最傷感的詩歌朗誦 篇1
孤獨 作者：志強自強
呆在這繁華而又孤獨的城市
日復一日的與那無盡的空虛抗爭
長大後曉事了
煩惱與苦悶便如約與你結為盟友
這何曾是什麼好事
獨醉月當頭
惆悵間
卻又想起天真無知那位摯友
輕敲鍵盤再向千里外的紅顏傾訴
電磁波傳遞著別離時的問侯
只感到情緣在虛幻的麻醉下漸漸膨脹
還好惱人的現實只游離在僅存的半點理智間
內心深處永遠對日落時刻充滿恐懼
可並非懼怕暗夜中飄渺的魔鬼
也不怕古書中不請自來的狐仙
只可憐這靜得生冷的屋子
竟也盼不來精怪的光顧
無數次被噩夢驚醒
濕漉漉的冷汗又把人整得無比憔悴
趕緊把唯—能驅逐恐懼的電燈打開
焦慮中還要等待那循環反覆的天明
最傷感的詩歌朗誦 篇2
心在哭泣 作者：海上浪
我的心在哭泣在哭泣
是誰偷走了我的心
讓我無情無義
分不清好壞
我的心在哭泣在哭泣
是誰偷走我的心
讓我如此糊塗
分不清朋友和敵人
我的心在流血
在流淚孤獨的心
最傷感的詩歌朗誦 篇3
沉默的姿態不變
就有雪落的聲音傳來
淡淡的拂在額頭
微微有些涼意了
那些無痕的憂傷與歡樂啊
漸漸在清晰里潔白
溫馨可以變換著各種面孔
在懷念中
可以笑
可以流淚
也可以飛了
思念是長了翅膀的鳥兒
夢裡去了很遠
只為找到一個身影
懷念的時光里走的倦了
讓我憂傷
但日子卻是新的
陌生的
不知從什麼地方來
最傷感的詩歌朗誦 篇4
一面之緣
在那漆黑的夜裡
他遇到了她
那是永生的相會
沒有任何的約定
沒有誰刻意去為它鋪路
她的一笑
便一生圈住了他
如果我愛你
絕不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己
我如果愛你——
絕不學痴情的鳥兒
為綠蔭重複單調的歌曲
也不止像泉源
常年送來清涼的慰藉
也不止像險峰
增加你的高度
襯托你的威儀
甚至日光
甚至春雨
不 這些都還不夠
我必須是你近旁的一株木棉
作為樹的形象和你站在一起
根 緊握在地下
葉 相觸在雲里
每一陣風過
我們都相互致意
但沒有人
聽懂我們的言語
你有你的銅枝鐵乾
像刀 像劍
也像戟
我有我的紅碩花朵
像沉重的嘆息
又像英勇的火炬
我們分擔寒潮 風雷 霹靂
我們共享霧靄流嵐 虹霓
仿佛永遠分離
卻又終身相依
這才是偉大的愛情
堅貞就在這裡
不僅愛你偉岸的身軀
也愛你堅持的位置 腳下的土地
最傷感的詩歌朗誦 篇5
是否今夜的風吹動了臉上的老皮
孤獨的傷，苦澀的心，刺痛的笑
還是否有些人、說不出、還強忍
這或許有些愛、既不捨、也錯過
對於青春我已習慣慢慢被忽略
葉子的離開是因為風的追求少了樹的挽留
此刻我多想告訴你的笑很迷人
此時我多想有一個可以牽掛的思念
可是，可憐的我啊，我沉心在默默墳墓
直到就這樣失去，我才明白傻的人是我
青春那么短，遺憾為何那么長
似水的流年枯萎的草，此間的少年孤獨的味
一個人，一首詩，只為我的默默感嘆我
因為我的等待，是為了一生最初的蒼老
青春啊，原諒我的默默無聞吧……
最傷感的詩歌朗誦 篇6
甘甜的水
清澈的湖
高高的牆壁
孤獨的崗樓
深愛的脊背挺得筆直
我想告訴親人
這裡花很香
草也很綠
我有一個夢想
卻總是背道而馳
這裡有滔滔的黃河
這裡沒有高高的山
絡繹不絕的行人
找不到期待的影子
我有一個夢想
輕撫草原上不羈的草兒
願血肉化成肥沃的泥漿
路過南方無盡的花海
聞到遍地散布的芬芳
我有一個夢想
是關於詩和遠方
我有一個夢想
可是夢想
我總要脫掉衣裳
剔下血肉還給母親
留下脊骨還給父親
頭髮就送給愛人
如果你願意
請收下我的靈魂
因為我眼裡也有神明
最傷感的詩歌朗誦 篇7
美麗的夏日枯萎了，枯萎了，
明媚的日子正在飛逝;
夜晚升起的潮濕的濃霧
正在昏睡的陰影中飛馳;
肥沃的土地上莊稼收割了，
嬉鬧的溪流已變得寒冷了，
蔥蘢的樹林披上了白髮，
天穹也變得灰暗、朦朧。
娜塔莎我的心上人!你現在在哪裡?
