[ 八、相聲劇本《今天的作業不多》]
相聲劇本 今天的作業不多
甲：（作背重書包狀，用《上學歌》的曲調唱）太陽當空照，花兒對我笑…… 乙：喂，你樂什麼！樂？甲：（一驚）呀，是你呀，久違了。 乙：好久不見，你背的什麼東西呀？甲：書包呀，怎么？乙：書包，怎么這么重啊？甲：那么多書，能不重嗎？乙：都有些什麼書？甲：語文書，語文學習指導，語文目標檢測，語文達標練習，語文單元測試，語文閱讀訓練；數學書，數學學習指導，數學目標檢測，數學達標練習…… 乙：（不耐煩的打斷）停、停、停，這么說七科就有四五十本書了。甲：這算不了什麼，還有老師讓我們到書店去買的各科《中考指南》呢！乙：不是你們學校在搞素質教育試點嗎？甲：是啊，我不是在唱歌嗎？素質教育要求每位同學都要學唱歌，做體操，畫畫…… 乙：所以放學路上也唱？ 甲：當然，我高興了，我要痛痛快快地樂一樂，因為今天晚上的作業太少了。乙：有多少？甲：語文只有一個作文，一個日記，數學只有十四道幾何證明題，化學有七道計算題，英語抄課文兩遍，歷史五道問答題，政治…… 乙：（打斷）還少啊！甲：比平時少多了，今晚上我準備在十二點以前把它搞定。乙：哎，別說了，我問你，你好像長胖了？甲：是嗎？我們每天都做課間操鍛練。乙：（仔細看）我看你好像只有眼睛周圍胖起來了。甲：這你就不懂了，這叫讓一部分地區先富起來，帶動其它地區，最終達到共同富裕。乙：你不是在背政治問答題吧？甲：噢，對不起，習慣了。 乙：怎么你對政治這么感興趣？甲：談不上興趣，不背不行啊！乙：怎么不行？甲：第二天默寫，錯一個字抄五遍。乙：抄不完怎么辦？甲：（突然提高聲調）站好！（拉乙站好）乙：乾什麼你？甲：（凶神惡煞地）站好！乙：（迷惑不解地）我說乾什麼，你？甲：乾什麼，我得給你點顏色看看，看你到底是抄得完還是抄不完？乙：呀，真厲害！《水滸傳》主題歌上說：該出手時就出手啊！甲：什麼《水滸傳》？乙：你沒看中央電視台每天晚上的電視劇《水滸傳》嗎？甲：電視？我們老師說，不能看電視，考試的時候不考電視啊！乙：這就怪了，素質教育不是培養各方面的素質嗎？不考試就不學啊？甲：我們也這樣想啊，可是老師說了算啊！（用《真心英雄》的曲調唱）：在我心中，只有老師最凶，他把我們留到七八點鐘…… 乙：你們學校的老師都這樣凶啊？甲：那也不一定，我們地理老師可好啦，他從不打罵我們。乙：那地理課上起來就輕鬆愉快了？甲：別那么說，地理老師可是作不了這個主啊，還有班主任呢！乙：班主任？他也能管地理課？甲：當然啦，我給你學一學。（背著手，作在窗外或門口窺探狀）乙：（神秘的）特務來了。 甲：別瞎說，我在學班主任監督學生呢！乙：我怎么老覺得是看守長在守監獄啊？甲：可被你說對了，我們就給他取了一個外號看守長。乙：這么說，你是把教室比作監獄了？甲：本來就像監獄嗎，老師總板著臉，一點快樂也沒有。乙：（恍然大悟似的）哎，那太好了！甲：什麼？乙：我是說幸虧我沒上你們學校。甲：（不解地）我們學校怎么啦？你們學校呢？乙：我們學校的老師都很和藹，每天晚上家庭作業總共不到半小時，我們的學習興趣可高了，成績也蠻好的！甲：你別吹，我們物理老師就是一位好老師。乙：怎么個好法？甲：他上課總是笑容滿面，課堂也很活躍，作業又相當少，我們最喜歡學物理了。乙：那你的物理成績一定不錯喲？甲：（無可奈何地）全班不及格。乙：（大吃一驚）啊，怎么會這樣啊，我最喜歡的科目一定會成績最好。甲：這你就不懂了，你知道我們其他科的作業都很多啊！乙：知道，管他什麼事？甲：這叫大氣候決定小氣候。乙：你看，你看，又在背政治題了。甲：這可不是背政治，你想啊，其他科的作業這么多，能完成嗎？怕挨罰，只好帶到物理課堂上偷偷做啊！乙：結果呢？甲：結果每一科都學不好。乙：這叫什麼素質教育啊？還不如我，玩得痛快，學得開心，成績也好。甲：也不能全盤否定，你有的方面也不如我呀？乙：哪些方面？甲：負重行軍（指著書包）。我長期背這二三十斤的書包鍛練。乙：還有嗎？甲：還有熬夜我能熬到凌晨三點不打瞌睡。你能行嗎？乙：哎，我確實不行。甲：這就對了。（看錶）都快七點了，我還要回家做作業呢！再見了。（用《上學歌》的曲調唱）小鳥說：早早早，你為什麼背上炸藥包？乙：（迷惑地）嗯！你背炸藥包乾什麼？甲：（唱）我去炸學校，老師不知道，線一拉，就開跑，轟隆一聲學校沒有了。乙：你這是唱的什麼歌？ 甲：我們學校的校歌呀，同學們自己編的。乙：（獨白）這樣的學校有這樣的校歌，也難怪！（甲乙退場）