少兒三年級朗誦材料 篇1
《只有您》
寒冷的深夜裡
在馬路上奔跑的
只有您——
母親
手術室門口
傷心哭泣的
只有您——
母親
幼稚園門外
焦急等待的
只有您——
母親
明朗的星期天
與我快樂奔跑的
只有您——
母親
無論是在什麼時間
無論是在什麼地方
無論是有什麼情緒
都是您
一直地守侯
一直地等待
一直地安慰
一直地操勞
是您——
就是您——
我偉大的母親……
少兒三年級朗誦材料 篇2
、《媽媽的愛》
小時侯，
媽媽的愛藏在懷抱里，
抱著它，暖哄哄的。
上學後。
媽媽的愛藏在書包里，
背著它，沉甸甸的。
離家後，
媽媽的愛藏在相片裡，
看著它，笑呵呵的。
啊!
媽媽的愛。
你無處不在，
就在我身邊。
少兒三年級朗誦材料 篇3
我寄給你一粒種子
我寄給你一粒種子，
你收到了嗎?
請你把它種在泥土裡，
有什麼希望，就請向它訴說。
喔，我聽到了，你在說：
“我希望擁有一個綠色的世界。”
看，我的種子立刻萌發，
它長出一片蔥綠的森林。
森林裡每一棵樹都伸出枝葉，
為你搭一座綠色的宮殿，
你自由地呼吸吧，
這裡連空氣都塗著綠色。
喔，我聽到了，你在說：
“我希望有一個粉紅色的幻夢。”
看，我的種子立刻萌發，
它長出一座粉紅色的花園。
花園裡每一片段預告瓣都發出芳香，
為你搭一座粉紅色的睡床，
你躺上去睡吧，睡吧，
夢境定然像花兒一樣溫馨。
喔，我聽到了，你在說：
“我希望聽一曲藍色的音樂。”
看，我的種子立刻萌發，
它長出一片藍色的大海。
大海上每一道波浪都變成琴弦，
為你彈奏《藍色波爾卡》，
你盡情地欣賞吧，
那顆顆音符都閃著藍色的螢光。
喔，我也聽到了，你在說：
“我什麼都不希望，不希望。”
看，我的種子也在萌發，
不過，它長出了一片黑暗。
黑暗中沒有一點色彩，
黑暗中沒有一點聲音。
“這可要不得，萬萬要不得呀!”
這是種子發出的忠告。
我寄給你一粒種子，
你知道它是誰嗎?
請你呼喚我的名字吧，
它，就是我自己!
少兒三年級朗誦材料 篇4
雪山綿延，一片蒼茫
無邊沼澤，視線迷惘
草叢 泥潭 河流 野獸
狂風 暴雨 飛雪 疾病
雪山暴戾 草地乖張
一張張血口 一個個陷阱
隨時吞噬紅軍的一切
當革命的航船遭遇前所未有的惡浪
當前行的腳步遭遇空前的羈絆
寒風 怎可折斷雄鷹的翅膀
迷霧 只是暫時遮擋明媚的太陽
跋涉 忍住痛苦的眼淚
堅毅 就是勝利的保障
我們的紅軍吃野菜、嘗草根、嚼皮帶
披肝瀝膽 堅定信念
飢餓 寒冷 疲勞 困頓
我們的紅軍沒有絲毫動搖
沸騰的熱血不能凝固
勝利的方向沒有迷失
望北斗 跟黨走
越過草地 越過雪山
紅軍的隊伍蹀躞而行
向前向前向前
我們的隊伍向前
雪山草地踩出革命者迂迴的軌跡
深深淺淺 曲曲彎彎
每一個腳印 都盛滿心中的希望
每一條軌跡 都是一道不屈的風景
向前向前向前
紅軍的隊伍向著太陽升起的地方
前進前進前進進
少兒三年級朗誦材料 篇5
男1：我舉起手臂
向著鮮紅
鮮紅的國旗
莊嚴地
敬禮
齊(男)：敬禮!祖國
請接受
一個少先隊員
赤誠的敬意
男2：莫要說
我才十歲呀
沒有什麼經歷
不!不
我有啊，有
難忘的回憶
……那時
我身高
剛剛一米
一個星期天
媽媽帶我
到公園去
我因為追一隻蝴蝶
找不見媽媽了
大聲哭泣
男1：跑來了，一個
帶紅領巾的哥哥
他費力地
把我抱起——
別哭，別哭
聽話的小弟弟
他用乾淨的手絹
擦去我的
眼淚、鼻涕
男2：他把一塊朱古力
塞進我的嘴裡
我哭著、鬧著
要找媽媽
他笑了，說
好弟弟
我和你
都在媽媽懷裡
什麼?什麼?
