教學工作校長講話材料(二)
3月15日，國家的“兩會”結束了，做的《政府工作報告》備受世界注目，特別是進一步闡明了“四個全面”戰略思想和戰略布局。學校開學初也召開了“兩會”，確定了“轉型發展，更名大學”的戰略目標，全面部署了學校今年各項改革和發展工作任務。下面，談幾點體會和大家交流。
一、充分認識“四個全面”的重要意義
20xx年11月，到福建考察調研時提出了“協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國進程”的“三個全面”。同年12月在江蘇調研時則將“三個全面”上升到全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨的“四個全面”。全面建成小康社會是黨的提出的總目標，而全面深化改革與全面推進依法治國，是順利實現全面建成小康社會奮鬥目標的推動力。在實現全面建成小康社會的過程中，全面從嚴治黨則是各項工作順利推進、各項目標順利實現的根本保證。在《政府工作報告》中指出：“新的一年是全面深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，也是穩增長調結構的緊要之年。”國家要全面深化改革、全面推進依法治國，對高等教育改革來說，要在法治的軌道上依法治校、依法治教。對學校來說，今年也是全面深化改革、全面推進依法治校的實施年。學校一屆八次全委(擴大)會議通過了學校《全面深化改革總體方案》、《全面推進依法治校工作的實施意見》，學校第三屆教職工代表大會第四次會議討論了《黑龍江工程學院章程》、《黑龍江工程學院學術委員會章程》。接下來學校要完善治理結構，建立現代大學制度，為學校改革發展釋放能量，這是學校非常重要的工作。
二、深刻理解“四個轉變”的迫切要求
袁貴仁部長在20xx年全國教育工作會議上指出：“轉型的關鍵是明確辦學定位、凝練辦學特色、轉變辦學方式，把辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發展上來，轉到產教融合校企合作上來，轉到培養套用型技術技能型人才上來，轉到增強學生就業創業能力上來。”我們要緊緊圍繞這“四個轉變”謀劃工作、落實任務，推動學校轉型發展。進入21世紀以來，製造業面臨著全球產業結構調整帶來的機遇和挑戰。特別是20xx年國際金融危機之後，世界各國為了尋找促進經濟成長的新出路，開始重新重視製造業，歐盟整體上開始加大對製造業科技創新的扶持力度，美國國家科學技術委員會於20xx年2月正式發布了《先進制造業國家戰略計畫》，德國政府在20xx年4月推出了《德國工業4.0戰略》，英國政府科技辦公室也在20xx年10月推出了《英國工業2050戰略》。在《政府工作報告》中提出，推動產業結構邁向中高端，實施“中國製造20xx”，堅持創新驅動、智慧型轉型、強化基礎、綠色發展，加快從製造大國向製造強國轉變。那么什麼是“中國製造20xx”規劃?“中國製造20xx”規劃是由百餘名院士專家著手制定，為中國製造業未來20xx年設計頂層規劃和路線圖，通過努力實現中國製造向中國創造、中國速度向中國質量、中國產品向中國品牌三大轉變，推動中國到20xx年基本實現工業化，邁入製造強國行列。目標：20xx年前，大力支持對國民經濟、國防建設和人民生活休戚相關的數控工具機與基礎製造裝備、航空裝備、海洋工程裝備與船舶、汽車、節能環保等戰略必爭產業優先發展;選擇與國際先進水平已較為接近的航天裝備、通信網路裝備、發電與輸變電裝備、軌道交通裝備等優勢產業，進行重點突破。主要內容為四大轉變、一條主線和八大對策。四大轉變：一是由要素驅動向創新驅動轉變。