教師聯歡會學校領導講話 篇1
各位領導，老師們，同志們：
秋風送爽，碩果飄香。在這喜慶祥和的金秋時節，我們----市教育局和----市職業技術學校在這裡聯合舉行晚會，慶祝我國第二十四個教師節。在這裡，我謹代表----市教育局向在座的老師們、同志們，並通過你們向全市人民教師和教育工作者，致以節日的問候和崇高的敬意!
教育事關民族興旺、人民福祉和國家未來，教育是推動一個地區發展的軟實力，教師擔負著傳播科學文化知識、建設精神文明、培養人才和塑造新人的神聖使命，是教育的第一資源，是辦好教育的根本。近幾年來，市委、市政府高度重視職業技術教育的工作，加快了中職學校的資源整合，推動我市職業教育集團化發展，著力培養和輸出具有高技能和素質的勞動力。在廣大教職工的共同努力下，職業技術教育招生規模實現跨越式發展，我市的職業技術教育事業取得了新的突出成就。----市職業技術學校在促進我市職業教育發展的工作中作出了很大的貢獻。
在全市教育跨越式發展大格局中，----市職業技術學校成功實現跨越式發展，從無到有，從有到特，從特到優，實現了信息數位化和管理自動化，成為享譽市內外的現代化職業技術學校。現在，正大步朝“國家級示範性中等職業學校”，“萬人職校”邁進。
科技興國，教育為本，百年大計，樹人為先，廣大教師擔負著歷史的重託，在新的學年裡，希望全廣大教師和教育工作者，以辦好人民滿意的教育為宗旨，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，為我市實現廣東省教育強市目標，做出新的更大的貢獻!
最後，祝全校教職工節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意!
謝謝大家!
教師聯歡會學校領導講話 篇2
各位老師、同志們：
金秋送爽，碩果滿園。在全市人民共同歡慶孝義跨入全國百強之際，在孝義首次舉辦省級綜合體育賽事、山西省第六屆農運會即將在我市舉行之際，在孝義高考達線人數首次突破千人大關、教育事業取得顯著成績之際，今天我們滿懷喜悅之情，在這裡歡聚一堂，隆重慶祝第二十三個教師節。在此，我代表市委、市政府向長期以來默默耕耘、嘔心瀝血、辛勤工作在教育戰線上的全體教育工作者、離退休教師致以節日的問候!向全市廣大教師家屬致以崇高的敬意!向多年來所有關心、支持孝義教育事業改革與發展的社會各界人士和朋友們表示衷心的感謝!
今年以來，我市大事、要事不斷，好事、喜事連連。在最近公布的第七屆全國縣域經濟基本競爭力評價中，我市在全國20xx個縣(市、區)中名列第96位、中部百強第6位，成為山西省119個縣(市、區)中的第二個百強縣市。市委、市政府提出的“呂梁第一、三晉一流、全國百強”的三步走戰略目標已經全面實現!今年全市經濟繼續保持強勁發展態勢，上半年國內生產總值實現72.06億元，1—8月份財政總收入完成18.31億元。同時，社會各項事業長足進步。尤其是關係孝義長遠發展的基礎設施建設成效顯著，投資1.5億元的孝石線、投資3億元的340省道孝義段大修改造、綜合整治工程取得重大進展，投資2.1億元的勝溪湖生態公園、投資3.7億元的孝汾大道以及崇文街等一批市政重點工程相繼開工建設，完成了崇義園、府前街改造和府前步行街建設工程;尤其是關係孝義百年大計的教育事業成績喜人，辦學的水平、質量和效益穩步上升，全市中考成績穩居呂梁第一，高考達線人數突破千人大關，增幅居全省第一，初步形成了學前教育優質化、義務教育均衡化、高中教育品牌化、職業教育規範化的良好格局，教育事業走出困境，呈現又好又快發展新局面，有力地支撐和推動著全市經濟社會超常規、大跨越發展。這些成績是廣大教育工作者的驕傲，也是全市人民的驕傲。市委、市政府感謝你們，全市人民感謝你們!
各位老師、同志們，孝義興衰，繫於教育;三尺講台，關乎未來。教育是各項事業賴以發展的基礎，是民生之基。振興孝義教育任重而道遠。當前，我市正處在“提升全國百強位次，打造區域性中心城市，創建全國文明城市，全面建設小康社會”的關鍵時期。實施科教興市、人才強市戰略，培養高素質的勞動者，是推動孝義在新起點上加快發展、科學發展、和諧發展的根本舉措。市委、市政府將一如既往地將教育擺上優先發展戰略地位，高度重視教育工作，千方百計鼓勵和吸引優秀人才從事教育工作，千方百計解決教師的實際困難和問題，千方百計改善教師的工作和生活條件，千方百計營造全社會尊師重教氛圍。
孝義未來發展前景美好，孝義教育發展潛力很大。廣大教師和教育工作者要緊緊圍繞創辦全省一流、全國先進教育的目標，進一步增強使命感、責任感與緊迫感，始終保持學為人師、行為世范、默默耕耘、無私奉獻的高尚精神，愛崗敬業、紮實工作，努力推動孝義教育事業更好更快發展。藉此機會，我對全市廣大教師提幾點希望：
一是希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生。人生的價值在於奉獻，在於有所作為。廣大教師要忠誠教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模範。要以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二是希望廣大教師刻苦鑽研、嚴謹篤學。樹立終身學習理念，注重學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風。
三是希望廣大教師勇於創新、奮發進取。教師富有創新精神，才能培養出創新人才。廣大教師要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改進教學方法、手段，努力培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。
四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯、樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓民眾稱道的好教師。
同志們，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。市委、市政府殷切地期待你們熱愛孝義教育，奉獻孝義教育，為孝義教育事業蓬勃發展貢獻你們的聰明才智，為孝義經濟社會發展做出新的更大的貢獻!
最後，祝全市廣大教師和教育工作者工作順利，身體健康，家庭幸福，節日愉快!
教師聯歡會學校領導講話 篇3
尊敬的袁教師：
你好!
傾盡丹心育桃李，奉獻韶華鑄師魂。今天，我們全體教職工懷著無限崇敬的心情，學校特意為你即將光榮退休舉行歡送會，這也是騾坪國小愛護老同志、尊敬老同志的一種深切體現。在此，我代表全體教職工向袁老師表示真誠的敬意和美好的祝福!
今天我們相聚一起，共同追憶昨天的甜蜜夢境，相互暢想明天的美好征程。袁老師既是我們的同事，更是我們工作作風的好表帥。 自你投身教育事業，歷經時代變遷的風浪，緊跟教育發展的步伐，幾十年如一日，你是師德高尚，是師者楷模;你是以教師職業為榮，以教育事業為重，傾全部心血為騾坪國小發展;你是愛崗敬業，默默耕耘，不圖名利，不計得失;你的工作足跡是平凡之處見偉大，細微之中顯精神，譜寫了一曲盪氣迴腸的時代之歌，我們為你感到高興和自豪。
默默無聞奉獻智慧，孜孜不倦耕耘心田。你像春蠶吐盡心中的愛，像紅燭燃放心中的情。在你的工作性質與教職工相處的歲月里，我們感覺到你是那樣和藹可親、忠厚誠實、踏實勤懇。在你臨近退休的這幾年，你沒有倚老賣老，也從不得過且過，而是能夠主動為學校發展謀渠道，為教師利益謀福利。
夕陽無限好，晚霞別樣紅。坐在這裡，我們的心情十分激動。不禁想起清代詩人龔自珍的詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。你的勤勤懇懇做事、踏踏實實做人的優良作風，永遠值得我們效仿;你的經驗智慧永遠值得我們學習;你的道德品質將永遠激勵我們不斷進取。
古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著不捨的心情和祝福，衷心地希望你在合理、科學安排好自己晚年生活的同時，繼續為學校的發展獻計獻策;真誠地祝願你心情舒暢，退而不休，老有所樂，健康長壽，合家歡樂!
教師聯歡會學校領導講話 篇4
尊敬的各位老師、小朋友：
早上好!
世界上的第一個父親節，是1920xx年在美國誕生的。父親節是一年中特別感謝父親的節日。不同的國家父親節日期也不相同。我國的父親節是每年六月的第三個星期日，這個星期天就是今年的父親節。
父親給了我一片藍天，他讓我自由的飛翔。父親給了我一方沃土，他讓我快樂的成長。父親，您是我生命里的太陽,永遠照耀著我!父親，我的脈搏流淌著您的血，我的性格烙著您的印記，我的思想繼承者您的智慧，我的童年最最需要您......
在父親節快要到來的時候，我特別要倡議各位爸爸媽媽、老師、小朋友們，讓我們懷著感恩的心，對自己的爸爸說聲：“親愛的爸爸，您辛苦了!我愛您!”讓我們付出實際心動，努力學習，做一個讓父親驕傲的好孩子吧!謝謝大家!
教師聯歡會學校領導講話 篇5
老師們、同學們：
為認真貫徹《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實中央、省文明辦和唐山市文明辦、教育局開展中華經典誦讀活動的要求，使我們廣泛了解中華民族的燦爛文化，弘揚傳統美德，增強民族自豪感和自信心，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，按照縣教育局統一研究部署，我校決定在本學期開始組織開展中華經典誦讀活動。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄;悠悠中華五千年，歲月擦亮經典。中華文化，是世界四大文化中唯一一個五千年來從未間斷髮展的文化。她如長江黃河一樣，五千年來，滔滔向前，奔流不息。大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的輝煌篇章，穿越《國風》，回溯《離騷》，激盪先秦諸子，飛揚魏晉風流，滔滔唐詩宋詞，潺潺漢賦元曲，巍巍明清小說，煌煌現代詩篇。江山代代經典出，盡領風騷萬萬年。
經典是一個民族、一個時代最有意義、最有價值的著作，其光輝足以穿越時空，恆久彌新。什麼叫“經”?“經”就是恆常、經常。什麼叫“典”?“典”就是模範、典範。經典，一言以蔽之就是“恆久的典範”。
閱讀經典可以使你心情愉悅，眼界寬廣;可以使你撥雲見日，柳暗花明;還可以使你醍醐灌頂，茅塞頓開。《論語》字字珠璣，教你做謙謙君子;《弟子規》諄諄教誨，教你學修身齊家;“窮且益堅，不墜青雲之志”告訴我們怎樣立志;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼;“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓你享受閱讀的興趣，還能讓你慢慢參悟做人的道理、人生的要義，從而不斷加強自身修養，提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
我們學校一直非常重視利用經典引導學生勵志自強，修身養性，那么，怎樣才能傳承好、弘揚好這些優秀的傳統文化，形成對我們大家潛移默化的教育影響力呢?我想，讀經就是其中一條重要的途徑。古人云“書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉”。讀經是傳承優秀文化的重要渠道，是培養我們青年學生優秀品質的源頭活水。如果經典是一條船，讀經就是乘著船在智慧之河裡航行;如果經典是一隻鳥，讀經就是站在鳥的雙翼上從天空中俯瞰五彩繽紛的世界;如果經典是一座橋，讀經就是越過小橋奔向成功的彼岸;如果經典是一盞燈，讀經就是借著燈光走出黑暗，走向光明。與經典同行，我們步履堅實;為生命閱讀，我們信念堅定。腹有詩書氣自華，飽覽詩書，智者不惑，勇者不懼，仁者不憂。
同學們，歌德說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。那么，就讓我們以此次經典誦讀活動為契機，以飽滿的熱情投入到受益終生的讀書活動中去，和書本擁抱，與經典同伴，與聖賢為友，為人生奠基，汲取知識的汩汩靈氣;攀登書山，暢遊學海，浸潤書香，享受閱讀的無限快樂。讓我們行動起來，從書籍中得到心靈的慰藉，在書籍中追尋心中的夢想，讓閱讀的快樂洋溢在我們的臉上，讓書香的芬芳流淌在我們美麗的校園，讓精神的營養幫助我們快樂成長!
