畢業論文寫作理論方法

最後，必須在理論指導下進行創造性的思考。撰寫畢業論文必須有理論的指導，但是，理論並不能為人們提供解決問題的現成答案。因此，閱讀經典著作和重要文章，決不能只是消極被動地接受其中的某些結論，而要創造牲地思考，努力從前人的知識中尋求某些啟發，用以指導自己探索當前面臨的問題。對於前人提出的結論中那些已經不適合現實情況部分，要敢於提出疑問，敢於提出新的看法，這並不像有人所認為的是“高不可攀”，只要我們刻苦鑽研和思考問題，把所學到的前人論述一一用實踐去檢驗它，把它一分為二，孰是孰非，把正確的錯誤的區分開來，分別排隊研究，就自然會產生自己的見解，對前人的觀點作出補充、發揮、糾正、批駁，就自然會形成自己的新觀點，產生自己的畢業論文。歷史學家張蔭麟還在上清華中學時，就去大學旁聽梁啓超講課，聽後有不同意見，寫了一篇反駁文章，文章質量很高，在雜誌上刊登後，編輯以為是教授寫的，將稿費寄到清華教授宿舍。梁啓超十分欣賞他的才華，便精心培養他，結果，張蔭腸

二十幾歲就成為一位歷史學教授。一個十幾歲的中學生能做到的，我們二十幾歲的大學生，三四十歲的成人高校學生通過努力，為什麼就做不到呢?更何況社會在不斷地發展，前人提出的理論中那些沒有涉及的問題必然會越來越多，我們要勇于思索，勇於開拓新的領域。