我來負責，絕不向任何人推諉。如果的確是當事人處置不當、管理不善導致的安全事故，我想還是應該追究責任的，在安全問題上不能做好人，請大家務必支持和服從。
2.規範學生行為規範。
德育見實效，應該落實到學生的行為規範上。如何把學生在不喪失個性的基礎上培養成知書達禮、溫文爾雅、文質彬彬、儒雅睿智，應該是優質教育始終追求的目標。這一些目標首先要從守規矩開始，把學生的行為規範教育與習慣養成教育相結合，繼續開展習慣培養及達標驗收活動，落到實處，不走過場。
同時，重要的是學生的行為規範、習慣養成教育應從小處著手，持之以恆地訓練，方能見效。比如，不亂丟亂扔，講究衛生;不粗言粗語，講究禮貌;不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步;不欺負弱小，講究謙讓;不斤斤計較，講究寬容;不早到遲走，講究時間。
3.開展安全實戰演練。
我們的安全壓力除了由於學生不規範行為導致的意外以外，重要的就是學生的上下樓道和放學疏散。如何讓學生熟悉線路，明白道理，遵循紀律，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展。
4.繼續開展課間文化活動研究。
課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活、學習生活，同時，也有效地保障了安全。但對課間文化的實驗和實踐不能僅僅停留在體育活動方面，還應向其它如遊戲、文藝、養殖等方面延伸、拓展、深化。
l 質量
質量是學校發展的基石，是學校前進中的動力。北二小高質量的背後，不是已經完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反，我們更應當回眸看一看，低頭想一想，我認為應在以下三方面做改進。
1.要重視教學研究。
教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習慣，特別是由於對教學習慣不習慣，導致瞻前顧後、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應教學工作，這種人，我校沒有;第二種可怕是太習慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有餘，用一年的時間重複二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講台，這種人，我校不少。
教研活動——混;寫教育敘事——抄。沒有養成研究的意識，沒有形成研究的風氣。長此以往，是非常危險的。追究原因，我應當負主要責任，我時常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴，是不是教研形式有問題。但從主觀上講，我們老師自己有無自我提高的願望，甚至衝動呢?
為了生存的職業生活方式：
為了完成教學任務，達到一定的質量標準。
為了理想的職業生活方式：
把改革作為自己工作的目標，開始研究如何提升自己
以個人為中心開展教學，與其他教師交流可有可無。
積極交流，共同研究。
分享、欣賞、反思自我。
不關心學校的規劃、發展
關注學校的長遠規劃
以教研這樣的校本研修方式推動教師隊伍建設，是實施素質教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進教師專業成長”，已成為當今年學校教育進步與倒退的標誌。教研最終要做到三個改變：最終從根本上改變的是教師的“專業態度”。
我們的教研如何推進呢?我想以課例研究為載體，推進教研，先聽課，再提出問題，然後反思，再反覆。
2.要改進教學方法。
教學方法的改進是一個漫長而艱苦的過程，必須在教學思想轉變的基礎上加強學習、加強研究、加強實踐、加強反思。
