一學期的各項任務已圓滿完成,回顧過去的一學期，我們非常自豪，每一天裡都有全體師生的奮鬥和艱辛，每一天裡都有全體師生的收穫和成長!下面是小編給大家整理的校長寒假教師大會講話材料，僅供參考。
校長寒假教師大會講話材料篇1
親愛的老師們、 同學們：
大家好!
經過全校師生的共同努力，我們本學期的各項任務已圓滿完成。回顧過去的一學期，我們非常自豪，每一天裡都有全體師生的奮鬥和艱辛，每一天裡都有全體師生的收穫和成長!課堂上，同學們專注傾聽，積極動腦，勇於發問;課間，文明休息，熱情問好，全校師生精神振奮，從我做起，從細節做起，以實際行動創造著我們學校陽光和美的美好境界。在這裡，我代表學校向辛勤勞動、無私奉獻的全體教職員工表示衷心的感謝!向奮發向上、積極進取的同學們表示衷心的祝福!
今天 我們 召開寒假放假大會 ，除了 總結本學期 的 工作 ，還要 布署安排寒假的學習、活動任務 。
同學們除了要認真完成寒假作業外，學校倡導同學們做好五個篇章。
一、 感恩父母篇： A 觀察記錄爸爸(媽媽)一天的工作，體會父母工作的辛苦;在寒假裡當一天媽媽的小幫手，掌握一些家庭生活常識、技巧; B 學會洗衣、疊衣、抹桌子、拖地 等家務勞動 ; C 自己整理書包，整理書櫃，收拾房間 …… ， 做個 體貼父母，孝敬長輩 的好孩子， 並 將自己所做 做 好 記錄 。
二、 調查研究篇： A 調查家庭周邊環境的變化，調查周邊人們的生活變化，寫一篇調查小論文。 B 調查家中春節的開銷情況，並將春節期間的家庭開銷製作成一個統計表 , 作出分析。
三、 節日課程篇： A 春節是我們中華民族的傳統節日，同學們春節期間可以調查春節習俗，蒐集或創編春聯，開學時在班級進行展示，讓同學共同分享。
從以上三個篇目中，至少選擇兩個進行實踐、記錄，可以做 成 報刊，也可以拍成 DV 。同學們，加油喲，老師期待著看到你們優秀的創新 成果 。
四、科技創新篇： 科技節剛剛拉開帷幕，同學們 要繼續進行探究，完善科技作品或創意更多的科技作品，開學後我們還要組織評選，擇優推報參賽。
五、書香寒假篇： 要多讀多看有益的書籍。假期是我們靜心讀書的好時節，更是新教育倡導的“親子共讀”、營造“書香家庭”的好時機，學校已經為同學們印發了《過一個書香寒假—市新營國小進一步推動“書香家庭”建設的倡議書》，請全體師生按照倡議書的要求，認真讀書，把讀書活動從校園延伸到家庭，輻射到社會，讓書香飄滿萬家，讓每個家庭與書為伴、幸福成長。
開學後，學校 將 組織評選優秀組織班級、“書香家庭”，舉辦師生優秀“讀書成果”展評等。
六、文明禮儀篇： 在校做和美少年， 在家做 和美 孩子 ，在社會做和美小公民，是我們新營國小同學們的優良傳統。假期中，同學們要講文明，守禮儀，展示新營國小陽光向上、文明有禮的精神風貌。
同學們除了做到以上六個篇章外，還要做到：
1 、完善成長檔案。 利用假期時間，同學們要將自己本學期的優秀作品、參與各項活動的收穫、獲獎證書等整理進自己的成長檔案，開學後我們要進行展評。
2 、不亂上補習班、特長班。
假期里，希望同學們多參加有意義的活動，不要上一些沒有必要的補習班、特長班，加重學習負擔。山東省人民政府專門頒發了《山東省對違規從事普通中國小辦學行為責任追究辦法》，要求教師 不利用工作之便暗示或強制學生參加有償家教，不在教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源，不舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、補習班和提高班等。同學們，如果我校有老師要求你上補習班，可打舉報電話： 2987010 ，維護自己的權益。
3 、 安全第一，防範意外。
假期中一定注意 交通安全 、 飲食衛生安全 等，特別要注意燃放煙花爆竹的安全，不到危險地方玩耍。 未經家長同意不要私自外出和遠遊 。
關於安全的問題剛才徐校長已經講得很詳細了， 希望每一位同學都要牢牢記住，快快樂樂過暑假，平平安安回學校。
讓我們在愉快的 寒 假中放鬆身心 ，豐富經歷 ， 增長能力。
祝全體老師、同學們 寒 假快樂 。
校長寒假教師大會講話材料篇2
在總結反思中積累，在謀劃奮鬥中進步