為什麼誰也看不見你的倩影?
難道你不願意和心上的人兒
共享著僅有的短暫的光陰?
無論在波光粼粼的湖面上，
無論在芬芳的菩提樹陰里，
無論是早晨無論是夜晚，
我都看不見你的蹤跡。
冬天的嚴寒很快很快，
就要把樹林和田野造訪;
熊熊的爐火很快就要把
煙霧騰騰的小屋照亮;
我呀看不見這迷人的少女，
獨自在家裡暗暗的悲傷，
像一隻關在籠子裡的黃雀，
只把我的娜塔莎懷想。
和把娜塔莎不斷回想。
最傷感的詩歌朗誦 篇8
《母校的回憶》
母校，是你哺育了祖國的未來，
母校，是你教育了下一代，
母校，是你讓我學到了知識，
是你，讓我懂得了學習的樂趣。
我像朵剛剛生長的小花，
是你給了我土壤，
是你給了我清水，
我在你的懷抱里成長，
我在你的懷抱里學習，
是你讓我知道了應該做些什麼，
是你不會讓我長大時變得無所事事，
是你讓我知道了大千世界的奧秘，
謝謝你，我的母校
是你讓我這隻迷途的小鳥，
再次找回了夥伴找回了家，
啊，母校再此說謝你，
是你讓我知道了學習的重要，
是你給我提供了學習的環境，
我的母校，我即將離去，
你會永遠埋藏再我心靈的深處!
最傷感的詩歌朗誦 篇9
春色撕了誰的心，
捎回了暖意。
俏乖的歸雁，
落在誰家的屋脊。
滿園杏枝探出了新綠，
包裹著粉紅色的蕊蕾。
淺水裡跳囂的游魚，
竟然與釣鉤玩起了遊戲。
春風攪了夏的夢，
便擾了靜謐。
蛙知會了蛐，
輪番著唏噓。
淋濕了衣衫的斜雨，
散雜著眼眸的淚滴。
搖扇涼了誰的心扉，
白髮染了誰的額眉。
秋葉惹了冬的白，
整理出回憶。
年邁的耕牛，
默默地丈量著大地。
靜靜地聆聽大自然的神曲，
猶如譜出一首首高亢的旋律。
最傷感的詩歌朗誦 篇10
用氣技巧主要包括氣音、抽氣、噴口、托氣、笑語、顫音六種，以下分別說明。
一氣音
這是指渲染言語中感嘆、讚嘆、悲嘆、驚嘆、詠嘆等有關“嘆”的色彩的一種修飾用氣。它可以增強緊張等特殊情境中的氣氛。運用氣音的方法是：吸氣時放慢速度，加強深度，吐字時，除實音外，可伴隨一定的氣音、虛音，將氣很舒展地呼出。如—— “我死了，化作老山上白雲悠悠，死，也摟著祖國的山峰不肯放手!”如果用氣音來讀，效果就非常生動。
二抽氣
這是指渲染言語驟然緊張的氣氛，表現人物異常激動心情的一種修飾用氣。運用抽氣的方法是：吸氣時有意識地吸出聲來，要使聽眾有一種氣息很重、很強的感覺。如—— 不幸的人啊!你愛凡蘭蒂(抽氣)——愛那個該死家族的女兒! 這裡運用抽氣技巧，就是要充分體現基度山對那“該死的家族”的痛恨，顯現他那如洶湧波濤似的激動心情。又如—— 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出爭辯說：(抽氣)“竊書不能算偷……(抽氣)竊書!……(抽氣)讀書人的事，(抽氣)能算偷嗎?” 這裡幾次使用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態體現出來;另外也可表現孔乙己由於深受封建科舉制度毒害，以致被摧殘糟蹋成了一個弱不禁風、氣息虛淺的病鬼模樣。
三噴口
這是指言語者無法控制自己激動的心情，而需要突然爆發的一種修飾用氣。運用噴口的方法是：先將口腔里的氣息蓄足，而後忽然很有力量地噴射而出。運用噴口技巧可大大加強言語的力度，強化感情色彩。
如：
死去原知萬事空，但悲∧不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
