母校國小詩歌朗誦 篇1
《我會永遠愛你，母校》
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白雲
我曾想像我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
母校國小詩歌朗誦 篇2
《母校的回憶》
母校，是你哺育了祖國的未來，
母校，是你教育了下一代，
母校，是你讓我學到了知識，
是你，讓我懂得了學習的樂趣。
我像朵剛剛生長的小花，
是你給了我土壤，
是你給了我清水，
我在你的懷抱里成長，
我在你的懷抱里學習，
是你讓我知道了應該做些什麼，
是你不會讓我長大時變得無所事事，
是你讓我知道了大千世界的奧秘，
謝謝你，我的母校
是你讓我這隻迷途的小鳥，
再次找回了夥伴找回了家，
啊，母校再此說謝你，
是你讓我知道了學習的重要，
是你給我提供了學習的環境，
我的母校，我即將離去，
你會永遠埋藏再我心靈的深處!
母校國小詩歌朗誦 篇3
男：當歲暮的鐘聲敲出20xx
女：當映日的荷花溢滿清香
男：當兩萬五千個日日夜夜已經成為昨天
女：我們輕聲呼喚：
將樂一中，親愛的母校
合：將樂一中，親愛的母校
男 ： 花開花落，雲捲雲舒
七十年的時光
彈指一揮
女 ：月滿月虧，潮漲潮落
七十年的歷程
燦爛輝煌
男： 親愛的師友學長
女： 親愛的將樂一中
女合：請允許我們詩意的翻開七十年的畫卷
男合：請允許我們虔誠地聆聽七十年的傾訴
合： 一起回溯您一路走來的慢慢征程
重溫您一路走來的鏗鏘歌唱
女：1939年——
這一年，春雷剛剛響過
這一年，鏞城喜雨婆娑
這一年，雲聚華山下，水滿金溪河
這一年，您的前身“將樂縣立初級中學”正式成立
從此開始了您的漫漫追尋
女合：用月光鋪設知識的大道
男合：用日光照亮文明的航程
你在這古樸的縣城裡
延伸著尊師重教、科學文明的脊樑
男： 從此 拼搏和探索的道路上
閃爍著母校矚望的目光
刻寫著母校殷切的叮嚀
女： 從此 母校引領我們在人生的階梯上
孜孜以求 堅韌前行
女：我們不會忘記
那些上下求索，創辦學校的老師們
男：我們不會忘記
那些榮校報國、矢志不渝的莘莘學子
合：我們也不會忘記
所有光榮聖潔的靈魂和堅定豪邁的身影
啊，將樂一中
您的歷史是一簾群星璀璨的夜幕
家鄉因你而放飛了多少美好的夢想
鏞城因你而點燃了多少熱切的希望
而您，在讚美聲中依然唱著奮進的歌
教師滿意
學生滿意
家長滿意
是今日將樂一中通向名校的有力抓手
教師成名
學生成才
教育成功
是明日將樂一中躋身名校的執著追求
啊，將樂一中
您的未來是一片雲蒸霞蔚的藍天
男：又是一個盪氣迴腸的日子
胸中的激情已經被點燃
面對您七十歲的生日
我該奉獻一曲什麼樣的詩與歌
女：我不是一個詩人
無法用詩意來張揚這萬千情節
男：我不是一個歌者
無法用歌喉來張揚這萬千情結
合：可無論有多少歌黎明與黑夜
母校啊，我都想對您訴說
您仰不愧天，俯不愧地
男：可曾記得 月夜下
老師辦公室里徹夜通明的燈光
合：記得 記得
那是老師用智慧的甘露
滋潤出滿目的翠綠
女：可曾記得 陽光中
三尺講台上匆忙的聲影
合：記得 記得
我們想飛的翅膀
被您雙手高高托舉
女：我驕傲，我是一名一中學子
因為我在這裡度過了青春最美好的時光
男：我自豪，我是一名一中學子
因為我在這裡放飛了青春的所有夢想
女合：當鐘聲拂過歲月的虬枝
男合：當禮炮點燃慶典的煙花
合： 感謝這一片青春的土地
接納我們的足跡
當鏡頭把瞬間定格為永恆
我們總是回眸，你昔日歲月的崢嶸和風采
我們總是呼喚，你春風化雨的智慧和責任
女合：當校慶的歡歌隨著五月的激情飛揚
請允許我們將激越的音符鑲在您幸福臉龐
男合：當校慶的笑語伴著夏日的陽光飄蕩
請允許我們用最純最真最美的音質為你歌唱
合：母校，我們親愛的母校
我們以學子的赤誠之心
向你獻禮，向你祝福
道一聲祝福
親愛的母校
深深的祝福
你的明天
更加燦爛 更加輝煌……
母校國小詩歌朗誦 篇4
山，沒有母親的愛高;
海，沒有母親的愛深;
天，沒有母親的愛廣闊;
地，沒有母親的愛包容;
太陽，沒有母親的愛溫暖;
雲朵，沒有母親的愛潔白;
花朵，沒有母親的愛燦爛。
媽媽
誰在我們冷時為我們加衣服?
