本學期以來，我校的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭台，為學生髮展奠基”的辦學理念，用務實的作風認真落實教研計畫的每一個細節，用發展的眼光對待科研工作的每一個環節，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態度評價教師們的成長效果，最終使得各項工作順利結束。
一、管理規範。
一所學校的教育科研工作開展得如何，關鍵還得看是否有一支務實創新的科研隊伍，而在東方廣場國小，教研組長的中堅作用在教科研工作中發揮得淋漓盡致。學期伊始，教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學”研究小組會議，以“寧靜致遠，勤學善思厚底蘊;淡泊名利，甘做綠葉扶紅花;求真務實，中流砥柱顯身手;充當心橋，上傳下達巧當家”的總要求規範管理這一中層組織，使他們明確各自的職責，針對各組的實際情況開展豐富多次的教研活動。學期中，每月配合教務處組織的常規教學檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規範。
二、活動有序
教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學實踐緊密結合的，因此，為了促進教師的專業成長，使教師們在活動中鍛鍊;在活動中交流;在活動中反思;在活動中提高，本學期的教學研討和教學實踐活動精彩紛呈：
1、以“調研”拋磚引玉，促進教研與教學的發展。
xx年9月，全區四年級科學調研考試，我校教師趙岩對科學學科的問題做了專題分析，並全區的科學教學現狀進行實例分析，使之明白科學教學改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學生的想“學”。在全區取得了好成績。
2、以“活動”研究課堂，促進有效英語課堂的生成。
我校積極參加了全區組織的英語課本劇比賽，並按照要求將相關資料收集和發放，體現教學研討“講、聽、說、評、比、改”的特色。
3、以“主題”突出目標，促進常態課堂顯現超常的作用。
xx年11月3日，我校數學教師朱春艷進行的“如何進行有效的數學課堂教學”為主題進行了交流，效果良好，也更好的指導了我們今後的數學教學。促使我們不斷的針對常態課堂進行研究和改進，使之發揮超常態的作用，體現“以研促教”的研究目的。
4、抓“常規”落實，促進教師成長“學研”一體化。
我校各個教研組依據學期教學計畫，按部就班的開展各項學習研討活動，語文組重點進行了閱讀教學的研究;數學組重點進行了“空間與圖形”的主題研究;英語組針對李曉敏老師的兩次參賽課進行了課堂指導;綜合學科組針對小科目教學的“備、上、聽、說、評、改”各個環節進行了逐項落實。抓學習促使教師開拓教研視野;抓培訓促使教師教學手段的更新與轉變;抓課堂促使教師反思層次的上升;抓寫作促使教師教學理論的形成;抓整體評價促使學校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項常規研究活動的落實有效的促進了教師專業化成長進程。使教師在教學技藝和研究水平上得到很大的進步。
三、亟待解決的問題
1. 加強主題型綜合實踐活動課程開發與設計的研究，設計適合學生活動的各類案例。
2.進一步做好課程實施過程中評價的研究。
3.及時做好總結工作，使科研成果得以推廣。