2017教育科研個人年終總結範文

2017轉瞬即逝,2017悄然來臨,回顧本學期的工作,本人能踏實工作,根據期初制定的教科研工作計畫,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從規範入手,有目的,有計畫,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以提升自身教學水平及數學教學質量。

1、用敏銳的眼光審視自身教學。

任何偉大的研究都源於實踐,都基於對大量事實的研究。教科研也不例外,對教育教學實際,進行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎。往往很多人缺少的是發現。在實際的教學過程中,我們都遇到各種各樣的問題,如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術套用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見,聽而不聞,因此,我時刻用研究的眼光去觀察、發現、解決問題,用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

2、樂做有心人,隨時收集豐富的素材。

在注意或研究眾多教育現象時,面對紛繁複雜的素材和瞬息萬變的教育信息,靈感會不斷閃現,這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處,我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間,來充實和豐富自己的素材寶庫,使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱,而更具說服力、針對性和實效性。

3、確定個人專題,加強個案研究。

在進行專題研究時,要充分發揮自己的特長和愛好。平時,我注重教育管理和國小數學教學。因此,我總是從教育理論和教學理念的高度著眼,從身邊的教育教學實際入手,選定適當的研究範圍或方向。本學期我注重讓學生學習數學時,加強閱讀能力的培養,我進行有目的地教育,注重解題方法、步驟的具體指導,在日常作業指導時,強調認真寫字、認真讀題、認真列豎式、認真檢查,確保正確率。加強對典型個案的剖析,進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結合愛生行動,悉心做好後進生的輔導工作。另外,嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文、教育故事、課後反思等形式來呈現,這就需要教師勇於嘗試系統地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創作,相信發現就是進步,總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果,我經常閱讀相關雜誌刊物和教育理論書籍,了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果,同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發現的新、奇、特,效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本學期,認真寫好每天的教學隨筆,數量達上課總數的50%,能保質保量地完成教科室布置的任務,積極做好“六個一”工作。

在當今全力推進素質教育的進程中,許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在湧現,多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中,我作為一名中學教師,必須朝著專業化方向發展,在專業精神、專業知識、專業能力、專業理論及自我專業意識等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,因為一切“為了學生的發展,為了教師的發展,為了學校的發展,為了社會的發展”。