我感到好奇
媽媽呢?媽媽
在哪裡
男1：他深情地
指指天
指指地
他說，媽媽
就是祖國啊
齊(男)：祖國媽媽
抱著我
抱著你
男2：我驚奇地
眨著眼睛
忘卻了哭泣
男1：當我也帶上紅領巾
過第一個
歡樂的隊日
我便把這真實的故事
同小夥伴講起
合：是啊，祖國
多么美好的字眼
激起我心中
感情的漣漪
我們是鮮花
插在媽媽的鬢髮
貼在媽媽的耳根
輕聲細語
我們是小溪
淌在媽媽的懷裡
貼在媽媽的心田
彈奏著心曲
我們是金魚
每一次呼吸
都由江河傳遞
媽媽的心律
我們是風箏
每一次起飛
都由春風接通
媽媽的希冀
男1：媽媽的乳汁
是春雨
齊：我們是種子
男2：媽媽的體溫
是陽光
齊：我們是草地
男1：媽媽用熱吻
融化冰凍
齊：我們象天鵝
在湖裡洗浴
男2：媽媽用愛撫
拉開霧幔
齊：我們像雛鷹
在空中嬉戲
男1：媽媽的懷抱
多么寬廣
祖國的河山
多么美麗
男2：我們的校園
充滿詩意
我們的生活
充滿甜蜜
齊：我舉起手臂
向著鮮紅
鮮紅的國旗
莊嚴地
敬禮
敬禮!祖國
敬禮!媽媽
請接受
一個少先隊員
赤誠的敬意!
少兒三年級朗誦材料 篇6
五月的村莊——寫給母親
村頭是一個思念的缺口
遠去了很多候鳥
母親飢餓的眼睛
滋潤著五月里的一片片莊稼
翻開了五月的另一篇章
我的名字在鋤頭下
被嚼嚷了無數次
老三家的娃娃都快兩歲了
石富老婆的肚子也滾圓了起來
只是海軍的名字
被掛在鋤把上
日日被撫摸著
變成了一句繞口令
鍋瓢是一場交響樂章
嘮叨是犀利的散文
一根根白髮是歲月書寫的詩行
我只能做的就是
署上我的名字
少兒三年級朗誦材料 篇7
隨心而行
那日，參賽緊張的神經查德鬆弛，沒有任何的思想，也不刻意，隨心而行，走了一段路。
給我一片綠蔭，讓我忘記飛翔。
院角早開的薔薇，每一朵都雅致如令，或搖曳，或平靜。記憶中王子和薔薇的童話，一瞬間擠了心，一種情緒開始糾纏，直至滿懷。那安靜地沉澱在心靈的一隅，不輕易被翻閱的渴望，顯得不安分了。天空，呈現惑人的色彩。偏離了回家的方向，我開始在城市流浪，靜享，一個人的黃昏。
那條街，與我，有這樣心花搖曳的默契。靜如幽蘭，躲在城市的喧囂之外，安然地擁我入懷。信步穿越，在青磚灰牆間，在稼軒和易安的壁畫間，尋覓“清泉石上流”的痕。敲碎滿街的寞，收一池清澈和甘洌。歲月的河，就這樣悄悄流過……任是誰，也無法收拾起那些個隱在心底美麗的疼痛吧?
彼時，“家家泉水，戶戶垂楊。”最是清晨，那歡快的泉水喚醒人們，淺笑著的臉龐就映在那澄澈里，開始一天的時光。泉邊洗米濯衣的女子，指尖的晶瑩抿上發梢，輕輕一抹，那秀髮就服帖光亮，生動精神了。喔，那已是久遠，還勝江南的田園風情呵，究竟有多少婉約?又給古老的城市增加了多少情趣和韻味。
來不及清醒，又已沉醉。
泉，從那幽暗處款款而來，蓄滿熱烈和溫愛。佇立於旁，定神而望，只消片刻，神思就被吸了。泉的靈性撲閃著翅膀，繞著你，直到心曠神怡，和它融為一體。池底的水草清晰可見，穿行的魚兒自由自在。手耐不住了，浸入池中，腳也不夠安分，隨機而入，卻是誰見了也不會責怪去的，任誰能經得住這流光溢彩的誘惑呢?一切，親切而溫暖。一切，儘是晶瑩剔透。
人振奮了，充滿希望。
那種莫名的憂傷兼懷著的淡淡遺憾不見了，原是立在山水間，就可以把心胸釋放了去。就連那細細密密的心事，也可以安放暫時不提。雖然，此瞬里，泉池裡，就匯了那生動的臉龐，如水中月，沉到了那清澈中，愈發晶瑩發亮。
一切，就這樣，靜靜就好。不喧鬧，不焦躁，不沉寂。
可以這樣感念，就好。
少兒三年級朗誦材料 篇8
青年,
朝氣蓬勃的人;
青年,
我的中國.