詩中寫出陸游收復中原的壯志未酬。這裡的停頓之後吸足氣(∧吸氣符號)，然後有力地噴出“不見”二字，噴泄出悲憤的感情。
四托氣
這是指在言語過程中，極力控制某種情感的一種修飾用氣。運用托氣的方法是：在吸氣時，有意識將氣息控制住，然後慢慢用氣息將言語托出。如—— 部隊集合了。婦女們打開竹籃，分贈著禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉插上炮口。小吉普也被無數的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。阿媽妮們、孩子們、姑娘們，他們在做這些事情的時候，統統沒有哭。昨天晚上，戰士們告訴他們說不要哭。里幹部們也告訴說，為了不使志願軍難過，讓他們不要哭(托氣)。他們很聽話(托氣)，他們真的制止住了，(托氣)在做這些事情的時候(托氣)統統沒有哭。
朗誦到後面幾處就需用托氣技巧：少吸氣，控制住，以較均勻的不多的氣息慢慢將後面言語托出，音量不要大，略感有些憋氣。這樣利用托氣的方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地體現出朝鮮人民以極大力量控制著自己對志願軍的隨時將要爆發的惜別之情。
五笑語
這是指帶有彈動的一種特殊用氣方法。運用笑語的方法是：口腔、喉、胸要放鬆，小腹膈肌來彈動，氣息直射打軟齶，隨之發出“哈”“哼”“嘿”等笑語，以表示快樂或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。如——
啊，1976年，萬眾歡呼的10月!爆竹聲聲相連，鑼鼓陣陣相接……(帶笑)不是國慶的國慶啊，不是過節的過節。
後兩句用帶笑的語調念出，有助於渲染歡樂的情緒。又如——
(笑)哈哈哈，這是何等可卑可笑!何等的不自量力!何等的枉費心機!
這是表達蔑視鄙視的感情，發“哈”時，應讓人們聽到對敵人犀利的嘲笑聲。
六顫音
這是指帶有顫抖的一種特殊用氣方法。運用顫音的方法是：吸氣有如在抖氣，呼氣同樣要顫慄，小腹軟齶部位都痙攣。這種用氣的方法可表現異常激動，十分悲痛、委屈、難過等心情。這種顫抖聲是在有真摯感受的基礎上內在感情的真實流露。如：
過了一大會兒，我們才輕輕走近梁三喜的墳前，只見玉秀把頭伏在墳上，周身顫慄著，在無聲悲泣……
“小韓，你……(顫音)哭吧，哭出聲來……”我嗚咽著說，“那樣，你會好受些……”
玉秀聞聲緩緩從墳上爬起來：“指導員，沒……(顫音)沒啥，俺覺得在屋裡悶……(顫音)得慌……”她抬起袖子擦了擦淚瑩瑩的臉，“沒啥，俺和婆婆快回家了，俺……(顫音)俺想起來墳上看看……”
第一次顫音，要表現指導員嗚咽時的言語，要強化強忍著的激動情感，在叫出“小韓”後，在向里抽氣時，腹肌與橫膈膜緊張地顫動起來，發出有節奏短促的顫音;然後呼氣時與上相同，使呼氣聲也發出顫抖聲。當氣沒有呼盡時，突然剎住，屏住不呼也不吸，稍停，然後用剩餘氣息發“你”，隨即感到氣息不夠，再顫抖著吸氣，再說出：“哭吧，哭出聲來吧。”這種顫音是雙方極力控制著自己萬分悲痛的心情，每句話都是在飲泣中進行的。
需要注意的是，在運用這種技巧時，既要注意情感的表達，也要注意言語的清晰度。不能只聽到顫抖，而聽不到聲音。
最傷感的詩歌朗誦 篇11
相信愛情
作者：zhulianlei
剛開始，
我相信愛情了，
然後信心滿滿的去了，
後來遍體鱗傷的回來了。
最後，
我又不相信愛情了。
到底我還應不應該，
相信愛情呢?