我想任何一學科的教學方法，是不是應該把握如下關鍵字：
①激趣：教學方法應該努力把激發學生持久的興趣作為第一要素。
②促思：應該努力培養學生的思維興趣、思想習慣、思維品質和思維能力。
③啟智：努力把學生教聰明。
④怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。
⑤有效：從規律入手，努力把複雜的教簡單，簡單的教明了。
3.要追求教學效率。
我講教學效率，這裡，我主要談作業的問題。
有的老師給學生留下的作業數量太多，重複太多，機械太多，學生沒實踐體驗生活，不能享受學習帶來的樂趣和幸福。我們談減負，首先來說，學生要有負擔，但負擔要適度，也就是說要科學減負。如何做到輕負擔高質量，應該成為一個優秀教師基本的追求。
4、要突出抓好英語教學工作。
一是抓好英語常規教學工作，要求英語教師定期將英語教學情況想教務處及分管校長匯報。及時調整教學方法，提高教學效率。將英語納入考試質量評價體系，對於不達標的班級和學生，班級不得評先，學生不予評優，所在班級班主任不予評選首席、十佳。
二是抓好劍橋英語培訓，劍橋英語是英語教學的有效補充，在人數逐步上升的基礎上，要突出質量意識，教務處要突出管理主體，加強質量管理。
三是營造英語氛圍，重大集會。如升旗等採用雙語。
l 班級建設
在校園文化建設過程中，班級文化的建設是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個重要節點，也是校園文化在班級管理中的直接體現和延伸。構建個性班級是我校的辦學策略之一，我們應該始終不渝地堅持並卓有成效地實踐，摸索出一條班級建設和個性班級創建的途徑、內容和方法。
首先，我們必須明確班級文化的會議及其核心。班級文化是一個班級的全體成員(班主任、學生、科任教師、家長)所體現出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向，體現著師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團結、互助、實幹、奮進、創新等理念，情感及其行為表現，班級文化在班級管理和班級運行過程中發揮著凝聚作用、指導和監督作用，應該被深化到班內全體成員的內心世界中，要求全體成員時刻遵守這些理念和精神，並在學習和生活、工作過程中形成自覺的行動。
我們要從以下途徑和措施做好如下工作：
1.確立好本班班級的班訓。
班訓如同校訓，體現著一個班級中全體成員的精神指向和道義標準，也體現著這個班級的人文特色和創新意識，是班級文化的核心和精神綱領。班訓的確立應該由班主任統領，根據班級特點，在本班學生中充分醞釀和討論，並徵求科任教師的意見。一旦確定，沒有特殊情況不經德育處同意，不得更改。
2.規範班級的規章制度。
管理好一個班級，需要有一些具體可操作的規範制度來約束學生的行為，以達到管理的透明度、公開性和公正性，使學生的管理科學化、民主化。比如，班級衛生制度(一人一塊抹布，一天用一次抹布)、安全制度、班幹部制度(人人有事管、事事有人管)、清潔制度、座位調換、有錯誤改正制度等等。
3.組建班級合唱隊。
從藝術這一部分的工作來看，我們要努力用三——五年的時間，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級合唱隊為細胞，組成年級合唱團，校級合唱團。
4.開展班級特色活動創建。
所謂班級特色活動，要突出群體性和獨特性。把班級特色活動與課間文化相結合，與興趣活動相結合。
學校教職工會議講話稿 篇3
老師們、同志們：
彈指一揮間，我們又一起迎來了20xx年，即將一起度過一個嶄新的歲月。在這辭舊迎新之際，請允許我代表校長室、黨總支，向全體教師拜個早年，祝大家新春快樂，萬事如意，合家團圓，幸福吉祥。