我要用吶喊,
抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;
我要用熱血,
融化那將要凝凍的江河湖川.
年青的中國,
奔流的中國,
我的中國.
愛國有罪嗎?
可你們面對著賣國賊的屠刀;
愛國有功嗎?
可你們很多沒有享受到新中國的甜美,
啊!
中國的龍,
中國的長城,
中國的黃河,
中國的青年,
我年青的中國啊------
一九一九的青年已過,
青春不會再回,
年輪不會再回,
歷史不會再回,
但她永遠記在中華民族的豐功碑上,
閃著不休的光輝.
少兒三年級朗誦材料 篇9
漸長，素靜流芳
幾杯風雨，漫隨。
梳洗一路風塵，著雋永的夢，延著午夜悄然而升，消弭了時光唏噓，人生何以，行吟幾多空泛。夜靜下來，思緒漫漫而涌，似春的反覆無常，輕落奢念，守在靜謐處相思而望。
年光冉冉，空懷念遠，唯有那情誼和慰藉蹁躚相隨，文字為伴，墨香書影相依。倏地，風拂衣衫，似情人般輕撫，又似相別的不捨，丈量著塵世，細數著流芳。
偌大的心，卻容不下任何未來的暢想，徒然融著一番清孤的情趣。塵世，修了三生，守候著來來往往的相約，若，遇見，只需一眼，便落入眼帘，墜入心坎，無法抹去。情修三世，緣盡於此。依稀記得，青春的苦澀，好似清清的蘋果，誘惑了，憧憬。卷一闋清詞，攬一席靜好畫卷，淡看江山嫵媚。
如是便好，閒暇時，文字便是最大的安慰，撫慰著靈魂，帶一絲意境穿越時間與空間的界限，切樂在其中流連忘返，一如雨後晴空，清爽乾淨，帶著些許泥土的芬芳，清冽得連呼吸都是透明的味道。一直喜歡這種感覺，如喜歡的人的暖暖的笑容。
冷暖自知，四季無覺，花綻花謝，每瓣都是情愫，偶有一處觸及了傷感，情懷處滿是隱隱的黯然。若說是睹物傷神，倒不如說隱藏在物後的人，借著物以了解相思與無常。
暗忖時光的力量，沾染了塵世的污濁，便將生命剪得支零破碎。
沾染一些塵世里的素白，浸潤在恬靜而美好的生活之中，有些人彼此雖遠，但心很近，有些人彼此雖近，但心很遠，念頭只在瞬間，在彼此的形容里詮釋。一個回眸，一個約定，一個彼此相伴的諾，注定念著，記著。老友們，你們還好嗎?