愛情到底是什麼呢，
是第一次見面時的心動，
還是牽手時的甜蜜，
亦或是經歷波折後的諒解，
平淡中的溫馨與甜蜜?
只有心中有了愛，
才能去愛別人，
也只有先愛自己，
才能更好的愛別人吧。
最傷感的詩歌朗誦 篇12
新年的鐘聲
每敲響新年的鐘聲，
仿佛整個地球都在震動，
新年的鐘聲在我的心中轟鳴，
新年的鐘聲讓全人類沸騰!
新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
新年的鐘聲響徹五湖四海，
新年的鐘聲響徹南極北極的上空。
新年的鐘聲迎接新的浪花，
新年的鐘聲迎接新的雲涌，
新年的鐘聲迎接新的明月，
新年的鐘聲迎接新的旭日東升!
新年的鐘聲迎接新的財富，
新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的創造，新的發明，
新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭!!
每當敲響新年的鐘聲，
這鐘聲就迴蕩在億萬人民的心中，
青少年聽到這新年的鐘聲，
高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽到這新年的鐘聲，
倍感酸酸甜甜這並非是自作多情。
成功人士聽這新年的鐘聲，
再把新的奮鬥目標鎖定。
處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，
悄悄的把那滾動的淚花擦淨。
新年的鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，
新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。
看大海，望長空，
只有壯志凌雲，才會有無比燦爛的人生!
回顧那新年的鐘聲，
年年歲歲都是無比的激動，
查看那已出場的人生畫卷，
一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，
時而站在低谷，時而攀上高峰，
時而捶胸頓足，時而笑語騰空。
享受著生活也在享受著競爭!
大千世界，云云眾生，
總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，
去滌盪那心中的不平，
用新年鐘聲的震撼力，
向著最新的目標，發起新的進攻!
新年的鐘聲，猛勁響吧!可勁敲吧!
讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶!!
最傷感的詩歌朗誦 篇13
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這裡了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊!
最傷感的詩歌朗誦 篇14
《我會永遠愛你，母校》
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白雲
我曾想像我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
最傷感的詩歌朗誦 篇15
思緒不斷的在與文字糾結著
而我
作為一個旁觀者
卻怎么也插不進兩者之間的糾結
唯有靜待
看他能糾結出個什麼結果
歲月
似乎流逝得有些快了
曾經的一切
也不再那么安祥
初時的女稚
如今亭亭玉立濃妝待嫁
那含羞一笑的一低頭
明媚了春陽 融化了冬雪
細柳紛楊
橋頭的古亭舊立
誰與誰把酒言歡
相伴餘生醉看夕陽
可嘆是
痴子難忘 伊人淚香
月明亮
照徹人心
心不忘 執子離鄉
鋪紙研墨
為寫惆悵 祝卿婚房
百事華良宵
最傷感的詩歌朗誦 篇16
此時，風划過夜的靜謐