教師聯歡會學校領導講話 篇6
親愛的老師、同學們：
大家下午好!聽著同學們抑揚頓挫的誦讀聲，我由衷地感到高興。中華古詩文源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典範;是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。很多卓有成就的學者，在回憶自己成長曆程時，都感慨得益於早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。紮實的語言表達能力和鑑賞能力，影響了他們的修身與治學。我們從小誦讀古詩詞，不僅能拓展知識面，培養對文學的興趣愛好，打下紮實的文學功底，還能激發同學們的愛國情感，陶冶自己審美情趣，全面提高自身素質。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學生的人文素質考慮，還是基於進一步加強愛國主義和中華優秀文化傳統的教育的迫切需求，都責無旁貸地要重視起經典作品的教學,要積極參與其中，和學生共同背誦古詩文經典作品，和學生共同發展成長。
作為教育局 “中華誦·經典誦讀”三所試點學校之一，已將經典誦讀蘊含在我校的教育教學內容當中。為了展示我校經典誦讀活動成果，鞏固已有的誦讀成績，將經典誦讀活動不斷推向深入，提高學校校園文化建設的內涵，我們舉辦了本次經典古詩文誦讀展示活動。在排練過程中，三、四年級的老師和同學們風雨無阻、精心打磨，在這裡我代表學校對你們的努力付出表示衷心的感謝!希望全校師生以此次誦讀活動為契機，吟誦國學、熟讀經典，薰陶出我們中國人特有的民族氣韻和中華品質。
最後，祝本次活動圓滿成功!
教師聯歡會學校領導講話 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家下午好!
踏著初冬的腳步，我們全體師生歡聚一堂，今天在這個充滿溫馨、祥和的美好時刻，共同迎來了蘇合鄉初級中學20xx年“音樂點燃青春，歌聲放飛理想”第四屆校園歌手大獎賽總決賽。值此盛況來臨之際，我謹代表學校校委會，向精心籌備、組織這次盛會的全體工作人員表示最衷心的感謝!向精心指導學生的各位老師表示深深的謝意!向賽前刻苦訓練，積極參加比賽的各位選手表示最親切的問候!
同學們，校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術，就有了靈巧的精神升華;校園有了歌聲，就有了多彩的學生生活。這一切凝聚著各位領導的心血，各位班主任和科任老師的辛勤付出，也是同學們感恩勵志勤學上進的最好說明!作為新時代的學生，應該以自己擁有全面的綜合素質而驕傲，應該以充分發揮自身的各種潛能為自豪!今天，在這個舞台上，就讓同學們放飛自己嘹亮的歌聲，用甜美的音符，抒寫出沸騰的青春和火熱的年華，展現出蘇合國中莘莘學子們不一樣的風采!就是為同學們展現青春魅力搭建的一個平台，也是我們校園文化生活的一個掠影。它昭示著一種朝氣蓬勃、奮發進取、百折不撓的精神風貌。
今天，我們舉行的這次活動，還有部分有特長愛好的教師精心為大家準備了釋放激情，擁抱幸福，找回曾經的美好的時光的音符;並激勵同學們樹立崇高理想，明辱知恥，勤奮學習，拼搏進取，成才報國;更要激發同學們提高班級凝聚力，激發同學們愛我班級為班爭光的榮辱感。我真誠的祝願全體師生通過今天本次活動能真正點燃師生的火熱情懷，讓初冬的陽光溢滿幸福溫馨，讓蘇合的河水跳動出蘇合國中的學生追求卓越的旋律!希望師生們放開歌喉，以飽滿的情，嘹亮的歌聲，唱響我們時代的主旋律，用歌聲來表達我們的理想信念，用歌聲抒發我們蘇合國中浪遏飛舟，敢於攀登，再創輝煌的豪情!希望參賽的同學們都能用心靈感受藝術，用藝術點燃激情，用激情創造輝煌，在這個舞台上盡情演繹，展現自己的特長，放大自己的夢想，發揮“團結、拼搏、友好、進取”的精神，以百倍的信心，最佳的表現，創造出真正屬於自己的新的輝煌!
最後，祝各位老師、同學們伴著歌聲、掌聲度過一個輕鬆愉快的下午，預祝本屆校園歌手大賽圓滿成功!
謝謝大家!
教師聯歡會學校領導講話 篇8
各位家長，大家上午好!
非常感謝大家給我這個交流教育孩子經驗的機會。我先介紹下我的基本情況，我姓米，在宣傳部工作，我從20xx年4月從張谷英鎮調上來後，在孩子教育上花費了很大的精力，也取得了不錯的效果，現在女兒在荷花塘國小讀6年級，朋友都說我孩子帶得好，老師對她的評價很高，這次還被評為縣級三好學生，我女兒品行、習慣、性格都很好，鋼琴堅持學習了6年時間，成績一直都在班上前幾名，去年的全縣中國小田徑運動會上她一人獨得3枚金牌，她從20xx年開始誦讀中國文化經典，現在已經背完《弟子規》、《三字經》、《大學》、《中庸》、《論語》，《孟子》大概到這個6月底可以背完，總共近5萬字。
教育孩子對於我們在座的每一位而言，其重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補教育孩子的失敗”，下面我從兩個方面來交流我的做法。
一是當前教育存在的問題。
首先，我覺得教育最大的問題是“重智輕德”。
現在學校評價學生一個很重要的指標就是學習成績，家長也把孩子的考分看的很重，這種應試教育廣受批評。高考這根指揮棒正摧殘著青少年的身心健康，很多孩子的生活只有沒完沒了的作業，各種各樣的補習班，以致出現幼稚園國小化的趨勢。前年，教育部出台檔案規定孩子的睡眠時間、體育時間等，這是教育的無奈，更是悲哀，堂堂的教育部居然管到孩子睡與玩了。與此同時，對孩子今後步入社會至關重要的品德、習慣、性格等非智力 卻關注甚少 。教育的“重智輕德”在我看來是“本末倒置”，非常有害。當“馬加爵事件”出現後，我們才清醒地意識到孩子在心理和性格上出現問題給社會帶來的嚴重危害。
第二個問題是，教育是由親職教育，學校教育與社會教育三方面組成的。但是現在這三個方面存在脫節的現象。
孩子進入學校後，很多家長認為教育就是學校的事情，自己參與的不多，所以學校認為家長在教育孩子上承擔的責任有限，而同時，現在的社會環境總體很不如人意，對孩子的影響很壞。真正的教育是親職教育，學校教育和社會教育共同作用的結果。
今天講的第二個內容是親職教育中應注意的幾個問題，通過自己孩子的教育，我總結了以下幾個方面供大家參考。
第一：教育好孩子是父母的應盡職責。
作為父母，應從心底里產生一種責任，“養不教，父之過”，孩子的教育是自己事業的延續。現在很多的年輕父母將大部分精力放在自己的事業上，賺錢謀權，把孩子交給爺爺奶奶，把教育丟給老師，聽之任之。尤其是孩子的國小階段，大部分家長都處在事業的攻堅破難上，少有時間顧及孩子。甚至很多的家長應酬的時間有，打牌的時間有，上網的時間有，就是陪孩子的時間沒有。等到孩子身上具有很多難以改變的壞習慣的時候，往往悔之晚矣!做父母的在事業與孩子之間，無論怎么樣都必須保證給孩子的不能少，不要給自己留下遺憾，努力了，嘗試了，才能無怨無悔，要知道，任何成功都彌補不了教育孩子的失敗。
同時我們必須以謙虛的心態不斷的學習，不斷地關注孩子的一切動態。在很多父母眼裡，孩子是不諳世事的，所以說話的口氣、看孩子的眼神都是以一種高高在上的俯視的角度去看，大大低估了孩子的智商、情商和學習能力，這是最常見和最容易犯的錯誤。我們要用平等的眼光在看待孩子，朋友般的關係更有利於與孩子的交流。
第二、孩子教育的最重要的時段。
孩子的教育總體來說越早越好，我認為孩子在10歲之前是非常關鍵的，這個階段是孩子性格、習慣、品格等非智力因素形成的關鍵時段，不可錯過。俗話說“三歲看大，七歲看老”就是這個意思，也就是說，國小階段至關重要，這時形成的根基會受益終身，而且也是父母與孩子感情培養的重要階段，到10歲的時候，父母如果跟孩子感情不融洽，難以溝通的話，那以後要教育孩子就要付出很大的精力。尤其是到青春叛逆期的時候，你往往會束手無策。
第三、評價孩子的標準問題。對於上學的孩子來說，大部分家長都非常看重考試的成績，但是我覺得，在國小階段，成績不是最重要的，重要的是孩子的性格、習慣和品格等。這個好理解，但就是不容易做到，所以無論什麼樣的考試，要少關心他的分數，不要給他學習上以太大的壓力，學習上主要是要求他按時完成作業，預習的方法等等。生活上的很多習慣是需要培養的，做家長的最重要的是不能包辦，儘量放手讓孩子去做，勞動的喜歡和觀念不是一下子能養成的，主要在平時的積累。每一個孩子有每一個的特色，千萬不要拿自己的孩子跟別人的孩子比，放大自己孩子的優點，激勵孩子改正不足的地方。賞識孩子很重要!