二是由低成本競爭優勢向質量效益競爭優勢轉變。三是由資源消耗大、污染物排放多的粗放製造向綠色製造轉變。四是由生產型製造向服務型製造轉變。一條主線：以體現信息技術與製造技術深度融合的數位化網路化智慧型化製造為主線。八項戰略對策：推行數位化網路化智慧型化製造;提升產品設計能力;完善製造業技術創新體系;強化製造基礎;提升產品質量;推行綠色製造;培養具有全球競爭力的企業群體和優勢產業;發展現代製造服務業。在《政府工作報告》提到，要制定“網際網路+”行動計畫。在答記者問時，講“網際網路+”會讓中國企業飛起來。工業和信息化部部長苗圩(wéi)在接受中央媒體集體採訪時，用兩張圖講述了“網際網路+製造”的工業場景。第一張圖描繪一個工業生產場景，一個機器人從貨架上抓一個貨物裝進一輛卡車。這張圖展示的是機器設備的數位化、智慧型化。 第二張圖依然是同一個場景，但是在貨架、機器人、汽車上都畫了一條小的弧線，以表明這三者互相都通過無線、寬頻、移動、泛在的網路聯繫起來，實際上這就是智慧型工廠。當前，“網際網路+製造”較好的範例就是德國工業4.0。德國西門子安貝格電子製造廠(EWA)被稱作德國工業4.0模範工廠。通過實現零部件與生產設備的通信、最佳化信息技術控制系統和流程等，在EWA，75%的工作由生產設備和計算機自主處理，剩下的25%由工人來完成，產品合格率高達99.9988%。自動化和信息控制技術的引入，使得工廠在保持原有規模和員工數量的基礎上，產能比數位化之前提高了8倍。“網際網路+製造”將是我國工業現代化發展的方向。中國智慧型工廠建設不可能照抄別人的經驗，一定會與中國的國情相結合。日前，工業和信息化部公布了《關於開展20xx年智慧型製造試點示範專項行動的通知》，提出20xx年啟動超過30個智慧型製造試點示範項目，推動智慧型製造標準化體系初步建立，智慧型製造體系和公共服務平台初步成形。在高等教育改革發展的新常態下，學校要堅持四個“更加注重”：一是要更加注重內涵發展。只有把質量提升作為核心任務、作為生命線，以質量求生存、以貢獻求支持，才能進入自主發展、內涵發展的良性循環;二是要更加注重特色發展。只有立足實際、找準服務面向、不斷強化辦學特色，才能真正找尋到適合自身的發展道路，贏得更為廣闊的發展空間。今年學校要建設工業4.0實驗室，建設工業機器人平台，緊跟產業轉型升級步伐，滿足人才培養需求;三是要更加注重創新發展。只有敢於和善於推動體制機制的創新，才能從根本上打破束縛、釋放活力，充分發揮各類辦學要素的最大效益;四是要更加注重需求導向。只有堅持與國家戰略和區域發展需要同向同行，才能得到政府和社會更多的支持，促進學校可持續發展。
三、全面推進“四個項目”建設
1、專業認證工作。全國工程教育專業認證工作，對構建我國高等工程教育質量監控體系、推動高等工程教育改革、密切工程教育與工業界的聯繫、促進工程教育國際化、提高工程教育教學質量方面發揮了重要作用。開展工程專業認證是學校當前和今後一個階段的重點工作。去年，測繪工程專業在學校、院系及有關職能部門的共同努力、相互配合下，順利通過了認證。今年，土木工程專業、機械製造及其自動化專業要迎接專家組進校考察。相關學院要統一思想、提高認識，理清思路、明確目標，把專業認證作為打牢內涵建設的基礎，切實認清專業認證工作的緊迫形勢，充分做好各項準備工作，各種材料、自評報告要翔實，各機關職能部門做好配合工作，爭取順利通過認證。