誰在我們餓時為我們煮飯菜?
又是誰在我們失敗時鼓勵我們;
在我們成功時為我們喜悅?
她不是機器人;不是電腦，
她是我的媽媽。
媽媽不是聖瑪麗亞，
也不是耶穌，
更不是上帝，
但她卻和聖瑪亞一樣溫柔、慈祥
跟耶穌一樣有愛心，
像上帝一樣有智慧。
啊!媽媽真偉大!
愛
也許歲月帶走了您的丰采，
留給您頭髮的蒼白，
但它永遠帶不走您慈祥的笑容?
媽，在這特別的日子裡，
請讓我獻上最誠摯的謝意!
母親節快樂。
話
我 愛的母親，
想說的說不盡，
想寫的寫不完，
一切，
盡在不言中。
母校國小詩歌朗誦 篇5
瞬間的魔力，
將你我陰陽決離，
突然的生死別離，
讓我們來不及哭泣，
撕裂的大地、家庭的破碎支離…..
訴說著怎樣的悲愴和淒瀝!
災難,巨大的災難
就這樣突然間降落到了我和你!
頃刻間
到處是斷垣殘壁,
處處是瓦礫,
廢墟中伸出的雙手向我們哭訴:
這么突然地離開,
我是多么不依….
滿目創痍…….
大地還在不停地戰慄……
為了你!
“不惜一切代價,人民生命是第一!”
這是老百姓的脊樑!這是我們的!
為了你!
迷彩與你生死不離!
哪怕眼淚告訴我
你的靈魂已經安息!
為了你!
生命在橙色中接力!
你一定要堅持!
堅持到我看到你!
為了你!
白衣天使會讓你與死神脫離!
你一定要挺住!
相信毅力定能創造奇蹟,
孩子，不要哭泣
沒了學校
還有我們和你在一起,
只要有志氣,我們還可以學習!
母親，不要哭泣
沒有了房子
還有我們和你相依
只要我們努力! 我們還可以重新建起，
兄弟姐妹們，不要哭泣，
沒了親人,
還有我們和你在一起,
只要心手相連,我們還有親戚十三億!
“舉全國之力!”
只要有你!
那流淌的熱血，綿延的車輛和一架架飛機
大愛在不斷地傳遞!傳遞!
只要有你!
不管是比鄰還是相隔萬里，
震不斷中華兒女的情和義
只要有你!
今後的生活我們會有更多的勇氣!
因為我們的心永遠在一起!