20xx年注定是很不尋常、極不平凡的一年。我們和全國人民一起，共同經受了百年一遇的冰雪災害的考驗，參與了支援災區的偉大壯舉，感受了國際金融危機的巨大衝擊。我們也共同迎來了改革開放30年的成功和喜悅，享受了北京奧運會帶來的光榮和自豪。20xx年對於我們包場中學來說，也是很不尋常、很不平凡的一年。08屆高三曾經讓我們食不知味，夜難成眠;基礎年級大量增長的借讀生，成為厚重的包袱;實驗學校、四甲中學氣勢咄咄逼人，讓我們天天在強大的壓力中生存。但我們還是頂住了壓力，克服了困難，向全市百萬人民交出了一分比較滿意的答卷。總的來說，在20xx年，有5大亮點可圈可點。
亮點一：高效教學、激情教育推動中考、高考、各基礎年級期末大考持續大豐收。
(具體數據略)這一列成績的取得，與我校所倡導的“以德促學”、“高效教學”、“激情教育”有著密切的關係。本學年，我校打出特色教學的“組合拳”，促使課堂教學成為令學生嚮往的積極愉快的活動。學校則加大了教學的過程管理和檢查力度。校長室、行政組年度累計聽課1900多節，人均聽課超過40節。
在“有效課堂展示月”中。學校派青年教師赴江都中學、白蒲中學、栟茶中學等學校學習;邀請教研員和啟東大江中學、常熟尚湖中學、四甲中學、三廠中學等兄弟學校來校交流指導。在市局組織的有效課堂視導中，所有專家都對我校有效課堂建設情況給予了高度的肯定;積極組織教師參加了各級各類大賽。例如12月8日，南通市高中英語優課評比在我校舉行。我校張美娣老師喜獲南通市高中英語優課評比一等獎第三名。
亮點二：德育活動精彩紛呈，彰顯新活力。
1.深入開展“以德促學”系列主題月活動
本年度我校開展的主題月活動主要有：三月“學雷鋒”主題月活動，四月“恩情”主題月活動，五月“責任”主題月活動，九月“日常行為規範月”主題月活動，十月“日常行為規範鞏固月”主題月活動，十一月“藝體節”主題月活動，十二、“冬訓”主題月活動。這一系列活動，內容豐富多彩，活動形式喜聞樂見，寓教於樂，效果突出，為學生奉獻了一份精美的德育大餐，不僅提升了學生鬥志昂揚的精神風貌，而且激發了同學們比、學、趕、幫、超的決心，為學習注入了強心劑，為高效課堂的實施創造了有利條件。
2.課前宣誓，宣出士氣，課間跑操，跑出鬥志
本年度，我校開展了課前宣誓和課間跑操活動。學生每天上、下午第一節課前，要在班長的帶領下起立進行集體宣誓。各班的宣誓詞各具特色，內容都思想健康，樂觀向上，鬥志昂揚，鼓舞人心，催人奮進。學生在課間跑操時，各班也都有自己響亮的口號。學生通過宣誓、跑操，釋放壓力，緩解疲勞，增強自信，提升了士氣，培養了團隊精神觀念，讓學生樹立了“趕比拼”的決心，增強了鬥志，注入了強心劑，調動了學生學習的積極性和主動性。
3.隆重舉行第四屆藝體節
在11月-12月我校舉辦了第四屆藝體節。11月26日下午舉行了的隆重開幕儀式。本屆藝體節上，教務處、政教處等部門通力合作，精心組織，內容豐富多彩，師生參與度非常高。本屆藝體節為全體師生搭建了一個增強信心、培養競爭意識、激發了學習激情的平台。本屆藝體節的主要內容有：承辦海門市首屆國中桌球、羽毛球比賽;舉行基礎年級和教職工桌球比賽;基礎年級籃球比賽、男女混合拔河比賽;教職工象棋比賽;秋季田徑運動會;教職工迎新趣味運動會;周耀斌從教30周年文藝演出等。
亮點三：師資隊伍建設成效顯著
目前，我校青年教師的比率已超過2/3。我們把青年教師的引進、任用、培養做為一項戰略性工作來抓，制定了長遠的人才培養規劃。積極聯繫名校名師，為年輕教師牽手專家名師，獲得最直接有效的指導。例如，我們爭取到海門市唯一的名額，派出陶春鋒老師，到成都向全國著名的特級教師李鎮西拜師學藝。對青年教師，堅持在使用中培養，在使用中提高，並為他們搭建快速成長的平台，例如，組織青年教師基本功大賽、新教師亮相課、過關課等等。學校既鼓勵他們勇於競爭，又把年級組教師“捆綁”在一起，強調合作，發揮整體效益，使青年教師的業務素質得到了大幅度提高。在南回集團董事會的大力支持下，本年度舉行了兩輪的“南回杯”青年優質課大賽。從兩年前舉辦第一屆“南回杯”開始，不斷有新星湧現。凡是在“南回杯”中獲獎的青年教師，他們大多已成為各學科組的新興的重要力量，有的已擔負起了備課組長的重任。“長江後浪推前浪，前浪不斷變新浪”。“南回杯”已成為我校青年教師展現才藝的舞台，成為人才湧現的源頭活水。