時光流轉，歲月更迭，轉瞬間，三百多個日子又從指尖悄然滑過。駐足回首，清點行囊，我們感慨頗多，既有發自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。如今， 20xx年已漸行漸遠，在年終，我們著實應該整理一下思緒，做好 20xx年的回望，同時對 20xx年作出謀劃。今天我們全體教師坐在一起，參加本學期最後一次會議，共同反思回顧並暢想未來。剛才，三位教師代表和一名幹部代表做了典型發言，講的深刻具體，很有真情實感。今天我要講三個方面的問題，第一， 20xx年工作和生活的回頭望。第二， 20xx年工作的展望。第三，教師寒假生活的要求。今天的會議需要一個半小時的時間。
一、 盤點收穫，反思不足
總結所得和反思不足是經驗積累的一個重要過程，是一個人成長進步中不可或缺的環節。很多人平平淡淡度過一生，他們不總結和反思，缺乏一種進取精神，最終平庸的結束一生。但也有一部分人在奮鬥中進步，一年一小變，三年一大變，十幾個年頭足以使他們遠遠地超過周圍的人，成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標，有理想，有計畫，善總結、肯反思。那么作為一名教師，在年終應進行哪些反思呢?
(一)在工作中反思，查不足
工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞台。每個人都要工作 30 多年，或許我們現在還年輕，尤其是我們學校年輕教師占多數，以後的路還很長，積累經驗，摸索前行更為重要，xx曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結和反思。
1、作為教師，我們需要盤問自己：
一年來的課堂效果如何，哪一節課是你最滿意並留下深刻記憶的，每節課傳授知識是否準確到位?方法是否靈活適用，學生是否能夠接受，授課內容是否符合學生的口味?教學成績是否理想?是否完成了學校確定的目標?我們的課堂是否落實新課改的理念?是否落實以學生為主體的教學思路?選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性?難易是否適中?我們本身是否具備紮實的知識功底?有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處?是否消滅了單科 30 分?期末成績是否完成了要第一不要第末的目標?作為一個教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。很多教師恰恰做得很不夠，動不動就將學生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認為課上完了，留了作業，就完成了教學任務，認為教育人是班主任的事，是學校領導的事。殊不知這種想法是極其錯誤的。不入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學生，又怎么育人?學高為師，身正為范，充分發揮教師的典範作用，注重非智力因素的培養，贏得學生的尊重，是每一個人民教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己，你育人方面做得好嗎?有多少學生是你的冬粉?
2、領導幹部要一日三省吾身
領導幹部是一個學校的核心，我們的精神狀態直接影響著學校全局。作為領導更應該認真的總結反思，是否帶頭落實辦學理念?是否能出色完成校長交辦的事務?能否獨當一面，做好分管的管理工作?是否為師生做好服務?在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風涼話?在管理工作中的團結協調能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高?分管的工作是否得到領導的認可或表揚?
3、非教學人員要捫心自問：
教學人員與非教學人員在學校中的作用是難分伯仲的，只不過是分工不同而已，作為非教學人員我們同樣要進行反思：一年來，我們改變了多少?是否已做到了履職盡責，提升了自己的服務意識?盤點自己的付出與索取，是否還在計較區區小利?是不是一切付出還要講代價?是不是認為自己不是一線教師就降低了對自己的要求?在工作中缺乏目標而放鬆自身管理呢?