母校國小詩歌朗誦 篇6
冬天，一聲嘆息的傷感 作者：張世棟
命運
冬天的荒涼，已滲入季節的骨髓
你心裡熄滅了宿命的桃花
紙上的家園，也被一場雨水荒廢
漂失了那么多美好的日子
我們從未想過，順手就能撈起
烏鴉的預言，總是和黑暗有關
我們是反覆走丟自己的孩子
苦苦尋找命運的缺口，為了抵達
葉子覆蓋的泥土和根
手持花朵的人
蘆花飄飛後
葦草被遺忘在一片水域
找不到季節的出口
捕魚人背起失敗的魚訊
夕陽里，把暮色踏碎
歸巢的鳥，銜住清晨的記憶
為你摘取黃昏的心情
水流依然趕往遠方
霧氣，打濕了行走的漁火
這個季節，總是含著壞天氣的訊息
手持花朵的人，懷揣心事
打開向著春天的木門
雨季
雨水讓這個季節傷透了心
是春萌，還是冬眠
冬天一腳門裡，一腳門外
不知道以何種心情挑選詞語
虛構你的水岸和馬蹄聲
我也跌倒在這個雨季
走不出命中注定的傷痛
糾纏的情感，何時能越過枝頭
在泥土裡抓住自己的根
這個雨季，長過一些詞語
長過你放眼的遠方——
謝幕
你守候的一片的水域
偷渡的雨蝶，災情嚴重
捕魚人不再搖櫓撒網
水流，打濕兩岸的黃昏
當內心的河流失守
青青，將會被洗劫一空
為了等待，我不敢提前開放
而你，在葉子和淡水的隱喻里
結出青澀的果
想起那場動盪的花事
在春風裡開始，也在春風裡
寫下最後謝幕的詩行
明天
每一個明天，都有美好的寓意
正如我無處投遞的心事
期望你會在下一個渡口
被純潔覆蓋，不再去赴蹈一場情殤
我開始傾情於唯美的夢境
懷揣陽光一朵一朵把草原點亮
走失的詞語，落地變成了種子
流出毒液的南瓜，成就了春天的童話
永遠 從來都是最美的謊
花兒和少年，與季節擦肩而過
明天，蝴蝶和羊群向北逃亡
只留下冬天，一聲嘆息的傷感
母校國小詩歌朗誦 篇7
看著你，這么美，
你說你傾盡了多少風華，
你說你寂寞了多少容顏。
你又跌碎了誰的思念?
才得以破繭而出呢?
那一襲美麗霓裳，
不知穿越怎樣的萬水千山，
又不知飛越哪一片段預告叢，
這一切都只是為了那短暫的纏綿。
我不知道是花戀蝶，還是蝶戀花。
總之，你掠過了我的雙眸，
總之，你住在了我的心上，
此刻我最大的幸運，
就是看見你，
最大的遺憾，
就是不能捧著你!
翅膀依然飛翔。
掙扎著舞動今天的輝煌，
可我看著你飛不出窗，
心頭突然堆滿惆悵。
滿滿的愁緒，
讓我搖曳的筆尖寫下
一箋的柔腸。
還是開一扇窗，
讓你追逐天邊那一縷幽幽花香。
你那么美，
最終給我留下了憂傷
母校國小詩歌朗誦 篇8
紅色——七彩世界中最壯麗的顏色，
給我的生命注入了永恆的力量。
紅色——人們心目中最崇高的顏色，
為我的人生旅途指引前進的方向。
國旗的顏色是紅色，
黨旗的顏色是紅色，
革命者的鮮血是紅色，
共產黨員的一生也應該是紅色。
我曾記得：
孩提時代最珍愛的紅領巾，
迎著初升的太陽，在胸前飄揚。
“誓做共產主義接班人”，
滾滾熱流在心中蕩漾;
“好好學習，天天向上”，
憧憬著未來的幸福和希望。
我還記得：
青年時代最引以為自豪的共青團徽，
沐浴著黨的雨露，在胸前閃光。
立志成才，報效祖國，
滿腔熱血在身上流淌;
幹革命，永遠跟著黨走，
是我追求的理想。
我更記得：
面對黨旗高舉右拳莊嚴宣誓，
一生中最難忘最激動的時光。
全心全意為人民服務，
黨的宗旨時刻銘記心間。
為共產主義奮鬥終身，忠貞不渝，
是我堅定的信仰。
啊，紅色，我執著鍾愛的顏色，
像火炬熾熱的光芒，
為投身教育事業的我增添無限風光!