這裡我講一個笑話，說一個正在看新聞的家長，看到孩子考試又沒有及格，就指著孩子的額頭大發脾氣，你看誰誰考了多少多少分，看你，這么不爭氣，真是氣死我了!你們猜孩子怎么說，孩子說“哼，人家柯林頓40多歲就當總統呢”!有些家長先是比，然後就是逼，逼不了就是打!效果越來越差。跟孩子的關係越來越緊張。
第四、教育孩子的根本方法是以身作則。凡是要求孩子做到的父母必須做到，身教重於言傳。比如說誠信的問題，對於孩子一定要講信用，答應的事情千萬要做到，否則你就不要承諾，這個切記一定做到，不要欺騙孩子。如果你要求孩子不要上網或者不要看電視，那你首先自己得做到，不要當孩子的面做這些。還比如說零食，家長你首先不要嘴饞，否則你怎么要求孩子!還比如說孝敬父母，你必須以身作則，你對父母的態度怎么樣，也許以後孩子對你就是什麼樣的態度。說到孝敬父母，現在家庭關係最難處理的就是婆媳關係了，這個我真誠地勸告大家，做媳婦的一定要大度，不要以簡單的對與錯對待婆婆，你對婆婆的一舉一動孩子都看在心裡，如果不是跟婆婆住一起的話，一定要經常帶孩子回去看看，你現在的付出就是將來自己的收穫，這個應該是這樣的!不是有一個公益廣告，孩子看到媽媽打水給奶奶洗腳，隨後孩子便搖搖晃晃打來水給媽媽洗腳嘛!
現在網路和電視是最讓家長頭疼的問題。對治“邪”的唯一的最有效的方法是興“正”。孩子沉迷網路和電視，我覺得主要是他沒有找到更有趣的又健康的遊戲，所以父母要多花時間陪孩子遊戲，體育運動，戶外爬山，鄉下田間，儘量減少孩子接觸電視網路的機會，周末也可以多帶他到朋友家玩，有玩伴也是很重要的。在與孩子的遊戲中增進彼此的感情，網路與電視必須規定時間，不能超過，周一到周五學習時間不能玩，周末可以稍稍放鬆下，父母必須創造條件，讓他的童年不至於孤單和無聊。
第五、特長學習的問題。
這裡我有句話送給大家，“通過特長的學習讓孩子學會堅持做一件事情”，為什麼呢?現在父母幾乎都會送孩子學習特長，但是我了解到，很大部分家長心理是別人的孩子都在學，自己家的當然不能落後，
國小時間寬裕，學一兩門特長會增強孩子的自信，與其孩子在家上網看電視不如送到學校去。因此在孩子的特長學習上沒有總體規劃，往往今年學畫畫，明年學樂器，後年有跳舞，其實這樣是很不好的。我的意見是，你可以徵求孩子的意見，到底喜歡學什麼，一旦選定後，就要堅持學幾年，我的意思不是要求你成為什麼什麼家，而是要堅持做一件事情，因為學特長，剛剛開始時幾乎都是興趣的驅使，但是任何技術和藝術都有一個艱難的過程，尤其是學到第2年或者第三年的時候，如果遇到難度就退，這對於他以後的學業和事業都不利。從特長學習中學會堅持，學會突破困難這遠遠超過技藝本身的學習!
這從我孩子身上得到了驗證，她能夠用6年的時間學鋼琴，雖然水平不怎么樣，但是經過這個磨練而形成的習慣和堅持的品格會讓她受益終生。
第六、正確處理與老師學校間的關係。有時間多與班主任老師溝通，了解孩子在學校的情況，好有針對性的解決問題和調整方法，這個很重要，現在很多家長認為跟老師處理關係就必須打紅包，送禮物什麼的，其實這是很錯誤的。重視孩子的教育，培養一個優秀的孩子是給老師最好的禮物。千萬不要當孩子的面說老師哪裡沒有做好，說學校哪裡不行，這可以說是大忌!老師和學校布置的任務要不折不扣地配合好，完成好，以一種積極的心態看待某些哪怕是不太合理的東西。如果家長一老抱怨學校，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自己的不足方面有了推脫的理由!在這方面我也是很注意，每換一個班主任老師，我都會寫信給老師，介紹孩子的情況，跟老師的關係處理的很好。
第七、音樂等藝術教育
在藝術教育上，很多家長很少注意。而事實上，藝術的品鑑是一種非常重要能力，可以豐富孩子的以後的人生，使孩子自然地生出一種優雅的氣質，充實孩子的精神世界。像音樂，我是極力反對孩子學唱流行音樂的，為什麼?不知道大家對流行音樂有怎么樣的感受，我覺得流行音樂大多庸俗，歌詞和曲調充滿迷茫，失落和無所適從，充滿情色和誘惑，這對孩子的成長是非常不利的，你們知道現在孩子都唱什麼歌嗎?我特意問了一個初一的在我家托教的孩子，她給我寫了五首他們喜歡唱的流行音樂，分別是，《客官，不可以》、《犯賤》、《玫瑰花的葬禮》、《飛機場》、《灰色頭像》，都是一些不知所云的東西。為什麼那些膚淺的、無病呻吟的流行音樂能夠大行其道?我覺得藝術是生活最直觀的表現。音樂背後展現的是當代人的累、迷茫與無所適從，為名所累、為物所累，被物慾所蒙蔽的雙眼已喪失了對“美”追問的能力，都以為對外在的追求能夠彌補精神的孤寂、信仰的缺失和道德的沉淪。電視裡，網路中，廣播裡，到處聽到的是“靡靡之音”，面對這樣的環境，難道怪孩子嗎?不能怪的，他們甚至不知道世界上還有很多美好的音樂!所以，我們必須一起來營造健康的音樂環境，就是在家裡經常放經典的中西方古典音樂，如鋼琴曲，古琴，古箏，笛子，二胡等。熟話說“生在維也納的孩子沒有不懂音樂的”，其實強調的就是環境的營造!我在對孩子的音樂上可謂用心良苦，堅持讓她學了6年的鋼琴，學的大多是古典經典音樂，買了一套《西方經典愛和樂》，經常放!因此她對現在的流行音樂沒有好感。如果在學校里、大人的嘴裡、電視電腦里，都是經典美樂，就不怕流行音樂了!其他藝術也是一樣，趁孩子還小，多讓孩子感受高雅的東西，有機會看看畫展啊，什麼的，家裡搞些書法作品掛在書房等，藝術教育在現階段如同在白紙上作畫，你畫的什麼就是什麼，如果畫錯了去糾正那將付出很大的代價!
八、中國傳統文化經典教育是必須的內容。
中國文化經典教育是我認為最重要最關鍵也是最難堅持的方法，這裡我介紹下中國文化經典教育的內容，意義和方法。
什麼是中國文化經典，從內容上看就是《四書五經》，即《大學.，中庸，論語，孟子此四書，詩,書,禮,易經,和春秋經,這些經典是中國文化最高度的概括,所載為為人處世的常理常道,指導中華民族發展幾千年!可惜的是這么優秀的民族文化近百年遭受人們拋棄，並被批評為中國落後挨打的總根源，像我們中國這樣全面否定自己民族文化的國家世界上絕無僅有，在文化上我們是真正的數典忘祖!我們現在基本上被西化了，對“物質金錢”的過度追求，享樂主義流行!就是大家最熟悉的紀年方法都是西方的，今天是20xx年5月26日，這個20xx就是西方基督教的創始人耶穌誕生到現在已經20xx年，還有大家在正式場合要求穿西裝，等等，無不印上西方的痕跡!民族的優秀傳統正在一步一步走向消亡。
相反，在中國台灣，香港，新加坡，韓國和日本等其他儒教文化圈的國家和地區，四書一直都列入教科書的，中國台灣在這方面尤其做的很好，在大陸傳統文化經典的誦讀活動就是由中國台灣的王財貴教授首先發起的，中國台灣的傳統文化繼承方面比我們大陸做的好得多。
為什麼要讓兒童誦讀經典
目前的教育模式皆偏重於知識和技能的傳授，而缺乏文化的薰陶與人格的培養。及早讓兒童讀誦中國文化經典，接受傳統優秀文化的薰習，即是在他心靈最純淨、記憶力最佳的黃金時期，接受最具智慧和價值的經典，在他幼小的心靈潛移默化，以文而化，逐漸培植其德福，開啟其智慧，從而奠定他一生的高遠見識和優美的人格。經典遂成為他一生開智、受益、勵志、成長的源泉。
經典誦讀的好處：
培養良好習慣、奠定優美人格
◆ 提高專注力、開發智力
◆ 提升記憶力、理解力
◆ 閱讀能力好、理解力強、分析能力高
◆ 喜歡讀書、善於融會貫通，創新能力強
換言之，經典教育是根基教育，能幫助孩子奠定四大人生根基，即：語文根基、人文底蘊根基、好習慣根基和高尚道德的根基。
誦讀的好處在我孩子身上已經得到很好的驗證，不說氣質和綜合能力的進步，就單單大家關注的成績而言，語文成績根本就不用擔心了，讀了經典後，這些語文教材對他來說簡直是太簡單了，記憶力大幅提高，那個孟子的半篇大概20xx多字嗎，通讀20遍後鞏固幾遍大概就能背下來，當然是分段背，然後她的閱讀的速度很快，課外閱讀的興趣也很高。
怎么教孩子讀經的問題
少兒讀經關鍵在於家長的督促和信心。很多家長首先是畏難，覺得背經典對孩子來說太難。其實我們家長都大大低估了孩子的記憶力，背書是孩子的強項，一般資質的孩子經典誦讀在50遍左右就能背下來，因此家長對此必須要有信心。第二個問題是很多家長都認為，經典生澀難懂，是的，經典當然是很難理解，我也一樣，很多都不知道什麼意思，但是讀多了讀久了，就會自然有浸潤，等到孩子大了理解力增強了，自然會明白其中的道理，這就是只有死記了，將來才能夠活用，讀多了，慢慢自然會融會貫通的!
