2、關於集體備課問題。集體備課曾是我校開展有效教學的第一個抓手之一。實踐證明，集體備課對促進教師的專業成長，對提升教師的業務技能，都有著非常重要的意義，也因此深受教師的肯定。同時，集體備課需要組長的精心組織和教師更多精力的投入，很容易流於形式，為應付檢查走過場。複習課容量大，技術含量要求高，不藉助集體備課，難以保證備課質量。在教師需求與排斥的心理矛盾之間，學校必須大力倡導，積極推進，對備課過程進行檢查和監控，為落實科學高效的備考理念提供技術支持。
3、關於領導聽課問題。為了監控課堂，我們要加強領導班子的聽課力度。但僅僅是增加聽課節次還不行，要在監控課堂質量上下功夫。一是要有針對性地聽，針對管理薄弱的班級，針對情緒波動的教師，針對問題的跟蹤矯正；二是要有指導地聽，指導不同專題的課型，指導重點專題的落實，指導疑難專題的突破。複習中的每一節課都十分寶貴，一要建立精講多練、講練結合的課堂結構模式，提倡講在課堂，練在課堂，向課堂所“講”要質量，向課堂所“練”要效率。二要圍繞複習目標和知識重點，精選練習內容，提高練習題的含金量，確保練有所值，練有所得。三要根據學生課堂練習反饋，進行適當的點撥和評價，教給學生必要的方法、思路和技巧，堅持有練必查，有改必評，有疑必糾，促進學生思維能力的提高和規範答題習慣養成。
4、關於培優補差工作。從兩次統考統評數據看，目前我們最大的優勢是高分層人數較多，最大的劣勢是低分層人數多。這就要求培優工作更上一層樓！補差工作對於提高我校總體地位的作用不容忽視！我們要從關注人的發展的高度，從推行公平教育的角度，做好對中下等生的幫扶，尤其是要做好學困生的思想穩定工作，不放棄任何一個學生，避免學生流失，穩定教學秩序，推進和諧校園建設。
老師們，中招備考是一項系統工程，對於本屆學生，學校不僅真正體現了“一年中考三年抓”的思想，還體現了“一年中考全程抓”的思想，是我們最有希望的一屆。我希望大家牢固確立質量意識，堅持完成目標任務不動搖的決心，強化管理措施，提升管理水平，落實科學備考理念，抓著關鍵問題，追求高效複習，著力加強以課堂為中心的教學研究、以學生為主體的學法研究和以中考為重點的考試研究，力爭今年中考實現新的突破！謝謝大家！