少兒三年級朗誦材料 篇10
齊誦《聲律啟蒙》一東
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客;一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。羞看百鍊青銅。
貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月;男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。
少兒三年級朗誦材料 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《感恩母親》。
今天，我要借這個機會向我親愛的媽媽，好好傾訴一下我的心裡話：
媽媽，我知道，我們家裡雖然條件不好，您雖然沒有多少文化，但是您支持關心孩子的行為卻並不比那些有身份有地位的家長差。記得我發燒了，您連衣也沒顧穿，就把我背起，冒著傾盆大雨，趕往醫院，您成了“落湯雞”。醫生對您說：“您的孩子病情很嚴重呢，趕快打吊針消炎。”在我打吊針期間，您一刻也不敢閉眼，整整守了我兩天兩夜啊，當我醒來時，您已經很疲乏了，可我還要您幫我做這做那。後來，爸爸對我說:“孩子，你太不懂事了!難道你沒有察覺到你媽媽瘦了嗎?她頭上那縷縷銀絲，臉上那絲絲皺紋，都是為了你造成的嗎?你媽媽給予你太多了!”聽了爸爸的話，我心裡難受極了。當看到您疲倦的身軀和憔悴的面孔時，我感到慚愧，無地自容!我第一次感到了媽媽您真的好偉大呀!我第一次深刻地領悟到了感恩的真諦。
媽媽，現在我懂事了，我越來越知道感恩了。媽媽，您記得嗎?有一次，您中暑了，躺在沙發上，我拿了一條濕毛巾蓋在您額頭上，您居然流下了平生第一次激動的淚花，我根本沒想到您會感動到那步田地。媽媽，您還記得那個在您三十歲生日時我送的茶杯嗎?杯身上掛著一張卡片：“女兒願媽媽永遠喝上充滿愛的清茶!”媽媽，還記得您得到那個茶杯時的情景嗎?您反覆拿起看了幾遍，嘴裡不停的說：“這是送給我的嗎?這是``````”當得到我的確認後，您手舞足蹈像個孩子，然後不住誇我：“你真的長大了!”媽媽，其實您並沒有看見，我那時流下了淚水，不過，那是高興的淚水!我以後要繼續用一顆感恩的心對待您，用一顆真誠的心與您交流。我不再一味地索求您的付出了，我要用優秀的成績報答您，請相信我吧，媽媽!在此，我祝您身體健康!天天快樂!
少兒三年級朗誦材料 篇12
《校園早晨》
風兒帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢中醒來了，
晨風給她揉著眼睛，
寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進校園裡來了，
背著書包，
和同學們有說有笑。
大哥哥跑進校園裡來了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學蹦蹦跳跳地走進校園裡來了，
背著五顏六色的書包，
和同學們玩著遊戲。
動聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學們有序得走進教室，
校園裡迴蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學們送來豐富的知識，
新的一天開始了……
少兒三年級朗誦材料 篇13
讀山品水 山水之美，古來共談，然而人們談得最多的，還是山的靈性和 水的神韻。
孔子曰： “智者樂水，仁者樂山。 ”仁者在山的穩定、博大 和豐富中， 積蓄和錘鍊自己的仁愛之心; 智者則步水而行， 望水而思， 以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。
這就是山水可以陶冶人的情操的 根本原因。人們通過讀山品水，可以領悟到世事的興衰變遷，人生的 喜怒哀樂，尋覓到自己精神家園的相通之處，故歷代文人墨客無不徜 徉於名山大川以尋求靈感。登高則情滿于山，觀海則意溢於水，吐納 珠玉之聲，卷舒風雲之色，儀態萬狀，咫尺千里。
讀山， “橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同” ，各有各的讀法。遠 讀其蒼茫，近讀其清幽，精讀其豪放，細讀其深沉，讀青、讀綠、讀 和諧、讀靜謐……視角不同，意境也不同。 “不登高山，不知平地” ， 是一種發現; “山外有山，天外有天” ，是又一種發現。
“高山仰止， 景行行止” ，是一種境界; “重於泰山，輕於鴻毛” ，是又一種境界。 “咬定青山不放鬆” ，是一種堅守; “砥柱觸天立中流” ，是另一種堅 守。 “五千仞岳上摩天” 是一種豪壯; ， “夕陽山外山” 是又一種豪壯。 ， 不要以為山是凝固的，山是巋然的活物。
