說實話，出周報，會比從前忙不少，但在實踐中，看到學生的寫作熱情被激發，自覺自發地寫，渴望發表，那是在興趣之下的寫作，作為老師，由衷地感到高興。
其實，管老師的作文主張一共有九條，“興趣”重於“技能”是第一個主張，與大家分享一下，有興趣的老師可以找書來看看。第斯多惠說：“教育不在於教給學生多少知識，而在於喚醒、激勵和鼓舞。“等級評獎”“積分活動”“‘稿費’活動”不斷地點燃、維護、激勵學生的寫作熱情，讓學生進入了一個良性循環的狀態。我的發言完畢，謝謝！
主張一、“興趣”重於“技能”
主張二、“生活”重於“生成”
主張三、“發現”重於“觀察”
主張四、“講評”重於“指導”
主張五、“多改”重於“多寫”
主張六、“真實”重於“虛構”
主張七、“文心”重於“文字”
主張八、“課外”重於“課內”
主張九、“寫作”重於“閱讀”