啊，紅色，我衷心讚頌的顏色，
凝聚成我永遠不變的情結，
用熱血譜寫生命的華章……
母校國小詩歌朗誦 篇9
四月是一個沉思的季節
四月是一個緬懷的季節
四月的陽光是溫暖迷人的
它似乎告訴我們
我們現在的生活是何等的幸福
它更勉勵我們：
勿忘歷史，珍惜今朝
在烈士陵園前，我站著留了影，
此時此刻，我心潮湧起，
我們能否踏著先烈足跡?!
我們能否把紅旗扛起?
一種激昂，一個振奮，
一種思索，一個問題。
上幼稚園的時候，
我從父母、老師嘴裡知道羅世文、車耀先事跡，
共產黨人對敵人的屠刀、威武不屈，
深深根扎在我幼小的心靈里。
上國小的時候我認識了小蘿蔔頭，
他與我們一樣大的年齡，
做的事跡是那樣壯烈。
我還從書本上讀到革命先輩，
為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，
前仆後繼，英勇奮鬥，可歌可泣。
今天，我在小蘿蔔頭雕塑前，
依然感到他的少年英姿，
他在沉著的思索什麼?
難道他感到自己幼稚?
我反覆讀了獄中八條意見，
仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。
在犧牲個人利益及生命的時候，
我們能不能象先烈一樣無悔無怨?
現在，進行現代化建設，
我們怎么樣實現先烈的遺志?
面對先烈，我感到，
作為一個普通黨員，
我們應該舉起民族振興的大旗!
告慰先烈，
我們正在經歷新的壯舉!
櫛風沐雨不辭苦，
改革路上譜新曲!
我們用生命，
象烈士那樣撰寫精彩的人生，
祖國的強大還得靠我們自己!
母校國小詩歌朗誦 篇10
美麗的夏日枯萎了，枯萎了，
明媚的日子正在飛逝;
夜晚升起的潮濕的濃霧
正在昏睡的陰影中飛馳;
肥沃的土地上莊稼收割了，
嬉鬧的溪流已變得寒冷了，
蔥蘢的樹林披上了白髮，
天穹也變得灰暗、朦朧。
娜塔莎我的心上人!你現在在哪裡?
為什麼誰也看不見你的倩影?
難道你不願意和心上的人兒
共享著僅有的短暫的光陰?
無論在波光粼粼的湖面上，
無論在芬芳的菩提樹陰里，
無論是早晨無論是夜晚，
我都看不見你的蹤跡。
冬天的嚴寒很快很快，
就要把樹林和田野造訪;
熊熊的爐火很快就要把
煙霧騰騰的小屋照亮;
我呀看不見這迷人的少女，
獨自在家裡暗暗的悲傷，
像一隻關在籠子裡的黃雀，
只把我的娜塔莎懷想。
和把娜塔莎不斷回想。
母校國小詩歌朗誦 篇11
過新年
作者：鄉下野人
有錢人過新年喲，
大包小包往家搬，
車水馬龍喲，忙得歡，忙得歡!
無錢人家過新年喲，
兩手空空街頭轉，
商店門口喲，乾瞪眼，乾瞪眼!
老闆回家過年駕寶馬喲，
呼風喚雨，氣勢牛呀，牛上天!
打工者回家過新年喲，
一票難求急成團，
車站馬頭喲，擠得歡，擠得歡!
一年四季飄天涯，
心繫家人喲，淚漣漣，淚漣漣!
當官的老爺過新年喲，
手拿紅包數錢忙，
商場購物喲，不花錢，不花錢!
二奶三奶來聚會喲
桌上擺的喲，是山珍，與海鮮，
狗啃骨頭喲，哪個啃得歡!
有權有勢吃得香喲，
日子過得賽神仙，賽神仙!
公子X公園走喲，
狗穿花衣手中牽，手中牽!
流浪兒童宿街頭，
衣不遮體喲，抗風寒，抗風寒!
窮人家過新年喲
有苦有樂也有甜，
青菜白菜下火鍋喲，
外加一盤喲，蘿蔔乾，蘿蔔乾!
一杯老酒竄腸過
粗菜淡飯喲，四季伴，四季伴!
強身健體喲，又養顏，又養顏!
