高中秋季開學典禮校長講話稿篇3
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
在這金秋送爽、丹桂飄香的時節，我們又走進了碩果纍纍的收穫季節。山高水長，桃李芬芳，繼多年取得優異的教育教學成果之後，今年我校又在各個方面取得了輝煌的成就：20xx年高考又為眾多家庭送去喜悅，為學子的理想插上了翅膀。三名才子以他們紮實的學業基礎和良好的綜合素質受到香港一流大學的青睞，並獲得114萬港元的獎學金。科技創新捷報頻傳，繼20xx屆畢業生鄧暢之後，今年暑假，我校李臻諦同學作為宜昌學子的唯一代表赴澳門參加第二十一屆全國科技創新決賽，再次捧回了全國二等獎。我們憑著注重細節的務實管理，敬業奉獻的良好氛圍，學校在上一學期獲得了全國普通高考xx省最佳考點，並作為全省唯一代表在xx省20xx年高考考務會上做經驗交流，被教育局評為市教育系統五好基層黨組織，被市委市政府授予人才工作創新獎榮譽稱號。
我們進一步加大了素質教育實施的力度，呈現出全方位全過程推進素質教育的工作局面。從實踐到理論，又從理論到實踐，我們在xx市高中率先實施德育導師制。德育導師制拉近了師生心靈的距離，溝通了教與學雙方的情感，和-諧了校園人際氛圍。它讓我們的學習生活更加溫馨，它使我們的煩惱有了釋放的渠道;我們的心理因之更加健康，我們的情感天空也因此更加亮麗。在課堂教學方面，問題探源教學策略的運用啟動了同學們思維的機器，激發了大家探索的靈感;師生互動、同學合作是課堂的主旋律，享受學習、體驗成功成為我們課堂的魅力。另外，我們主動呼應義務教育階段的課程改革，在xx市高中學校率先實行學生綜合素質評價，從“公民素養”、“學習能力”、“交流與合作”、“運動與健康”、“審美與表現”各個維度，引導同學們全面發展，提升能力，健康成長，為素質教育的實施提供了制度保障。
老師們、同學們，成績斐然的過去，讓我們豪情滿懷，更讓我們對建設美好的明天充滿信心!作為賦有“超越自我，追求卓越”精神的夷陵人來說，我們不會陶醉在往日的成績中自我滿足，我們只能在新的起點上邁出矯健的腳步，用一句廣告詞可以表達我們的心情：“沒有最好，只有更好”，或者說“讓我們更努力”。這是我們對社會的公開承諾，同時也表明我們的堅定信念。
新的學期，我們將迎來省政府教育督導室對我校進行的省級示範學校複評督導。20xx年5月，夷陵中學以94.66分當時全省第四名xx市第一名的高分順利通過省級示範學校評估。四年來，學校在辦學規模、辦學條件、辦學效益、辦學的質量及水平等方面取得了令人矚目的新成就。此次複評，是促進學校邁向新的台階，提高學校內在品質的良好機遇，是對全校教職工的教育思想、教育教學水平能力、教研教改成果的檢閱，也是對全體同學道德情操、人文精神、科學文化等素質的大檢查，全體師生要以飽滿的精神狀態和優異的業績迎接複評工作的到來。要能展示我校是一所高品質、有特色、可持續發展的全省一流的示範高中。
新的學期，我也代表全體教師對全體同學提出希望和要求。
夷陵中學按照“以人為本，為學生的一生髮展作準備”的辦學理念，希望為每一位學子的將來發展奠定基礎，主要是做好精神品質和學業能力方面的準備。我認為精神的準備最重要的內容就是“責任”意識，對自己的責任、對親人的責任、對社會的責任、對民族的責任、對人類發展的責任。一屆屆夷陵學子都不會忘記“超越自我，追求卓越”的夷陵精神。我把這種精神換成兩句話送給同學們，一句是“讓我們做的更好”，送給那些不缺乏良好學習習慣，不缺乏“水滴石穿”堅持力的同學們，希望你們牢記讀書不僅僅是個人理想，更要有社會的責任，要有以天下為己任的抱負，要有為社會、為民族、為國家做大事的志向。什麼是名校?就是要培養出社會中堅、民族棟樑，培養出在漫長的歷史長河中讓人矚目和傳誦的人物。我們教師的幸福就是教育出讓我們自己驕傲和崇拜的學子。另一句話是“讓我們更加努力”，我把它送給那些不缺乏聰明，也不缺乏志向，但有些缺乏意志和恆心的同學們。人在青年時期一定會去羨慕別人的成功，有人問李嘉誠先生，您到底是怎么成功的?他說很簡單，比別人努力兩倍。也有人曾問當時的世界首富日本西武集團總裁堤義明先生，您是怎樣成為世界首富的?他也說很簡單，比別人努力三倍。當然，每一個人的成功都是獨一無二的，不可能完全複製，但重要是我希望每一位同學努力發掘自己的目標和興趣，努力不懈地追求進步，讓自己的每一天都比昨天更好，成功就是成為最好的你自己。
老師們、同學們，或許秋天不會帶給我們永恆的完美和充實，但一定能孕育希望和成果，讓我們把秋天作為新的開始，去盡情揮灑我們的激-情和汗水，那么一定會收穫嶄新的四季。
高中秋季開學典禮校長講話稿篇4
敬的各位領導、老師們、同學們：
大家上午好!