第三個問題是孩子的誦讀興趣問題。我覺得興趣在於培養，剛剛開始的時候，可以家長帶孩子一起共讀，一起來學習，反正要想盡各種辦法讓他來讀，獎也好，罰也好，你可以根據孩子的不同性格來做，總之，在讀經上面，不能有商量和妥協的餘地，每天保證20分鐘左右時間，比如說作業後一般說來，堅持一個學期左右讀經的習慣就會慢慢形成，你們班主任劉芳老師的小孩我督促了一個學期，現在基本形成習慣了，從去年下學期開始，到現在已經背完了《弟子規》《三字經》《千字文》以及《孝經》。習慣的形成是有一個過程的。第四個問題是家長在讀經上一定要克服急於求成的思想。你要想，你們孩子現在才2年級，每天積累一點，到六年級的時候，其語文水平最少會達到國中畢業生水平，這個我可以肯定!因此，讀經不能急於求成，貴在堅持和恆心。
各位家長，今天我跟大家分享的就是這些，我想關鍵在教育孩子身上首先要改變的是我們自己，是我們一顆真正為孩子未來規劃的心。另外在所有的方法中，唯有經典的誦讀是必須做的，我現在後悔的是孩子讀經的時間還是短了點，才2年時間，當然以後會堅持，但是國中和高中的時間畢竟還是緊張的，之所以在低年級的學生家長會上與大家分享讀經的好處，就是看到當今孩子浪費了好多好時光，真是於心不忍!希望大家從現在做起，踏踏實實，真正為孩子，也是為了我們的文化，為了我們社會的風氣，多做一些有益的事情!
我說的都是我自己帶孩子的一些經驗，與大家一起共同學習和探討，希望大家有好的方法都能夠拿出來與大家分享，共同進步，在孩子教育上少走彎路。同時我也樂意回答大家孩子教育上遇到的問題，當然我只能憑自己的能力了!另外，我的QQ空間有很多關於教育的文章，包括給孩子的信等，有時間的話大家可以看看。
教師聯歡會學校領導講話 篇9
各位領導、各位老師、各位來賓、各位同學們︰
今天，我們又一次隆重集會在中川烈士陵園，深切悼念為共產主義事業，為了鹽官人民的解放和幸福，不惜拋頭顱、灑熱血，英勇獻身的七位英雄們。此時此刻，當我們站在紀念碑前的時候，我
們悼念，我們品讀，我們銘記。我們悼念為了我們今天的幸福生活而英勇 捐軀的七位英雄;品讀革命志士的頑強、堅貞、崇高和不朽;銘記源遠流 長、勇敢頑強的民族精神。
時間不停流逝，信念未曾更改。生命權是一個人最基本也是最珍貴的權利，為了他人的幸福，不惜獻出自己最寶貴的生命，這是何等的高尚!多少年來，革命先烈的豐功偉績一直被人們傳誦。不管時代如何變遷，先烈們捨生忘死、前赴後繼、為他人謀幸福的高尚品德不應該被遺忘，他們大無畏的奉獻精神萬古長青。他們的英勇事跡將彪炳史冊，萬古流芳!他們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕他們，正是因為有了這些無數的革命先烈，有了他們的崇高，有了他們的英勇無畏，有了他們的流血犧牲，才有了我們今天的和平環境，才有了今天經濟的繁榮、和社會的安定。
同學們，國家是不是強大關鍵看國民素質是不是優，國民經濟水平是不是高，國防力量是不是強。如果中國符合這個條件，我想沒有人敢對中國指手畫腳。國家的尊嚴要靠自身的努力來爭取，面對與某些強國的差距，我相信我們每個人都會想到自己的責任，那么我們就應該從我做起，努力學習各門文化科學知識，掌握各種技術技能，健全我們的心靈，加強思想品德的修為，完善我們的人格，為實現我們的中國夢而奮鬥。讓我們以優異的成績告慰青松下長眠的烈士。
人民英雄永垂不朽!
英勇的烈士們，你們安息吧!
教師聯歡會學校領導講話 篇10
敬愛的老師們，親愛的同學們：大家好!
本周是第19屆全國推廣國語宣傳周，簡稱“推普周”。今年推普周的主題是：“說好國語，圓夢你我他。”
1982年，《憲法》規定國家推廣全國通用的國語。明確了國語的法律地位。1986年，國家確定推廣國語為語言文字工作的首要任務。每年9月份第19屆全國推廣國語宣傳活動周，本屆推普周的主題是“推廣國語，共築中國夢”。
我一向自詡會講一口流利標準的國語,沒想到不久前,一個老外竟當了一回我的國語老師。
那天,我們景區來了幾個美國人,我想趁此機會練練英語口語,便自告奮勇給他們當導遊，誰知這幾個老外擺擺手,用不大流利的國語說:"小姐,咱們說國語吧,中國話很美!"我聽了有點兒失望,但更多的是自豪,於是我非常盡心地用國語為他們介紹我們的每一個景點。然而,當我用"剽(biao)悍"一詞來形容我們演出團的一個蒙古族小伙子時,一個老外一本正經地糾正道:"不對。不對,小姐,這個詞應該念’剽(piao)悍’,而不是讀’長膘’的那個’膘’的音。"我聽了大吃一驚----這個藍眼睛,高鼻子的老外竟想當我的國語老師 但我不願掃了他的興致,便不置可否地朝他笑了笑。回到家,當我翻開詞典時, 居然真的是我錯了，現在想來,真是慚愧極了。
也許有人會說,一個字說錯了算什麼 那些不會說國語的中國人不是照樣幹活,照樣吃飯 我可不這樣看,國語是我們國家的統一語,每一個中國人都應該講好它。
何況我們是在祖國的視窗城市----深圳,我們從事的又是視窗行業 ----旅遊業，我們不但要告訴來自五湖四海的客人,這裡有世界上最美的景觀,而且還要告訴他們,在這裡,您處處都能聽到世界上最美的語言----標準的國語!
語言是一個民族的聲音,從大處講,推廣國語,說好國語,是我們祖國屹立於世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域,不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請大家想一想,在我們的身邊,那些因南腔北調所鬧的笑話,那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎在這裡,我不由得想起了我的家庭。
我的父親是湖北人,母親是潮汕人,當年,為了支援山區,他們來到了湖北的一座小山城。可以想像,在那偏遠的地方,我那說著一口帶有濃重潮汕口音的所謂"國語"的當醫生的母親,與她的病人,同事的交流是多么地艱難呵!而且,在很長一段時間裡,她與我那說四川話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴重障礙,雖然我的父親不時地給她們充當翻譯,但我們知道,如果是科學論文。
官樣文章興許經得起這樣一次次的翻譯,可這是最樸實的家常話,每一次這樣的翻譯都是一次語義和情感上的剝落。於是,就在一個屋頂之下,就在一個家庭之內,語言,僅僅是因為語言,就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越,小小的家庭變得那樣山高水遠!為此,在姐姐和我出生以後到了學說話的年齡時,我的母親就讓我們聽中央人民廣播電台----她要讓她的女兒說一口流利的國語。
後來,我姐姐成了師範專科學校一名出色的國語語音老師,而我則來到了深圳,成為了著名旅遊景點的播音員,用一口流利的國語為特區的旅遊事業貢獻著我的力量。
到了我們這個時代,國語和我們的祖國一樣,在國際上占有越來越顯著的地位----它成了聯合國六種工作語言之一,成了香港,澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。國語, 在這個時候,它的意義已不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚眉吐氣了!
當我們講一口標準的國語時,那些音符,那些節奏,似乎在與我們的血脈一起跳動。此時,我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情,那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情!我想,當我也做了母親,我一定也要像當年我的母親那樣,最先教孩子的不是方言,也不是外語,而是最標準的國語!
你的夢，我的夢，我們大家的夢，匯聚成生生不息的中國夢，讓我們一起推廣國語，共築中國夢!
教師聯歡會學校領導講話 篇11
各位校長、園長：
每逢端午節，一個響亮的名字就會縈繞在我們的耳畔，那就是著名愛國詩人屈原。他的名句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”……振聾發聵、醍醐灌頂，賦予了端午節深刻的文化內涵、豐富的人文精神，承載著中華民族的價值觀。
當前，全縣教育系統正在大力加強校園文化建設。為加快建設進程，讓學校在較短的時間內形成深厚的文化底蘊，我們需要進一步明確方向、把握重心、找準切入點，有針對性的採取措施。我認為，現階段有五種校園文化亟待加強。
一是書香文化。當代教育家、成都市武侯實驗中學校長李鎮西在《人民教育》上發表了一篇文章，題為《關於“讀書”的話題》，開門見山就指出了教育上最大的問題，“是教師普遍不善於讀書”，他認為這是“不可思議”的事情，但這種現象“卻幾乎成了許多學校的常態”。他說：“一個學校有沒有文化氣息，並非看牆上有沒有標語口號，或看校園有沒有小橋流水、台榭亭閣，或題詞、繪畫、雕塑，而是看這個學校有沒有可以流傳下去的教育故事和學校是否有書香氣。”實施學校的文化建設，引領教師的專業發展，最主要的就是倡導讀書的風氣。古人云：“讀詩味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢。”願我們的師生也能享受讀書的過程，並在閱讀中豐滿人生的智慧。
二是勤儉文化。5月27日《中國教育報》第一版刊登了《李校長進城撿磚記》，報導了河南李合軍校長的事跡。他帶領老師們到市區撿拾城建工地廢棄的舊磚，用來修建操場、花園，硬化校園地面。他說：“資金短缺，我們一邊積極向上級申請，一邊自己想辦法改善學校環境。去年以來，靠撿拾舊磚修建的小花園、500平方米的操場，僅這兩項就省下3萬多元。”現在，我縣每個學校的經費雖然不是特別充裕，但比起落實義務教育經費保障機制之前，要寬鬆得多。學校“富”了，可是，我們決不能當“暴發戶”，更不能揮霍浪費，要保持勤勞節儉的優良傳統，把錢花在刀刃上。
三是精細文化。精細化管理是一種理念，更是一種文化。“精細”一詞的歷史，在我國源遠流長，有極強的生命力。早在春秋時期，老子在《道德經》中說：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。”《中庸》里也有“致廣大而盡精微”之說。宋朝教育家朱熹說道：“言治骨角者，既切之而復磋之，治玉石者，既琢之而復磨之，治之已精，而益求其精也。”在軍事上有“精兵簡政”，在農業上有“精耕細作”，在藝術上有“精雕細刻”，在管理上有“精益求精”。上個世紀，精細化管理在企業領域煥發了蓬勃生機，產生了極大的經濟效益和社會效益。進入本世紀以來，精細化管理逐漸向服務業和行政領域發展。我常說：“有多少教育可以重來?”正是由於這種危機感，我們的學校管理更要精耕細作，要關注細節、細緻入微，切實發揮管理育人的功能，在反覆地推敲中錘鍊出一種“精緻”，在不斷地反思與修正中形成一種理智和高尚。
四是研究文化。《黨史博採》曾發文揭秘陳云為何“成為兩代中央領導集體重要成員”，勤於學習、善於研究就是重要原因之一。做事情想當然，隨意性強，不注意遵循規律，不注重總結教訓，自然形不成經驗，只能在低層次徘徊。只有敢於面對困難，經過認真分析、正確歸因、精研對策、謹慎推行、及時總結反思，才能啃下硬骨頭。無論是學校精細化管理、教師專業化發展，還是學校採取的某項改革措施，以及教師的課堂創新，我們都應該增強研究意識，像研究課題一樣開展工作。實施前進行科學的論證，推行過程中進行深入的調查研究，及時發現和解決“小”問題，最終“大”問題就會迎刃而解，學校的辦學水平就能取得實質性地提高，而且一定能總結出值得推廣的先進經驗，這樣的成功才是真正的成功。
五是精神文化。我們都覺得電視劇《亮劍》提氣，獨立團的戰士無論怎樣交替，但整個團隊依然強悍，就是因為李雲龍的“亮劍”精神感召了每一位戰士。創造了“五不六無”奇蹟的岔河中學校長張斌利曾說：“教育缺少的不是精力，而是精神!”校園文化就要給師生以精神引領，豐厚人生的積澱，拓展生命的寬度和厚度。因此，必須弘揚精神文化，包括團結協作、凝心聚力的團隊精神，天下興亡、匹夫有責的責任擔當，一絲不苟、實事求是的科學精神，勤奮刻苦、自強不息的進取精神，春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始乾的職業信仰，孜孜以求、堅韌不拔的恆心與毅力，公平正義的法治精神，憂國憂民的遠大志向……當全體師生身體力行這些大道義理的時候，學校必然會鼓起風帆、開足馬達、乘風破浪、一往無前，向著我們的夢想遠航!