20xx年，我校又有15位教師被評為海門市級以上學科帶頭人、骨幹教師和教壇新秀。其中，王惠娟被評為南通市骨幹教師，王志勇、許紅星被評為海門市學科帶頭人，張琴、張巧鳳、曾金蘭、丁衛兵、劉詠梅、陳紅雷、王勇等老師被評為海門市骨幹教師;章中華、張月峰、郭四化、何鋒、廖萬東、陳曉忠、張月鋒、郭四化等老師被評為海門市教壇新秀。本年度，我校有48位教師受到了大市級、縣級和學校的表彰。本人被評為“南通市優秀共產黨員”、“海門市名校長”;從銀樞被評為“海門市教育系統優秀黨務工作者”;盛龍基、李國忠被評為“海門市優秀共產黨員”;王志勇被評為南通市優秀班主任;郁中華、王志勇、顧衛星被評為市功勳教師;劉異蓮、王志勇被評為市優秀高三備課組長;包建芳、郁中華、朱強被評為市優秀高三班主任等。
亮點四 名校效應進一步放大
俗話說“酒香不怕巷子深”，但在現代社會，“酒香也怕巷子深”。學校要有更強的競爭力，爭取到更好的生源，除了本身必須具備實力之外，還必須加大宣傳力度。20xx年下半年，我校更換了新的校園網站。新的網站內容更豐富、更新更快、動感更強，色彩更鮮明，而且點擊率非常高。通過閱讀我校網站信息，慕名來到我校借讀的學生和參觀交流的學校，絡繹不絕。各級各類媒體對我校的宣傳力度也顯著提升，僅南通市級以上報刊、網路等媒體，發表關於我校的新聞等宣傳內容有83篇，位居南通市所有完中前列。今年12月，作為我校對外視窗之一的校報《黃海潮》，榮膺全國“最佳校報一等獎”。本人榮獲“特別貢獻獎”;從銀樞、俞祝強獲“組織獎”;朱成祥獲“指導獎”;盛龍基、王惠娟、錢曉強、方新獲得“最佳編輯獎一等獎”。這項活動由《教育》雜誌社和中國教育學會聯合舉辦。我校報送的校報《黃海潮》，經過組委會的初評、複評、總評審，最終脫穎而出。這是《黃海潮》創刊以來首次獲此殊榮。
亮點五：重點工程相繼完工，校容校貌再上新台階
1、我校“三路一場”實事工程中的最後“一路”——校園後東路，20xx年10月全線完工。該路段投資約80萬元，為7.5米寬，全鋼筋混泥土築成。至此，我校“三路一場”實事工程圓滿完成，制約我校多年的交通與教育發展的“瓶頸”成功化解。
2、11月26日，作為我校20xx年最大的實事工程，在63屆校友季允石部長的高度關注下，投資600萬元的塑膠操場投入使用。該塑膠操場建成了能容納20xx人的看台、標準化的400米的塑膠跑道、碧綠的人工草皮、六個PU籃球場以及網球場等。塑膠操場的建成啟用使我校的硬體設施、校容校貌更上了新的台階。
3、造價約140萬元的第二食堂於20xx年6月正式啟用。內設學校超市、教工俱樂部、會議室、西餐廳、教工餐廳，設施一流，環境優雅，為師生提供了溫馨的健身、購物和餐飲場所。
20xx年的5大亮點，來之不易。包場中學的發展、蓬勃，都與四個字密不可分——銳意進取。在校長室的堅強領導下，全體師生以銳意進取為強大動力，上下同心，在艱難中前進，在壓力中奮起，嘔心瀝血，開拓創新，克服了一個個困難，突破了一個個難關，在各個領域都吹響了衝鋒號，奏響了拼搏的最強音，譜寫了催人奮進的華美樂章。
在此，請允許我代表校長室、黨總支向你們表示衷心的感謝和由衷的敬意。