品水，由於各人的氣質不同，心境不同，也各有各的品味。在文 人眼裡，水是溫柔的，因此他們常常把柔情蜜意的水與悠悠無盡的愛 聯繫起來。水之悠長，好像愛情之天長地久;水之曲折，有如愛情之 好事多磨;水之深廣，仿佛愛情的深沉廣遠;水之波動，似若愛情的 起伏波瀾。 在哲人眼裡， 水是運動的， 悟出的是人生的哲理。
孔子說： “子在川上曰，逝者如斯夫，不捨晝夜” ，感嘆的是人生之有限而宇 宙之無窮。孟子說“民歸之猶水之就下，沛然誰能御之” ，比喻民心 似流水，誰也無法抵擋。荀子對政權與人民的關係，給後人留下了發 人深省的警句： “水則載舟，水則覆舟。 ”老子呢?他既說“天下莫柔 弱於水” ，又看到了水“莫能御之”的力量。 雲山蒼蒼，江水茫茫，讀山品水，意味深長。
少兒三年級朗誦材料 篇14
爺爺奶奶曾這樣對我說 孩子,你們都是幸福的一代 天天生活在濃濃的關愛里 爸爸媽媽曾這樣對我說 孩子,你們都是幸運的一代 天天生活在溫暖的陽光里 老師也曾這樣對我說 同學們,你們都是快樂的一代 天天無憂無慮,自由自在 展開理想的翅膀 翱翔在知識的海洋里 謝 我想對爺爺奶奶說: 是呀,這得感謝您, 為我們奉獻了一切 而您的頭上,卻白髮蒼蒼 我想對爸爸媽媽說;
是呀,這得感謝您 為我們創造了一切 而您的額頭,卻布滿了皺紋 我想對老師說: 是呀,這得感謝您 為我們付出了多少的心血 而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業里,書本中. 此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花 開放在爺爺奶奶窗前 讓微笑永遠留在您的臉上 此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風 給爸爸媽媽帶去清涼 不再讓汗水揮灑 此時此刻,我多想化做一杯清茶 讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
少兒三年級朗誦材料 篇15
孤獨的人生，如同二萬五千里長征。
我是小青，一個窮苦人，一個小紅軍，
家窮無人愛，十八參加革命，推翻黑暗的社會，踏上萬里長征，
我是小青，過草地，翻雪山，經過多少的艱辛，
我們要推到貪官，我們要生存，現在奸商，逼得我們無處藏身，
敬愛的毛主席，你救救窮苦人，
我們跟著紅軍，前進，前進，我是窮人，
我們也是人，我們要生存，
不怕敵人的槍，不怕敵人的炮，我們跟著毛主席鬧革命，
前進，前進，窮人要翻身，我是小青，背槍去闖蕩，大步向前進，
前進，前進，再前進，
民主的社會，何時來臨，前進，前進，再前進。
少兒三年級朗誦材料 篇16
《尋李白》
——痛飲狂歌空度日
飛揚跋扈為誰雄
那一雙傲慢的靴子至今還落在
高力士羞憤的手裡，人卻不見了
把滿地的難民和傷兵
把胡馬和羌笛交踐的節奏
留給杜二去細細的苦吟
自從那年賀知章眼花了
認你做謫仙，便更加佯狂
用一隻中了魔咒的小酒壺
把自己藏起來，連太太也尋不到你
怨長安城小而壺中天長
在所有的詩里你都預言
會突然水遁，或許就在明天
只扁舟破浪，亂髮當風
-而今，果然你失了蹤
樹敵如林，世人皆欲殺
肝硬化怎殺得死你?
酒放豪腸，七分釀成了月光
餘下的三分嘯成劍氣
口一吐就半個盛唐
從一元到天寶，從洛陽到鹹陽
冠蓋滿途車騎的囂鬧
不及千年後你的一首
水晶絕句輕叩我額頭
鐺地一彈挑起的回音
一貶世上已經夠落魄
再放夜郎毋乃太難堪
至今成謎是你的籍貫
隴西或山東，青蓮鄉或碎葉城
不如歸去歸哪個故鄉?
凡你醉處，你說過，皆非他鄉
失蹤，是天才唯一的下場
身後事，究竟你遁向何處?
猿啼不住，杜二也苦勸你不住
一回頭囚窗下竟已白頭
七仙，五友，都救不了你了
匡山給霧鎖了，無路可入
仍爐火未純青，就半粒丹砂
怎追躡葛洪袖裡的流霞?
樽中月影，或許那才你故鄉
常得你一生痴痴地仰望?
而無論出門向西笑，向東哭
長安卻早已陷落
二十四萬里的歸程
也不必驚動大鵬了，也無須招鶴
只消把酒杯向半空一扔
便旋成一隻霍霍的飛碟
詭綠的閃光愈轉愈快
接你回傳說里
少兒三年級朗誦材料 篇17
長征，是一次驚心動魄的考驗，是一場刀鋒的磨練，長征的勇氣，是頂尖中的頂尖，無人可尋。他們，是普通人中的一員，但為國家做出的貢獻，是偉大，是頂尖。‘‘他們的名字無人知曉，但是他們的事跡與世長存’’這是《解密》當中，主人公們常說的一句話。不錯的，確實是這樣。
沒有他們的昨天，就沒有我們的今天，他們為我們奉獻了他們擁有的一切，包括生命。長征路上的艱難險阻，是我們無法用語言來描繪的：血戰湘江，強渡烏江(遵義會議)，土城之戰，搶占婁山關，四渡赤水，巧渡金沙江，穿越大涼山(彝海結盟)，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越夾金山(雪山)，過草地，勇奪臘子口，陝西吳起鎮會師，甘肅會寧大會師。在種種困難面前，紅軍們毫不畏懼，在他們的眼裡，也許，只有一個信念，只要自己活著，就一定要挺下去，因為，這不單單是自己，這是全國人民的希望!