同志們，經過半年的努力，全縣的校園文化建設整體上有了一定的進展，也出現了一批有特色、有風格的學校。但實事求是地講總體情況並不令人滿意，主要是一個“粗淺”的問題，表面的東西多、內涵的東西少，而且不寬、不深、不細。因此，我們要解放思想、增強動力、科學謀劃、攻堅克難，打造主題鮮明、特色突出的顯性文化和隱性文化，營造師生的精神家園，不斷提升學校核心競爭力，為實現“立德樹人夢”而砥礪奮進!
謹祝大家節日快樂、闔家幸福!並祝各位工作順利、早日實現自己的職業理想!
教師聯歡會學校領導講話 篇12
親愛的各位教職工：
你們好!
首先我代表學校全體師生和家長向女教職工致以節日的問候!
女人是上帝的寵兒，他賦予我們優美凸顯的身材，漂亮嬌嫩的臉蛋，靈巧勤勞的雙手和細膩溫柔的心靈。
舊社會，從三寸金蓮到笑不露齒，從足不出戶的閣樓到“頭髮長見識短”的代言，我們依然看到女性的光輝——王昭君用青春和智慧寫就了漢匈民族的和平;武則天用政治手段和聰明才智書寫出中華帝王之絕唱;李清照無人能決的婉約派鑄就了宋代詞風裡程碑;秋瑾女扮男裝東渡日本，尋求救國之道成就了最有豪氣的女人„„
新時代，我們女性迎來了解放，贏得了自由，以巾幗不讓鬚眉之勢與男人撐起同樣廣闊的藍天——奪取西洋棋團體、個人雙料世界冠軍第一人的謝軍;敢於把日本政府推上被告席，控告侵華日軍細菌戰的王選;長期從事國家安全、軍事戰略領域科研工作，成為國防大學學科學術帶頭人的戰略教研部教授、大校梁芳;為救學生被客車碾壓高位截癱的最美教師張麗莉„„
今天是“三八”國際婦女節，是我們女性自己的節日。在日益開放和女權更顯的今天，我想同樣作為女性，跟你們說說知心話——我們在平凡的教育崗位上盡心盡職甚至用心用情，做到“問過心來”而“問心無愧”，讓三尺講台留下我們的倩影，讓受教育的孩子從我們這裡受益成長，這是我們作為這個社會一份子的責任。我更想跟你們分享一下——一生獲得兩個諾貝爾獎的居里夫人日夜埋身科學研究，卻每天下午抽出時間陪孩子學習、散步，教女兒園藝、烹飪和縫紉，後來女兒女婿都獲得了諾貝爾獎，我們看到的是女人作為一個母親的深深愛意;英國首相柴契爾夫人日理萬機，卻堅持只要在家都會為丈夫準備早餐，我們看到鐵娘子作為一個妻子的濃濃柔情;當同志由於工作繁忙不能給父親祝壽不能給老人盡孝時，著名歌唱家陪伴在老人身邊，我們看到作為一個兒媳的殷殷責任„„我想，作為平凡的你我，身上也有著這樣的優良傳統，正如俗語說：“有女人才有家”，你是家庭里溫暖的港灣，你是家庭里必不可缺的氧氣!
男同胞們，今天，我不想講你應該怎樣對待我們女同事，大多數人早已做到了，你們是勇於擔當的中國好男人。我只想請你回家後做兩件事：近距離看看你愛人的眼睛，即使它爬上了皺紋不再澄明，但記得一定要用款款深情;撫摸撫摸她的雙手，即使它不再柔軟不再嬌嫩，但記得一定要柔要輕。
親愛的姐妹們，不管你是女神還是女俠，不管你是女漢子還是小女人，我們都有一個共同的名字——女人!你聽——女人，它的音韻是多么美好多么溫情!請珍惜你的擁有，施展你獨特的魅力，讓這個世界變得更加五彩繽紛!
所以，做幸福而美麗的女人，做健康而快樂的女人吧!請把這些祝福帶給你身邊的女人。
謝謝!
教師聯歡會學校領導講話 篇13
各位團員青年：
今天，我校在這裡進行校團委換屆選舉，這是我校全體團員青年政治生活中的一件大事，在此，我謹代表校黨支部向你們表示熱烈的祝賀!
正鈺中學第五屆校團委在團委書記張紹虎的領導下，認真貫徹執行上級檔案精神和學校領導交給的任務，這次校團委換屆選舉將全面總結上屆校校團委的工作，討論和確定今後幾年我校團工作的主要目標和任務，通過選舉產生新一屆校校團委班子。開好這次會議，是團結和動員全校團員青年積極投身我們校建設，在全面推進正鈺中學生態化教學、刷新正鈺中學歷史，再創正鈺中學輝煌下充分發揮共青團的生力軍和突擊隊作用，努力開創我校共青團工作新局面，具有十分重要的意義。
我們相信，從今天的換屆後，我校的共青團工作將會有新的面貌和發展，希望新一屆校校團委班子不要辜負黨支部和學校的厚望，帶領全校的團員青年切實肩負起團組織賦予的使命，緊緊圍繞全校的工作大局，為加快我校創建農村中學品牌學校工作的步伐而努力。 最後，預祝本次校校團委換屆選舉圓滿成功!
教師聯歡會學校領導講話 篇14
尊敬的各位領導、各位來賓，敬愛的老師們，親愛的學長們、同學們：
大家好!
爽朗的秋風撥動著每個山大人的心弦，盛裝的校園到處洋溢著節日的喜慶。今天，我們懷著無比激動與喜悅的心情，迎來了山東大學建校110周年華誕。在此，我謹代表山東大學6萬名在校學生向親愛的母校表達最衷心的祝福，並向各位領導、校友、老師們致以最崇高的敬意!
風風雨雨百年路，殷殷切切山大情。我們的母校伴隨著民族的命運走過了120xx年的歷程，百餘年來，我們的母校與民族的脈搏一起跳動，譜寫了一曲曲壯麗的篇章。作為在校的一名學生，我們為自己是山大人而感到永遠自豪——
我們自豪于山東大學悠久的歷史。她是我國為數不多的百年老校和中國現代大學教育的主要發祥地之一。她從誕生的那一天起就與祖國同呼吸、共命運，以敢為天下先的精神踐行著“為天下儲人才，為國家圖富強”的辦學宗旨，成為一所以德性而著稱的大學。
我們自豪于山東大學輝煌的成就。她以海納百川、兼容並包的胸襟選賢任能、匯聚人才，出現了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況，創造了山大歷史上兩次輝煌，形成了“文史見長”的美譽。特別是進入新世紀，文理工醫百花齊放，湧現出一批國內外一流的科研成果，學校影響力不斷提升。
我們自豪于山東大學美好的未來。在110周年的歷史節點上，我們的母校又提出了在建校120周年時初步建成世界一流大學的宏偉目標，滿懷希望、前景壯麗的山大航母已經起航，所有的山大人為之感到振奮和鼓舞。
作為山大一名學子，我們是那樣地幸運。我們見證了她的跨越式發展，也在她的哺育下茁壯成長。我於20xx年進入山大求學，7年來，我身上牢牢打下了山大的印記，山大“剛毅厚重、樸實無華”的精神品格和“崇實求新”的優良校風如同酵母一樣在我身上發酵，她教會我要心懷天下，擔承責任;教會我要“基礎紮實、做人老實、做事踏實”。在生命中能有這樣一段彌足珍貴的記憶是陪伴著山東大學走過的，我是多么的幸福!我愛母校，我愛山大!
世紀山大，薪火相傳。建設世界一流大學的征程已經開啟，這是我們所有山大學子共同的責任與使命。讓我們攜起手來，以先輩和校友們為榜樣，奮力拚搏，開拓進取，勇於創新，熱愛山大，奉獻山大，鑄造屬於我們“山大人”的美好未來。
最後，衷心祝願我們的母校山東大學110周年生日快樂，祝願母校成為世界一流大學的宏偉目標早日實現!
謝謝大家!
教師聯歡會學校領導講話 篇15
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好，今天我們在麻陽烈士陵園隆重聚會，舉行一年一度的清明節掃墓活動。此時此刻，在我們眼前的是烈士們的墳墓，是紀念碑，更是先烈們英勇獻身的見證。先烈們把生命奉獻給了民族與國家，將自己留在了冰冷的世界。面對烈士的英靈，我們怎能不動容，怎能不肅然起敬?