當高考的豐收又一次振奮著師生，當火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當丹桂的清香又一次灑滿校園，我們六中師生歡聚一堂，舉行開學典禮兼慶祝第27個教師節。在此，讓我代表全校教職員工和高二高三學長，歡迎xx屆的可愛新生，歡迎你們;讓我真誠地向辛勤教育學生，精心培養人才的各位老師表示節日的祝賀，老師們，辛苦了!
在此，請允許我講三句心裡話：
一 我深深的覺得六中是教師成長的搖籃。
六中的老師，有著工作的激情和創業的豪情。這是一種氛圍，是個大熔爐。六年前踏進這座校園，我就感到了作為六中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下，六年來我取得了一個又一個的進步。雖是點滴，但從沒止步!六中的領導，有著栽培教師的長遠目光。今年暑假，在學校資金有限的情況下，學校不惜重金，送羅惠老師和我參加加拿大皇家國際學院舉辦的國際英語教師資格證培訓，使我們感受了異國文化，開闊了眼界，拓寬了教育教學思維，也必將激發我們探索教學新法的熱情。
二 我自豪的認為六中是學生成材的寶地。
有目共睹，我校在過去的六年里取得了高考六連勝的偉大業績。我們有理由自豪，因為這在全縣高中是絕無僅有的!眾所周知，由於多方面的原因，我們的生源有限，生源基礎並不很好。但為什麼能取得如此驕人的成績呢?歸結起來，這得益於學校的正確領導和師生的奮力拚搏。過去的四年，我一直和同志們戰鬥在高三第一線，切身體會到了領導們精益求精的管理，目睹了老師們孜孜不倦的努力。而這奮鬥，已經成為了六中人的一種習慣。我可以負責的說，多年的磨礪成長，我校絕大部分老師，已經是有過多年高三教育教學經驗的教師，已經足以為大家的高考勝利保駕護航!六中的老師也在為學生的全面成長不斷探索。
三 我坦率的告訴大家我愛六中，我愛教育教學，我要紮根六中乾成績。
是啊，人往高處走，水往低處流。可我心目中的高處，向來不是繁華的都市，豐厚的薪水，而是貼心的領導班子，良好的人際氛圍，團結務實的團隊。在這裡，我找到了。不是沒有彷徨，不是沒有嚮往，不是不愛外面的世界。面對學生英語基礎難以想像的薄弱和潮水般的教學任務，我也一度畏難，灰心，想逃離。可掙扎過後，看到學生一雙雙求知若渴的眼睛，聽到學生對我的信任鼓勵，觸摸內心，我發現，幫助學生進步是我的職責，我無路可退!是啊，教學是我的最愛，站在哪裡的講台，面對怎樣的基礎，我的教學熱情，都不會消退。既然六中給了我那么多栽培與信任，那么我必須以百倍的信心投入工作，為續寫六中的輝煌努力!同學們，這也是所有老師的心聲啊。
最後，我倡議全體師生，以飽滿的熱情，自信的豪情，投入新學年的工作學習中。六中的輝煌盼大家續寫，六中的明天靠大家托起!
謝謝大家!