老師們、同志們，20xx年是海門高中教育質量上台階的決勝年，是我校真正體現實力的關鍵之年。作為海門教育重要的生力軍之一，我們更深刻的感受到責任的重大。在回顧成績的同時，我們也應該清晰的看到，在我們的工作之中，還有很多的不足之處。困難是客觀存在，不能有絲毫“打不過還躲不過”的餘地。越是形勢嚴峻，越是要自我加壓;局面越是複雜，越要重於實幹、巧幹;成績是乾出來的，不是喊出來的，更不是憑空想出來的，需要我們校長室、行政組成員、黨員帶頭乾、領著乾，需要全體教職工一起乾、搶著乾。根據市局20xx年教育目標，結合我校實際，我們初步制定了20xx年工作目標和工作要求。
20xx年目標：
20xx屆高考質量綜合考核確保海門市前三名，本科上線率在南通市B類學校前五名;07級高二必修科目合格率、達A率及08級高一、07級高二期終考試的各項指標在市內均要“保二爭一”;國中年級在中考和期末大考中的各項指標必須繼續保持20xx年的水平。
20xx年工作要求：
1.課堂還要增效益。繼續深化有效課堂建設，下大力氣打造更高效的課堂。進一步細化有效備課、有效上課、有效作業和有效教研的各項工作，提高針對性和實效性。紮實推進分層教學，圍繞教學分層、作業分層、輔導分層展開攻堅，使我校的“高效教學”真正走上發展的“高速路”，演繹的更快、更高、更強。
2.質量還要上台階。進一步明確高考目標，強化責任意識，做到目標層層分解，責任層層負責。切實加大高考複習的研討力度，針對20xx年高考方案，繼續研究應對策略，尋找突破點，爭取主動權，搶奪優先權。教務處、各年級組要以高效的管理換取高質量的教學。進一步完善教學質量的有效管理機制和考核機制;認真落實教學常規管理的各項要求;切實把準教學要求，提高達標率。用心構建高效課堂模式，加大課堂教學的反思力度。年級管理人員、各備課組長必須針對薄弱之處，認真的總結，尋差距，找方法，定措施。強化精細化管理，切實抓好各項教學環節，特別是對數學科目，更要提高備考效率，每一次考試之後，一定要認真做好質量分析工作，及時最佳化措施，促進教學質量的持續穩定發展。
3.精塑教師團隊。一是加強教師職業道德建設，開展向身邊的師德典型學習活動，切實做好師德測評和考核獎懲力度。二是加強教師專業化隊伍建設。以“專業引領、同伴互助、自我反思”等要素為抓手，為教師專業成長搭建長效平台。繼續開展青年教師基本功大賽、南回杯優質課大賽等活動。嚴把新教師“入口關”，對試用期不合格的教師不再聘用。做好新教師崗位培訓和師徒結對工作，促進青年教師儘快成長。三是深化“名師工程”建設。加快名師培養速度，強化教師自我發展內驅，為我校教師進入特級教師行列打好基礎。
4.教育科研闖大關。以承擔南通市科研課題為載體，提升學校的教科研水平，讓科研帶動教師專業成長，帶動學校文化發展。充分發揮教科研在提升教學質量、提高學校核心競爭力中的強大貢獻力，發揮教科研在構建“高效課堂”、打造“激情教師”、建設校園文化中的巨大支撐作用。以校本研修為載體，以打造團隊精神為核心，著力加強學習型教師隊伍建設，做到教育沙龍制度化、教育反思日常化，並形成具有包中特色的反思文化。
5.深化“以德促學”工作，不僅要促學、促教，還要與學會做人緊密聯繫起來。對學生要加強愛國主義、團隊精神等教育，要培養學生良好的道德情操，懂得愛護公物;培養他們良好的心理素質，增強耐挫能力，以健康、樂觀、向上的精神狀態，投入到學習中。
6.校園環境再發展，一是進一步提升校園環境，做好學校綠化、亮化工作。二是在辦公樓和前排教學樓之間建造天橋，方便教師上下課。三是做好學校深水井的改造工作，購買專用慮水設備，使教職工用上更放心的水。
老師們、同志們，俗話說，把困難舉在頭上，就是一塊壓頂石，把困難踩在腳下，就是一塊鋪路石。面對更趨激烈的競爭環境，面對新任務、新挑戰，比的就是信心，拼的就是實力，搶的就是時間。全體教職員工必須做到拼字當頭，搶字為先，敢想敢幹。要在“想”中拓寬視野，在“試”中探索前行，在“闖”中開闢新路，同時做到“思想一條心，工作一盤棋，生活一家人” ，攻堅克難，危中搶機，力爭在20xx年用更優異的成績，向全市百萬人民報喜。
最後，再次衷心祝願全體教職工新春吉祥，新年進步，心想事成，心情愉快