時間如流水，轉眼即逝，但我們的信念未曾更改。多少年來，革命烈士的英雄事跡和豐功偉績被人們一代又一代傳誦。不管時代如何變遷，先烈們捨生忘死、前赴後繼、為他人謀幸福的崇高品德被我們時刻銘記，他們視死如歸的無畏精神，為人民大眾謀福祉的奉獻精神萬事留存、萬古長青。
今天，我們在這裡舉行隆重的清明掃墓活動，是希望同學們能不忘先烈，更重要的是，希望同學們能學習先烈們高尚的品格和無私的精神，從而使自己成為具有高尚品質和良好道德修養的合格建設者和接班人。此外，我還希望你們能懂得珍惜生命。先烈們為了我們今天的幸福，不惜獻出自己最寶貴的生命，這是何等的高尚!然而，現實生活中，有些人玩物喪志，有些人自私自利。因為一點點小小的困難，就讓他們退縮;因為一點點小小矛盾，就讓他們大動干戈。同學們，面對這些烈士的在天之靈，讓我們永遠記得去珍惜生命，珍惜親情，珍惜生活中一切美好的東西，為他人帶來快樂，這才是我們少先隊員學習英雄，緬懷先烈的真諦!
長期以來，我們呂家坪鎮中心學校一屆又一屆學生淳樸向上，團結拼搏，走向社會，成為國家的建設人才。今天，作為我校的又一批學生，我們更要珍愛生命，努力學習，踏踏實實地為自己創造幸福人生作好準備，為將來服務和奉獻社會積蓄力量。同學們，還有幾個月，你們即將國小畢業或者升上高一年級了，現在你們處於一個非常關鍵的學習階段，我希望你們能找準方向，增強信心，自主、自覺地學習，學有所成!
同學們，讓我們把愛國、愛民的崇高情懷融入到愛校、愛集體的具體行動中去吧，從講誠信做起，從珍愛生命做起，從努力學習做起，讓生活中的點滴小事洗禮我們的靈魂，讓學習中的點滴進步激勵我們前進的腳步!
教師聯歡會學校領導講話 篇16
尊敬的各位領導、老師們、同學們，家長同志們，大家早上好!
在這五月花海的美好季節里，我們迎來了學校第一屆“愛我中華，古韻流芳”的經典誦讀活動。
在這特殊的日子裡，我們的校園，涌動著一股讀書的熱潮。學校想通過此次活動，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓學生在大量的閱讀經典的活動中了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，感悟祖國語言文學的博大精深，建設書香校園，促進校園文化建設。
眾所周知，中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典。 中華民族的經典古詩文是中華民族文化的重要載體，是中華民族文化的瑰寶。異彩紛呈的經典古詩文，不但是漢語言文字的典範和精華，更蘊含著中華民族的精神和品格，是民族精神得以生髮的深厚土壤，對民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用。曾經指出：“中國古典詩詞內涵深刻，意存高遠，也包含許多哲理，學一點古典詩文，有利於陶冶情操，加強修養，豐富思想”。黨的xx大報告更強調指出：“民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。”要建立“與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。”
此次學校開展經典古詩文誦讀活動，旨在讓孩子們通過“直面經典、誦讀背誦”的方式，從小就獲得經典古詩文的基本修養和傳統文化的薰陶，讓融匯在經典古詩文中的中華民族的智慧、風骨、胸懷，以及健康的道德準則和積極的人生信念，植根於孩子們的心裡。讓孩子們在享受“與經典為伴，與聖賢為友”的吟誦樂趣中，受到教育和啟迪;讓孩子們在優秀古詩文薰陶中，學長補短，怡養美德，形成良好的人生觀和價值觀。以不斷激發學生良好的學習興趣，豐富視野，陶冶情操，能主動搜尋傳統文化的精華，順承傳統美德，並逐漸提高自己的記憶力。
本次誦讀活動是對我校誦經讀典水平的一次大檢閱，也是對全體師生凝聚力、向心力的一次大考驗，更是我校團結和諧、奮發向上的大展現。
最後，預祝本屆誦讀活動圓滿成功!對蒞臨我校指導工作的各位臨到表示衷心的感謝!對參與演出的老師、同學表達深深的敬意，對一切關心、關注、支持學校工作的朋友們說一聲“謝謝”!
教師聯歡會學校領導講話 篇17
同學們： 大家晚上好!
首先，我代表學生工作部熱烈祝賀我院第二屆寢室文化節取得圓滿成功!
寢室是學生生活學習的重要場所，是開展學生思想政治教育的重要陣地，是育人的主要課堂，寢室環境和寢室生活對學生的健康成長有巨大的影響。各種思想在宿舍匯集和撞擊，截然相反的性格、情趣不同的愛好、百態各異的生活習慣在這裡匯聚、交流，迥然不同的精神層次、參差不齊的道德修養在這裡形成品格的合力，共同提高、傳播、升華。伴隨著同學間思想、性格、追求的不斷融合，寢室里形成了有自己特點的文化氛圍，這種潛在的精神狀態和極富凝聚力的氛圍，被大家稱作“寢室文化”。寢室文化是以學生為主體，以寢室為主要活動空間，以課外活動為主要內容，以校園精神為主要特徵的一種群體文化。學院舉辦寢室文化節就是為了通過對“寢室文化”內涵的挖掘，作為課堂教學的擴展和延伸，倡導和加強寢室文化建設，加強有效管理、提高大學生思想道德水平的必要組成和重要手段。
本次寢室文化節建設目標，即：豐富大學生的宿舍文化生活，創造美好生活空間，增強宿舍成員的凝聚力和創新能力以及同學之間的交流與友誼，創立機電職院寢室走廊文化氛圍。寢室文化建設首先以寢室環境衛生為突破口，是抓好寢室文化建設的基礎工程。在大學校園裡，一些大學生追求片面的“瀟灑”，自己穿戴整齊入時，服飾大方得體，而寢室衛生卻漠不關心，不屑一顧，
“一心掃天下,無心拭一屋”的思想導致了寢室衛生的尷尬境地。因此，要建設寢室文化，就要清除外部障礙，以寢室衛生為突破口，打好寢室文化建設的基礎。淨化的目的在於美化，在保持寢室潔淨的基礎上，我們以美化寢室為手段，創造良好的文化育人環境。在美化寢室的過程中，格外地注意發揮同學們的創造力，尊重同學們的審美情趣，大家在自己創造的優美環境中得到美的享受，從而受到良好的文化薰陶。 此次寢室文化節主要有以下幾個環節;寢室設計大賽(文明寢室評比)、藝術走廊設計大賽、宿舍文化展。
這次活動開辦的很成功，有效地激發了同學們建設寢室文化的熱情。特別是藝術走廊的開創，讓同學們耳目一新，體驗了一番富有新意的宿舍生活。經過努力，我想以後我們機電職院的走廊文化必將成為一個亮點。
謝謝大家。
教師聯歡會學校領導講話 篇18
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼稚園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼稚園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這裡我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼稚園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。
一、幼稚園的基本情況：
我們幼稚園始建於1994年,是一所學校附屬幼稚園。幼稚園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發潛能、啟迪真愛、促進發展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創新，形成了“愛幼、團結、求實、創新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創設適合幼兒發展的寬鬆環境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先後被評為山東省優秀輔導員、市(縣)級優秀教師、托幼工作先進個人、優秀班主任、教學能手等，幼稚園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業示範崗等光榮稱號。在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了上級領導及社會各界的一直稱讚和好評。
二、幼稚園的課程設定
說到課程設定，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼稚園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼稚園里我們並不要克意去追求孩子學多少知識。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼稚園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，並產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼稚園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設定。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼稚園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網路的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計畫每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。
同時，我們還開設了四項市、縣級規劃實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、遊戲等融入教學中來，使教學生活化、遊戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發展，為幼兒入國小接受系統、正規的教育奠定良好的基礎。
我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。
三、創設良好的家庭環境
家庭是兒童成長發展的第一環境，親職教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關係，所以親職教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，並老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。有的孩子在家裡比較任性、不如在幼稚園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從親職教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關係、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子,這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優於其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠願意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信念,永遠願意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那裡學會果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長,親職教育是第一位的，誰都不能推託責任。我曾經看到過這樣一篇報導：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特彆強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她認識字嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什麼事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆，。因此在入國小前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經說過，家長不只是給幼稚園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。所以幼稚園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部於x年3月26日發部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼稚園在內)。
《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼稚園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼稚園應當承擔的法律責任有：
①因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。
②安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時採取措施的。
③幼稚園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼稚園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。
如：老師組織正常活動，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過)
又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼稚園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區別對待。也就是說，幼稚園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼稚園不承擔法律責任。有的幼稚園入園時家長交上萬元的建設贊助費，但孩子因缺鈣、平衡能力、運動能力差，在園遊戲中摔傷，這種可能是有的。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發生摳撓現象，這也是家長應正確對待的。願家長們也正確理解和對待並重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
五、理解、支持老師的工作
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼稚園里的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最後錄用的,各個均是德才兼備的。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼稚園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最後一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼裡愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心裡疼她們。
教師聯歡會學校領導講話 篇19
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好!
濃濃春意驅散了冬季的寒冷，萬象更新孕育著新一年的期望。踏著春天律動的節奏，我們激邁地跨進充滿希望的20xx年。在此，我向全體師生致以親切的問候和新學年的祝福!
過去的一學年，我們全體師生迎難而上，與時俱進，開拓創新，各方各面的工作穩步前進，教育教學方面取得了優異成績。新的學期已經來到了，我們將面臨新的機遇和挑戰，有人曾解釋機遇就是遇機積極地去尋找成就的機會，我相信，我們的老師、同學是好樣的，我們將從強管理、重服務、抓落實，高揚創新精神，堅持以人為本，外塑形象，內強素質，關注師生的互動發展，使每一位同學都擁有快樂，學會創造，學會做人;讓每一位老師都愛崗敬業、愛校如家、團結和諧。同學們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什麼呢?作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?我向同學們提出如下希望和要求：
首先，要學會做人。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。
第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發展特長，為將來的發展打下良好的基礎。學習成績達到更高、更好、更上一層樓
第四，要團結友愛，遵紀守法。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。
第五，要講衛生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。
同學們，你們是是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望!今後，我們要繼續發揚學校的優良傳統，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績向你們的父母匯報。
老師們、同學們，收穫的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位一小人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為一小的未來而奮鬥!讓鮮花和掌聲永遠與你相伴，讓我們共同的家園青安國小永遠溫馨。最後，祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!謝謝大家。
教師聯歡會學校領導講話 篇20
全體裁判員、運動員、老師們、同學們：
大家上午好!