母校國小詩歌朗誦 篇12
《母親的笑容》 作者：天堂農夫
瘦弱的身影 搖曳
在昏暗的燈光下
熟悉的溫馨 鐫刻內心
淺淺的笑容 嬉戲打鬧中蔓延
柔柔的聲音 酣然入睡時枕邊相伴
長大走遠了 離開久了
愈發清晰的讓時光嘆息
跌宕沉浮中 痛與淚水糾纏
淺淺的笑容 柔柔的聲音
總會不失時機的相擁
頃刻間輕易化解 安撫內心
母校國小詩歌朗誦 篇13
生命的抉擇
作者：天山樹
歲月穿透了洪荒
時光凝練了地老
我總是夢到
沙漠被扔在了天角
而我就是那株胡楊
忍著蒼涼
看那沙的咆哮
聽那風的哭嚎
當我
哼著那細細三千年的童謠
身驅如父使沙漠有了依靠
臂彎如母挽著沙漠的襁褓
搖著一千年的蒼茫
終於奇蹟出現
唱著一千年的曲調
終於有地火的燃燒
擁著一千年的盼望
終於實現了那份夢想
面對生命的抉擇
我終於找到
胡楊是我夢想中的理想
現實中的目標
母校國小詩歌朗誦 篇14
有一種情是
前世的一個凝眸
今生，依然繾綣著
熟悉的味道
有一種愛是
真摯的約定
不離不棄
百首相依相牽
你是我生命中的
那朵雪蓮
幽幽綻放在
雲峰之巔
那天
朝拜聖山
你遠遠地閃著
晶瑩的光澤
靈光撥亂了我
心海的漪漣
只因偷偷
多看了你一眼
便一眼萬年
從此
無法忘記你的容顏
你
是我心中的那朵雪蓮
盛開在雪峰之巔
傲霜鬥雪
狂風勁雨中的瀟灑
冰晶世界裡的俊俏
聲聲清語是你的愛戀
縷縷暗香是你的纏綿
冰清玉潔
盈盈淺笑於眉間
時光溫婉
春風十里綻放唇邊
清香餘韻
薰香煙波浩渺漣漣
聲聲花語
幽幽耳畔裊繞綿綿
一眸傾心
擦肩回盼
將深情擁入懷中
溫馨纏綿
繞指香甜
總有一份遇見
唯美了整個曾經
總有一份相逢
盛開在生命的笑靨
你
是我生命中的雪蓮
娉婷於血脈相牽
掬一捧雪白
印上唇語的溫柔
於風花雪月中
盈繞著你的聖潔
此生有你
伊復何求
惟願歲月靜好
蒼天不老
你我如影隨形
母校國小詩歌朗誦 篇15
晚冬的鄉
晚冬的鄉
展開於鋪滿碎石的路上
碎石陷進土裡
在青磚樓的轉角旁
一湖的水和水邊枯色的蘆葦
還有白楊
不遮掩的伸向天空的枝椏
遠近都成一幅畫
酥酥土 沃沃田
正月的風吹開半冰封的河面
一半的粼波一半又安恬
漁人撒網 撒網又趕魚
站在小船上立在鏡子上
於江之北便有吾鄉
母校國小詩歌朗誦 篇16
寫給母校
作者：花之城
在別離之後
回首
記憶恍如雲煙
霧鎖重樓
抖落今日的嘆息
我搖擺著我的小船
劃開歲月的水面
駛向那
昔日停靠的岸
在最初的那個渡口
有人站在
回憶的煙塵里
用三尺講台
一截粉筆
為空白的心
搭建起
一個彩光流離的夢
諄諄的教誨
在紫煙上輕輕飄揚
成長的種子
被知識與愛的陽光
染上了
層層的綠意
春風化雨
滴落生命最虔誠的祈禱
蠟炬成灰
點燃心空最明亮的燈火
那些斑駁的年月里
被風霜
侵蝕掉泥皮的老房子
茅檐蒼台
曾記何時
盛載過
遠航的情感與夢想
那些傷累累的桌椅
在最初的相依里
曾有過
