第四、期待精神突圍，強化保障機制。沒有嚴格的管理，是不能保證過程的嚴謹和效益的。尤其是改革。因為，我們總依賴於傳統經驗。我從任校長以來，一切工作的推進主要靠“引導”。包括我們其他校領導，工作方式主要依靠以同事感情為基礎的溝通和交流。但人人都是有惰性的，堅持是極其不容易的。不認真就不能成事，成好事。這一次，我細讀一本“課內比教學”成果集，相當多的說課稿、反思稿都是網路版。每一篇我都進行了核實，就是要用認真來改變我們的風氣和面貌。我們必須以強有力的行政支持力為保障，因此，期待我們精神的突圍，理解、體諒和支持學校的改革之舉，同時，要增加管理隊伍的力量，選任有熱情、有擔當、有能力、有大局意識的年輕教師來共同以精細管理推進教學改革。
典故說，三年不鳴，一鳴驚人；三年不飛，一飛沖天。我們既要仰望星空，又要腳踏實地。社會、民眾、家長、領導給我們的時間已不多，唯有埋頭苦幹才能重樹教育公信力。三年苦幹始於今，期待來年再輝煌。