初冬季節，寒意濃濃，我們三合學校全體師生懷著激動的心情相聚在這裡，迎來三合學校20xx年冬季運動會的開幕。我相信，此刻大家的心情和我一樣，是濃濃的熱意。在此，我謹代表學校向為本次運動會付出辛勤勞動的全體裁判員、運動員和工作人員表示衷心的感謝!
冬季學生體育運動會，這是我校第一屆運動會，也是一次展示的盛會。我們的隊員精神飽滿，神采飛揚，展示了我們三合人的激情與鬥志，展示了我們三合人集體榮譽感和團結協作的精神。我們希望全體運動員在運動場上，認真參加各項運動，充分發揮自己的最佳水平和技能，在參賽過程中頑強拼搏，服從裁判，努力以最好的成績為班爭光。希望全體同學能發揚奉獻精神，確立服務意識，為全體運動員做好後勤工作，為他們的運動競賽加油鼓勁，發揚團隊合作精神。希望各班班主任，認真做好組織工作，對學生進行安全、衛生、良好秩序等方面的教育，忠於職守;也希望全體裁判員及時到位，客觀、公正地履行裁判職責，給每個運動員的付出行正確的評價和裁判。
體育是力量的角逐，是智慧的較量，是美麗的展示，是理想的飛揚。在緊張激烈的賽場上，我希望，我也相信我們的運動員在比賽中都能向著“更高、更快、更強”的奧林匹克精神奮進，都去追求“我運動、我健康、我參與、我快樂”的理想。 最後，預祝本次運動會取得圓滿成功!
謝謝大家!
教師聯歡會學校領導講話 篇21
尊敬的各位領導、各位家長，各位老師、同學們：
大家上午好!
首先請允許我代表學校全體師生向參加今天啟動儀式的各位領導、家長表示最誠摯的歡迎。感謝你們一直以來對我校工作的理解、關心和支持，它將是我校健康持續發展的最大動力。
今天，是我校值得喜慶、紀念的日子，我們在此隆重聚會，舉行黨川中心學校《學生營養餐計畫》工程啟動儀式。從今天開始，我校所有在籍學生將免費享受每天3元的營養餐。營養餐工程是國家的一項民心工程，更是一項有利於國家長遠發展的民族振興工程。營養餐可以為我們學生增加營養，增強身體素質，促進少年兒童健康成長。“十年樹木，百年樹人”，社會要發展，教育要先行，學生營養改善計畫的啟動，為義務教育階段學生帶來福音。
為切實把農村義務教育學生營養改善計畫建成重要的“民生工程”、“放心工程”和“陽光工程”。我校將周密部署，統籌安排，從衛生管理、食品採購、食品留樣、學生就餐管理等方面完善制度，並安排專人負責，實施全過程監管，確保每一個環節有據可查，築牢食品安全“防火牆”。以對社會、對人民、對學生、對家長高度負責的態度，確保讓每一位學生都既能吃得上、吃得好，又能吃得有營養、吃得安全。
在這裡，我想針對我校學生營養餐的執行情況做一下說明。
一、按照上級檔案規定，改善學生營養計畫工程的服務對象為所有義務教育階段的學生和義務教育階段學校附設的學前班，因此我校所有學生均能享受營養餐。
二是 “營養早餐”的配發，是以牛奶、雞蛋等實物形式直接配發。配發標準為每生每天3元錢。由於營養餐工程還在剛啟動階段，暫時每天為學生配送一盒牛奶、一個雞蛋，以後將根據情況逐步豐富營養餐，切實將這項民心工程辦好。
三是我校就讀的少數民族學生營養餐的發放：按照國家營養餐實施的有關政策，學生營養餐必須以實物形式發放，不能發放現金，要保證義務教育階段的每一個學生每天吃上國家補助的營養餐。因此，經學校商議，少數民族學生的營養餐，雞蛋等需要加工食品，我們將一周的食品每周一按照標準足額發放到學生手中，煩由家長加工，家長必須保證讓自己的孩子每天帶上家裡加工好的營養餐，在校與其他同學一起享用。牛奶等不需要加工的營養餐，我們均採購的是帶有“清真”標誌的，大家都能享用，望各位家長放心。
四是營養餐享受的時間：國家營養餐發放規定的時間是在校上學時間，有事、有病請假或者其他原因未到校的時間均不能享受，希望各位家長監督。
五、全體學生在用餐過程中不要浪費，養成節約的好習慣，尊重食堂工作人員的勞動成果，鍛鍊身體，搞好學習。
各位領導、來賓，在你們的理解、關心和支持下，我們將進一步關心孩子的健康成長，提升學校的辦學質量，實實在在辦教育，辦實實在在人民滿意的學校，真正“把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”。
謝謝!
教師聯歡會學校領導講話 篇22
我校黨委書記、校長程琳同志在校屬單位領導班子全體成員會議上發表重要講話。
陳林校長首先總結了在寒假期間有關工作的情況並宣讀了孟建柱部長等10位領導對我校20xx年的工作總結和20xx年工作要點的報告的批示，報告中孟部長等部領導對於我校的工作給予了充分的肯定，特別是充分強調了學校在學科建設、化解債務風險等方面作出的突出貢獻，並對做好20xx年工作提出了殷切的期望。
其次，程琳校長宣讀了關於我校獲得公安學和公安技術一級學科博士和碩士學位授權點的相關事項並總結經驗以及我校今後的發展方向。其後，校長對在寒假期間為兩個校區平穩安全而做出貢獻犧牲寶貴休息時間的值班領導和同志表示衷心的感謝。
在寒假工作的總結報告之後，程琳校長對20xx年和本學期的重點工作提出幾點要求：
第一，抓好對《學校20xx年工作總結和20xx年工作要點》的學習、討論和貫徹，推動各項工作再上新台階;
第二，總結和深化“如何建設國際一流警察大學大討論”活動成果，大力加強學科專業建設;
第三，狠抓科研創新工作，今年必須要有大的突破;
第四，認真研究如何提高教學培訓質量和水平，抓好各項規章制度的修改、完善和落實;
第五，狠抓隊伍的教育管理，切實提高教師幹部隊伍的師德水平和綜合素質;
第六，積極主動的做好學生的教育管理工作，探索和完善具有公安大學特色的學生管理工作路子;
第七，深入推進精細化管理，不斷提高后勤服務保障工作效率、質量和水平;
第八，認真紮實的抓好安全保密工作和反腐倡廉工作，為我校建設發展創建良好的工作環境;
第九，各級領導要認真履行崗位職責，切實抓好本單位的各項工作。最後，程琳同志祝願我校師生在新的學期中有新的工作態度，新的作風，新的業績，新的氣象，要求我們要科學規劃、合理安排，抓好各項工作的落實，為把我校建成國際一流警察大學而努力奮鬥，以優異的業績迎接黨的勝利召開!
通過學習程琳校長在校屬單位領導班子群體成員會議上的講話精神，我感受到了本校領導和老師對全體學警的殷切關懷和無限期望。
在談到做好學生教育工作的時候，程校長多次強調應樹立以學生為本的思想，全方位的培養高素質人才;在學生的就業問題上，學校的領導班子也在努力提高我校學生的競爭力，這些無不體現出我校領導對於在校學生的的關心和幫助。
因此，作為一名中國人民公安大學的學生，一名新世紀共和國的預備警官，我們應該更加注重對自身的修養和素質的提高，為我校建設國際一流警察大學貢獻出自己的一份力量，絕不辜負黨和政府對我們的期望，並為人民交上一份滿意的答卷!
6月13日、14日，在學校的組織安排下，我們有幸聆聽了全國著名校長王軍校長和江蘇教育專家龍艷文老師的教育教學講座，感受很深，先將感受總結如下。
一 學生
什麼是教育?這是王校長在報告中給我們提出的一個問題。教育不僅僅是教書育人，教育就是點燃學生的心靈之火，而且使它越燒越旺!
記得去年去市里閱卷時，別的學校老師說，一中不要的學生淘汰給了二中，二中不要的學生淘汰給了金華，金華不要的學生淘汰給了會寧。當時我心裡很不是滋味，可是又無法反駁。在學校里，我教的雖不是普通班，但從老師們得閒談中也聽過普通班學生的種種 “劣跡”。老師們說，剛開始很氣憤也管過，但總有調皮搗蛋不服管教的學生，所以時間久了也就習以為常了。怎么教育好這些學生，是最迫切也是最棘手的問題。王校長的觀點新鮮獨特，讓我們對這個問題有了全新的認識。每個人都希望有美好的未來，教育就是把每個人心中本質的東西點燃起來，越燒越旺，就像校長講的那樣，會中的這些學生從國中到高中都認為自己是差生，老師沒有好臉色，同學也是瞧不起，高考無望，未來一片黑暗，心中的希望之火早已經熄滅了。當務之急是點燃學生的希望之火，並且使它越燒越旺。 怎么點?怎么燒?王軍校長給我們指出了解決問題的辦法。從今天開始，認真備課，上課。從老師備課、上課行為中，從老師的一言一行中，讓每一個學生都能感受到：我是有希望的，我不能放棄自己，我可以!讓每一位學生都感受到老師是真真實實的關心著他們的，讓每一位學生感受到老師是真心地為他們付出，用我們的愛去感化學生，溫暖他們的內心。
反思自己，我覺得自己做的還遠遠不夠，一是對學生批評的多，表揚的少。誰都願意聽好聽話，尤其是16,17歲這個敏感的年齡段，老師一句關心﹑鼓勵的話，可能會給孩子的一生都提供正能量，而過多的批評也可能讓一個孩子失去學習數學的興趣，甚至失去自信。想到這個我常常感到很愧疚，感謝可愛的孩子們這一年來忍受我的壞脾氣。在今後的教學中，我一定按照王校長的要求去做，對學生多鼓勵多表揚多讚美，用心去發現每一個孩子身上的閃光點，讓每一個學生
在學習上都充滿自信和激情。
那些基礎差的學生，他們學的很吃力很痛苦，他們不是不想學好，可能是由於學習習慣不好或者學習方法不對，導致成績不理想。比如441班的王瑩雪同學，別的科名列前茅，就是數學差，每次考試總名次班裡前十，數學單科成績倒數，她是數學底子差，越差越不愛學，形成惡性循環。了解情況後我讓她每天至少問我一道題，從寒假開學到現在堅持了差不多半年，現在數學成績有明顯提高，已經到了班裡的中游靠上的水平。以前見了我就跑，現在主動問好，問題過程解決了他們的困惑，也拉近了師生之間的關係。以後我會給予這些同學更多的關注和幫助，讓他們重拾信心，重燃希望之火。
二 教學
6月13日上午，龍艷文老師在評課之前在黑板上寫下了四個單詞：why,what,way,width。也就是，為什麼教?教什麼?用什麼方法教?教到什麼程度?老師的教和學生的學符合一個回歸曲線，老師講到什麼程度，能使學生的學最最佳化?過度的講授反而影響學生的學習效率。過度講授可能導致到了後面兩極分化，成績好的覺得我會了，不聽。基礎差的覺得怎么也是不會，也不聽。最終是累了自己，痛苦了學生，費時費力不討好。很多老師是：教>學，什麼都教了，為什麼還不會?