怎樣的堅實與厚重
回憶里的小路
是隱入心底的情歌
歡笑飄蕩過的操場
至如今
卻只有
衰草淒淒
斜陽依舊
是時光，
剝蝕掉那片風景了嗎
還是
像母親一樣
你只把青春
折換成我們
遠行的船票
而只把
滄桑的歲月
留給自已
留在
被遊子遺忘了的角落裡
無怨亦無悔
母校國小詩歌朗誦 篇17
聖誕樹上開滿了
鈴鐺和禮物
讓我們一起靜靜等待
第一片雪花從天空飄落
七色的彩燈
閃爍成浪漫的水晶鞋
灰姑娘很快就要穿上它
去赴王子的盛宴
聖誕老人駕著雪橇
正從遙遠的耶路撒冷
以風的速度
借來一場北方的雪
你看
美麗的鹿角上
清涼的雪花
飄的多么優雅
禮物早已放進壁爐前的紅襪子裡
爬出煙囪的聖誕老人卻在四處張望
有沒有人知道
他把雪橇停在了哪裡
母校國小詩歌朗誦 篇18
獻給母親的歌
母親是一艘雄偉的大船，
載著我駛向大海，
追尋生命的奧秘，
探索世界的神奇，
將我帶到地球上屬於我的故鄉的這塊“珍珠寶島”;
母親是一座巍峨的高山，
蘊藏著萬物寶藏，
把責任義務和屬於母愛的一切，
無私地奉獻了出來，
哺育著我逐漸成長，
強壯著我的身心;
母親是一首婉轉的歌曲，
帶著我雲遊四方，
用她那優美的曲調，
頌吟著祖國的美好，
述說著歷史的悠久，
滋潤著我的心田，
教誨著我做人的秘訣;
母親是一縷春風，
吹拂著世界萬物，
輕盈的步履間帶來勃勃生機，
讓我時時處處看到光明、享受幸福、憧憬未來;
母親是絲絲春雨，
滋潤著大地，
哺育著可愛的生命，
創造著無盡的財富，
譜寫了幸福的旋律。
啊，母親，
我愛您!
您是我心中的最好，
是我的良師益友!
步入社會，
我得提防明暗箭，
回到家裡，媽媽，感謝您，
我可以卸下武裝;
在競爭中，
我跌得鼻青臉腫，
回到家裡，媽媽，感謝您，
是您撫平了我的累累傷痕;
融入人群，
我顯得渺小輕微，
回到家中，媽媽，感謝您，
您一直都說：我是您的寶貝。
母校國小詩歌朗誦 篇19
四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間
我們長大
於是
帶著成長的愉快
我們默默離開
一片純潔的沃土上
孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔於這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會了我
贈人以鮮花，手留余香
你教會了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛的學校
我心裡永遠屹立不倒的豐碑
一條大路旁，
記得有座國小堂。
清晨傳來讀書聲，
琅琅：
人人都是真棟樑。
任憑風雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉，
茫茫：
何日向你訴衷腸?
