開展兩學一做學習教育情況匯報

狠抓“兩學一做”學習教育努力提升黨建工作水平

“兩學一做”學習教育是今年乃至今後一個時期黨建工作的重大政治任務之一。今年以來，山西總隊黨組把“兩學一做”學習教育作為提升全省國家xx隊系統黨建工作水平的重要契機，統籌謀劃，精心指導，有力地推動了學習教育的紮實開展。現將我們的主要做法匯報如下：

一是高度重視。總隊黨組把“兩學一做”作為落實中央從嚴治黨要求、夯實黨的執政基礎、提升黨的執政能力、推動xxxx事業發展的新機遇，以高度的政治責任感和使命感，按照國家xx局黨組的統一部署和山西省委的有關要求，及時組織召開全系統學習教育動員會議進行周密部署。總隊黨組書記帶領總隊全體黨員逐句逐條學習黨章並講專題黨課，努力把黨員幹部的思想和行動統一到黨中央、國家局黨組和省委“兩學一做”的部署上來。

二是強化領導。為了壓實黨建工作主體責任、紮實推進“兩學一做”學習教育，總隊充實了黨建工作領導小組成員，明確了包括市縣隊在內的分管單位。在確定全省國調系統“兩學一做”由總隊黨組統一領導、各支部書記主抓的同時，實行了總隊黨建工作領導小組成員“兩學一做”聯繫點辦法，明確每位總隊黨建工作領導小組成員聯繫一個市或縣國調隊基層黨組織，並對實地調研指導、破解黨建難題、參加專題研討、總結推廣經驗、督促糾正不足等方面的職責作出具體規定，形成了齊抓共管的工作格局。

三是細化措施。為了確保“兩學一做”學習教育不走過場、有序開展，全省國調系統分層次制定方案、動員部署、講授黨課，分專題細化舉措、抓好研討、解決問題；明確各黨支部書記為“兩學一做”學習教育的第一責任人和組織者；要求所有黨支部結合實際制定具體的實施方案，明晰“兩學一做”的“任務書”、“路線圖”、“時間表”和責任人，確保組織到位、措施有效；要求全體黨員在三個專題研討中人人寫心得、談體會、查問題、找差距、明方向、定措施，用言行和業績體現學習教育的實際成效。

四是帶學促學。總隊黨組始終將學習擺在重要位置，精心制定理論學習計畫，黨組成員示範引領、帶頭學習。2024年以來，黨組中心組以黨章黨規、xx總書記系列重要講話和新政策、新精神、新規定為重點，已經集中學習了9次。總隊領導班子成員在所分管機關黨支部和“兩學一做”聯繫點，市隊黨組書記、總隊機關和縣級隊支部書記在所在支部帶頭講授“兩學一做”專題黨課，使帶學促學成為新風，產生了上行下效、整體聯動的預期效應。

五是緊盯目標。緊緊圍繞“兩學一做”學習教育旨在增強黨員黨性意識、提升爭做合格黨員自覺這一目標，在認真做好“規定動作”的同時，根據需要適當增加有實效性和可操作性的“自選動作”。比如，進一步加大總隊黨組與山西省委組織部聯合下發的《關於支持國家xx局山西各級xx隊基層黨建、幹部培訓及培養選拔等工作的通知》落實力度，年內將舉辦全省國調系統黨務知識專題培訓班、組織開展“兩學一做”體會大家談演講比賽和黨章黨規黨紀知識考試，擇優編輯《“兩學一做”體會彙編》等，力圖用綜合施策推進“兩學一做”學習教育紮實開展。

六是講求實效。在“兩學一做”學習教育中，我們堅持突出問題導向，要求廣大黨員緊密結合崗位職責和工作實際，帶著問題學，針對問題改，推動全系統黨的領導和黨的建設不斷加強，隊風隊紀和工作作風持續好轉；堅持層層落實責任，加強對各個單位的分類指導和督促檢查，真正把“兩學一做”學習教育變成落實“兩個責任”的具體行動；堅持把學習教育與“學習型、廉潔型、服務型、創新型、法治型、效能型”六型國調隊建設結合起來，豐富活動內容，活躍活動載體，培育共同的xx核心價值追求，進而推動國調工作在“穩中求進、進中求新”中全面發展，用實實在在的工作業績檢驗“兩學一做”學習教育成效。

“兩學一做”學習教育是新形勢下加強黨的建設的重大政治任務，也是一項長期而艱巨的系統工程，需要各級黨組織和廣大黨務工作者共同探索，需要廣大共產黨員的共同努力。“兩學一做”學習教育開展以來，我們按照國家局黨組和山西省直工委的部署要求，做了一些工作，收到了一些效果，但離黨中央全面從嚴治黨的要求和國家xx局黨組的期望，與先進總隊相比，還存在著一定的差距。我們決心在國家xx局黨組和山西省委的正確領導下，繼續緊緊扭住黨建工作這個“牛鼻子”，以經常化的“兩學一做”教育和加強黨員管理為主要手段，堅持以黨建工作“動車化”、廉政建設制度化、作風建設常態化、系統管理法治化、業務工作規範化、基礎工作長效化、xx服務優質化、工作手段現代化、文明創建全員化、目標管理崗位化為目標，再接再厲，用黨建工作水平的提升促進國調工作科學發展。

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