教與學之間該怎么平衡怎么協調?龍老師認為，首先，數學科學生沒做的，絕對不能教，因為沒有學生的切身體驗，老師的講授毫無意義。這一點，我感覺自己做的還可以。其次要講在關鍵點上，不是所有的過程都需要講。老師在講課時，要主次分明，重點突出，關鍵的要講，學生能完成的過程不要講，不要大包大攬，更不能替代學生。這點是我需要改進的。三是學生不是聽會的，而是做會的，而且越弱的學生，越不應該講。學生聽講，好像是會了，但只是淺層的模仿，只能解決表面，不能解決細節。做題時，不要怕學生犯錯，我們犯過錯之後，會對錯誤有更深刻的認識，經歷錯誤的過程有時也是必須的。
王軍校長要求教學首要的是提高教學效率。
1 減少課堂浪費，一是時間浪費，上課學生都安靜了嗎?學生都準備好了嗎?老師準備好了嗎?如果每節課三分鐘才進入狀態，十節課就是三十分鐘，相當於浪費了一節，日積月累，這是多大的一個浪費啊!另外，課堂板演時，下面的學生在做什麼、要讓每個學生都動起來，課堂上不能沒事幹，不能當觀眾。
2 教學方法對教學效率影響很大，教學內容一樣，教法不同，效率是有很大差別的。備課不僅僅是備教材，備學生，還要備教法。教法的本質就是學生主動性和被動性的問題。最有效的方法就是讓學生變被動接受為主動學習。新課程理念談到轉變教學方法，從傳統的教法到自主，合作，探究。在老師的引導下讓學生自主學習討論，自己練會是最不容易遺忘的，即使老師非常想講，也要壓一壓。如何在課堂上實施，王校長給我們提出了“三會”原則。
①學生會的千萬不要講。讓學生自主學習，不要什麼都講，把孩子培養成“奴隸”和“奴才”，課前他們能學會的能看懂的，在課上不要講。
②教了也不會的，不要講。不要故弄玄虛，學生聽不懂，沒有效果，還浪費時間。
③學生學不會的，教了也不會的，不告訴。講課不是告訴孩子怎么做，而是啟發，引導學生，讓學生自己去思考。
反思自己的教學，倍感壓力山大。說實話，總覺得現階段自身能力和王校長要求達到的能力是有差距的。
我現擔任高一440,441兩個班的數學課，(前幾年在高三任課)也許是幾年下來的教學習慣，上課時，總想把自己所有的東西一股腦都教給學生，導致進度跟著費勁，有些基礎差的學生聽起來也費勁。我知道自己的教學方法需要調整，也正在調整中。因為高一新課教學和高三複習教學是不一樣的，高一教學要循序漸進，有些知識點該“放一放”，就要放一放，見到相關的練習題了再討論探究。不可能一蹴而就，急於求成。
提高課堂效率，也是我急需解決的問題。我覺得大部分學生基礎差，一個知識點或者一個類型題需要反覆練三四遍才能掌握，在課上重複較多，有些成績好的學生有怨言。其實這個重複練習的過程可以留給學生在課下完成。知識掌握牢固要反覆反覆再反覆。我需要改進的是不是一節課內重複三四次，應該在學生快忘記的時候再重複。聽了王校長和龍老師的講座，這兩天來我對自己的授課做了深刻的反思，提高課堂效率，是我今後重點要解決好的問題。“授人以魚，不如授人以漁”，重要的是教會學生怎么做，而不僅僅是機械地重複。今後我會按照王校長的要求來教學，相信學生，讓他們主動起來，讓他們“做會”而不是“講會”，讓他們從“學會”變成“會學”。
三 複習
6月13日下午，龍艷文老師給我們做了高三如何進行一輪複習的專題講座。 相比新課教學，複習課少了情景，多了題目;少了新鮮，多了反覆;少了設計，多了講評。如何進行一輪複習，才能使效率最最佳化呢?
1 知識點整理，原則是先提綱後整理。老師費力了學生就省力了，王校長也說老師手裡的資料越多越好，學生手裡的資料越少越好。老師須把每節的知識點整理好。與之配套的是課前訓練，選題標準是簡單，純粹，引出知識、概念，儘量不涉及解題方法。
2 題組教學，原則是先方法後選題。題組教學是一輪複習的核心。學生當堂獨立完成，教師引導學生對題組進行比較、總結、歸納，通過一組問題形成各種方法。講評原則是先做後講，先比較後提煉。題組教學要通過一組問題，形成解決一類問題的基本想法，從而使學生脫離“題海”，為二輪複習提供固著點。 3 反饋練習，促進學生對知識與方法的套用，提高學生回歸基本想法的意識，提升學生的解題能力。
以前高三複習，感覺有點盲目，就是按照資料做題講題，龍艷文老師的講座站位高，內容詳盡充實，不僅為我們講了怎么編寫高三一輪複習講義，還為我們提供了一套完善可行的複習教學模式。
龍艷文老師學識淵博，風度翩翩，聽龍老師的講座如沐春風，一點也感覺不到時間的流逝。王軍校長睿智務實創新，富有遠見，是專家學者型的校長，王校長的講話激情澎湃，講到了每位老師的心坎里。我相信每一位老師心裡都有很大的觸動，這幾天雖然做著和平時一樣的工作，但使命感和緊迫感使自己努力做好每一件事。王校長已經點燃了塵封在老師們心裡的希望之火。我相信，如果每位老師都能按校長提出的要求，發展自己，提高自己，能把自己工作做到極致，會中的輝煌指日可待。
教師聯歡會學校領導講話 篇23
親愛的老師和同事們：
中國第~~個教師節將至，衷心祝願大家節日快樂!去年的今日，我寫到：“對某個群體或事件設立節日，無外乎幾種原因，因其脆弱而需要重視，因其特別而需要紀念，因其重要而需要期待，因其偉大而需要尊重，對於教師，我讀到的是尊重和期待。”
中國古代稱教書人為“師”，《尚書》云：“天降下民，作之君，作之師，”把“師”的地位與天、地、君、親並稱，供同一牌位朝拜，足見“師”的地位之高尊。唐代文豪韓愈《師說》云：“古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也”，對師之價值給予了精闢概括。歲月更替，師後來演化為教師，民間對教師的比喻非常豐富，從古老的“先生”，到革命時代的“人類靈魂工程師”;從很接地氣的“園丁”，到充滿讚美的“春蠶、蠟燭、孺子牛”，再到飽含濃濃期許的“春雨”和“人梯”，充分展現人們對教師的仰止和期待。
在教師節享受對“師”的神聖的尊重的時候，我卻沉浸在對“教”師之“教”的深深的反思之中!為什麼長期神聖的教師稱謂現卻時不時被當下媒體所嘲諷?為什麼父母不惜代價冒著風險將孩子送往國外求學?當哈佛教授預言15年之內美國大學將破產一半時，作為教師應有什麼警覺?當面臨網際網路一代和以MOOCS為代表的一系列破壞性技術挑戰時，我們做了什麼準備和需要進行哪些改變?簡言之，在當代新的技術和社會環境下，如何“教”才能真正體現教師的職責和價值，以回報社會對我們的仰止和期待?
大學的歷史超過千年，教師“教”的活動已形成了根深蒂固的套路，但當我們面對網路一代學生新的“學”法、眼花繚亂的網路和信息技術、便捷有效的全球交流與互動、革命性的學習和生活行為的變化，就不得不反思我們已經駕輕就熟、習慣成自然的“教”的套路或模式。例如，網路通訊技術和雲端巨量教育產品或知識資源不應是傳統教育的簡單替代，而應成為其提升價值的神器，那么怎樣改革傳統教育、利用新技術和雲端資源形成超現實的教育環境，增強大學的吸引力和育人價值?網路社會分散式的巨量知識存儲、快捷的知識獲取、日益方便友好的知識分享和交流，大大減輕了以內容導向的傳統教育學習知識、記憶知識的壓力，但卻容易使人們陷入知識碎片化、知道主義(廣而淺薄)的風險，教師和大學怎樣利用其優勢，改變“教”的策略和套路，幫學生學會學習，形成具有深度的知識系統、具有高度的造詣、充滿智慧的整合和運用知識的能力以及創造精神?
面對這些挑戰，本學年西浦將研討和制定其下一階段的教學發展戰略。西浦提倡“研究導向”的“教”與“學”，我們的“研究導向”並非簡單地在傳統“教”的過程中加入研究的要素，如講課介紹老師的相關研究、教學生一定研究方法、給學生一些研究機會;而是要徹底改變知識傳授的傳統模式，以問題探索刺激學生興趣和好奇心、訓練其獨立思考和批判精神，以研究過程引導學習、整合、運用和創造知識，從而幫學生學會學習、培養能力、提升素養、形成造詣。我們需要深刻研討怎樣的“教”才能使“研究導向”教學落到實處。讓我們以西浦人勇於挑戰、敢於創新、智慧探索的精神，利用我們沒有歷史包袱、全球整合資源、國際化平台、多元師資背景、跨文化融合的優勢，全體師生一道探索，描繪出適應這個時代的一個全新的、大大的“教”師之“教”，在人類教育巨大轉型的關鍵時刻，奉獻出我們西浦人的答案!
創新教育理念、教學方式、育人模式、辦學思路，提升課堂和大學之於學生、社會、人類的作用和價值，“教”是重要的一環，我們希望用西浦人的智慧探索，報答社會對教師的尊重、回應人們對教育的殷切期待、踐行西交利物浦大學影響教育變革和進步的神聖使命!
衷心感謝各位老師、同事們的積極加盟和真誠奉獻，讓我們一起繼續努力吧!