母校國小詩歌朗誦 篇20
《母愛無聲》
作者：柳樹葉
我喜歡夜的韻味
靜靜地散著些特別的氣息
或濃或淡的霧
或輕或盈的風
那都是生命真諦的見兆
在漫無目的的思索中
突然閃過我的母親
是她孕育了我的生命
扶持了我的童年
見證了我的少年
漸漸步入了青年
可為此
她也白了頭髮
衰了紅顏
有時候
為你傷心流淚的女人
並不是你至愛的人
有時候
為你傷心流淚的女人
正是至愛你的母親
可有誰
又能讀懂那顆天下最辛苦
最寂寞的心
無論她的出身是多么卑微
無論她的知識是否淵博
至少她孕育了我們的生命
為此我們也應該時刻懷著顆感恩的心
在從前
因為虛妄無知
蠢蠢欲動的心
揮霍掉多少青春年華
也曾想像
幻想中一般的飛翔
又恐
因為缺少了一個過程
而折斷了那雙稚嫩的翅膀
我又怎么捨得讓她再傷心
我又怎么忍心讓她再難過
她在的時候
我就是她的一切
她不在的時候
一切都是她
有種愛的聲音很大
似乎叫做海枯石爛
有種愛卻無聲無息
就像沒有人刻意注視自己的呼吸
很少有人珍視它的存在
因為母愛無聲
母校國小詩歌朗誦 篇21
輕輕地我將你托起
任風兒吹過你的髮際
藍天之下
朵朵雲彩因你而美麗
可否有人伴著你
惦記我的只剩下回憶
輕輕地我將你托起
任風兒吹過你的髮際
回到鄉間那片片楓葉上
濃濃的染紅了秋意
是否有人在想你
飄落下來的都是我自己
你走了，我來了
撒些小果子來紀念
那是純真的年代
你睡著了，我卻時常醒來
落筆寫滿你的名字
那是我們的友誼
母校國小詩歌朗誦 篇22
用氣技巧主要包括氣音、抽氣、噴口、托氣、笑語、顫音六種，以下分別說明。
一氣音
這是指渲染言語中感嘆、讚嘆、悲嘆、驚嘆、詠嘆等有關“嘆”的色彩的一種修飾用氣。它可以增強緊張等特殊情境中的氣氛。運用氣音的方法是：吸氣時放慢速度，加強深度，吐字時，除實音外，可伴隨一定的氣音、虛音，將氣很舒展地呼出。如—— “我死了，化作老山上白雲悠悠，死，也摟著祖國的山峰不肯放手!”如果用氣音來讀，效果就非常生動。
二抽氣
這是指渲染言語驟然緊張的氣氛，表現人物異常激動心情的一種修飾用氣。運用抽氣的方法是：吸氣時有意識地吸出聲來，要使聽眾有一種氣息很重、很強的感覺。如—— 不幸的人啊!你愛凡蘭蒂(抽氣)——愛那個該死家族的女兒! 這裡運用抽氣技巧，就是要充分體現基度山對那“該死的家族”的痛恨，顯現他那如洶湧波濤似的激動心情。又如—— 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出爭辯說：(抽氣)“竊書不能算偷……(抽氣)竊書!……(抽氣)讀書人的事，(抽氣)能算偷嗎?” 這裡幾次使用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態體現出來;另外也可表現孔乙己由於深受封建科舉制度毒害，以致被摧殘糟蹋成了一個弱不禁風、氣息虛淺的病鬼模樣。
三噴口
這是指言語者無法控制自己激動的心情，而需要突然爆發的一種修飾用氣。運用噴口的方法是：先將口腔里的氣息蓄足，而後忽然很有力量地噴射而出。運用噴口技巧可大大加強言語的力度，強化感情色彩。
如：
死去原知萬事空，但悲∧不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
詩中寫出陸游收復中原的壯志未酬。這裡的停頓之後吸足氣(∧吸氣符號)，然後有力地噴出“不見”二字，噴泄出悲憤的感情。
四托氣
這是指在言語過程中，極力控制某種情感的一種修飾用氣。運用托氣的方法是：在吸氣時，有意識將氣息控制住，然後慢慢用氣息將言語托出。如—— 部隊集合了。婦女們打開竹籃，分贈著禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉插上炮口。小吉普也被無數的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。阿媽妮們、孩子們、姑娘們，他們在做這些事情的時候，統統沒有哭。昨天晚上，戰士們告訴他們說不要哭。里幹部們也告訴說，為了不使志願軍難過，讓他們不要哭(托氣)。他們很聽話(托氣)，他們真的制止住了，(托氣)在做這些事情的時候(托氣)統統沒有哭。
朗誦到後面幾處就需用托氣技巧：少吸氣，控制住，以較均勻的不多的氣息慢慢將後面言語托出，音量不要大，略感有些憋氣。這樣利用托氣的方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地體現出朝鮮人民以極大力量控制著自己對志願軍的隨時將要爆發的惜別之情。
五笑語
這是指帶有彈動的一種特殊用氣方法。運用笑語的方法是：口腔、喉、胸要放鬆，小腹膈肌來彈動，氣息直射打軟齶，隨之發出“哈”“哼”“嘿”等笑語，以表示快樂或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。如——
啊，1976年，萬眾歡呼的10月!爆竹聲聲相連，鑼鼓陣陣相接……(帶笑)不是國慶的國慶啊，不是過節的過節。
後兩句用帶笑的語調念出，有助於渲染歡樂的情緒。又如——
(笑)哈哈哈，這是何等可卑可笑!何等的不自量力!何等的枉費心機!