紅軍不怕遠征難，
萬水千山只等閒。
五嶺逶迤騰細浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，
三軍過後盡開顏。
要記住，只有國興，人才會興!
少兒三年級朗誦材料 篇18
我們上路了
剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，
剛剛染上那一抹淡淡的粉紅，
剛剛才撿到一張很小的郵票，
貼上那隻很大很大的信封。
剛剛從那林子裡走出來，
扛一面很艷的旗子抖著威風。
喔，不管大人們怎么說，
反正我們是上路了，一步一步地上路了。
我們的腳印也許歪歪扭扭，
我們的膝蓋也許被石塊磕腫。
也許會有驟起的風暴把我們拋入崖底，
也許會有虛幻的風景迷惑我們的眼睛。
所有美麗和殘酷的故事
都可能上演，都可能發生，
也許就在今天夜裡，
也許就在明天早晨。
假如因為這些我們就退回去，
退到爸爸媽媽們溫熱的懷中，
那我們還能算什麼呢?
還不如趴下來做一隻狗熊，
一隻供人觀賞的狗熊。
喔，既然注定了我們得邁出雙腳，
既然注定了我們只能向前挪動，
哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，
只要是在行進，那我們就不會臉紅。
沒有退路，人生的車站不售返程車票，
沒有退路，出了山的溪水不會往回流動。
走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，
走下去，前面有橄欖樹，有曼陀林。
風來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，
那一條條被我們用腳踏出來的路，
才是我們每個人留在這世上的真正姓名。
少兒三年級朗誦材料 篇19
我的夢，
是青春洋溢的意氣風發
我的夢，
是志在四方的揮斥方遒
我的夢不在那個遙遠的天國;
我的夢就屹立在東方的熱土!
我的夢啟航於長江;
我的夢孕育於黃河!
我的夢，像一面神奇的鏡子：
一面冰雪;
一面焰火--
我的夢，是一陣永久的春風：
向北舉起劈荊斬棘的钁頭;
向南展開村口母親的微笑……
我的夢，化作光明歲月;
幾經險阻，為何長燃不熄!
我的夢，追隨正義之火;
幾經風波，為何高擎不落!
它沐浴著艷麗的霞光，
在太陽下巍峨!
它點亮那閃亮的星座，
在月光下閃爍!
這是我的夢!?
這也是我的夢!
這是我們的中國夢!
你從五千年的壁畫中飛來--
打開瑰麗壯闊的屏幃……
你駕著喜馬拉雅山脈，
馳騁於天南地北
這是我們的夢，
我們用青春描繪著色彩
我們用志向書寫著未來
中國夢，我的夢，我們的青
少兒三年級朗誦材料 篇20
寫於20xx年母親節，祝願所有的母親節日快樂，幸福安康。 ——題記
一
燭光里的母親
把青春縫補成蒼老
步履中不知疲倦的勞頓
培植我們成長的根須
縛在時間的掌心上
把兒女對她的折磨練成生活的膽量
給予任何意義的溫飽
穿行在慈愛中的甜
親昵者您的心語心愿
成為血脈相融的撫摸
只說，她要看到我們展翅翱翔
浸透記憶的歌謠
凝結了一家人的善良
愛煮進炊煙
一次次壘起溫暖
把生活的殘片織成錦綢
不再挺拔的腰身
遺留給我們勤儉的傳統
不能表達的辛酸和病痛
依舊笑柔歲月如歌
二
晚景的母親
孤獨是她的磨難
活在子女安康的幸福里
身影在視線里卻越來越小
一個久違的期盼
燦爛母親的臉龐
一個溫情的擁抱
點亮那雙失去光華的眼眸
母親，您一顆天高地廣的心
是我的人生之樹
囑願系在耳邊，氣息雋永
拉長感恩的路
塑造一次次愛的航行
母親，您無私的愛與高度
一生都無法償還