2、審核評估工作。教學審核評估是監督、保證和促進培養質量提高的有效措施，是推動高等教育內涵式發展的需要。本科教學工作審核評估，既是對我校教學工作的一次全面檢驗，也是對我校整體工作水平的整體檢驗，也是促進我校發展建設的一次難得的歷史性機遇，更是推動我校提高人才培養質量的內在要求，更是推動我校實現內涵發展、特色發展、提高辦學聲譽的內在要求。各教學單位、相關部門要落實好十項重點建設任務。評建工作，學校將嚴格執行“一把手”負責制，各教學單位、各部門主要負責人是評建工作的第一責任人，必須在評建工作中起到核心作用和表率作用，必須帶頭學習、領會、吃透評估精神和審核範圍，必須以強烈的事業心和責任感投入到評建工作當中。要充分調動全校師生參與評建工作的積極性、主動性和創造性，在提高人才培養質量上下功夫，在提高學生滿意度上下功夫。
3、部省共建工作。去年，學校積極搶抓機遇，成為國家國防科技工業局與黑龍江省人民政府共建高校(“部省共建”高校)，進入國防科技工業創新體系，為學校不斷增強服務區域經濟、行業產業和國防科技工業能力，實現特色發展，提供寬廣平台。今年，學校要制訂部省共建工作方案，全力推進部省共建工作。前段時間學校有關人員參加省里調研組到相關高校調研武器裝備科研生產單位保密資格認證工作，力爭取得這項資格認證，啟動武器裝備科研質量管理體系認證和武器裝備科研生產許可證申請工作。
4、套用技術大學試點工作。套用技術大學試點是教育部為落實引導部分地方本科高校向套用型轉變而準備推出的項目。從教育部司局20xx年工作要點看出，發展規劃司要印發《關於開展引導部分地方本科高校向套用技術類型高校轉型發展改革試點的指導意見》，啟動高校轉型改革試點，引導有條件、有意願的地方高校轉型發展;高教司要有序引導有條件的地方本科高校向套用型轉變，遴選一批試點學校和專業集群，重點支持校企合作、教學團隊建設、新課程開發等，建立若干國家級改革試點校、實驗區。我們要繼續密切跟蹤國家高等教育改革動態，積極參與套用技術大學聯盟活動，參與相關政策、標準制定;深入開展套用技術類大學研究，制定套用技術大學建設方案，力爭成為國家首批套用技術大學試點院校。
四、需要重點加強的幾項工作
1、加強對社會需求的研究。學校始終堅持地方性、套用型、國際化的辦學定位，堅持需求導向、開放辦學、特色發展，在不斷完善學科專業結構，提高學科專業與區域經濟社會發展的吻合度。高等教育是為國家經濟社會發展服務的，我們要把握國家經濟結構調整和產業轉型升級的大趨勢，搶抓向套用技術大學轉型發展的歷史機遇，滿足區域經濟社會發展需求，學校的發展才可持續。改革開放以來，在投資拉動、要素驅動引領下，第二產業占國內生產總值(GDP)比重始終高於第三產業。經濟結構發生明顯變化是在20xx年，第三產業(服務業)增加值占國內生產總值比重達到46.1%，首次超過第二產業。20xx年第三產業(服務業)比重達到48.2%，高於第二產業的42.6%，差距在逐漸拉大，第三產業增加值增長8.1%，快於第二產業的7.3%，也快於第一產業的4.1%，這意味著中國經濟由工業主導向服務業主導加快轉變。以移動網際網路為主要內容的新產業、新技術、新業態、新模式、新產品不斷湧現，中國經濟向中高端邁進的勢頭明顯。其中，高技術製造業增加值比上年增長12.3%，占規模以上工業增加值的比重為10.6%。裝備製造業增加值增長10.5%，占規模以上工業增加值的比重為30.4%，已經形成了有戰略價值的新動力。網際網路和電子商務孕育的新興業態正在快速發展。20xx年，全國網上零售額同比增長49.7%，快遞業務量增長51.9%。可以預計，未來服務業的發展將引領國家經濟的發展。因此，我們必須加強對社會需求的研究，抓住機遇，乘勢而上。