這是表達蔑視鄙視的感情，發“哈”時，應讓人們聽到對敵人犀利的嘲笑聲。
六顫音
這是指帶有顫抖的一種特殊用氣方法。運用顫音的方法是：吸氣有如在抖氣，呼氣同樣要顫慄，小腹軟齶部位都痙攣。這種用氣的方法可表現異常激動，十分悲痛、委屈、難過等心情。這種顫抖聲是在有真摯感受的基礎上內在感情的真實流露。如：
過了一大會兒，我們才輕輕走近梁三喜的墳前，只見玉秀把頭伏在墳上，周身顫慄著，在無聲悲泣……
“小韓，你……(顫音)哭吧，哭出聲來……”我嗚咽著說，“那樣，你會好受些……”
玉秀聞聲緩緩從墳上爬起來：“指導員，沒……(顫音)沒啥，俺覺得在屋裡悶……(顫音)得慌……”她抬起袖子擦了擦淚瑩瑩的臉，“沒啥，俺和婆婆快回家了，俺……(顫音)俺想起來墳上看看……”
第一次顫音，要表現指導員嗚咽時的言語，要強化強忍著的激動情感，在叫出“小韓”後，在向里抽氣時，腹肌與橫膈膜緊張地顫動起來，發出有節奏短促的顫音;然後呼氣時與上相同，使呼氣聲也發出顫抖聲。當氣沒有呼盡時，突然剎住，屏住不呼也不吸，稍停，然後用剩餘氣息發“你”，隨即感到氣息不夠，再顫抖著吸氣，再說出：“哭吧，哭出聲來吧。”這種顫音是雙方極力控制著自己萬分悲痛的心情，每句話都是在飲泣中進行的。
需要注意的是，在運用這種技巧時，既要注意情感的表達，也要注意言語的清晰度。不能只聽到顫抖，而聽不到聲音。
母校國小詩歌朗誦 篇23
母親就如春天的天使，
送來了溫暖的春風，
帶來了如絲的小雨，
吹進孩子的心靈，
了解孩子的需要，
這位慈愛的天使，
照顧孩童的生活，
保護孩童的安全，
付出了一切，
儘管我們再怎麽的壞，
母親這個天使，
仍然擁有海般的度量，
來寬容我們。
媽媽的愛像塊糖
媽媽的愛，
就像塊糖，
包在嘮叨里，
藏在責罵里，
讓我東找西找，
直到我懂事，
才找到。
母校國小詩歌朗誦 篇24
作者：心無增減
既然什麼樣的經歷
都是經歷，
那就經歷一切吧。
既然酸甜苦辣
都是生活，
那就順其自然吧。
既然許多事情
難以預卜，
那就悉聽尊便吧。
風雨泥濘處，
坎坷平坦都是路;
五味雜陳處，
苦樂何須辨禍福;
世事難料處，
無愧何須計榮辱……
燃不盡的，
是辭舊的煙花;
響不完的，
是迎新的爆竹。
讓該來的
風風火火登場;
讓該去的
完完美美謝幕。
漫漫人生路，
最怕的是讓它再次虛度
母校國小詩歌朗誦 篇25
母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。
新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。
新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
但願將軍重立功，更有新人勝於汝。
母校國小詩歌朗誦 篇26
《懷揣著一個夢想》
懷揣著一個夢想，
離開熟悉的人，熟悉的故鄉，
列車兒帶著我奔向遙遠的異地。
別了，你，溫柔，賢淑，
我將在心中深深銘記。
如果無情的時間，
將我們之間的火焰，
踐踏成灰燼。
在未來的再見，
我們會將熊熊的烈火，
重新點燃。
天上的那對偉大情侶的，
約會不也是一年一度。
離家遠遊，我獨自地以事業為重，
是為愛情的永固，我們最終的光榮。