(二)反思一年來的生活。
從某種角度來講，工作是生活的一部分，工作是為了生活。一年來，我校教師群體中，有的買房購車，有的結婚生子，有的談婚論嫁，有的養老送終，有的養兒育女，總之我們大家庭的生活豐富多彩，絢麗斑斕。我校一年來，喜事連連，酒席不斷，老師們的生活可謂其樂融融，到了年終寒假又要享受生活的樂趣，提醒大家，我們也要進行一下生活的總結和反思。為什麼有的家庭美滿幸福?有的家庭生活井然有序?為什麼有的家庭老人幸福，孩子優秀，大人事業有成?這裡有很多的學問。我們每個人都要思考治家之道、育子之方，學會投資理財，經營幸福。家庭幸福是一個人事業成功的基礎，很多年輕教師很少考慮這些問題，只是跟著感覺走，總是受周圍人影響做出選擇。當你能夠靜下心來想一想，你可能就會明白什麼叫成功了。
(三)反思自己的成長曆程
不管年輕教師還是老教師，我們都經歷了孩提時的幼稚、學生時代的純真、工作時的忙碌，我們每一個人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫然與思索，競爭與合作、進修和培訓，還要處理領導同事和學生的關係，要面對利益和榮譽，我們都想有更多的收穫，但同樣也會失去很多。 20xx年，在人生成長經歷中你又要怎樣評判呢?
放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一年所走過的路，所經歷的事，問一問自己是不是在進步，是不是更加成熟，是不是有成長的感覺。年初，我校確定的關鍵字是“改變”，現在你可以問問自己，你改變了嗎?改變了什麼?工作態度、工作方法，同事之間的關係還是認知心態?這一年我們是不是被感動過?是不是也感動過他人?哪些人哪些事對你觸動深刻?這些觸動對你有積極地影響還是有消極的作用?我們每個人的成長離不開不斷地總結和反思，這樣積累起來的就是經驗。若我們不斷的進行總結和反思，不斷地進行人生路上的回頭望，就可能少走彎路，如果每天都是簡單的重複，重複著昨天的故事，到最後終將平平淡淡地結束自己的職業生涯。
我 們可以反思下面的問題
1 、今年的目標是否已依約達成了 ?( 確定自己的人生最終目標，然後明確定出每一年的持續點，朝此向前邁進。 )
2 、是否為異軍突起而全力以赴 ? 比起前一年進步了多少 ?
3 、做了最佳的服務了嗎 ? (為學校，為學生，為同事。)
4 、始終以協調態度去面對工作嗎 ?
5 、做事拖延了嗎 ? 若是有的話是哪件事 ?
6 、不好的性格有改善嗎 ? 是哪一點呢 ?
7 、貫徹所定的計畫，並自始至終執行了嗎?
8 、無論什麼情況，都能迅速下決斷嗎 ?
9 、自己是否為六大恐懼所困擾 ?( 年老、死亡、貧窮、批評、失戀、疾病 )
10 、有沒有疑人太多、信人不足之過呢 ?
11 、有沒有與人發生過爭執呢 ?
12 、集中力量是否得以發揮 ? 有限教學資源是否得到較好利用 ?
13 、是否用寬容之心對待他人之過 ?
14 、才能的哪一部分進步了呢 ?
15 、有沒有欲望太多、喪失節制之處 ?
16 、有沒有不講情義、只圖利已之處 ?
17 、日常的態度是否得到他人尊敬 ?
18 、有無獨斷專行，固執已見之處 ? 經常能依正確的分析判斷事物嗎 ?
19 、時間、收支都已能依照計畫，實行自我管理了嗎 ?
20 、無益的時間浪費有多少呢 ?
21 、為了使未來能更上一層樓，你認為該如何改變呢 ?
22 、你打算如何提供物超所值的服務給他人呢 ?
23 、有良心受責、愧疚之事嗎 ?
24 、對人是否有不公平之處 ? 是對誰呢 ?
25 、假如學校要壓縮編制 20 人，你是否覺得自己在解聘之內?
26 、滿意現在的工作嗎 ? 若不滿意，原因為何 ?
27 、主管是否對你的工作態度、能力感到滿意 ? 若不滿意原因為何 ?
28 、你認為自己能夠成功嗎 ?( 冷靜的自我評價後，再參考他人意見 )