你悄悄的走進
我的夢裡
那一樹的花兒都開了
仿佛一切場景
都是為你的到來而設計
你微笑，在夢裡，看著我
不言也不語
而那一抹濃濃的暖意
卻從你的指尖
滑過，落進我的心底
隔岸的漁火，依舊
撲朔迷離
我把思念，種在
一紙時光里
輕拂一片葉子的溫柔
深吻一朵花兒的香氣
遊走的心緒，在你的
名字上流連痴迷
你熟悉的身影
在我的每一首詩里
棲憩
秋夜的風，吹瘦了
一灣心事，多想為你
寫一首愛意纏綿的詩
可又怕這笨拙的手
寫不出相遇時那份
莫名的欣喜
心裡那些有你的記憶
一如從前那樣美麗，清晰
任憑如玉的芳華
在無聲的歲月里
優雅的老去
一個人，一座城
與回憶相守，與文字相依
把相思培育成一本詩集
含情的歲月里，把光陰
守成雲淡風輕的美麗
經年以後
桃花開了，楊柳綠了
可是，當我臨風而立時
映入我眼眸的
還會不會是你
最傷感的詩歌朗誦 篇17
此時，風划過夜的靜謐
你悄悄的走進
我的夢裡
那一樹的花兒都開了
仿佛一切場景
都是為你的到來而設計
你微笑，在夢裡，看著我
不言也不語
而那一抹濃濃的暖意
卻從你的指尖
滑過，落進我的心底
隔岸的漁火，依舊
撲朔迷離
我把思念，種在
一紙時光里
輕拂一片葉子的溫柔
深吻一朵花兒的香氣
遊走的心緒，在你的
名字上流連痴迷
你熟悉的身影
在我的每一首詩里
棲憩
秋夜的風，吹瘦了
一灣心事，多想為你
寫一首愛意纏綿的詩
可又怕這笨拙的手
寫不出相遇時那份
莫名的欣喜
心裡那些有你的記憶
一如從前那樣美麗，清晰
任憑如玉的芳華
在無聲的歲月里
優雅的老去
一個人，一座城
與回憶相守，與文字相依
把相思培育成一本詩集
含情的歲月里，把光陰
守成雲淡風輕的美麗
經年以後
桃花開了，楊柳綠了
可是，當我臨風而立時
映入我眼眸的
還會不會是你
最傷感的詩歌朗誦 篇18
雨後的 校園
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見
獨自一人
拎著 悠閒的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤的空氣中
泥土的 氣息 在發散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠
最傷感的詩歌朗誦 篇19
窗外有縷煙
自煙囪升起
徑直向上生髮
帶著扭曲的溫度
帶來昨日的悲傷
千遍的幻想
一如昨日的芬芳
本該是一樣的語重心長
到頭來卻是赤子的譏謗
我以為不會再悲傷
我以為不會再心殤
奈何有淚划過臉旁
打在破碎的心上
有心的人說著無心的話
何不把終身的事牽掛
噫!
形單隻影逐流水
花自飄零自循尋
遙想當年傷心事
親手為依作嫁衣裳
最傷感的詩歌朗誦 篇20
山，沒有母親的愛高;
海，沒有母親的愛深;
天，沒有母親的愛廣闊;
地，沒有母親的愛包容;
太陽，沒有母親的愛溫暖;
雲朵，沒有母親的愛潔白;
花朵，沒有母親的愛燦爛。
媽媽
誰在我們冷時為我們加衣服?
誰在我們餓時為我們煮飯菜?
又是誰在我們失敗時鼓勵我們;
在我們成功時為我們喜悅?
她不是機器人;不是電腦，
她是我的媽媽。
媽媽不是聖瑪麗亞，
也不是耶穌，
更不是上帝，
但她卻和聖瑪亞一樣溫柔、慈祥
跟耶穌一樣有愛心，
像上帝一樣有智慧。
啊!媽媽真偉大!
愛
也許歲月帶走了您的丰采，
留給您頭髮的蒼白，
但它永遠帶不走您慈祥的笑容?
媽，在這特別的日子裡，
請讓我獻上最誠摯的謝意!
母親節快樂。
話
我 愛的母親，
想說的說不盡，
想寫的寫不完，
一切，
盡在不言中。
最傷感的詩歌朗誦 篇21
其實蠟燭很平凡
就象一個出身卑微的美麗女孩
默默煎熬青春和心血
生如曇花一現
這是一個適宜的夏夜
點亮一支蠟燭
我要把別人的故事寫完
當曙光初綻
怎忍心去讀你
漸漸老去的紅顏
洞房花燭靈性的燭光
襯托出多少花好月圓
