地稅系統學習廉政治準則心得體會

隨著新時期黨的建設特別是反腐倡廉建設的不斷深入,為適應新形勢的需要,中央對1997年3月制定的《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則(試行)》進行了修訂,並於今年1月18日正式發布。這是黨的建設特別是反腐倡廉建設科學化、規範化的重要標誌,是促進黨員領導幹部廉潔從政,完善懲治和預防腐敗體系的重要舉措,是奪取全面建設小康社會新勝利的重要保證。為了深入貫徹執行《廉政準則》,在玉溪市地稅系統掀起了學習《廉政準則》的熱潮。通過認真學習,深刻領會其精神實質,自己從思想上得到了升華,收穫很大。下面,我就結合地稅的部門實際談談我個人學習《廉政準則》的幾點體會。

一、正確認識貫徹實施《廉政準則》的重大意義

我們黨歷來高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作,改革開放30多年來,經過幾代中央領導集體的不懈努力,黨風廉政建設和反腐敗工作取得了明顯成效,為改革開放和現代化建設的順利推進提供了重要保證。但是,隨著改革開放的不斷深入,在複雜多變的國際局勢和艱巨繁重的國內改革發展任務之下,一些部門一些行業腐敗現象屢禁不止,一些黨員幹部腐敗行為屢屢發生,特別是一些中高級領導幹部違法違紀犯罪令人觸目驚心,嚴重影響了黨的執政形象、幹部隊伍的形象,嚴重削弱了黨的創造力、凝聚力、戰鬥力,嚴重損害了黨同人民民眾的血肉聯繫,動搖了黨的民眾基礎。據中紀委公布的數據顯示,2009年各級紀檢監察機關接受信訪舉報131.8萬件(次),初步核實違紀線索14萬件,立案11.5萬件,結案10.2萬件,處分10.7萬人。通過查辦案件,為國家挽回經濟損失44.4億元。

上述這些數字,一方面說明了我們黨的黨風廉政建設和反腐敗鬥爭取得了很大的成績,也充分彰顯了我們黨反對腐敗的堅強決心,切實增強了人民民眾對黨和政府的信任。但從另一方面看,這么多的違紀違法案件和消極腐敗現象易發多發,表明了現有的反腐倡廉制度還不健全,還存在不少漏洞和缺陷。一是一些重要領域和關鍵環節還存在制度空白,有些問題存在已久,但解決問題的制度沒有及時建立,跟不上形勢發展需要;二是一些制度缺乏針對性和可操作性,過於原則寬泛,缺少具體實施措施;三是一些制度缺乏系統性和配套性,不能有效發揮作用;四是不少制度沒有得到很好執行,存在著重製定、輕執行現象。

正因為如此,中央在1997年3月頒布的《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則(試行)》基礎之上,總結實踐經驗,適應新形勢新任務新要求,修訂形成了《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》,成就了又一部高質量、高層次的黨內反腐倡廉法規。與試行了13年的《廉政準則(試行)》相比較,去掉“試行”二字過後的《廉政準則》,從14條增加到了18條,由“30不準”增加到“52不準”,不僅內容和篇幅大大增加,而且新的《廉政準則》顯得的更細緻,涵蓋面更廣,將黨員幹部的工作、生活以及涉及廉政的各個方面幾乎納入規範範疇,以更加完善、規範的要求,適應了新的形勢需要。

二、結合地稅部門實際,貫徹實施《廉政準則》

地稅部門作為重要的執法單位,直接面對廣大納稅人,聯繫各行各業,服務千家萬戶,黨員領導幹部廉潔從政的好壞,直接關係到黨和政府的形象。近年來,全市地稅系統始終堅持把促進各級領導幹部廉潔從政作為黨風廉政建設的重要內容,緊密結合地稅工作實際,加強教育,健全制度,強化監督,提高了各級領導幹部的廉潔從政意識。但同時,我們也要清醒地看到,當前少數領導幹部的廉潔意識不強,主動防範風險意識還不夠,尤其近兩年地稅系統發生的違紀違法案件發案主體都是縣局局長,系統內在黨風廉政建設方面也還存在這樣那樣的問題。貫徹實施《廉政準則》,有利於強化地稅部門領導幹部廉潔從政的意識,有利於進一步解決地稅部門各級黨員領導幹部廉潔從政方面的突出問題,有利於廣大地稅幹部規範運用“兩權”的意識和行為,對於保證地稅部門黨員領導幹部廉潔從政,形成用制度規範從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制,進一步提高地稅系統管黨治黨水平具有重要的促進作用。為此,要將《廉政準則》的各項要求貫徹落實到位,我認為要從以下幾個方面入手:

(一)強化教育,構築“防火牆”。地稅部門要自覺把學習宣傳《廉政準則》同黨性黨風黨紀教育結合起來,同幹部管理、機關作風建設結合起來,同業務工作結合起來,切實增強宣傳教育實效。要以宗旨教育、理想信念教育為基礎,以作風教育和廉政勤政教育為重點,以廉政勤政先進典型為榜樣,以違紀違法案例為反面教材,將反腐倡廉教育貫穿於黨員幹部培養、選拔、管理、使用的全過程。要把《廉政準則》納入各級黨組中心組學習計畫,作為幹部教育培訓的重要內容,通過形式多樣、紮實有效的教育,使黨員領導幹部加深對黨員行為規範和禁止性要求的認識理解,準確掌握《廉政準則》中8個方面“禁止”、52個“不準”的具體規定,明確不能為、不可為的界限範圍,從而樹立起正確的世界觀、權力觀、事業觀,築牢廉潔從政、拒腐防變的思想道德防線,真正把學習教育成果轉化為推動廉政建設的強大動力。