2、加強學生創新創業教育。大學的根本任務是培養人才，人才培養質量是衡量學校辦學水平的最重要標準。我們必須高度重視，要始終堅持以教學為中心，以立德樹人為根本任務，深化教育教學改革，創新人才培養模式，提高人才培養質量。在大眾創業，萬眾創新的時代，加強與引導大學生創新創業尤為重要。學校要把創新創業教育作為教育教學改革的重要內容，選聘一批創新意識強的教師和創業經驗豐富的企業家建設一支專兼結合的教師隊伍，推進大學生創新創業訓練計畫項目實施;要全面營造創新創業教育氛圍，最佳化組合學校資源，強化對創新創業典型的培育;建立創新創業教育質量監控體系，為創新創業型人才培養提供支持;重點建設學校科技產業園，依託學科專業優勢和產業基礎，推動校辦產業發展;發揮科技產業園作為大學生創新創業基地的作用，與我校致用學院相融合，為教師高新產業開發項目和大學生創新創業項目服務。加強對創新創業項目和典型人物的宣傳，形成濃厚的大眾創業、萬眾創新氛圍，使整個校園成為師生創新的沃土、創業的樂園，學校力爭成為全省人才培養模式試點高校。
3、高度重視體育、藝術類課教學。 全面實施素質教育始終是國家教育改革發展的戰略主題。大學生基本素質包括思想素質、文化素質、專業素質和身體素質幾個方面。學校的體育課、藝術類課是素質教育的重要組成部分，對培養社會主義接班人和建設者有著重要作用。大學體育課能夠促進身心和諧發展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育與身體活動有機結合的教育過程，是實施素質教育和培養全面發展人才的重要途徑，使學生養成積極參與各種體育活動，形成自覺鍛鍊的習慣。藝術教育具有陶冶情操，培養學生良好的思想品質;增強審美意識，使學生身心得到健康發展;啟迪智慧，提高和發展創新思維;發展學生個性和培養學生合作意識的作用。學校要制定年度“陽光體育運動”方案，全面推動陽光體育運動在我校的深入實施。學校要制定《黑龍江工程學院藝術教育實施方案》，把藝術教育納入人才培養方案，創新藝術教育模式，積極整合校內外資源，不斷豐富藝術教育途徑和載體;加強藝術教育隊伍建設，努力提高師資隊伍建設水平，保障藝術教育質量;進一步加強“美麗校園”環境建設，努力營造高雅的藝術氛圍。充分發揮課堂教學和學生社團作用，在學校營造人人有專長，個個愛活動的濃厚氛圍。大力推進高雅藝術進校園，抓好學生社團建設，讓校園活起來，讓學生動起來，全面提高學生綜合素質。
4、提高教師的科研與服務能力。我們處在一個經濟創新驅動，教育轉型發展的新時代。人才培養無法滿足經濟社會發展需要，是因為專業教育脫離了實際。存在的主要問題，一是教育內容跟不上發展要求。以往教育的內容主要來自於對實踐的總結，在實踐平穩發展的時候，教育的內容可以維持若干年不變，但在實踐快速變化的時候，總結的工作往往跟不上，各類專業教育中的理論體系就會顯得陳舊落後;二是專業教育中缺乏實踐教學。高等教育大眾化，學生數大量增加，企業生產自動化程度不斷提高，學生到企業實踐的時間和機會逐漸減少;三是學習與套用不對口，學非所用。怎么解決這些問題?關鍵在教師。切實提高科研和服務能力，教師要走進企業、了解企業，開展企業需求的科研與服務，通過與企業的緊密對接，對專業課程體系的研發和教學持續改進。師資隊伍建設要按工程化、博士化、國際化標準建設。學校要深化人才培養模式改革，以滿足企業人才需求為導向，大膽探索與企業的合作開發實踐類課程，通過吸引企業深度參與學生培養過程、把企業化工作環境植入到學校培養體系中，為學生提供職業目標導向的個性化訓練，以幫助學生滿足企業人才需求，實現人才培養和就業落地的良性循環。