秉燭苦讀一個落魄的書生
忘記身邊還有佳人陪伴
他已被虛無的功名
蒙蔽了睏倦的雙眼
負心的人是否聽見
蠟燭在流著淚說：
“你的漫長的一生，
我只借用這一晚……”
最傷感的詩歌朗誦 篇22
冬天，一聲嘆息的傷感 作者：張世棟
命運
冬天的荒涼，已滲入季節的骨髓
你心裡熄滅了宿命的桃花
紙上的家園，也被一場雨水荒廢
漂失了那么多美好的日子
我們從未想過，順手就能撈起
烏鴉的預言，總是和黑暗有關
我們是反覆走丟自己的孩子
苦苦尋找命運的缺口，為了抵達
葉子覆蓋的泥土和根
手持花朵的人
蘆花飄飛後
葦草被遺忘在一片水域
找不到季節的出口
捕魚人背起失敗的魚訊
夕陽里，把暮色踏碎
歸巢的鳥，銜住清晨的記憶
為你摘取黃昏的心情
水流依然趕往遠方
霧氣，打濕了行走的漁火
這個季節，總是含著壞天氣的訊息
手持花朵的人，懷揣心事
打開向著春天的木門
雨季
雨水讓這個季節傷透了心
是春萌，還是冬眠
冬天一腳門裡，一腳門外
不知道以何種心情挑選詞語
虛構你的水岸和馬蹄聲
我也跌倒在這個雨季
走不出命中注定的傷痛
糾纏的情感，何時能越過枝頭
在泥土裡抓住自己的根
這個雨季，長過一些詞語
長過你放眼的遠方——
謝幕
你守候的一片的水域
偷渡的雨蝶，災情嚴重
捕魚人不再搖櫓撒網
水流，打濕兩岸的黃昏
當內心的河流失守
青青，將會被洗劫一空
為了等待，我不敢提前開放
而你，在葉子和淡水的隱喻里
結出青澀的果
想起那場動盪的花事
在春風裡開始，也在春風裡
寫下最後謝幕的詩行
明天
每一個明天，都有美好的寓意
正如我無處投遞的心事
期望你會在下一個渡口
被純潔覆蓋，不再去赴蹈一場情殤
我開始傾情於唯美的夢境
懷揣陽光一朵一朵把草原點亮
走失的詞語，落地變成了種子
流出毒液的南瓜，成就了春天的童話
永遠 從來都是最美的謊
花兒和少年，與季節擦肩而過
明天，蝴蝶和羊群向北逃亡
只留下冬天，一聲嘆息的傷感
最傷感的詩歌朗誦 篇23
詩人於鄉
我感覺不到撫面的風
輕拭我眼角的淚
木棉 水杉木
以及河岸邊的蘆葦
我從水田走過
沿著泥埂
溝渠潺潺的是新鮮的江水
我閉著眼睛
試圖攤開雙手找到風的方向
看它剛藏在樹梢
還有哪裡是南方
最傷感的詩歌朗誦 篇24
《媽媽，祝福你》
作者：20xx0513
媽媽，
你為家人辛勞不分白天黑夜，
你為兒女奉獻從沒希圖過什麼呀。
朝陽映紅了你蠟黃的臉，
月霞漂白了你烏黑的發。
上要孝敬老人，下要帶養兒女，
還要耕作良田，縫製衣裳，
風裡滾，雨中爬，
你的青春閃光見芳華。
在節日這天，
我獻給媽媽果與花
並且唱著感恩歌，跳起祈禱舞，
把我的寸草心表達。
獻上紅紅的楊梅果，
媽媽，
祝願你精精神神把康泰擁有;
獻上紅紅的萱草花，
媽媽，
祝福你開開心心把幸福抵達。
祝福你，媽媽!
我為你念經，做善事，
嘗盡苦辣，
願懇求上帝永遠賜給媽媽
塵世的幸福!
願我那祈禱的閃電
讓媽媽健康長壽
快樂無涯!
最傷感的詩歌朗誦 篇25
寫給母校
作者：花之城
在別離之後
回首
記憶恍如雲煙
霧鎖重樓
抖落今日的嘆息
我搖擺著我的小船
劃開歲月的水面
駛向那
昔日停靠的岸
在最初的那個渡口
有人站在
回憶的煙塵里
用三尺講台
一截粉筆
為空白的心
搭建起
一個彩光流離的夢
諄諄的教誨
在紫煙上輕輕飄揚
成長的種子
被知識與愛的陽光
染上了
層層的綠意
春風化雨
滴落生命最虔誠的祈禱
蠟炬成灰
點燃心空最明亮的燈火
那些斑駁的年月里
被風霜
侵蝕掉泥皮的老房子
茅檐蒼台
曾記何時
盛載過
遠航的情感與夢想
那些傷累累的桌椅
在最初的相依里
曾有過
怎樣的堅實與厚重
回憶里的小路
是隱入心底的情歌
歡笑飄蕩過的操場
至如今
卻只有
衰草淒淒
斜陽依舊
是時光，
剝蝕掉那片風景了嗎
還是
像母親一樣
你只把青春
折換成我們
遠行的船票
而只把
滄桑的歲月
留給自已
留在
被遊子遺忘了的角落裡
無怨亦無悔