5、加強信息化建設。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，到20xx年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國的行列，也就是“兩基本一進入”。我國現在已經是在學規模世界第一的高等教育大國，截至20xx年底，全國共有普通高校2529所，各種形式的高等教育在學總規模達到3559萬人，毛入學率達到37.5%。我省的高等教育水平位居全國前列(20xx年全國排第12位)，全省高等教育學生總數103.7萬人，高等教育毛入學率達到44.83%。在我們面向未來，謀劃學校改革發展大局的過程中，要深入研究和主動適應教育的普及化、現代化、國際化帶來的新機遇、新挑戰。這裡重點談談信息化問題，因為信息化是現代化的基礎和支撐。我們對MOOC都不陌生，其實MOOC就是“網際網路+教學”。學生足不出戶就可以學到世界名校的課程和世界各國的文化，就可以了解世界每個角落發生的事情。現在的世界是一個被“碾平”了的世界，未來會出現越來越多並不屬於任何學校的虛擬教席，他們以自己豐富的學術水平、對學生學習的敏銳洞悉力和適合不同學生髮展的促進方法，而深受學生的喜歡，並成為學生成長過程中的“重要夥伴”;未來在現實的學校里，也會有更多的教師連線起線上線下的多維觸角，在全球視野中“遇見”跨越時空邊界的學生。今年，學校將根據《黑龍江省20xx年信息化工作要點》的要求，結合智慧校園建設，依託校園雲建設綜合服務平台。主要包括：一是手機移動平台，為全校師生搭建泛在的電子工作學習環境、實現學習方式的移動化、碎片化的重要手段。二是雲課堂建設。將現有的多媒體教室與校園雲有機結合，實現所有多媒體教室虛擬主機在雲端統一管理;將學校現有的無線校園網、雲平台、慕課平台、手機移動平台、學生自主學習平台、電子圖書館有機地結合起來，形成泛在的學習空間。實現作業輔導、線上答疑以及不受時間、空間限制的教學資源共享，使學生學習空間大幅延展，以此獲得全新的教學體驗。三是自主學習平台。師生通過各種終端設備(智慧型手機、IPAD、筆記本、桌上型電腦)隨時登入到平台進行學習和交流互動。為教師開展網路教學提供軟硬體環境，使學生可利用豐富的教學資源進行自主學習，擴大其知識的涉獵面，滿足其個性化的學習需求，從而培養其自主學習和創新的能力。當然，這些建設任務都是新事物，我們要適度超前。同時，建設和使用過程中也會存在各種各樣的不足和欠缺，希望大家要以開放的視野和積極的心態，共同努力，不斷提高學校信息化建設水平和套用能力。力爭成為全省智慧校園建設試點高校。
6、完善治理結構，提升治理能力。學校《章程》和《學術委員會章程》，經過多次徵求意見，教代會代表討論，基本完成修改、制定工作。接下來學校要按照法制統一原則，清理現行規章制度，研究修訂與章程相配套的管理制度體系，全面推進依法辦學、依章治校。完善黨委領導，校長負責，民主管理，教授治學。充分發揮教授治學的作用，讓學術回歸本位。要深化幹部人事制度改革，提高學校幹部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化水平。幹部“四化”標準是鄧小平同志在改革開放初期提出的。革命化是前提，是對幹部思想政治素質的要求。年輕化是對新老幹部的正常交替，防止和消除幹部隊伍的老化和僵化現象的要求。知識化和專業化是重要內容，旨在形成幹部隊伍合理的知識結構和專業結構，成為經濟建設和各項事業的內行，不斷提高領導水平和執政能力。幹部的年輕化、專業化對學校發展尤為重要。我們要在新常態實踐中檢驗幹部的思想覺悟;要在求真務實中檢驗幹部的操作能力;要在攻堅克難中檢驗幹部的擔當本領，努力建設一支信念堅定、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔的高素質幹部隊伍，保證學校各項事業順利發展，實現建設特色鮮明的高水平套用技術大學的宏偉目標。